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第一篇:經(jīng)典誦讀演講稿
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自五(13)班的xx。今天,我演講的題目是《讀經(jīng)典,學(xué)禮儀,修內(nèi)涵,塑操行》。
《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典,是中華民族智慧的載體,華夏民族的文脈;是中華兒女智慧的結(jié)晶,是中華民族五千年文明史的積淀,是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產(chǎn)。作為新世紀(jì)的接班人,在我們成長(zhǎng)的黃金階段,應(yīng)該多讀經(jīng)典,勤修內(nèi)涵。時(shí)刻不忘親近《弟子規(guī)》,并以此作為我們的行為準(zhǔn)則。只有這樣,我們才能記住中華血脈的印記,守住我們的精神家園。唯其如此,我們的民族才不會(huì)失去雄厚的文化根基,博大精深的中華文化才能淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)地蓬勃發(fā)展下去。
《弟子規(guī)》的作者原是清康熙年間的一個(gè)叫李毓秀的秀才所作。他當(dāng)時(shí)是將其作為兒童啟蒙教材,原名為《訓(xùn)蒙文》。后經(jīng)清代大儒賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》的整篇精神皆依據(jù)《論語(yǔ)》的基本精髓而編寫的?!墩撜Z(yǔ)學(xué)而篇》第六條曰:“弟子入則學(xué),出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文?!?/p>
《弟子規(guī)》依其要義,以三字一句,兩句一韻的形式編撰而成。其內(nèi)容主要是教育我們?cè)诩?、出外、待人、接物、求學(xué)等做人的基本禮儀與規(guī)范。
去年,我剛剛步入xx這個(gè)美麗如畫的校園,耳儒目染地是《弟子規(guī)》的諄諄教導(dǎo),那字字句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),似一股清泉,輕巧巧地滋潤(rùn)了我的心田。我跟著學(xué)校廣播,跟著老師、同學(xué),讀那流傳百年的經(jīng)典話語(yǔ),心里涌蕩著一波又一波的漣漪。那瑯瑯上口的三字一句,那耳提面命的禮儀規(guī)范,那通俗易懂的行為準(zhǔn)則,讓我的一言一行有了努力的方向,是我前進(jìn)的標(biāo)桿,讓我三省吾身之時(shí),有了一個(gè)最美好的參照物。
記得以前,心情不好,一個(gè)人躲在屋子里生悶氣,父親母親喊我,我任性地以沉默抗議,任憑他們喊破喉嚨,我也堅(jiān)決不吭一聲;甚至,在父親母親辛苦工作了一天,下班回家的時(shí)候,讓我倒一杯茶,我也全憑自己一時(shí)的心情做事,愛搭理就搭理,不高興就充耳不聞。父親母親要是看不過眼了批評(píng)我兩句,我就頂嘴對(duì)抗,甚至大哭大鬧地耍賴,完全沒有意識(shí)到自己的壞習(xí)慣導(dǎo)致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。父親母親總是搖頭嘆氣,拿我的大小姐脾氣沒辦法。
但,讀了《弟子規(guī)》之后,一切都變了!你聽,父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶;父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承……每讀一次,我就臉紅一次;每背一回,我就低頭一回。真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀!就這樣,不知不覺之間,我的言行舉止、待人處世發(fā)生了翻天覆地地變化。漸漸的,漸漸的,我的舉手投足有了溫文平和的詩(shī)意優(yōu)雅。爺爺夸我懂事了,父親贊我長(zhǎng)大了,母親說(shuō)我乖巧了。老師更欣賞我的通情達(dá)理了,同學(xué)更喜歡我的溫和禮讓了。一部《弟子規(guī)》讓我驀然發(fā)覺,天更藍(lán)了,花更香了,世界更和諧了,而我的生活也日益美好了!
