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第一篇：弘揚(yáng)民族精神的演講稿

他是助人為樂的好榜樣。

焦裕祿，清貧一生，廉潔奉公。

他說過：

越是困難越能鍛煉人他為人民辦了許許多多的實(shí)事，解決了人民各種各樣的困難，是一位人民的好干部，他也是值得學(xué)習(xí)的好榜樣。

****. --750 字 【二】 國慶假期里，我讀了些介紹英雄第和發(fā)揚(yáng)民族精神的書， 汝深受教育，民族精神、 攤愛國傳統(tǒng)自古就有，有咬了民族精神就筑就了中泛華魂。

這些書內(nèi)容豐富，包含哲理，啟蒙，力量和啟發(fā)性。

民族英雄林則徐在虎門大力賣煙。羔羊不僅增強(qiáng)了國力，還攻擊了外國侵略者的傲慢。

他獨(dú)自銷毀了鴉片，使普通百姓不再受到電影的傷害。

偉大領(lǐng)純袖毛主席青年時代是個責(zé)窮學(xué)生，但身無半文聯(lián) ，心憂天下，他以天耶下為己任的愛國精檔神，激勵了不少愛國學(xué)瑪子。

敬愛的周總理讀書燎期間，老師問他為什么藝學(xué)習(xí)時，周總理的回答逾是為了中華民族的崛海起而讀書。

勇敢瑤而機(jī)靈的王二小只有 1 即 3 歲，為了掩護(hù)老百姓濟(jì)光榮犧牲了。

他把生命的希望留給了別人，他說他選擇了危險。

雖然他只有13歲，但他有著贏得中華民族的優(yōu)秀品格。

年輕英雄青蓮的姐姐只有13歲。 她為挽救三個溺水的孩子犧牲了寶貴的生命。

她也是一個好孩子，勤奮好學(xué)，樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)。

所有的民族英鍺雄們，你們是永垂不朽菱的，是你們用鮮血和生汰命才換來我們現(xiàn)在的幸錢福生活，你們的精神激調(diào)勵著一代代的中華兒女屏 。

自古英雄出少年，我祥們是祖國的**人，我您們要繼承和弘揚(yáng)中華民抑族的精神，像革命先輩瘓那樣心系祖國，自強(qiáng)不衣息，珍惜時間，時刻牢碉記自己是中國人，時刻歇牢記為中華民族偉大復(fù)捻興而讀書! --550 柏字 【三】 雷鋒同志房是中國家喻戶曉的全心蕉全意為人民服務(wù)的楷模凄 ，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士;他作紉為一名普通的解放軍戰(zhàn)唁士，卻在短暫的一生助仗人無數(shù)。

人們流傳鹽著一句話雷鋒出差一故千里，好事做了一火車鴉 。

雷鋒同志無論遇到什么風(fēng)吹草動，都要把工作做好。

懼雷鋒就是選擇永不停息屑地、全心全意為人民做聽好事，人們一見到做好壁事的人，都會想起雷鋒節(jié) ，因?yàn)槔卒h是我們的好濾榜樣!雷鋒是人民的勤拍務(wù)員;是一位可敬的隸傻子;是孩子們的知哭心人;是一名模范班長澡 ，為人謙虛謹(jǐn)慎。

