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第一篇：尊師重教的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
《禮記學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣?huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。
《呂氏春秋勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師?！薄盾髯哟舐浴分姓f(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。
《禮記學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！币鉃椋涸谒凶鰧W(xué)問(wèn)的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過(guò)老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無(wú)數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。 “疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的'崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象。或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？
我們的成長(zhǎng)旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨，學(xué)會(huì)感恩。但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，這不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。同學(xué)們，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴吧。
同學(xué)們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅；上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
第二篇：尊師重教的演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，今天，我能夠作為尊師重教先進(jìn)集體的代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸。
教師是人類文明的傳承者。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育事業(yè)發(fā)展興盛，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源，是辦好教育的希望所在。飲其流者思其源、學(xué)有成時(shí)念吾師。
教師的工作沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。尊師重教，是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作，做好基礎(chǔ)性工作，能扎實(shí)有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。
我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng)，村支部每年在制定工作計(jì)劃的時(shí)候都把教育工作作為重點(diǎn)工作加以安排。村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看，了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。每年的教師節(jié)，村干部們都要設(shè)法擠出時(shí)間走進(jìn)校園，對(duì)老師們進(jìn)行慰問(wèn)。多年來(lái)，村委會(huì)每年都拿出一定的資金，用于教師獎(jiǎng)勵(lì)、桌椅更新和校舍建設(shè)。對(duì)于家庭有困難的教師，我們只要了解情況，就想盡一切辦法為其排憂解難，解除其后顧之憂，主他能夠安心工作。
在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步在全村弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。會(huì)滿腔熱情關(guān)心教師，保障教師的社會(huì)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。千方百計(jì)幫助教師排憂解難。讓每一位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為全村最受尊敬人。
尊師重教傳承中華演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的.崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象。或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？同學(xué)們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅；上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
第三篇：尊師主題演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不就應(yīng)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族禮貌進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。有關(guān)堅(jiān)持不懈的名言
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象?；蛟S老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)刻的'流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自己做出選取。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？
同學(xué)們，在改革開放迅速發(fā)展的這天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的禮貌火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅；上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！無(wú)能為力造句
謝謝大家！
第四篇：尊師主題演講稿
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是一只蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師是一位舵手，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
幾年來(lái)，老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，愛生如子。記得一次，李小藝不小心被釘子扎了，您急切地問(wèn)道：”疼嗎？“然后二話不說(shuō)就把他送到醫(yī)院里。如果有人上課不聽講，您就會(huì)用那柔中帶剛的眼神告訴他：不要溜號(hào)！有的.同學(xué)課下題不會(huì)了，您不但不會(huì)說(shuō)他，而且還耐心指導(dǎo)他。四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我數(shù)學(xué)不是很好，您就讓我每天中午做數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)果然進(jìn)步了。媽媽說(shuō)：你們老師真是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師！還有，您為了減輕我們的學(xué)習(xí)壓力，每天都留很少的作業(yè)?？墒?，您為了給我們上好課、評(píng)改作業(yè)、批卷子，卻晝夜不停地工作。有時(shí)，您生病了，依然堅(jiān)持給我們講課！
老師，今天我把心里話寫成文字，就想對(duì)您說(shuō)――謝謝您這幾年來(lái)的辛勤付出，謝謝您無(wú)微不至的諄諄教導(dǎo)！謝謝您在我們哭泣時(shí)，輕輕拭去淚水！謝謝您用微笑伴我們成長(zhǎng)！
謝謝大家！
第五篇：尊師重教演講稿
少先隊(duì)員們：
今年是第xx屆教師節(jié)，這令我們不禁想起――我們的學(xué)校不正是一個(gè)和諧的大家庭嗎？老師，給了我們理想和智慧的陽(yáng)光，引導(dǎo)我們走進(jìn)知識(shí)宏偉的殿堂，期望我們成為新時(shí)代的棟梁之材。記得老師那沾滿粉末的雙手，記得老師那慈善的諄諄教導(dǎo)，記得老師那新增的幾絲銀發(fā)。老師，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著莘莘學(xué)子的靈魂。我們，懂得了老師的辛苦，感受到了濃醇的師生之情，感謝老師的孜孜不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)！
在今天這個(gè)特殊的日子里，相信每個(gè)隊(duì)員都想好了對(duì)老師的滿滿祝福和感謝的話語(yǔ)。老師不需要昂貴的禮物，不需要多么花哨的賀卡，不需要多么美麗的鮮花。老師希望看到的是我們優(yōu)秀的`表現(xiàn)：認(rèn)真上好每一堂課，做好每一作業(yè)，取得有意的成績(jī)來(lái)匯報(bào)老師的勤苦付出，這就是對(duì)老師最好的囑咐。遵守紀(jì)律，上課不講話，下課不打鬧，不讓老師操心，就是對(duì)老師最好的回報(bào)，下面我代表大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：
在教師節(jié)向老師敬一個(gè)隊(duì)禮，向老師獻(xiàn)上最深情的祝福。為老師送上一句親切的問(wèn)候：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”為老師做一件力所能及的好事。
少先隊(duì)員們：正是老師與我們之間真摯的情誼，讓我們學(xué)習(xí)生活的大家庭中充盈著愛。教師節(jié)之際，與親愛的老師們共在校園家庭團(tuán)聚，這種暖意必使今年的教師節(jié)更與眾不同，讓我們銘記于心。古人云：“一日為師，終身為父”，對(duì)老師的愛不應(yīng)只限于教師節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開始，從遵守紀(jì)律開始，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度開始，讓我們共同攜手創(chuàng)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，爭(zhēng)做一個(gè)可愛的少年人。讓我們敬愛的老師真切地感受到那份細(xì)水長(zhǎng)流的感激之情！
最后，祝敬愛的老師們教師節(jié)快樂(lè)！
