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第一篇：醫(yī)學(xué)生五四精神演講稿
陳獨(dú)秀在《新青年》創(chuàng)刊號(hào)上寫(xiě)道：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)?！鼻嗄?，是早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是國(guó)家的希望，他們熱情澎湃，朝氣蓬勃，代表的'是熱血和激情，代表的是新生力量。
五四青年節(jié)，是青年人自己的節(jié)日，是為了紀(jì)念1919年的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。今天，它已經(jīng)走過(guò)了92年的光輝旅程。五四精神的核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。五四精神就是升華了的愛(ài)國(guó)精神。
然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，功利思潮的泛濫，五四精神漸漸淡出有些青年人的視野，退出了有些青年人的記憶。不少青年人甚至連青年節(jié)也不知道了。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，70%的青年人明確表示沒(méi)有或不知道半天假，90%的受訪者表示基本不過(guò)青年節(jié)?；诖?，一些人發(fā)出了當(dāng)代青年“有青年，無(wú)五四”的感慨。
對(duì)有些青年人來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)，這節(jié)日還不如中國(guó)任一傳統(tǒng)節(jié)日，甚至還不如舶來(lái)的情人節(jié)、愚人節(jié)、狂歡節(jié)在青年中更受到追捧。曾經(jīng)，五四青年節(jié)半天假期，在一些地方遭遇落實(shí)難的尷尬，多數(shù)單位根本不放假。還有的單位，壓根不舉行五四青年節(jié)的慶?；顒?dòng)。
同時(shí)，五四之時(shí)，正是有些青年大學(xué)畢業(yè)之際，他們的精力一度在忙于找工作，忙于生計(jì)，忙于名利，忙于考研，忙于公考。他們的關(guān)注點(diǎn)不在青年節(jié)不在五四精神等精神層面，而更在工作、房子、婚姻等現(xiàn)實(shí)性的物質(zhì)層面。有些青年似乎變得很現(xiàn)實(shí)。于是，五四節(jié)日在有些人眼里，一度變得似乎沒(méi)有了任何意義，有些青年人身上澎湃的激情、豪情變成了對(duì)世俗名利的專一化角逐。
本該充滿朝氣、充滿向往的有些青年人，現(xiàn)在卻迷失在社會(huì)的海洋，找不到港灣，找不到方向，唯一的特點(diǎn)就是迷茫。在“務(wù)實(shí)”的思想下，很多青年人不再追求他們認(rèn)為的縹緲的所謂理想，沒(méi)有了信仰。而缺乏了理想和信仰，這正是非常叫人感到可怕的。
“有青年，無(wú)五四”，這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂!
五四青年節(jié)遭受的冷遇，令人深思。在新的歷史條件下，當(dāng)代青年人應(yīng)該如何繼續(xù)弘揚(yáng)五四精神?我們的口號(hào)是：“有青年，有五四”。我們的決心是：“有青年，有五四”。我們的做法是：“有青年，有五四”。做為青年人，敢說(shuō)敢當(dāng)，拿得起，放得下，字典中無(wú)困難二字，更有立說(shuō)立行的魄力。
心若在，夢(mèng)就在。青年在，五四在?！安晃犯≡普谕邸?，暫時(shí)的迷惘不可怕，走過(guò)迷惘，就是坦途，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”。
五四精神的核心是愛(ài)國(guó)、進(jìn)步。對(duì)如今的年輕人來(lái)講，愛(ài)國(guó)主義就是：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。腳踏實(shí)地的奮斗，釋放自己的價(jià)值，將個(gè)人的理想與社會(huì)相結(jié)合，擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任和時(shí)代責(zé)任。
