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第一篇：中學(xué)生我的夢(mèng)想演講稿

同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們之中哪些是追星的請(qǐng)舉手。

那么從來(lái)不上網(wǎng)的請(qǐng)舉手。

好，大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都比較熟悉，我就不多做解釋了。關(guān)于我的夢(mèng)想我們長(zhǎng)話短說(shuō)。我的夢(mèng)想比較難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲移谕氖?，在網(wǎng)絡(luò)世界里出現(xiàn)的惡意、暴力與負(fù)能量越來(lái)越少。

我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢?抱歉很俗套，我必須從我的成長(zhǎng)說(shuō)起。我真正開(kāi)始接觸社交平臺(tái)、和不認(rèn)識(shí)的人在網(wǎng)上聊天是在四年級(jí)的時(shí)候，和網(wǎng)上《哈利波特》的書(shū)迷交流。然而那里并不是世外桃源，關(guān)于四學(xué)院的紛爭(zhēng)，對(duì)人物形象的認(rèn)知而引發(fā)的各種“罵戰(zhàn)”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著，但所幸的是人們說(shuō)得再怎樣難聽(tīng)書(shū)中的人物永遠(yuǎn)不會(huì)明白。

而到了娛樂(lè)圈就大大不一樣。我們的很多同學(xué)，包括我，都喜歡追星，從自我的偶像那里獲得力量。我提一個(gè)不大會(huì)令你反感的藝人。我從五年級(jí)開(kāi)始喜歡鄭愷，他不是大咖，也沒(méi)有很多黑粉，他的粉絲圈相對(duì)安定。當(dāng)時(shí)我以為我到了極樂(lè)凈土，之后發(fā)張我太天真了：網(wǎng)絡(luò)世界里，根本就沒(méi)有極樂(lè)凈土。我說(shuō)個(gè)大家可能還有印象的《身臨其境》有他的那期播出后，他發(fā)微博稱(chēng)節(jié)目組亂剪輯導(dǎo)致被罵。鄭愷不是傻瓜，他應(yīng)當(dāng)和我是一個(gè)意思，可是他微博下頭的那些人，罵得很自由，導(dǎo)致他不得不刪了與此有關(guān)的所有微博。而這些話我在那一段時(shí)間都是不敢講的，因?yàn)榕聞e人覺(jué)得鄭愷的粉絲沒(méi)素質(zhì)。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是最自由的世界，同時(shí)也是最不自由的牢籠。

還要早些的時(shí)候，在上一個(gè)暑假，因?yàn)橐恍┪乙呀?jīng)不想提的事件，我萌生了像魯迅先生一樣用筆尖戰(zhàn)斗的想法。于是我開(kāi)始寫(xiě)作《鍵盤(pán)俠》小說(shuō)。我期望經(jīng)過(guò)我的女主角鄭康，和他說(shuō)喜愛(ài)的組合R·E·D的故事，讓人們認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，也期望給那些正在經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)暴力的人以鼓勵(lì)，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)就活該被罵，這個(gè)世界上多的是你不明白的事。陳凱歌的電影《搜索》，不知有多少人看過(guò)：女主角因?yàn)椴槌霭┌Y，心境不好而在公交車(chē)上不讓座，卻被推到了輿論的風(fēng)口浪尖，直到自殺后，真相才得以大白。我們每年有多少人在網(wǎng)友的謾罵中選擇輕生，又有多少即使死了也沒(méi)得到一個(gè)應(yīng)有的清白，而人們卻像沒(méi)看見(jiàn)似的，一次次的在談笑風(fēng)生中促使這些事情的重演!在網(wǎng)上說(shuō)什么都會(huì)有人信!上次“紫光閣地溝油”的事還驚動(dòng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)!我們有句名言叫“自律給我自由”，這放到網(wǎng)絡(luò)上也是一樣的!為此，我將致力于為網(wǎng)絡(luò)和平而戰(zhàn)斗!

請(qǐng)務(wù)必，在網(wǎng)上善待每一個(gè)值得善待的人!

我們不是沒(méi)有素質(zhì)的噴子，我們更不能披著光鮮的外表，在網(wǎng)絡(luò)世界里，恣意妄為!