同學(xué)們,從今天起,從此刻起,讓我們時(shí)刻牢記《弟子規(guī)》的教導(dǎo),時(shí)常誦讀《弟子規(guī)》的教誨吧!早讀的時(shí)候讀一讀,課間休息的時(shí)候讀一讀,同學(xué)相處的時(shí)候想一想,待人處世的時(shí)候想一想,扎扎實(shí)實(shí)地餞行《弟子規(guī)》,做一個(gè)文明禮貌、人見人愛的好孩子吧!讀經(jīng)典,學(xué)禮儀,修內(nèi)涵,塑操行。讓我們帶著《弟子規(guī)》踏上我們美好的人生之路,奔向光明溫暖的未來(lái),做一個(gè)純粹的人,優(yōu)雅的人,一個(gè)真正知書達(dá)理的中國(guó)人吧!
我的演講完了,謝謝大家。
第二篇:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿
同學(xué)們、老師們:
早上好!
中國(guó)傳統(tǒng)文化中,何為需要繼承的精華,何為應(yīng)該摒棄的糟粕。中華古詩(shī)詞便是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一,它能夠歷代被人們奉為經(jīng)典且不斷流傳,便證明它具有其獨(dú)特的價(jià)值和文化價(jià)值。是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一!在這辭舊迎新之際,我們將迎來(lái)慶元旦―詩(shī)歌朗誦會(huì)。
看過一個(gè)個(gè)節(jié)目,覺得自己班的節(jié)目在他們面前實(shí)在是微不足道,覺得自愧不如,真香找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。其它班花樣繁多,有的.班一部分人硬著音樂,合著節(jié)拍,跳起了舞蹈,舞姿翩翩,有些班有才華的人還彈起了古箏,優(yōu)雅無(wú)比;有些班還將古詩(shī)詞邊唱邊拍手,節(jié)奏清脆;有個(gè)班最具有特色,跳起了橡皮筋,有意思吧!總而言之,老師為這次比賽奮進(jìn)了心思,同學(xué)們則下盡了心思!
我們班實(shí)在沒有特色,也就迎著節(jié)奏將《弟子規(guī)》背了出來(lái),毫無(wú)特色可言,況且還不止我們一個(gè)班背。既要上場(chǎng)了,心情是既緊張又興奮,心怦怦的跳著,似乎下一秒鐘就會(huì)跳出來(lái)了。只希望,表演能夠順利地進(jìn)行下去!如我所愿,表演成功,臺(tái)下響起了了熱烈的掌聲。我終于明白了,我們沒有輸,贏不一定要贏在花樣上,我們應(yīng)在氣勢(shì)上,只有我們的吟誦,才最符合“經(jīng)典”兩個(gè)意義深重的字!
“教五子,名俱揚(yáng)………”那聲聲傳遞古詩(shī)詞的聲音,扔不時(shí)在我耳畔響起。中華傳統(tǒng)古詩(shī)詞源遠(yuǎn)而流長(zhǎng),極富有深刻的意義,它本身富有內(nèi)涵,那短小的篇幅,卻蘊(yùn)含這許多深刻的道理,膾炙人口,廣為流傳。它是我們?nèi)松飞系牧紟熞嬗眩幕蟽?nèi)外都會(huì)受益匪淺。直到現(xiàn)在,我還回味無(wú)窮!
第三篇:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好,我叫孫xx,今天我演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》。
“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼,竇燕山,有義方,教五子,名俱揚(yáng)”。國(guó)學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,吹進(jìn)我們的課堂,吹進(jìn)我們的心靈,理解傳統(tǒng)文化,進(jìn)步自身修養(yǎng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,美麗情滿中華。
神州大地,國(guó)家傳承千年,何為國(guó)學(xué)?那就是“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”的歷史長(zhǎng)河中中經(jīng)得起時(shí)間洗煉而深沉下來(lái)的可以在千百年還能給人以深化啟示,從中受益的精神財(cái)富,文化深沉。
《弟子規(guī)》教誨我們?nèi)藗兩畹臉?biāo)準(zhǔn),教誨學(xué)生為人處世的標(biāo)準(zhǔn),“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”句雖短,意深化??鬃雨P(guān)于學(xué)習(xí)和交友的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,“三人行,必我有師焉”“敏而好學(xué),不恥下問”“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎”。第一句意為幾個(gè)人走在一起,其中必有可以做我老師的'人,第二句告訴我們要勤奮努力學(xué)習(xí),多向別人請(qǐng)教,第三句告訴我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友,這些話雖出自二千年的孔子之口,但至理名言,意義深化,正所謂:“海納百川容乃大”,我們假設(shè)想具有高山的宏偉和大海的淵博,就必須從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,國(guó)學(xué)里有太多取之不盡,用之不竭的人生智慧,淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)。
我慶幸洪小的濃濃書香浸潤(rùn)了我,讓我深化感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,我明白學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,就是要以史為鑒,以古為鏡,建立正確的人生觀、世界觀,實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!
