千文網小編為你整理了多篇相關的《拒絕不良網貸演講稿》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《拒絕不良網貸演講稿》。

第一篇：拒絕網貸

“拒絕網貸”主題班會

為加強對學生們的安全教育，提高大學生的安全防范意識，11月6號晚八點，我學院各班級開展了以“安全教育——拒絕網貸，防止受騙”為主題的班會活動，本活動共有46人在班級參加。

主題班會上，各班班委們向同學們展示了精心制作的幻燈片，由現(xiàn)象引入話題，從原因入手，由淺入深，激發(fā)同學們網貸這一現(xiàn)象的思考，熱衷生活新聞的同學們?yōu)榇蠹抑v述一個又一個鮮活的事例。學院各班級學生圍繞最近興起的大學生網貸這一現(xiàn)象進行了熱烈的討論。眾所周知，大學生是一個沒有穩(wěn)定和固定收入來源的群體，他們的經濟來源幾乎是依靠父母，而網貸就恰恰利用了這一背景，讓某些學生陷入“溫水煮青蛙”的陷阱里。因購物，旅游，創(chuàng)業(yè)等諸多生活原因讓不少大學生選擇這種看似方便快捷的小額貸款。多數貸款人只貪圖眼前的一時快感，卻忽視了隱藏在其背后的危害。網絡借貸雖方便快捷，但過程卻有諸多不當之處，實際貸款過程中，諸多網貸平臺公司的費率，手續(xù)費，逾期費等都標注不清，并不會告知分期付款的危險何在。

通過本次主題班會活動的的開展，同學們對網貸的危害有了清醒的認識，也意識到超前消費所帶來的信用危機?！扒笆轮畮煟笫轮畮??！卑鄷Y束后，同學們紛紛表示收獲頗多，希望在生活上做一個積極、獨立、自主和有意志力的人，理性消費，拒絕網貸，防止受騙！活動取得預期成效，在全院師生之間形成了更強的安全防范力和戰(zhàn)斗力！

建工A141C班

2016年11月6日

第二篇：拒絕校園網貸

拒絕校園網貸，我先行

濟南應用技術學校聯(lián)合高鐵系學前系多個班級于2016年12月12日星期一晚19：00在階梯教室舉行了一場以：拒絕校園網貸，我先行的主題班會。本次班會的起因是因為個別班主任走訪大學校園時，參觀各個系部宣傳展板所受啟發(fā)。為此筆者認為對于即將畢業(yè)步入社會的中專學生而言，防范意識的增強尤為重要。

在班會過程中，以ppt的形式講解了如今“校園網貸”的多樣性，并詳細分析了其存在的弊端和危害性。通過對一些關于“校園網貸”的實例進行展示、分析，讓大家明白了網貸業(yè)務最終可能造成的嚴重后果。學生掉入不良校園借貸陷阱，與自身生活閱歷缺乏、金融知識缺乏有著直接關系。此前的采訪中，很多學生就是因為對基本的金融常識不了解，掉入各式各樣的借貸陷阱。通過各類班會以法律法規(guī)金融知識貫穿班會，幫助學生了解金融行業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)，掌握逾期滯納金、違約金、單利與復利等基本金融常識。尤其在重要節(jié)慶日、購物狂歡日等時間節(jié)點，開展金融、網絡安全宣講活動，增強學生金融和網絡安全的防范意識。

面對各種違規(guī)的網貸平臺，如何保護好學生自身的安全筆者認為，可從以下幾點出發(fā)：

1.保護好個人的身份信息，無論是身份證、學生證還是支付寶、銀行卡賬戶，都不宜隨便透露給他人，哪怕是學校的熟人(包括老師、學長、室友等);

2.正規(guī)公司都有正規(guī)流程，放貸之前就要求交納費用的貸款公司統(tǒng)統(tǒng)可計為騙子公司，請不要相信;

3.購物分期需量力而行，且要綜合比較，同時切忌以貸還貸;

4.以貸款培訓作為入職前提的公司也可直接列為騙子公司，可上工商局查詢;

5.無論在任何場合之下，都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

通過此次主題班會，同學們紛紛表示，作為青少年學生，既要清醒客觀地去看待校園網貸現(xiàn)象，還要注意了解掌握相關金融知識，更要提高自我保護意識，樹立科學的消費觀，做到適度消費和理性消費不盲目不攀比。