多謝大家!

第二篇：演講稿關(guān)于追星

正方：各位同學(xué)，我方觀點(diǎn)是：崇拜明星有利于青少年的成長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)，“追星”已經(jīng)成為社會(huì)的一種時(shí)尚。我們認(rèn)為適當(dāng)?shù)摹白沸恰笨梢詾槲覀兤椒驳纳钤鎏砩?，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余輕松，還可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)還能給我們的人生許多有益的啟示。許多明星之所以成名，是因?yàn)樗麄兏冻隽嗽S多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如：鄭智化，他雖然殘疾，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛(ài)的事業(yè)——演藝。他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽(tīng)的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。。。?！边@難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？還有，就拿現(xiàn)在許多中學(xué)生崇拜的歌星周杰倫說(shuō)吧，他出身貧寒，沒(méi)有顯赫的家庭背景，全靠自己的奮斗才有了今天的成就。他在成名之后仍然帶病堅(jiān)持創(chuàng)作，寫(xiě)了不少好歌，如歌曲《蝸?！肪鸵呀?jīng)被上海某中學(xué)選為校歌。難道這種不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明顯可謂不勝枚舉。不僅如此，“追星”還可以推動(dòng)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮與文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。譬如一年一度的奧斯卡，推出了一系列影視大片，也推動(dòng)了眾多的國(guó)際影星，對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大的影響。沒(méi)有眾多追星者的支持，它的知名度怎么肯呢過(guò)享譽(yù)世界呢？綜上所述，我方認(rèn)為，崇拜明顯有利于青少年的成長(zhǎng)

反方：各位同學(xué)，我方的觀點(diǎn)是：崇拜明星不利于青少年的成長(zhǎng)。改革開(kāi)放后的中國(guó)，滿世界的“星”撲入我們的視野，令人眼花繚亂。它既豐富了社會(huì)的業(yè)余生活，卻同時(shí)也給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)了一定的副作用。可是就有這么一位同學(xué)，他崇拜歌星鄭伊健，在他的桌子上、書(shū)本上、文具上到處貼滿了鄭的照片，有關(guān)他的事情他是無(wú)所不知的。由于花了大量的時(shí)間在“追星”上，因此學(xué)習(xí)上他的注意力分散了，表現(xiàn)為有事無(wú)事常顯得如有所思狀，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。更有甚者，為了能見(jiàn)上偶像一面，不惜曠課逃學(xué)去目睹偶像的風(fēng)采。不僅如此許多中學(xué)生盲目模仿明星的穿著打扮，在生活上互相攀比，給家庭帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有人曾對(duì)某市的一百多個(gè)學(xué)生做過(guò)此類(lèi)調(diào)查，有94%的學(xué)生有過(guò)購(gòu)買(mǎi)偶像相片，海報(bào)、寫(xiě)真集等物品的行為，而其中經(jīng)常性購(gòu)買(mǎi)的就占57%。我方還了解到，外面商店有此類(lèi)商品很多，但價(jià)格都比較貴，一張海報(bào)2—25元左右，一張CD盤(pán)一般在10—30元左右，而一本印刷精美的偶像寫(xiě)真集甚至賣(mài)到幾百元。對(duì)于我們這些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)這類(lèi)物品無(wú)疑將大大增加家庭負(fù)擔(dān)，甚至使有些同學(xué)走上邪路。初中學(xué)生正是生理和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期，“好奇”是初中學(xué)生的最大特點(diǎn)，這個(gè)年齡段是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的初期。也是人生的一個(gè)“十字路口”。在這個(gè)階段，盲目的崇拜明星不光會(huì)影響學(xué)生對(duì)文化知識(shí)、創(chuàng)新技能的學(xué)習(xí)，更會(huì)造成學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、好吃懶做的習(xí)慣。綜上所述，我方認(rèn)為崇拜明星不利于青少年的成長(zhǎng)。

