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第一篇：數(shù)學故事演講稿

新課改實施以后，我決定效仿語文學科的“課前五分鐘演講”，在數(shù)學課前實行三分鐘演講,具體做法如下：

起始階段，我給學生限定范圍，讓學生把數(shù)學名人故事、趣味數(shù)學題、數(shù)學家軼事等作為講話的內(nèi)容，可從網(wǎng)上下載，也可以從報紙雜志上裁剪，且在講完故事后談點自己的感想。

這樣經(jīng)過一段時間的演講，學生對數(shù)學的興趣會越來越濃，在此基礎上，我會趁熱打鐵讓學生從身邊的數(shù)學現(xiàn)象說起，讓學生明確了生活中處處是數(shù)學，處處需要數(shù)學的理念。然后在欄目的選擇上把范圍擴展到可以講解“上節(jié)課知識總結(jié)”“自編同步練習題” “用數(shù)學知識解決生活小難題”等可以讓學生動手動腦，發(fā)展創(chuàng)造思維，增強數(shù)學應用的小欄目。

這樣與過去的教師布置作業(yè)不同，學生在準備這“課前三分鐘”的過程中，應該會表現(xiàn)出極大的熱情，濃厚的興趣。不僅數(shù)學學習氛圍空前高漲，學生應用數(shù)學的意識也大大增強了。為了進一步調(diào)動全班同學都積極參與進來，上課時我會采用抽簽的方式來確定哪一 位同學演講，每隔一段時間還要進行評比。這樣一來，每個同學課前都能積極準備。一段時間下來，每個學生都會擁有了一本“數(shù)學知識趣味本”，更重要的是學生學習數(shù)學的積極性大大提高了。“數(shù)學”在他們的眼中也不再是枯燥乏味且繁瑣的代名詞，而成了他們探索知識，展示才華的一個廣闊的舞臺！

第二篇：關(guān)于高考的演講稿

尊敬的老師，家長，親愛的學弟學妹們：

大家上午好!我是來自澧縣一中1702班的蔡駿紫，非常榮幸今天能作為畢業(yè)生代表在此發(fā)言。

當我的雙腳再一次親吻九澧的剎那，一種久違的親切與懷念便涌上心頭.仿佛就在昨天，我也同大家一樣屏息凝神，專注地聽著臺上的學姐發(fā)言，生怕錯過了一句，好像她所說的每一個字都是我高考制勝的法寶似的.我想，那時候的我和現(xiàn)在的你們，都有一個共同的念頭——考進澧縣一中.懷抱著這樣的信念，有了我們今天的相遇.很高興遇到你們這群弄潮兒，那么，就讓我做你們的擺渡人，一起去乘風破浪，去披荊斬棘!今天，我發(fā)言的主題是——《宣戰(zhàn)》!

因為親身經(jīng)歷過，見證過，所以我特別能體會大家現(xiàn)在的心理.或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨,或許有的同學背負著沉重的思想包袱，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息,或許有的同學仍不以為然渾噩度日…… 如果未來的路你們看不清，那么，讓我們，向未來宣戰(zhàn)!

可能你看到有些同學平時沒怎么學習，但考試就是考得很好，而你學習得廢寢忘食日夜不停卻總趕不上人家，于是啊你就像《雨巷》里的姑娘一樣冷漠，凄清，又惆悵.上帝為你關(guān)上一扇門的時候總會為你打開一扇窗，可在一次次的考試過后，你懷疑自己是不是被關(guān)進了集裝箱.但是親愛的小孩，你要知道，不是所有人的努力都要人盡皆知才算，你不知道表面與你玩笑的人是不是在默記英語單詞，你不知道下課與你嬉鬧的人晚上有沒有挑燈夜讀，你不知道你發(fā)呆的時間別人又刷了幾張試卷.