五四精神還有兩個(gè)關(guān)鍵詞是民主、科學(xué)。實(shí)現(xiàn)民主和科學(xué)的途徑就是勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革。而科學(xué)的實(shí)質(zhì)則是理性的精神、科學(xué)的思維、實(shí)事求是的態(tài)度。今天，社會(huì)發(fā)展了，青年人也隨著時(shí)代的變遷發(fā)生了改變，但青年肩上承擔(dān)的民族復(fù)興的重任仍然沒(méi)有變。
君不見(jiàn)，無(wú)論是改革開(kāi)放的澎湃大潮中，還是科學(xué)文化研究的領(lǐng)域內(nèi)，五四精神無(wú)不激蕩著廣大青年追求進(jìn)步的情懷，無(wú)不展現(xiàn)著廣大青年愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的風(fēng)采。
君不見(jiàn)，無(wú)論是在抗震救災(zāi)過(guò)程中，還是在社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中，當(dāng)代青年無(wú)不繼承和發(fā)揚(yáng)了五四精神，在危難中沖鋒，在平凡中奉獻(xiàn)。
君不見(jiàn)，今天，無(wú)數(shù)青年在五四精神的激勵(lì)下，做村官，下基層，志在四方，奔赴祖國(guó)各地建功立業(yè)。
一代又一代有志青年將個(gè)人命運(yùn)融入國(guó)家強(qiáng)盛的滾滾洪流，用青春和熱血書(shū)寫(xiě)了壯麗的歷史篇章。這是時(shí)代的主流，這是青年的主流。
與先輩們相比，當(dāng)代青年成長(zhǎng)的環(huán)境更為優(yōu)越，他們能享受更好的物質(zhì)條件，更多的教育機(jī)會(huì)，具備更寬廣的外部視野。這些好的條件，不應(yīng)該是忘卻五四精神的理由，而恰恰是更好地繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神的條件。
清華大學(xué)百年校慶，一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾說(shuō)：“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，共同為我們偉大祖國(guó)、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗”，成為中國(guó)當(dāng)代青年的共同心聲。
讓五四精神儲(chǔ)存在每一個(gè)年輕人的心中，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)，把個(gè)人成長(zhǎng)融入祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福的偉大事業(yè)之中，讓青春的光彩在中華民族偉大復(fù)興中綻放。
讓青年人的夢(mèng)想能夠成為夢(mèng)想，就不要讓形形色色的潛規(guī)則左右了或者扼殺了青年人的夢(mèng)想。讓他們放手一搏，給他們廣闊的天地。
青年，熱血沸騰，活力四射，富有雄心壯志。要勇敢地承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，把熾熱的愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)行動(dòng)，結(jié)出豐碩果實(shí)，讓五四精神常青。
青年人要永遠(yuǎn)敢于豪邁地大聲宣稱：“有青年在，就有五四精神在?！?/p>
第二篇：優(yōu)秀醫(yī)生演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我叫，是xx市中醫(yī)院的醫(yī)生，也是xx市衛(wèi)生系統(tǒng)十佳醫(yī)生、我院骨科主任同事，我匯報(bào)的題目是《29年的無(wú)悔堅(jiān)守》。
提起主任，我們醫(yī)院沒(méi)有人不夸他好，他的好，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；他的好，似陳年酒釀，越品越香。自1983年大學(xué)畢業(yè)分配到我們醫(yī)院后，他一直無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在骨科臨床一線。視患者如親人，不論貧富；以奉獻(xiàn)為己任，恪盡職守。他總說(shuō)自己做的一切都是醫(yī)生的本分、應(yīng)盡的職責(zé)，但誰(shuí)能說(shuō)，29年的無(wú)悔堅(jiān)守輕而易舉？誰(shuí)又能否認(rèn)，29年無(wú)私的付出價(jià)值千金！
