千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《微笑的三分鐘演講稿》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《微笑的三分鐘演講稿》。
第一篇：微笑的力量演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
微笑，是一種發(fā)自心底的愛的表達(dá)，就像一支白色的百合花，淡淡地散發(fā)著幽香，不經(jīng)意間讓人感受到它的芬芳與恬雅;微笑，又是一股能量的涌動(dòng)，它讓接受這真誠(chéng)微笑的人的內(nèi)心充滿了力量和勇氣。
一個(gè)叫馮夢(mèng)溪的北京孩子，到美國(guó)的第二天，她的外籍老師微笑著給了她一個(gè)用英文來(lái)講解中國(guó)結(jié)的來(lái)歷和編法的任務(wù)。老師的微笑給了她完成任務(wù)的決心?；氐郊乃薜募?，美國(guó)小妹妹興奮地幫忙查找資料，不厭其煩地用英文講解，而美國(guó)爸爸媽媽則一直微笑著陪伴她。寄宿家人那燦爛的微笑讓她消除了內(nèi)心的不安與憂慮，使她乏力的身軀充滿了活力。第二天，她自信地站到了講臺(tái)上，雖然她的表述不如中文流利，但老師和同學(xué)都對(duì)她報(bào)以微笑和掌聲。他們那真誠(chéng)的微笑讓遠(yuǎn)在異國(guó)的馮夢(mèng)溪感受到了如家人一般的愛。
在日常生活中，我也時(shí)常能幸福地接受微笑的'力量。從小，我就是個(gè)膽小的人，不管做什么我都縮在后面，除非是自己有把握的。記得剛學(xué)自行車時(shí)，一連幾天，我只能踮著腳滑行，就連比我小兩歲的鄰居都已經(jīng)自如上下騎車了，我還是不敢雙腳都跨上自行車，只是在三腳架里登半圈。那陣子，吃過晚飯一有空，就耐心地去練，爸爸微笑著指導(dǎo)我;而鄰居也總在一旁微笑著給我演示，在他們的幫助鼓勵(lì)下，我終于勇敢地跨上自行車上，在微風(fēng)中前進(jìn)著，呼吸著向往已久的新鮮空氣。我們的笑聲也隨著風(fēng)飄遠(yuǎn)。
課堂上，是我們的微笑，讓孩子猶豫的手變得果斷勤快;課間，是同學(xué)們的微笑，讓同伴膽怯的心變得活潑開朗;生活中，是爸爸媽媽的微笑讓孩子學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，讓他們有勇氣去面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
我知道，是周圍人友善的微笑和誠(chéng)懇樂觀的心態(tài)感染著一切，是微笑的力量支撐著我一步步走向成功，微笑，給了我力量。
第二篇：微笑的力量演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
微笑是一種最美的語(yǔ)言，它能使人從困境中汲取力量。
一年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常不好，考試從沒上過40分。有一次測(cè)驗(yàn)，我感到做得還不錯(cuò)，對(duì)自己充滿了信心。發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我期待著：這次一定能及格。可當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，才得33分!
我十分沮喪，更讓我難過的是，我的分?jǐn)?shù)是全班最低的，同學(xué)們都譏笑我，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，老師走到我座位上，笑瞇瞇地對(duì)我說：“沒關(guān)系，只要你努力，我相信你。”聽了老師的.這番話，我心里舒服了許多。
不管什么時(shí)候遇見數(shù)學(xué)老師，她總是沖我笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，我覺得老師真的很在乎我。
從此，我充滿了信心，每天努力學(xué)習(xí)，每次回到家里，吃過飯就先做作業(yè)，做完作業(yè)就看書，也不知為什么，我對(duì)讀書越來(lái)越有興趣，成績(jī)也慢慢上升，現(xiàn)在每次測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)都能得到七十多分。雖然成績(jī)還不算好，但我卻對(duì)自己的進(jìn)步十分高興。
老師，忘不了你在我沮喪時(shí)對(duì)我的微笑，感謝你在我成績(jī)最差時(shí)給我的安慰。
第三篇：微笑的演講稿
大家好！今天我要演講的主題是：《關(guān)于微笑的魅力》