有個同學，數(shù)學不太好，幾次考試下來幾乎是所有人都認定她的數(shù)學不會有太大起色了.可初三下期，她的數(shù)學成績突飛猛進，甚至考了一次滿分.一經(jīng)詢問，她在寒假里用力追趕，使勁鉆研，虛心請教老師，逐一攻破各個知識盲點.寒假可能很多同學都在玩樂吧，但她把握住了逆襲的機會，把別人喝咖啡的時候用在學習上.哪里有什么奇跡，不過是咬牙堅持和暗自努力.你暫時成績不如人并不可怕，可怕的是比你優(yōu)秀的人比你還要努力.也許你會說你付出了足夠多的時間但就是沒效率，那這就是方法問題了.大家這么多年來聽過的學霸總結(jié)的學習方法不少，翻過來翻過去就是什么課前預習、上課聽講、課后復習，多說無益，我把我自身經(jīng)歷與大家分享.

語文呢，其實甚礎分到了這個時候已經(jīng)提高不了多少了，拉開分距的是作文.我記得高考那會兒我們班很多同學都捧著成套的高考滿分作文在那里背，語言在于模仿不錯，但更重要的是創(chuàng)新.我個人不贊成背作文，你可以看優(yōu)秀范文去找靈感，但不要忘了自己的思想.其次我建議大家去看高考滿分作文，學到的東西思維深度和高考作文比有明顯的區(qū)別.然后數(shù)學的話就是刷題，刷著刷著就進入狀態(tài)了.我記得初三有段時間寫數(shù)學寫到不能自拔了，有些規(guī)律老師還沒講就已經(jīng)在做題過程中自己總結(jié)了，而且還記得牢.不要害怕去嘗試，就算失敗了你又不會少了幾斤肉.建議大家先大致把書掃一遍，如果有精力的話可以把重點總結(jié)整理在一個本子上，考了這么多次大家應該也清楚了哪些是重點，比如說解答題里面圓是必考，那么就要熟記圓的相關(guān)性質(zhì)定理判定，切線要怎么證之類的，我們田老師說“見切點連圓心”，每次做題的時候就想想這句話，幾次之后題拿到手思路就有了.然后開始做題的時候不要翻書，不會的題把題號圈起來.全部做完了以后，再對照書本一個一個找你圈起來的題所對應的知識點，這些就是你需要復習的，其他的都可以不看了.要記得，人易我易，我不大意，人難我難，我不畏難

至于英語，就是要記短語，你會發(fā)現(xiàn)考到的知識點老師全講過，就看自己有沒有認真記了.一定要張嘴發(fā)音，很多單詞其實都能通過發(fā)音來記的.有的人可能覺得語言很枯燥無味，那是因為你內(nèi)心在排斥它，其實語言可以很輕松，就拿語言這個單詞來說吧，我們老師教我們記的就是“南瓜哥”，language .再就是要多記例句，慢慢的感覺就出來了張口就能來一句，我記得考英語之前，有個同學幫我把橡皮撿了起來，我就對他說了句“It's very kind of you to help me. ”當時只是無心地感謝了他一句，剛巧那堂英語考試就考到了這個知識點，還是跟我說的那句一模一樣的一道單選題.知識在于日常積累，你的習慣就是你的財富。

政治歷史化學就是背，背多分.這個就不存在智力好壞當作借口了，老師會印發(fā)背誦資料，背一遍兩遍還不夠，定要翻來覆去背到資料紙都皺了才算勉強過了關(guān).也不必死背，比如一句“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北北到南”就記住了戰(zhàn)國七雄的分布.