主任的無(wú)悔堅(jiān)守，貫穿在29年的每一個(gè)白天和黑夜。他說(shuō)：“選擇了當(dāng)醫(yī)生，我的上下班時(shí)間就由病人來(lái)定了”。不論春夏秋冬，白天黑夜，只要病人需要，他隨叫隨到。XX年大年三十，主任因?yàn)榛忌狭死鏍罴【C合癥，腰腿痛得厲害，不得不回家休息，本以為可以安安穩(wěn)穩(wěn)和家人吃個(gè)團(tuán)年飯，偏偏急診科來(lái)電話，說(shuō)有個(gè)患者因車禍小腿骨折急需手術(shù)。主任放下筷子就想走，可一陣刺心的疼痛使他差點(diǎn)栽倒。妻子知道此刻勸阻肯定無(wú)效，只好叫兒子騎摩托車送他。主任在助手的攙扶下進(jìn)了手術(shù)室，這一站就是七八個(gè)小時(shí)。除夕比較冷，可護(hù)士還數(shù)次幫他擦去額頭細(xì)密的汗珠，直到凌晨四點(diǎn)多完成手術(shù)，又痛又累的主任一下子跌坐在椅子上。他緩了口氣，自言自語(yǔ)道：“靚啊！”熟悉他的同事都知道，這是手術(shù)成功后主任最常說(shuō)的一句話，也是他最快樂(lè)的時(shí)候。
主任的無(wú)悔堅(jiān)守，融入到29年來(lái)在醫(yī)療技術(shù)上的刻苦鉆研、努力創(chuàng)新之中。平時(shí)工作再忙，主任也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。每遇疑難病例、復(fù)雜手術(shù)，他時(shí)常翻閱資料，反復(fù)推敲到深夜。他的治療方法突出中醫(yī)特色，善長(zhǎng)中醫(yī)正骨手法和小夾板外固定技術(shù)。他自創(chuàng)消腫止痛膏、接骨續(xù)損膏等配方，供臨床應(yīng)用并取得良好療效。他的骨科多項(xiàng)手術(shù)做得漂亮，造詣很深。有一次，一位患者慕名找到主任，他因腰痛伴雙腿無(wú)力，行走困難，曾到處求醫(yī)、治療，花費(fèi)了30多萬(wàn)元，病情反而越來(lái)越重，下肢幾乎癱瘓，完全喪失了工作能力。因?yàn)榫弥尾挥?，患者住院后信心不足，心情煩躁，主任多次到病房安慰鼓?lì)，使患者的情緒安定下來(lái)。與此同時(shí)，主任認(rèn)真查閱患者厚厚的一疊影像學(xué)圖片和就診資料，認(rèn)為首先要找出病癥所在，然后才能辨證施治。他組織全科室人員對(duì)患者的癥狀展開(kāi)討論，一再進(jìn)行仔細(xì)檢查，綜合分析，最終斷定是因?yàn)榧顾枋軌核鶎?dǎo)致。經(jīng)過(guò)脊髓造影，證實(shí)主任的判斷是準(zhǔn)確的，唯一的方法是手術(shù)摘除?；颊叩弥业搅瞬∫?，高興地說(shuō)：“我信你，主任！盡快手術(shù)吧。”主任與同事一起精心準(zhǔn)備，成功地為患者施行了椎管腫物切除術(shù)，患者術(shù)后很快就能直立行走，準(zhǔn)備返回工作崗位。出院時(shí)，患者拉住主任的手激動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)好醫(yī)生?。∥疫@輩子都不會(huì)忘記你的大恩大德?！?/p>
主任的無(wú)悔堅(jiān)守，體現(xiàn)在29年來(lái)對(duì)每一位患者的細(xì)心和善待。一位靠種菜謀生的農(nóng)民，因?yàn)檠凳中g(shù)住院期間沒(méi)錢交費(fèi)，幾次面臨停藥，主任拿來(lái)現(xiàn)金幫他度過(guò)難關(guān)。回家休養(yǎng)后，主任又多次親自到他家里探望，為他買上需要的藥品。后來(lái)，這位菜農(nóng)聽(tīng)說(shuō)主任為他墊付了4000多元醫(yī)藥費(fèi)，捧著主任的雙手千恩萬(wàn)謝。偶然的機(jī)會(huì)，我與主任一起來(lái)到了陳叔的家，陳叔一見(jiàn)到主任很自然地將手搭在了主任的肩膀上，兩人有說(shuō)有笑地走向菜園，陳叔還告訴我，“我都不叫他醫(yī)生了，他比我親哥還親”。十幾年過(guò)去了，每次蔬菜成熟的時(shí)候，陳叔總是仔細(xì)地綁好一把自己種的青菜，洗得干干凈凈的，親自送到主任家里。
第三篇：醫(yī)學(xué)生演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天非常榮幸作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師，表示最衷心的感謝！