雷鋒異有奉獻(xiàn)精神、愚人奉獻(xiàn)精神、釘子戶精神、艱苦奮斗精神和螺絲釘精神。

每年的3月5日被稱為向雷鋒學(xué)習(xí)。

其實(shí)，我們身邊有很多小雷鋒。

小雷鋒們也趴像雷鋒一樣，默默無聞歸地奉獻(xiàn)著，做好事總是掂不留名，總是一看見有盈需要幫助的就會去幫忙照 。

大學(xué)生為挽救掉入水中的老人而獻(xiàn)出寶貴生命的消息引起了社會爭議。

有省里人說，值得嗎？一個銅鑼大學(xué)生為了救一個垂死的人而犧牲，是對人才的浪費(fèi)。

也有人說拷 ，這不是值不值得的問燥題，而是如果這個大學(xué)炎生見死不救的話，就算亡他活著也沒有意義。

這張**讓我想起一句話：有瑩瑩的人還活著，他死了，而且是假的；有些人死了，他還活著，還很生氣。

做好事，可能會戴付出代價，就像那位可燒敬的大學(xué)生那樣，為了渙就一個落水老人而獻(xiàn)出宴了自己寶貴的生命。

但奉是，如果他見死不救， 頂那么他就不算是一個大攢學(xué)生了，學(xué)了那么多知刪識，卻連做人的道理都澄不懂。

毛主席親自題詞，請雷鋒向雷鋒同志學(xué)習(xí)。我們都應(yīng)該以贏雷鋒同志為例。

多做門好事，做一個可敬的借傻子，做一個為人民李服務(wù)的好學(xué)生! 【四】 英關(guān)于今年高考作文溫是否會考非典，最近媒攪體上充斥著各種各樣的全報道。

剛剛有**報道鎂 ，非典疫情牽動全國人要民的心，正在改變著人軟們的生活方式，進(jìn)入高虹考試題的可能性很大。

友接著，就有人撰文表示嗜 ：

從近年來高考作文拈命題方向來看，多以話滯題作文為主。

非典是今撅年的社會熱點(diǎn)，但高考倚作文最好還是別以非典鑲為話題，而教師在做作成文輔導(dǎo)時也不宜將目標(biāo)湊押寶在非典上。

逝緊接著又是猜測，假證如我們考非典，那么， 只做老師的眼下應(yīng)該如何飲指導(dǎo)學(xué)生作文?將來我把們又應(yīng)該按什么標(biāo)準(zhǔn)來禮給考生閱卷與評分? 砰 ......

**如此詫莫衷一是的猜測，使讀轎者目不暇接、眼花繚亂浦 ，受更多影響的是那些倘處在關(guān)鍵時刻的高考考龔生。

如此一來，可亞無疑會誤導(dǎo)高考考生。

凡筆者認(rèn)為，今年高考會臆不會考非典，尤其是作憂文會不會考非典，現(xiàn)在鐐下結(jié)論為時尚早。

況且誼 ，不管高考作文是否會周考非典，對于復(fù)習(xí)接近端尾聲的高考考生來說， 符應(yīng)該是不論考什么，都腳應(yīng)該胸有成竹。

畢竟， 察在 2019 年高考語文照考試說明中，作文基礎(chǔ)瑩等級要求是感情真摯軟 、思想健康、內(nèi)容充實(shí)伸 ，中心明確。

要做到茍這些，靠的是平時的培幼養(yǎng)和訓(xùn)練，冰凍三尺， 勛非一日之寒!如果基礎(chǔ)骸不扎實(shí)，臨時抱佛腳又砧怎么能行?的確，非典脖是現(xiàn)在的熱點(diǎn)問題，但駿熱點(diǎn)年年有。

比如去年戶世界杯，北京考題出了鍵關(guān)于規(guī)則的問題，但是缺并不意味著你非寫世界佳杯，所以話題不取決于管熱點(diǎn)。

話題作文不一定是當(dāng)今社會的熱門話題，也不一定是熱門話題，但堆是一個具有哲學(xué)和敘事內(nèi)涵的問題。

由此就蟹可以看出，要在話題作鼠文中勝出，靠的就是平欺時知識的積累，而不是劍沒有把握的一時玉準(zhǔn)備。

更可怕的泅是，**如果強(qiáng)調(diào)非典海疫情進(jìn)入高考試題的可摯能性很大，那么考生以雪非典為話題作準(zhǔn)備，非隔常容易產(chǎn)生大量的克贈隆作文。

**關(guān)于sars的文章數(shù)以萬計。 穆二人無數(shù)，尤其是謠言對非典的反思。

按理說，考役生準(zhǔn)備起來應(yīng)該是如魚終得水，但在資源共享度巖如此高的現(xiàn)代社會，出癬現(xiàn)克隆作文在所難毋免。

然而，不可忽視的悠問題是，全國高考作文疥要求中可是明確指出捕不得抄襲，并且在評閑分標(biāo)準(zhǔn)里相應(yīng)規(guī)定了處園罰措施。

如此一來，媒銥體如果強(qiáng)調(diào)非典疫情可擻能進(jìn)入高考試題，考生開以此準(zhǔn)備，不但在作文籮時束縛了考生的思維， 損扼殺了他們的自由探索蒲精神，而且可能出現(xiàn)鵝抄襲現(xiàn)象，有違高考口選拔人才的初衷。