詩(shī)韻上周和我一起準(zhǔn)備了一篇稿子,說(shuō)是學(xué)校要舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講比賽。
第四篇:誦讀經(jīng)典傳承美德征文
誦讀經(jīng)典征文_篇一
“子曰:‘學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎……’”一陣陣?yán)世实刈x書聲從我們國(guó)學(xué)班傳來(lái)。國(guó)學(xué)班有一個(gè)響亮的名字--知止堂。知止堂是由一位熱愛國(guó)學(xué)的媽媽,為了孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典文化而創(chuàng)辦的,所有的老師都是義工,利用休息天給我們義務(wù)講課。
每個(gè)星期天下午,我懷著快樂的心情參加國(guó)學(xué)班。老師讓我們大大小小三四十個(gè)孩子伴著古箏曲齊聲朗讀《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》,讀得好的話,還可以像個(gè)小老師一樣領(lǐng)讀呢!國(guó)學(xué)班的胡老師可疼我們了,怕我們讀久了累,中途還給我們講《二十四孝》的故事,好讓我們邊聽邊休息。
《弟子規(guī)》一句就三個(gè)字,很快就會(huì)背了,可是有些話我還不懂什么意思。有一次爸爸在外面酒喝多了,醉得像一攤爛泥巴,被兩個(gè)叔叔連扶帶抬送回家,在家門口畫了幾個(gè)“八”字怎么也進(jìn)不了家門,我覺得又心疼又好笑。突然明白了《弟子規(guī)》里的一句,第二天認(rèn)真地對(duì)爸爸說(shuō):“年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑!”爸爸欣慰地抱著,我在我臉上**地親了一口?!墩撜Z(yǔ)》是孔子和他的弟子們的對(duì)話,讓我知道了做人的道理,心胸變得開闊多了。偶爾,小肚雞腸的時(shí)候,仿佛聽到孔子在我耳邊喃喃地說(shuō):“君子坦蕩蕩,小人常戚戚。”最優(yōu)美的就數(shù)《笠翁對(duì)韻》了,它平仄相對(duì),讀起來(lái)朗朗上啊!國(guó)學(xué)經(jīng)典像甘甜的雨露滋潤(rùn)著我的童年,像溫暖的陽(yáng)光陪伴我茁壯成長(zhǎng)。
誦讀經(jīng)典征文_篇二
三年多前的夏天,媽媽帶我來(lái)到少兒書店說(shuō)聽義工老師誦讀《弟子規(guī)》,我一頭的霧水,什么叫“弟子規(guī)”?帶著疑惑我認(rèn)識(shí)了我的經(jīng)典啟蒙老師胡老師。
胡老師帶我們誦讀了《弟子規(guī)》這部啟蒙讀本,它讓我們懂得了應(yīng)該如何孝敬父母及一些做人的道理?!兜茏右?guī)》中的“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶?!弊屛抑懒烁改附形?,我要馬上答應(yīng)。父母讓做的事必須完成,不能偷懶。媽媽夸我:“孩子每天讀經(jīng)典,學(xué)到了不少做人的道理?!案改附蹋毦绰牎?,意思是:當(dāng)父母教育我們時(shí),我們應(yīng)該認(rèn)真聽?!暗掠袀?,貽親羞”,意思是:當(dāng)我們的品德不好時(shí),父母會(huì)覺得很丟臉……通過誦讀《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)先賢和圣人的做法,我知道自己存在的不足,以后我一定要做到:父母叫我時(shí)要立即答應(yīng);父母教育我時(shí),要耐心認(rèn)真地聽;當(dāng)父母批評(píng)我的缺點(diǎn)時(shí),再也不能像從前那樣跟爸爸媽媽頂嘴了?!坝H有疾,*先嘗。晝夜伺,不離床”讀了這句話我懂得了關(guān)心父母,媽媽生病后我為她端*。百善孝為先是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。
隨后的兩年里,在老師的幫助下我相繼讀了《中庸》《大學(xué)》《論語(yǔ)》等等經(jīng)典作品。每年的傳統(tǒng)節(jié)日胡老師都會(huì)講跟節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗,還組織民俗活動(dòng)讓我真實(shí)體會(huì)*傳統(tǒng)文化,我的讀書興趣也越來(lái)越濃,胡老師還教了《笠翁對(duì)韻》,我對(duì)對(duì)子非常感興趣。*指一揮間,我愛上經(jīng)典已經(jīng)是三個(gè)年頭了。
我感謝胡老師,是她帶我走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)殿堂,讀圣哲之言,體圣哲之心,發(fā)圣哲之語(yǔ),讓我知道了*文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!我驕傲我是*人!