第三篇：演講稿關(guān)于追星

提倡理智追星，不是一句空口號(hào)，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的方法，是一個(gè)有目的，有計(jì)劃的，有行動(dòng)的方式，是一個(gè)有思想的人，是一個(gè)有目的，有方法，有行動(dòng)的人，是一個(gè)有思想的有志向的有知識(shí)的有追求的人。

在學(xué)校里，我們可以經(jīng)常聽(tīng)到老師講課的聲音。老師的講課風(fēng)格是平鋪直敘，敘事的語(yǔ)態(tài)和敘事的表達(dá)方式都是平鋪直敘。這樣的語(yǔ)言和敘事的方式不對(duì)的話，不但使人覺(jué)得很枯燥，也使人覺(jué)得很枯燥。

在學(xué)校里，老師講課是一門(mén)很?chē)?yán)肅的課，但是在學(xué)校里，老師不會(huì)在上課時(shí)說(shuō)一些話，而且講課時(shí)，一定會(huì)有老師來(lái)提出問(wèn)題。所以我們要在老師不講課的情況下，去聽(tīng)老師講課，在老師的身上找到問(wèn)題所在。

老師講課的方式也很重要，不同的課型，不同的老師都會(huì)有不同的收獲。這就像我們學(xué)習(xí)的一樣，老師講課是一件很簡(jiǎn)單的事情。我們要把課本上的知識(shí)和老師講的有差異的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，這樣我們才能夠達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能夠提高自己在課堂上的學(xué)習(xí)效率，這樣才能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)校里，老師教給我們的知識(shí)和方法都是我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)不到的，只有我們自己去掌握，才會(huì)有所突破。我們?cè)谛W(xué)習(xí)的目的也是為了提高自己在社會(huì)上的工作效率。這就是我們要提高學(xué)習(xí)效率的方法。

第四篇：關(guān)于光追星的作文

“追星”似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)風(fēng)靡校園的熱門(mén)話題，影視明星，流行歌手、體壇健將，令青少年追星族，如癡如醉。

校園里三五成群簇?fù)淼娜酥?，目光的焦點(diǎn)大都集中在周杰倫、林俊杰或韓國(guó)明星身上，他們大多都是這些明星的擁護(hù)者。哼“星”歌，穿“星”衣，理“星”發(fā)，戴“星”首飾，已成為一種時(shí)尚。

有人曾對(duì)學(xué)生心里進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)熟悉“四大天王”的人占20%，而知道我國(guó)老一輩科學(xué)家“三錢(qián)”(錢(qián)學(xué)森、錢(qián)偉長(zhǎng)、錢(qián)三強(qiáng))的卻寥寥無(wú)幾，僅占2%。

我是個(gè)普通學(xué)生，有一次，同學(xué)問(wèn)我所追之星是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地脫口而出：周恩來(lái)總理。聽(tīng)者一定對(duì)我的回答大跌眼鏡，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，周杰倫、林俊杰或其他明星才是“標(biāo)準(zhǔn)”答案。我崇拜周恩來(lái)爺爺，因?yàn)樗俏业木衽枷?。周恩?lái)少年時(shí)代飽受家境衰落的困苦，目睹國(guó)事日非的慘壯，這些激發(fā)了他立志救國(guó)的遠(yuǎn)大理想。他如饑似渴的吸取性知識(shí)，追求新思想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。有一次，校長(zhǎng)在課堂上問(wèn)學(xué)生為何讀書(shū)，周恩來(lái)響亮地回答：“為中華之崛起?！庇捎趯W(xué)習(xí)目的明確，在南開(kāi)讀中學(xué)時(shí)，他年年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。

我崇敬周恩來(lái)爺爺，希望他是意志崛起的楷模。他那“大江歌罷掉頭來(lái)，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海赤英雄”的壯麗詩(shī)篇，振奮人心，激情橫溢，始終回。響在我的耳邊，不斷的鞭策著我進(jìn)步。

“為中華之崛起而讀書(shū)”“面壁十年圖破壁”，這是周恩來(lái)爺爺?shù)拿?。我還年輕，有的是精神和智慧，現(xiàn)在在一步步加大馬力，去努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我要做到“今天我以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)以我為榮”。