盡由此看來，關(guān)鍵時刻， 月**還是管住自己的哀嘴為妙。

關(guān)于高考作惕文，**應(yīng)該慎重行事通 ，絕不可誤導(dǎo)考生啊! 時 【五】 弘揚(yáng)民族精摩神是每個中國人的義務(wù)研 。

雖然我們不能做到像彈董存瑞、邱少云那樣， 溜為了整個部隊，為了戰(zhàn)鑄斗的勝利而英勇獻(xiàn)身; 兄雖然我們一時無法做到癬像雷鋒那樣聲名遠(yuǎn)播， 睡成為人們學(xué)習(xí)的榜樣， 者但我們應(yīng)該從我做起， 拎從身邊的每一件小事做侯起，以自己的實(shí)際行動吵弘揚(yáng)民族精神。

我狄們的鄰居有一位老人， 墟年過八旬，孤獨(dú)一人， 避每天必須挑水、煮飯、 軌洗衣有個阿姨不想雕讓這位孤獨(dú)的老人每天棗都那么辛苦，就天天來掖幫老人挑水、煮飯、洗渤衣還陪老人聊天。

系老人的兒子從外地歸來冶 ，拿了錢給阿姨，然而股阿姨卻拒絕了，她說道鍵 ：

挑水、煮飯、洗衣粒對一位老人來說是謾那么的困難，而對我們被來說那是輕而易舉的事毋 ，看著一位老人去做， 腥倒不如去幫幫老人，自碘己也會快樂，還有，助謙人是不圖回報的，若想誅要回報，那么快樂就是優(yōu)給你最大的回報了。

用川阿姨的話說，我覺得耽誤幫助別人應(yīng)該是件麻煩的事，有時候也會耽誤。我一直否認(rèn)易阿姨的說法。

有一次， 縫放學(xué)了，同學(xué)們都趕著六回家，因?yàn)檐囎犹嗔嗽?，進(jìn)去容易，出來難呀躬 !一位同學(xué)怎么弄也無篡法將車子拉出，看到這召情形，我就幫他將其他溜的車子靠邊擠一下，讓旗他的車容易出來。

接著躇他對我說了聲謝謝! 催我呆住了，心中涌出所了一股莫名的歡樂，這寞就是助人的回報嗎?這蘊(yùn)下我漸漸地確認(rèn)了阿姨捂的說法。

還有一次錫我?guī)土艘晃焕夏棠烫羲?，受到了別人的稱贊， 報我的心里甜滋滋的，這逞讓我感到了助人為樂的汁快樂! 助人是不分犧事件的大小，有句話說姆的是勿以善小而不為悍 。

實(shí)際上，在現(xiàn)代生活中，劍鞘人經(jīng)常通過一張小紙條來評論某人。

也許在傈諸如面試或別的考驗(yàn)中梁 ，某一件小事能最終改民變?nèi)说拿\(yùn)，影響著人疑的前途!比如老師說過氣這么一個故事：

在一次幼兒園教師碘招聘中，蚜蟲考官故意讓一個孩子在學(xué)校旁邊哭。

來征聘幼兒教師瞻的人很多都視而不見， 基因而她們都沒去理小孩柯 。

第二篇：弘揚(yáng)民族精神演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

古人描繪的美好生活，，仙鶴長鳴，神鹿奔躍，日月輪回，世代不息。

中華文化源遠(yuǎn)流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復(fù)興，才有完整意義上的民族偉大復(fù)興。道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的價值觀，更是一個民族文明程度的重要標(biāo)志。傳統(tǒng)社會的美德教育往往最初從親緣關(guān)系開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶：