時(shí)光匆匆如流水，大學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)。幾年前，我們經(jīng)歷了曾經(jīng)以為最為痛苦艱難的高三，懷揣著醫(yī)學(xué)夢(mèng)，從五湖四海匯聚到華中科大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，那時(shí)候的我們對(duì)于“救死扶傷”四個(gè)字的認(rèn)識(shí)也許只停留在表面，停留在想象中。
大學(xué)期間，我們?cè)鴮?duì)書(shū)本中浩如煙海的知識(shí)點(diǎn)感到頭痛，也曾在宿舍熄燈后和室友暢談理想，也感受到了學(xué)校的變化發(fā)展和對(duì)學(xué)生的真切關(guān)愛(ài)。不知大家是否還記得軍訓(xùn)場(chǎng)上精神抖擻的打靶，還記得不畏酷暑嚴(yán)寒每天也必須參加的“三早”，亦或是在韻苑看過(guò)的海？但肯定記得學(xué)生公寓安裝了空調(diào)和熱水，新建了杏林食堂和清真食堂，翻新了體育場(chǎng)，等等。
2號(hào)教學(xué)樓的自習(xí)室永遠(yuǎn)座無(wú)虛席，讓我們感受到了名副其實(shí)的“學(xué)在同濟(jì)”；考試月的存在讓我們養(yǎng)成了長(zhǎng)期與考試奮戰(zhàn)的習(xí)慣；“四座大山”內(nèi)外婦兒更是每個(gè)醫(yī)學(xué)生最深刻卻又最特別的回憶……大概沒(méi)有未曾熬過(guò)夜的醫(yī)學(xué)生，然而，我們之中的絕大多數(shù)人從未忘記最初的夢(mèng)想，從未忘記醫(yī)學(xué)生誓言里的八字箴言“健康所系，性命相托”，所以即使復(fù)習(xí)到睡眠嚴(yán)重不足，即使沒(méi)有足夠的業(yè)余時(shí)間享受個(gè)人生活，為了成為一名高尚的醫(yī)護(hù)人員，我們持之以恒，永不懈怠。
在同濟(jì)，我們成功完成了繁重的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)，收獲了知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)毅和執(zhí)著的品質(zhì)，也呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的趨勢(shì)。有的同學(xué)廣泛參與校園活動(dòng)和社會(huì)公益，收獲了社會(huì)的贊美；有的同學(xué)熱愛(ài)體育，培養(yǎng)了良好的身體素質(zhì)；有的同學(xué)遇見(jiàn)了愛(ài)情，有情人終成眷屬。即將離開(kāi)同濟(jì)的時(shí)刻，我們帶走的，是對(duì)知識(shí)的掌握和熟練地運(yùn)用的技能，是扶弱濟(jì)世與悲天憫人的情懷，是對(duì)老師的殷切叮囑的感恩之心，是來(lái)自同學(xué)的真誠(chéng)祝福！
今天，我們接過(guò)這燙金的學(xué)位證書(shū)，它不僅僅記錄著我們大學(xué)期間所取得的成績(jī)，更是代表著同濟(jì)的精神與濟(jì)人濟(jì)世濟(jì)天下的責(zé)任。正因?yàn)槿绱?，我們更?yīng)當(dāng)做的更好，我們更有千萬(wàn)個(gè)不能茍且的理由。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
“輕輕的我們走了，正如我們輕輕的來(lái)”。我們即將奔赴祖國(guó)各地，也許是為了救死扶傷、報(bào)效祖國(guó)，也許是為了建功立業(yè)、名留青史，也許是為了尋找安身立命、證明價(jià)值的存在。不論如何，我們都會(huì)開(kāi)始新的生活，帶著母校的關(guān)懷和烙印，帶著父母的殷切期盼，帶著老師的美好祝福，踏入這多彩的社會(huì)。我們將常懷感恩之心、進(jìn)取之心，不斷激勵(lì)自己腳踏實(shí)地的迎接新的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)，書(shū)寫(xiě)新的人生。
最后，祝福母校人才輩出、桃李芬芳！祝福領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
第四篇：醫(yī)院演講稿
我是醫(yī)院人演講稿-做一名優(yōu)秀醫(yī)生
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們您們好：
半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)空跨度是巨大的，白求恩的精神魅力、人格魅力是不變的，是不朽的，更是時(shí)尚的！生命雖然不能重生，但高貴的靈魂可以復(fù)活、崇高精神可以永恒！
