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第一篇：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的孩子們：

大家好！

我是一年級(jí)xx班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，首先很榮幸此次能夠作為家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。其實(shí)在我的教育中，我是處于一種很平淡的狀態(tài)，現(xiàn)在孩子年紀(jì)不大，很多方面是要循序漸進(jìn)的，所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展，當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ哪昙o(jì)之后，在對(duì)其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。我相信在場(chǎng)的各位老師也會(huì)和我有一樣的想法。畢竟現(xiàn)在孩子們年紀(jì)比較小，首先要先把他們的興趣培養(yǎng)起來(lái)，然后再進(jìn)行令一種方式的引導(dǎo)，這樣才會(huì)達(dá)到一個(gè)好的效果。

孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué)，會(huì)出現(xiàn)一種比較抗拒的心理。融入一個(gè)新的環(huán)境和集體中，有時(shí)候?qū)τ谖覀兇笕藖?lái)說(shuō)都是一件比較難的事情，何況是這個(gè)年紀(jì)的小孩呢？所以我們作為家長(zhǎng)的，首先就要給予理解，然后聯(lián)系家庭教育，讓孩子們慢慢走上小學(xué)的軌道。給孩子們信心，也時(shí)常鼓勵(lì)自己的小孩，這是我們父母應(yīng)該做的，也是孩子們所需要的。

上個(gè)學(xué)期過(guò)完，我家的小孩也取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)，其實(shí)她以前是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，但是現(xiàn)在慢慢也在改變著，上了一年級(jí)之后，各項(xiàng)成績(jī)也開(kāi)始慢慢的提升上來(lái)了，對(duì)一些事情也有了一點(diǎn)自己的理解?？吹竭@個(gè)現(xiàn)象我真的很開(kāi)心，這也得多虧老師們?cè)趯W(xué)校辛勤的教學(xué)和指導(dǎo)。在此我代替全體家長(zhǎng)向老師們一一道謝，謝謝老師對(duì)孩子們的關(guān)心，也很感謝你們這一路上的付出。作為家長(zhǎng)的我們，只能用這樣的方式向你們道謝，在以后的教育當(dāng)中，我們也一定會(huì)更加積極的配合你們，讓孩子們更好更健康的成長(zhǎng)起來(lái)。謝謝你們！

此外，除了對(duì)老師的感謝之外，我也想對(duì)孩子們說(shuō)一些心里話。你們要知道，你們是老師、是爸爸媽媽心里永遠(yuǎn)最好的孩子，或許你有時(shí)候會(huì)闖禍，有時(shí)候會(huì)被批評(píng)，但是你們永遠(yuǎn)要記住，老師和父母從來(lái)都不會(huì)離開(kāi)你們，我們一直在你們的身邊。當(dāng)你們遇到問(wèn)題，遇到自己無(wú)法解決的難題時(shí)，就要告訴老師，告訴家長(zhǎng)，這時(shí)候不管是誰(shuí)，都會(huì)細(xì)心的為你們解決好問(wèn)題。所以親愛(ài)的孩子們，希望你們可以在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里，更加努力的學(xué)習(xí)。保持你們這一顆太陽(yáng)之心，讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，讓老師和父母多開(kāi)心一刻！

第二篇：年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家好！

很高興大家再次來(lái)到一（3）班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我今天向所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的配合。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要目的是分析上學(xué)期班級(jí)的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。

一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級(jí)的智慧之星有21其中我們班級(jí)就有7個(gè)，分別是：余斌、余祝慧、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王F義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語(yǔ)文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂(lè)、姜愛(ài)帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn)，形成良好的讀書(shū)氛圍。

2.在生活中：孩子對(duì)很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這階段的孩子們對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)在我看來(lái)我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長(zhǎng)最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)幾次家長(zhǎng)在全班面前批評(píng)孩子，希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，也就是說(shuō)他們想的事情多了，開(kāi)始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，我們孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們的話了。但其實(shí)他們的辨別力很弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長(zhǎng)給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)：

1．識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。

本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字。

2．閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

三、有關(guān)建議：

（一）、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)我們班大部分家長(zhǎng)都負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么？

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是要有創(chuàng)新意識(shí)，有合作精神，動(dòng)手能力強(qiáng)，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、說(shuō)、做、寫(xiě)哪一樣家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們?cè)谧鳂I(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)。要求讀的.部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字

的機(jī)會(huì)，孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，您沒(méi)有興趣聽(tīng)，他自然就沒(méi)興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請(qǐng)您一定要看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題。在我看來(lái)不工整的就應(yīng)該重寫(xiě)。還有孩子作業(yè)寫(xiě)完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗?duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長(zhǎng)能知道、熏陶一下。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長(zhǎng)和我訴苦為孩子不寫(xiě)作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)候后悔就晚了。