中華傳統(tǒng)美德，是世代相傳并不斷調(diào)整和更新的思維方式、價值觀念、行為準(zhǔn)則和風(fēng)俗習(xí)慣;她既有強(qiáng)烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現(xiàn)實(shí)變異性;她作為文化的基因，在每個中國人的血液中流淌;她無時無刻不在影響著每個中國人和自己的后代。

一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應(yīng)時代的需要，使歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)，使民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時代精神。

民族精神“重在弘揚(yáng)”、“重在培育”，但在弘揚(yáng)和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚(yáng)和培育民族精神的永恒動力。作為一個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。惟有創(chuàng)新，才能發(fā)展;惟有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應(yīng)該停止，民族精神也就不會終結(jié)。中華民族精神是與時俱進(jìn)的精神，是歷史性和時代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。它始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。在我國革命、建設(shè)和改革的每一個重要?dú)v史關(guān)頭，都會孕育出新的民族精神。無論是中國gcd人在革命戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”等等，都是中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國gcd人與時俱進(jìn)的時代創(chuàng)造。

正是這種閃爍著時代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進(jìn)思想并頑強(qiáng)奮斗精神的杰出人物：林則徐、譚嗣同、瞿秋白、魯迅、雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿、孔繁森，他們?yōu)檎衽d中華上下求索、矢志不渝，推動了歷史發(fā)展和民族進(jìn)步，深刻地改變著時代的面貌，他們高揚(yáng)著鮮明的時代精神，挺起了堅強(qiáng)的民族脊梁。這就是一個民族的精神和力量。

漢唐氣象，時代華章。與中華民族邁向現(xiàn)代化的雄健步伐相伴，一種昂揚(yáng)向上、與時俱進(jìn)的時代精神正在神州大地激越弘揚(yáng)。

一部中華五千年文明史，正是一部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現(xiàn)。在我們宏偉壯闊的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中，英雄人物、英雄事跡也是層出不窮的，在他們的身上真正體現(xiàn)著中華民族的美德和社會公德，也張揚(yáng)著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對青少年學(xué)生進(jìn)行公民道德和民青少年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優(yōu)秀的民族精神，是關(guān)系到社會主義千秋大業(yè)的大事。因此，我們一定要切實(shí)加強(qiáng)對青少年學(xué)生民族精神的教育，努力把其培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者。

族精神教育的生動教材。只有不斷弘揚(yáng)和培育符合時代特征的民族精神，并用它來哺育下一代，我們的民族振興才會有希望。

愛國是中華民族的傳統(tǒng)、是中華子孫的美德，愛國更是對中華民族精神的一種生動的詮釋。而中華民族精神則是中國革命勝利和建設(shè)的精神動力，是光照千秋的高尚情操，是偉大的中華之魂。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

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第三篇：弘揚(yáng)民族精神演講稿

老師，同學(xué)們，早上好!

我今天在國旗下講話的題目是-----弘揚(yáng)民族精神，做新時代文明少年我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國旗下講話，進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義是我國各國日民團(tuán)結(jié)的光榮的旗幟，是推動我國社會歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動力。

回顧中華民族的5000的歷史長河，元數(shù)為國家拋頭顱，灑熱血，無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功??近代以來，趙一曼，楊靖宇等，許多共產(chǎn)黨人和革命先烈為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義侵略的危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，更是有許多志士，為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義，心中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧嫁先，華羅庚，等他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，他們的事跡，永遠(yuǎn)激勵著每個中國人奮發(fā)向上。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。

正是由于對祖國的深切的熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自信心和自尊心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

愛國，是 至高無上的品質(zhì)，是民族的靈魂，現(xiàn)在我們生活在和平年代，我們應(yīng)該如何來愛國呢?作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的父母，熱愛自己的學(xué)校，熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動，學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)。這里是我們成長的搖籃，作為學(xué)生，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校，每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)我們學(xué)校的一草一木，創(chuàng)造優(yōu)美的人文環(huán)境，我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去關(guān)愛自己的同學(xué)，讓我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，一起歡樂成長。同學(xué)們：少年興則興，少年強(qiáng)則強(qiáng)，我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛國主義旗幟，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，為創(chuàng)造祖國輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量。