目前解決“看病貴看病難”問(wèn)題成為全社會(huì)最熱的話題之一。但作為醫(yī)療主體的醫(yī)務(wù)人員，怎樣在自身范圍內(nèi)，提高服務(wù)能力，做個(gè)真正的好醫(yī)生，提高病人滿意度。
我認(rèn)為醫(yī)療技術(shù)是醫(yī)生的生命元素。我認(rèn)為高超的醫(yī)療技術(shù)，讓病人得到最合適的治療，是每一位優(yōu)秀醫(yī)生所必須的，也是最基本的元素，就如乘飛機(jī)要保證安全到達(dá)目的地一樣重要。
作為一名醫(yī)學(xué)工作者怎樣才能提高醫(yī)療技術(shù)，給于病人最合適的治療呢？
首先得讀很多書(shū)，只有多看書(shū)，你才會(huì)有廣闊的思路。多看最新發(fā)表的文獻(xiàn)，了解別人的最新研究成果。在臨床，會(huì)碰到很多疑難病例，情況千變?nèi)f化，假如用一種方法去處理這些病人，肯定不對(duì)。所以要學(xué)會(huì)自己去判斷哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，而這些文獻(xiàn)資料都是目前最新研究成果，在我們從事醫(yī)療工作中帶來(lái)很多幫助。
醫(yī)患溝通是醫(yī)生的基本技能。作為一名醫(yī)生不光會(huì)處理臨床問(wèn)題，更要面對(duì)更多其他問(wèn)題；來(lái)自不同地區(qū)的病人情況可能都不同，只有與病人多溝通，進(jìn)行深層次的討論，才能正確把握病情。溝通體現(xiàn)在兩方面：首先是“聽(tīng)”，聆聽(tīng)病人的聲音。不管是診斷，還是選擇什么檢查、治療方案，都必須從“聽(tīng)”中分析出來(lái)。作為一名醫(yī)生不但要聽(tīng)，還要花更多的時(shí)間與你的病人在一起交流。交流還可以減少臨床上非常多的誤會(huì)。病人有時(shí)會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為所接受的治療是不正確的。所以與病人交流非常重要，并且還得知道怎么樣才能跟病人進(jìn)行有效交流。醫(yī)生不單要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，掌握臨床技能，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)。同時(shí)，對(duì)于不同的病人，得進(jìn)行個(gè)性化的溝通，比如把晚期腫瘤病人分成三類：有社會(huì)問(wèn)題的，需要治療的，還有其他腫瘤的病人；不同病人需要不同的溝通方式。有些特殊病人需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)特殊的環(huán)境，如封閉的空間，與病人單獨(dú)接觸，了解他的真實(shí)想法。不容易溝通的病人得給他時(shí)間，耐心、耐心、再耐心。
我認(rèn)為對(duì)職業(yè)本身的熱愛(ài)是做位好醫(yī)生的`基礎(chǔ)。做為醫(yī)生面對(duì)的是生命，責(zé)任非常重大，除了職業(yè)本身的要求，還得對(duì)它熱愛(ài)，只有這樣，你才能成為一個(gè)好醫(yī)生。對(duì)于一名醫(yī)生來(lái)說(shuō)，高超的技術(shù)非常重要，但對(duì)于一個(gè)醫(yī)院來(lái)說(shuō)，還得提供更多的東西。比如合理、科學(xué)的流程避免醫(yī)生減少錯(cuò)誤，降低并發(fā)癥；建立完善的制度，提高醫(yī)務(wù)人員的自控能力和他控能力。對(duì)病人要留有一定的空間。
隨著人們生活水平的提高，附加服務(wù)變得越來(lái)越重要，甚至與醫(yī)療技術(shù)相平衡的狀況。這就如我們?nèi)プ鲲w機(jī)一樣，首要問(wèn)題是安全到達(dá)目的地，但當(dāng)我們坐上飛機(jī)以后，就會(huì)對(duì)坐位是否舒適、寬敞，空調(diào)溫度是否適宜等等提出附加要求，作為病人也一樣。我們必須要足夠地去重視、完善，創(chuàng)造一個(gè)安全、和協(xié)的醫(yī)療氛圍。
謝謝大家
第五篇：醫(yī)生演講稿
是的，人人都有一個(gè)理想，我也不列外。
有的人像成為醫(yī)生，救人負(fù)傷，舍己為人;有人想曾為辯論家，鐵齒銅牙，路易不絕;有人想成為是詩(shī)人，好詞佳句，出口成詩(shī);有人想成為律師，保護(hù)弱小，堅(jiān)持正義，還有人……
然而我卻想當(dāng)一名醫(yī)生!