我也追星，追“精神璀璨之星”。

第五篇：演講稿關(guān)于追星

我之追星觀（演講稿）

“追星”有沒(méi)有錯(cuò)？沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有權(quán)追星。

崇拜名人有沒(méi)有錯(cuò)？沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槊酥档梦覀兂绨荨?/p>

明星、名人值不值得我們學(xué)習(xí)？值得。因?yàn)樗麄兊某晒?jīng)驗(yàn)可以指引我們走向成功之路。

明星和名人的價(jià)值是否值得我們瘋狂和生活的負(fù)擔(dān)？不值得。明星和名人只是指路牌，可以給我們的生活增添一點(diǎn)光彩，滿足我們的精神。

我覺(jué)得名人不值得我們以生命為代價(jià)去崇拜，這會(huì)讓我們?cè)谧分鹈餍堑恼＿^(guò)程中迷失自我。

當(dāng)下的中國(guó)，“追星之風(fēng)”盛行。這在青少年甚至成年人中尤其普遍。

中國(guó)的青少年追星，外國(guó)的青少年同樣追星，只不過(guò)由于中國(guó)是世界第一人口大國(guó)，那些受中國(guó)青少年追捧的明星便在自己的歌迷、影迷的數(shù)量上占了優(yōu)勢(shì)。

追星是件好事，因?yàn)樽沸亲屢恍┤嗽谏钪杏辛四繕?biāo)和動(dòng)力。能夠激勵(lì)那些人去奮斗，那些人成為自己崇拜的明星，并取得成功。

但一部分人追星的態(tài)度則剛好相反。他們追星并不是看中了某歌星、某影星或是某球星的成功之道，而是羨慕那些歌星、影星的——豪華奢侈，揮金霍土——的生活方式。現(xiàn)在的明星，身上的隨便的一套衣服便抵得上一個(gè)中等家庭一年的收入，出門(mén)便是奔馳寶馬保時(shí)捷或是勞斯萊斯伺候。

外表上，頭發(fā)染得花花綠綠，發(fā)型標(biāo)新立異，力求另類(lèi)，或如刺猬，或如犬毛，或如細(xì)蛇，千奇百怪，令人咂舌，令人驚嘆：世界之大，無(wú)奇不有，原來(lái)，人的發(fā)型也可以模仿動(dòng)物。

一些追星族把羨慕的目光轉(zhuǎn)向了自己的生活方式?；蛟S我們應(yīng)該感嘆明星的魅力——他們完全間接地改變了一些明星粉絲的生活方式。

那些追星族模仿著明星們：他們開(kāi)始廣交朋友，廣交一些“志同道合”的朋友，并學(xué)會(huì)了揮金霍土。他們追求名牌，無(wú)論家境如何，也要求得“身穿阿迪，頭頂李寧，腳踏耐克”的一身名牌服裝，為此他們即使傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。

明星粉絲模仿明星：他們打扮自己。他們把自己的頭發(fā)染得花花綠綠，每當(dāng)某明星到某地舉行演唱會(huì)時(shí)，看全場(chǎng)，一片紅男綠女。

他們的發(fā)型實(shí)在令人咂舌，男性的頭發(fā)說(shuō)是長(zhǎng)發(fā)披肩亦不為過(guò)。有的居然把頭發(fā)燙得有如卷曲的犬毛，有的如同刺猬背上的刺，直挺挺地豎在頭上。這發(fā)型頗有些讓人擔(dān)憂：

這些多刺的頭發(fā)會(huì)刺痛他們的頭皮和大腦嗎？

這些追星族尤其讓我不能忍受的還是他們的頭發(fā)。男性的長(zhǎng)發(fā)披肩，女性的“板寸頭”、“平頭”讓我出了好幾次丑，而且有些窘迫不堪。有一次我去某個(gè)地方，迷了路，不得已之下拉住前面的一位留著“板寸頭”的“小黃毛”，先是拍他一下，禮貌地稱(chēng)呼了一聲“這位大哥”，接著正要問(wèn)路，那位“大哥”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，瞪了我一眼，說(shuō)：