第三篇：拒絕網貸

拒絕網貸

正如大家的所見所聞，現(xiàn)在網貸、校園貸，這字眼異?；钴S在網絡及現(xiàn)實生活中，而且其目標對象主要針對于在校大學生群體。一個個令人心痛的事實，不禁引發(fā)我們深思。叩問自己，為什么我們大學生人群成為了網貸惡勢力之風席卷的重災區(qū)呢？這就得從校園網貸的特點和大學生需求與消費心理談起。

總結來看，校園網貸有以下特點：

一，宣傳力度大。各校園網貸平臺為占領市場，采用多種宣傳推廣方式，如現(xiàn)場發(fā)放傳單、張貼公告，學校及周邊到處充斥這校園網貸的宣傳信息，還有就是雇傭校園代理，隨處可見游走在我們身邊的網貸平臺代理人員。對于自控能力較差的大學生，出于自身消費需求考慮很容易受其影響，特別如果校園代理正是身邊熟人或同學，就更容易增進信任從而發(fā)生借貸行為。

二、申請流程簡單。大多數校園網貸平臺的申請手續(xù)都很簡單，特別是經過校園代理辦理的貸款手續(xù)，學生只需將學生證、身份證、戶籍等信息上傳至網站即可申請貸款，只有少數平臺會實行視頻簽約等形式。簡單的申請流程，快速到賬的服務容易讓學生忽略到它的高利貸性質，從而陷入網貸泥潭不能自拔。

三，借貸額度不一。校園網貸平臺會根據大學生的年級和學校層次的高低，劃分借貸額度范圍，從100到5萬。這就極易使的學生個人依照自身的還貸能力提出適合自身的借貸額度，而不需要過多的考慮借貸壓力，或者說借貸更無后顧之憂，因此呢，我們看到，往往期初大部分學生的借貸金額一般是2000以內。

四，具有一定的欺騙性。一般，網貸平臺聲稱低利息，實則在收取利息的同時還收取高額的服務費用。比如吉林動畫學院的學生因兼職需要被騙刷單，實則被騙借貸，同時呢，校園代理為了賺取提成，往往會造假宣傳，消費同學信任，誘騙同伴借貸。大學生很多時候在消費心理驅動下，由于缺乏社會經驗和對網貸實質的辨識能力，往往會選擇相信代理人，選擇兼職雇主，抱著就這一次、不差錢的心態(tài)，以一種自認為安全可靠的方式進行冒險消費，從而跳不出校園貸的連環(huán)貸的陷阱。

再從大學生消費需求心理看，大學生的網貸需求首當其沖是大學生活費，父母是大學生生活費來源最主要的方式，也有一小部分有獨立自主的學生通過兼職獲取收入，而此類學生如果缺乏自身的辨別能力、理性分析能力和正確理財觀念等，很容易成為受宰的羔羊。除此之外，也有學生是因為創(chuàng)業(yè)資金短缺、超前或攀比等不良消費心理，以及其他需求的驅動下，更容易會選擇去接受這種操作簡單、額度適宜、低息無壓力的借貸方式，自認為這樣就可以避免給家人帶來過度負擔，二來可以滿足自已的資金需求，三來安全可靠，而看不到隱藏背后的利益風險。如此種種原因，就招致了大量的學生涌入了校園網貸的大軍中而不自知，更不知如何就，最終借貸的利息轉嫁為家庭負擔，不僅造成家庭負擔，甚至造成個人或家庭悲劇。

因此，為了應對校園網貸帶來種種風險，需要社會各界力量去凈化網貸環(huán)境。網貸平臺應該樹立良好網貸信譽與形象，完善運營模式，加強借貸人審核，關注投資者權益保護，從自身的角度控制網貸風險；學校方面，應該積極采取各類措施減少網貸風險，掌握學生思想動態(tài)，提高學生金融理財能力，加強對大學生理性消費的指導；家庭方面，應及時了解學生生活狀況、消費動向，及時給予教育和指導。而作為大學生，則要加強自身辨識能力樹立正確的價值觀、消費，在可承受范圍內選擇正規(guī)金融平臺借貸，誠信借貸，按時還款。

拒絕網貸，理性消費，不是一蹴而就的，需要我們大家的共同努力去創(chuàng)造一個干凈的校園環(huán)境，讓大學生真正成為社會主義核心價值觀的踐行者與引領者。