當(dāng)醫(yī)生這個(gè)理想是我在7歲時(shí)產(chǎn)生的。
七歲那年的暑假太陽(yáng)大極了，雨也是時(shí)不時(shí)的傾盆而下，知了也在不停的叫著，更是給這個(gè)夏天添加了一份童趣。
在我的眼里一切都是那么的美好，但大人們卻焦急的仿佛像熱鍋上的螞蟻似的，焦急的東奔西跑，說(shuō)是借錢。我不懂為什么，媽媽說(shuō)，奶奶得了白血病，我問(wèn)白血病是什么?奶奶會(huì)怎么樣?你們?yōu)槭裁茨敲唇辜?可還沒(méi)等我說(shuō)完媽媽就嘆著氣，搖著頭的走開(kāi)了。
事后，我再一想，已經(jīng)將近有半年多沒(méi)看見(jiàn)奶奶了，好想去看看奶奶啊，當(dāng)我想爸媽提出這個(gè)要求是，爸媽只是淡淡的敷衍了我?guī)拙渚妥屛易约喝ネ媪恕?/p>
沒(méi)過(guò)多久，我就在那依舊烈日炎炎的日子里上學(xué)了，學(xué)習(xí)充滿了我的時(shí)間，我無(wú)暇再去想其他的事。
那是個(gè)陰云密布的日子，不知道為什么，可能是我被老師批評(píng)了的緣由吧，我的心情格外的低落，沉重。但學(xué)業(yè)繁重的我無(wú)暇估計(jì)這些，只能再次振作起來(lái)為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
那節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師上課時(shí)的生動(dòng)有趣是全校出名的，我聽(tīng)著聽(tīng)著就忘記了煩惱，心情也不再低落，沉重，可就在這時(shí)，一個(gè)人闖入了教室，我一看，是爸爸，他怎么來(lái)了?還顯得這么風(fēng)塵仆仆!我心里正納悶這，想要開(kāi)口問(wèn)，可爸爸抓起我的胳膊就往外走，我不想走，使勁的抓著門檻不放，爸爸怒了，‘啪’的一聲給了我一耳光，我的眼淚啥時(shí)間就不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，我做錯(cuò)了什么呀?!我委屈極了。生氣的對(duì)我大喊：”你奶奶快死了你知道嗎，你居然還哭，哭什么哭?還不快走?！罢f(shuō)完，就轉(zhuǎn)過(guò)頭草草的對(duì)老師說(shuō)了句請(qǐng)假就把我拉走了。
在車?yán)铮蚁雴?wèn)爸爸奶奶為什么要死了?可我連續(xù)問(wèn)了幾下爸爸都沒(méi)有管我，在我問(wèn)道第N遍是爸爸突然大吼，閉嘴!我嚇得不敢之聲，只好獨(dú)自看窗外的'景色，但窗外的景色幾乎就像光是的一閃而過(guò)。
等到了醫(yī)院時(shí)，爸爸幾乎是提著我把我拉到了奶奶的病房，可我什么也沒(méi)見(jiàn)到，只有親戚們抽泣或是毫無(wú)表情的臉，我問(wèn)，奶奶呢?媽媽把我拉到了外面告訴我奶奶已經(jīng)死了，再當(dāng)我問(wèn)乃你啊怎么死的時(shí)候，媽媽回答道，醫(yī)療水平太低了，說(shuō)著說(shuō)著就哭了起來(lái)，聽(tīng)到這一消息，我的淚水也不斷地流了出來(lái)，眼淚鼻涕糊在臉上分不清，那時(shí)的我那兒能受得了那么大的打擊啊!每次的不開(kāi)心都是奶奶哄，每次的生氣都是奶奶指導(dǎo)，每次的開(kāi)心都是和奶奶分享……最后我甚至都不知道自己是怎么會(huì)的家的，只記得醒來(lái)顯示自己已經(jīng)躺在床上了，真希望那是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
這就是我要成為醫(yī)生的原因了，我長(zhǎng)大后一定要成為各救死扶傷，舍己為人，公正待人的醫(yī)生，我還要改進(jìn)中國(guó)的治療技術(shù)，讓白血病治好再也不是理想，那些疑難雜癥也只是一場(chǎng)夢(mèng)，讓大家不是去摯愛(ài)的親人。
這就是我的一個(gè)夢(mèng)。
第六篇：醫(yī)學(xué)的演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):
大家早上好！
很榮幸今天能作為畢業(yè)生代表站在這里。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)辛苦培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