“大哥？誰(shuí)是你大哥？沒(méi)看出來(lái)我是個(gè)女的嗎？

”我當(dāng)即無(wú)語(yǔ)凝噎，愣在當(dāng)?shù)亍?/p>

為什么不同的追星者會(huì)有不同的結(jié)果？一部分追星族看到的是明星們的背后的成功之道，并且，以之為奮斗目標(biāo)，去獲得人生的成功。而一部分人卻僅僅看到明星們身上的榮耀的光環(huán)，卻沒(méi)有看到明星們?yōu)樯砩系臉s耀的光環(huán)付出了多少心血。

這些追新族羨慕明星們的豪華生活，一心模仿，卻很少有人去用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，并沒(méi)有想過(guò)自己如果稍微努點(diǎn)力，便能擁有自己所崇拜的明星擁有的一切，而且那時(shí)將不再是自己崇拜別人，而是別人崇拜自己。

問(wèn)問(wèn)那些狂熱的明星粉絲，他們的內(nèi)心世界是否空虛？答案是肯定的：是空虛的。他們盡力裝飾自己的物質(zhì)世界，卻忘了充飾自己的精神世界。對(duì)于他們，我慷慨地表示同情和同情。

最后，我想奉勸追星的朋友。諸君，將自己的注意力轉(zhuǎn)到關(guān)心你們的親人身上來(lái)，多關(guān)注他們。不是為那些不知道你存在的星星付出寶貴的時(shí)間和一生。

追星與否，如何追星，唯諸君圖之！

幼兒教師演講稿：我的追星族追星演講稿（2） | 我的追星族

新學(xué)期來(lái)到，我從大二班調(diào)到了大六班，雖然“新班”上的孩子也很可愛(ài)，但想起以前班上的孩子，心中總有不舍。

一天，到“老班”借一些教具，剛剛走到教室門(mén)口，眼尖的奕奕發(fā)現(xiàn)了我，立刻大叫道：“曹老師！曹老師來(lái)了！

”其他孩子也相繼發(fā)現(xiàn)了我，像潮水似的爭(zhēng)先恐后地圍到我的身邊，頓時(shí)！一張張稚嫩的小臉靠在一起！一雙雙熱切的眼睛注視著我！

我的心被這種天真溫暖的感覺(jué)包裹著！

“老師，你怎么不教我們了，是不喜歡我們了嗎？”

“老師，你去**了？我們可想你了！”

“老師，你什么時(shí)候去我家吃飯，我讓媽媽煮好多好吃的菜給你吃！”

平時(shí)我能說(shuō)出的孩子們的熱情話讓我不知所措！旁邊的老師見(jiàn)此情景，說(shuō)：“你都快成明星了，你的‘粉絲’挺多的嘛！

”我看看自己，再看看周?chē)摹靶⌒∽沸亲濉保α?！是呀，明星的陣?shì)也不過(guò)如此呀！有這么多的“粉絲”，我覺(jué)得我的生活好充實(shí)啊！

我想當(dāng)一名幼兒園教師是多么幸福！

有人可能會(huì)說(shuō)，作為一名幼兒園教師，不會(huì)有體面的社會(huì)地位，但你會(huì)有一個(gè)甜蜜的微笑和甜言蜜語(yǔ)！

也許有人會(huì)說(shuō)，作為一名幼兒園教師，不會(huì)有令人稱(chēng)羨的高薪待遇，但是你會(huì)獲得孩子花了好長(zhǎng)時(shí)間為你折的小鳥(niǎo)！

有人可能會(huì)說(shuō)，作為一名幼兒園教師，這在人們的眼里算不上什么，有時(shí)甚至?xí)粍e人迷惑和嘲笑，但是！當(dāng)孩子朝你跑過(guò)來(lái)時(shí)；當(dāng)孩子充滿信任的把他的悄悄話告訴你時(shí)；當(dāng)一個(gè)孩子很難探索一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你不覺(jué)得有點(diǎn)感動(dòng)嗎？

所以，我愿意一直站在我所熱愛(ài)的幼教崗位上，成為孩子們心中的“明星”，也愿意和我的“粉絲”們永遠(yuǎn)在一起！