4、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。

5、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)校??” 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。

6、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊 聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課。還有，家長(zhǎng)盡量不要在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)打電話。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

（二）、課外閱讀

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題， “一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

（1）用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

（2）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

（3）陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

（三）自理能力

孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。比如：一定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

（四）對(duì)孩子的期望值不宜過(guò)高

在測(cè)驗(yàn)中，不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來(lái)，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒(méi)找到合適的方法所以學(xué)起來(lái)比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。

（五）校園安全

校園里的傷害事故時(shí)家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的，家長(zhǎng)怎么做呢？1.家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說(shuō)安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì)有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請(qǐng)您不要給我們臉色看，我們也愛(ài)孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對(duì)所有的孩子，不是時(shí)刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請(qǐng)您多多包涵，要知道對(duì)方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭(zhēng)斗原本是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。

（六）作息時(shí)間

早上7:30到校開(kāi)始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。 在這我要提醒幾點(diǎn)

1.請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。加入少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。

2.來(lái)接孩子請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門(mén)口，您再對(duì)自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門(mén)口擁擠，請(qǐng)您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺(jué)時(shí)間，建議最遲9：30必須睡覺(jué)。

最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家

第三篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是一（1）班的班主任，非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來(lái)，讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問(wèn)題。

首先我向大家匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)至今的情況。我們班共有47位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明，熱愛(ài)勞動(dòng)，組織管理能力也不錯(cuò)，每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區(qū)的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動(dòng)排桌子、撿廢紙。與此同時(shí)，每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來(lái)，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，如徐青藍(lán)、李沁、廉泳強(qiáng)、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫(xiě)得很漂亮了，如袁揚(yáng)、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子畢竟還小，因此，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。

我們一年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，是起步階段，很多家長(zhǎng)也很關(guān)心，也很配合。值得一提的是，我們班有好多位家長(zhǎng)能認(rèn)真地一筆一畫(huà)地幫孩子起好字樣，指導(dǎo)他們把字寫(xiě)好，如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長(zhǎng)就是這樣做的，所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我們的工作，每天能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況：聽(tīng)他們讀讀課文，背背書(shū)，默寫(xiě)一些文中的詞語(yǔ)（一般以抄在書(shū)上的詞語(yǔ)為主），跟他們聊聊學(xué)習(xí)上的事。此時(shí)，我又忍不住想說(shuō)，其實(shí)，我們班的好多家長(zhǎng)已經(jīng)做得很好，如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠(chéng)澤等小朋友的家長(zhǎng)。這里我想做一個(gè)補(bǔ)充，后積才能薄發(fā)，積累對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。然而，我們小朋友從語(yǔ)文教材上獲得的知識(shí)是很有限的，為了豐富學(xué)生的知識(shí)，增加學(xué)生的積累，我布置小朋友每天有所誦：就是每天必須背誦一首《親近母語(yǔ)》的小詩(shī)或兒歌，并要求家長(zhǎng)能夠在孩子背出來(lái)的情況下在題目的后面簽好名字，相信你們都會(huì)做得很好。我們一年級(jí)還有好幾首必背古詩(shī)，我已叫小朋友在《古詩(shī)文誦讀》的目錄上做好了標(biāo)記，希望各位家長(zhǎng)也能夠督促好。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題也很值得我們探討。人們常說(shuō)：好習(xí)慣使人終身受益?？梢哉f(shuō)，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們整小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。

知識(shí)技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可沒(méi)有好的習(xí)慣，吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，專心聽(tīng)他人說(shuō)話，做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品，早上晨讀和晨背hellip；hellip；這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)對(duì)孩子的一生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成規(guī)律。這樣，你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)問(wèn)題。有的家長(zhǎng)在很早時(shí)就跟我探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得這有利于孩子的全面發(fā)展，如果條件許可，各位家長(zhǎng)也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛(ài)好和先天優(yōu)勢(shì)選擇一些適合的項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)然，各位家長(zhǎng)的心態(tài)要放正，我們不應(yīng)抱著成名成家的態(tài)度，而應(yīng)抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內(nèi)的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班，李沁參加了英語(yǔ)興趣班，徐青藍(lán)參加了拉丁舞興趣班。

總之，這次請(qǐng)大家來(lái)，希望各位家長(zhǎng)能配合好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作：具體如下

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4、采用科學(xué)的方式教育孩子。

零零散散說(shuō)了這么多，總的一句話；一切為了我們孩子的明天。

最后想說(shuō)，我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣，工作中難免有些不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。