時(shí)光如梭，大學(xué)時(shí)光飛逝。幾年前，我們經(jīng)歷了曾經(jīng)認(rèn)為最痛苦最艱難的高三，帶著醫(yī)學(xué)夢(mèng)想從五湖四海匯聚到華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院。那個(gè)時(shí)候，我們對(duì)“救死扶傷”這個(gè)詞的理解，可能只停留在表面，停留在想象中。
大學(xué)期間，我們?yōu)闀?shū)本上浩如煙海的知識(shí)點(diǎn)頭疼，在宿舍熄燈后與舍友暢談理想，感受到學(xué)校的變化發(fā)展和對(duì)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。不知道大家還記不記得軍訓(xùn)場(chǎng)上那個(gè)充滿活力的射擊，那個(gè)不管酷暑嚴(yán)寒每天都要參加的“三早”，或者你在云苑見(jiàn)過(guò)的大海？但我一定要記住，學(xué)生公寓裝了空調(diào)溫?zé)崴?，杏林食堂和清真食堂新建了，體育場(chǎng)改造了，等等。
二號(hào)教學(xué)樓的自習(xí)室總是座無(wú)虛席，讓我們感受到一種名副其實(shí)的“在同濟(jì)讀書(shū)”；考試的存在讓我們養(yǎng)成了長(zhǎng)期與考試斗爭(zhēng)的習(xí)慣；“四山”內(nèi)外的婦孺，是每一個(gè)醫(yī)學(xué)生最深卻又最特別的記憶……大概沒(méi)有沒(méi)熬夜過(guò)的醫(yī)學(xué)生吧。但我們大多數(shù)人都沒(méi)有忘記自己當(dāng)初的夢(mèng)想，也沒(méi)有忘記《醫(yī)學(xué)生誓詞》中的八字箴言“健康與生命捆綁在一起”，所以即使檢討自己睡眠嚴(yán)重不足，沒(méi)有足夠的業(yè)余時(shí)間享受個(gè)人生活，為了成為一名高尚的醫(yī)務(wù)人員，我們也會(huì)持之以恒，永不言敗。
在同濟(jì)大學(xué)，我們順利完成了艱苦卓絕的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)，收獲了知識(shí)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、執(zhí)著的品質(zhì)，并呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。一些學(xué)生廣泛參加校園活動(dòng)和社會(huì)公益，獲得了社會(huì)的好評(píng)；有的同學(xué)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)；有的同學(xué)遇到愛(ài)情，有情人終成眷屬。在即將離開(kāi)同濟(jì)的時(shí)候，我們帶去的是對(duì)知識(shí)的掌握和能夠熟練運(yùn)用的技能，是扶弱濟(jì)世的情懷，是對(duì)老師諄諄教誨的感激，是來(lái)自同學(xué)們真誠(chéng)的祝福！
今天，我們收到了這張鍍金的學(xué)位證書(shū)，它不僅記錄了我們?cè)诖髮W(xué)的成就，也代表了同濟(jì)的精神和幫助全世界人民的責(zé)任。正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該做得更好，我們有成千上萬(wàn)的理由不同意。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只在乎艱辛。
"我們輕輕地離開(kāi)，正如我們輕輕地來(lái)"。我們即將奔赴祖國(guó)各地，也許是為了救死扶傷，也許是為了報(bào)效祖國(guó)，也許是為了建功立業(yè)，也許是為了名垂青史，也許是為了找個(gè)地方落腳，證明價(jià)值的存在。不管怎樣，我們都會(huì)帶著母校的關(guān)懷和烙印，帶著父母的殷切期望，帶著老師的美好祝愿，開(kāi)始新的生活，踏入這個(gè)多彩的社會(huì)。我們將永遠(yuǎn)感恩進(jìn)取，不斷激勵(lì)自己腳踏實(shí)地迎接新的挑戰(zhàn)，開(kāi)啟新的事業(yè)，書(shū)寫(xiě)新的人生。
最后祝母校人才濟(jì)濟(jì)，桃李芬芳！祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利！
謝謝大家！