誦讀經(jīng)典征文_篇三
書,是一壇陳年老酒,甜美韻香;
書,是一幅傳世名畫,精美雋永;
書,是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉;
書,是一方名貴絲綢,細(xì)膩光滑。從小,我就與書結(jié)緣。幼時(shí),我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引,每當(dāng)深夜,我就拉著母親給我講書中的'故事,隨后,母親那溫柔的聲音伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。那精*的故事情節(jié)更是在夢(mèng)中回蕩著,回蕩著......我看見丑小鴨變成了美麗的天鵝,聽見了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音,也被賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)感動(dòng)得留下了熱淚......在這一則則捫人心弦的童話中,我懂得了美與丑,正義與邪惡的真諦。書籍,是人類進(jìn)步的階梯,書籍,是人類最好的老師。它教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍嬖V我們做人的道理?!都t樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等這些*古典名著使我領(lǐng)略了*文化的博大精深。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《格林童話》、《湯姆大伯的小屋》等這些優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)名著讓我感受到了與眾不同的外國(guó)語(yǔ)言用詞。種子沒土,就不能發(fā)芽。如果沒有雨水,*虹就不會(huì)燦爛。就像我,沒有書,好像我的生命就少了亮麗的**。書!你太神奇了!
在我那小小的房間內(nèi),最珍愛的東西莫過于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理,從科學(xué)到藝術(shù),從醫(yī)*到生活,各種各樣的書籍都有。你瞧,有《大眼看世界》,《百科全書》;還有《一千零一夜》,《愛的教育》;也有中華傳統(tǒng)叢書,如:《增廣賢文》、《三十六計(jì)》、《唐宋傳奇》、《百家姓》等等;更有我喜愛的《中華上下五千年》……書!你太神奇了!