微笑如同夏日中的涼風(fēng)，給人帶來(lái)清爽；微笑猶如嚴(yán)寒里的火苗，為人帶來(lái)溫暖；微笑好似黑暗中的光亮，給人帶來(lái)希望。
曾經(jīng)，從不覺得微笑帶給別人什么，只知道那是自己心情的一種表達(dá)?？墒獠恢@一小小的表現(xiàn)，又會(huì)感染著多少人。
前些日子，跟父母吵了幾句，便一賭氣獨(dú)自出來(lái)散心。心情真的差到極點(diǎn)。也許這個(gè)年齡的孩子們都是這樣的吧，總覺得父母不理解自己，帶給自己的只有無(wú)限的責(zé)備與斥罵。心中愁云密布，毫無(wú)目的的向前走去。突然被人踩了一腳。剛想破口大罵以泄心中怒火，卻對(duì)上小女孩清澈的眼神和那焦急道歉的神情，怎么也發(fā)不出火來(lái)。看看她身后跟著道歉的父母，無(wú)奈地說了聲：“沒關(guān)系?！蹦切∨s笑了，笑的那么純，甜甜地說了句：“謝謝?！边@卻又把我弄笑了?！爸x什么啊！快走吧！”望著那手拉著手遠(yuǎn)去的三個(gè)背影，心里卻又泛起一絲酸楚，曾經(jīng)，我也是這樣的吧。或許，該回家了。
我永遠(yuǎn)忘不了那孩子的笑，只因?yàn)槟切Ω腥玖宋摇?/p>
記得，曾經(jīng)在書中看到這樣一個(gè)片段。別人問他為什么總笑，誰(shuí)都沒見過他傷心的樣子。他說，傷心是自己的，不該帶給別人，而快樂卻是大家的'。
我試著用微笑面對(duì)所有人，面對(duì)所有景物，面對(duì)這個(gè)世界。驚奇的發(fā)現(xiàn)，回復(fù)我的卻不是那些冰冷而是溫暖。我會(huì)用微笑讓快樂的人感受到快樂的共存與分享。更會(huì)用微笑讓悲傷的人減少心中的痛楚，至少在我這里沒有那么多的悲傷氣氛。
微笑果感染了我，也會(huì)果感染更多的人。微笑的魅力永遠(yuǎn)是強(qiáng)大而無(wú)限的。
第四篇：微笑的力量演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我剛剛步入校園時(shí)，就聽見很響亮的聲音傳出“龐老師好！”，我瞅了瞅，誰(shuí)在叫，天呀，孩子離我還有很遠(yuǎn)，就面帶微笑的大聲喊，迅速跑到我的面前，又是一聲“龐老師好！”我連忙說了一聲“你好！”其實(shí)孩子無(wú)法了解當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心深處的感受，因?yàn)樗麨榱撕耙宦暲蠋熀茫芰撕苓h(yuǎn)，而且他的微笑是那么的迷人，那么有穿透力，讓我一天都干勁十足。孩子，謝謝你的微笑！
班里有個(gè)看起來(lái)比其他孩子要小點(diǎn)的孩子，在學(xué)習(xí)左右時(shí)，他總是分不清左右，大家一起做游戲時(shí)，他總是出錯(cuò)，為這個(gè)我動(dòng)用班里的小組長(zhǎng)力量，可是效果不佳，怎么辦？我就趁課間時(shí)間，把他叫跟前，說我們倆玩游戲好嗎？（指鼻子、指眼睛）開始：鼻子鼻子――耳朵，鼻子鼻子――眉毛。我微笑的對(duì)他說，你真厲害！好，老師要變一變，你認(rèn)真聽老師口令，準(zhǔn)備好，開始：面帶微笑的，揮揮你的右手；放下，面帶微笑的，揮揮你的左手；跺跺你的左腳，跺跺你的右腳；僅僅因?yàn)榈昧艘欢湫〖t花；僅僅因?yàn)槔蠋熒险n表?yè)P(yáng)了他；僅僅因?yàn)槔蠋煋崦怂念^，僅僅因?yàn)槔蠋煹腵一個(gè)微笑，他更加熱愛學(xué)習(xí)了。
課間游戲時(shí)間校園可謂是一個(gè)大集市，有大喊大叫的；有跑來(lái)跑去的；有說悄悄話的；等等因?yàn)楹⒆觽冃@才顯得格外精彩，突然間很多聲音傳來(lái)“老師，我們班的那個(gè)xx的鼻子流血了”，你一句我一句，（因?yàn)橐郧耙灿羞@樣的事情發(fā)生，有的孩子知道我是怎么處理的），當(dāng)我走過去的時(shí)候，已經(jīng)有一個(gè)孩子幫忙了，“用力捏住鼻子，”“快，誰(shuí)去拿些衛(wèi)生紙，”班里的一個(gè)小男孩，不僅不慢的像個(gè)醫(yī)生一樣。我笑了，我真高興，“孩子，謝謝，你長(zhǎng)大了！”我微笑的撫摸了孩子的頭，其他孩子也笑了，能看的出來(lái)，她們的微笑充滿了敬佩，也許以后在發(fā)生類似的事情他們也會(huì)處理。
校園里到處洋溢著微笑，無(wú)聲勝有聲的表情――微笑給孩子們帶來(lái)了許多力量，變得懂禮貌了，更加熱愛學(xué)習(xí)了，變了熱愛生活了，變得愛笑了。
第五篇：中學(xué)生微笑的力量三分鐘演講稿合集
微笑是挺拔的山川，教我們積極樂觀的面對(duì)生活。美好的生活，照耀著我們每個(gè)人的臉上都笑開顏，微笑能夠能夠拉近人們的距離。有關(guān)微笑的演講稿你會(huì)寫嗎？為滿足您的需求，工作總結(jié)之家小編特地編輯了“中學(xué)生微笑的力量三分鐘演講稿”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