而在我家,書籍更是增進(jìn)與家人之間交流的一劑良*。每當(dāng)吃完晚飯。我們總會(huì)坐在一起看書。此時(shí),家里會(huì)變得格外安靜,我們都各自沉浸在書的海洋中。每當(dāng)遇到難解的問題時(shí),我們就會(huì)一起討論。我看書時(shí),旁邊總會(huì)放一本摘抄本,看到好的段落朗誦3遍還不過癮的時(shí)候,我便會(huì)把它記錄下來(lái)。讀書不僅讓我的理解能力得到了提高,還更多了一條我與父母之間溝通的橋梁。
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第五篇:傳承文化演講稿
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!時(shí)間的長(zhǎng)河奔騰不息,在歷史的沖刷下,秦漢的輝煌淡褪了,唐宋的壁影斑駁了,明清的宮墻頹圮了……而中國(guó)五千年文化,三千年詩(shī)韻,卻在歷史長(zhǎng)河中愈加鮮艷亮眼,值得我們?nèi)鞒?,去傳播?/p>
暢游詩(shī)詞的海洋,從中汲取九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉的力量。
詩(shī)詞是千年的'時(shí)光構(gòu)建的家園,收藏著一代代中國(guó)人的喜怒哀樂。得意時(shí)一日看盡長(zhǎng)安花,艱難時(shí)潦倒新停濁酒杯。但生命的跋涉不能回頭,哪怕是畏途f巖不可攀,也要會(huì)當(dāng)凌絕頂;哪怕無(wú)人會(huì)登臨意,也要猛志固常在。這里有蕩胸生層云的曠達(dá),也有瀟瀟雨歇的悵然;有L太息以掩涕兮的悲憫,也有悠悠我心的真情。時(shí)光總像林花謝了春紅,腳步太匆匆,在尋夢(mèng)的路上,何妨吟嘯且徐行,從典籍中歷練,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情的豁然,待到重陽(yáng)日,我們還來(lái)就菊花。
傾聽圣賢的心聲,從中學(xué)習(xí)如太陽(yáng)般耀眼的人格。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。”學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的襟懷擔(dān)當(dāng),學(xué)習(xí)誡子書“靜以修身,儉以養(yǎng)德”的自我追求,學(xué)習(xí)曹操“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的老驥伏櫪??拷猓蔀楣?,發(fā)散光,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平。從經(jīng)典中傳承先賢智慧,如朝日普照四方。
傳承文化經(jīng)典,講好中國(guó)故事,于創(chuàng)新發(fā)展中展現(xiàn)大美中國(guó)。
古典中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。時(shí)間可以是淘沙大浪,也是距離的制造者,《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等文化節(jié)目,以創(chuàng)新的方式講古典文化,將之推向全國(guó)乃至世界。讓我們乘著典籍的翅膀,穿越千古江山,百年悲歡,相遇生命中美好的時(shí)刻,品味命運(yùn)跌宕釀造出的情感,讓中國(guó)文化展現(xiàn)永久魅力,讓文化經(jīng)典唱響時(shí)代的殿堂。
大風(fēng)泱泱,大潮滂滂,與天地共存,與日月同光,傳承經(jīng)典,讓經(jīng)典永流傳。
我的演講完畢,謝謝!
第六篇:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿
尊敬的老師:
大家好!
在九月的晨曦中悄然蘇醒,秋意已經(jīng)布滿了校園。上周我們告別了中秋佳節(jié),本周我們又將迎來(lái)孔子誕辰,下周在國(guó)慶節(jié)的尾巴里,我們又將迎來(lái)重陽(yáng)節(jié)。
還記得高一的那篇《我們?cè)鯓舆^母親節(jié)》嗎?每一個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是每個(gè)民族長(zhǎng)期積累的文化傳承,傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著民族的精神。
“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”是中華兒女奮斗一生的寫照。孟子接“天降之任”,憑借著“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的人生信念,終成一代圣人;史鐵生半癱,對(duì)生命的熱愛與執(zhí)著讓他用文字與汗水書寫了流光溢彩的人生篇章。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中,中華民族的民族精神鑄造了我們的靈魂,它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn),它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大。
弘揚(yáng)民族精神,作為肩負(fù)祖國(guó)復(fù)興重任的我們,首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。正所謂“知識(shí)改變命運(yùn)”。此外,我們要積極關(guān)心國(guó)家大事,與祖國(guó)同呼吸,共命運(yùn),真正做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。
弘揚(yáng)和培育民族精神,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)與美德。
中華民族向來(lái)是禮儀之邦。然而,我們,是否真的尊禮守禮了呢?安靜的教學(xué)樓中,是否因?yàn)槟愕囊痪湫鷩W而驚醒書中人;干凈的操場(chǎng)上,是否因?yàn)槟愕囊粋€(gè)不小心而留下了煞風(fēng)景的痕跡,這一切,都與寧?kù)o優(yōu)美的校園環(huán)境極不相符。弘揚(yáng)民族精神,我們更需要從小事做起,講文明,懂禮貌,讓禮儀之花扎根心中,開滿校園。
讓我們接過“傳承中國(guó)文化,弘揚(yáng)民族精神”的火炬,拿出海納百川、求真唯實(shí)的精神,向著前方更美好的未來(lái)大步邁進(jìn)。