物理也要多做題找感覺，現(xiàn)在努力完全不晚.講講我的經(jīng)歷給大家樹立一下自信心吧.我初二物理真的差到?jīng)]話說，初三開學報名的時候老師還拿著我的成績冊把物理分數(shù)圈起來以示警醒.好像只有六十幾分吧，嚴重偏科.非常幸運的是我遇到了一個超級有活力和責任心的老師，她真的會一遍又一遍耐心給你講解到你明白為止，于是我九年級的物理就基本上明白了，然后我就想，既然我能聽明白，為什么八年級物理那么差呢?因為沒用心.于是在她復習八年級知識時像學新課一樣認認真真地從新學習了一遍，成績也有了明顯的進步.尤其是最后一個月，買了一套天利38套刷題，我記得我們當時有三本書要做，我就提前把老師布置的作業(yè)寫完交給她檢查，及時把錯題請教清楚，單獨找老師問真的很有幫助，針對自己薄弱的部分攻破比全班一起更有效，然后老師給時間做作業(yè)時我就開始刷試卷，一開始也有過壓軸題想一整節(jié)課的時候，后來狀態(tài)越來越好，再后來我的作業(yè)已經(jīng)比其他同學多做了20多頁了，老師索性批準我不用聽她講題目了繼續(xù)做別的題.當然咯，大家如果時間沒那么充裕，也并不是一定要買其他試題做，認真做好并且掌握課內(nèi)的作業(yè)同樣重要.同學們，再小的進步乘以100都是巨大的，什么事都要往前趕，我從一開始的六十幾分，到后來一模二模三模每次都是99分，老師特開心，她說“丫頭子啊這個狀態(tài)很好，高考能拿滿分，加油.”不過后來高考還是99.但是我的確用這100天創(chuàng)造了屬于自己的奇跡，如果說這不可能，那么就讓我們向不可能宣戰(zhàn)!

在這些奮斗的同學里，總還是有些刺眼的存在.有些同學肆意揮霍著自己的青春，想要掙脫學校和家長的管束，搖旗高呼著“我們要獨立!我們要自由!”每個人都叛逆過，但叛逆并非你墮落的借口，有些人總以為100天很長高考還很遠，心安理得地頹廢.在這里我給大家推薦一種方法去感受時間，我們高考誓師一結(jié)束我就向班主任申請了更換班級高考倒計時卡片的任務，你會在日漸變小的數(shù)字中越來越深切地感受到高考的脈搏，你想偷懶時自己都不會允許，因為壓迫感給了你動力去戰(zhàn)斗.我勸大家在這一百天里，不要放松，要緊張緊張再緊張，因為只有在這些天里的緊張氣氛才能對你真正有幫助，秣馬厲兵，在踏入戰(zhàn)場的那刻，就放輕松吧，努力只在平時，拿起筆后就不要想其他的了，聰明的人是不會在廝殺的時候去將自己的軟肋暴露的，你們的筆，就是你們的鎧甲.如果100天很短，那么我們只爭朝夕，對時間宣戰(zhàn)!

也許你們此刻的努力需要方向和動力，那么今天我就可以給你們答案，支撐你們前行的，就是澧縣一中.

我曾聽人這樣形容過，澧縣一中是一個龐大的智力集團.的確如此，這里有優(yōu)秀的師資力量和先進的教育設施，至于澧縣一中所取得的傲人成績就不用我多說了大家都是有目共睹的.我想跟大家談一談一中的文化和風景.步入一中，你會深切感受到一草一木里是詩情，一花一葉里是畫意.三賢島上一年四季綠樹成蔭、鳥語花香，時時有澧州學子來此漫卷詩書，因此三位圣賢并不寂寞。你看，范仲淹正揮舞如椽大筆，陶澍正從書卷中尋找治國良策，車胤正囊螢夜讀，孜孜不倦，三位先賢并未離開，而是棲息在三賢島上，當你走上此島，你就在與先賢對話，與先賢交流，沐先賢遺風，享先賢榮光。以一種頂禮膜拜的心情走近，在長廊上一窺前人的奇思.我格外喜歡傍晚的洗墨池，夕陽頗似個守財奴，匆匆拾起水面上的碎金時，在酒紅色的楓葉與墨綠色的竹枝之間，隔著水波看對岸的楊柳搖曳生姿，日色變得很慢，忽而燈火如豆般沿著墨池燃亮，池底塵封著一輪皎潔的圓月.你仿佛置身于一卷潑墨山水畫之中，一筆一畫將這個美好的夜晚窖藏起來.這就是墨池的詩意.

此外，一中還有各種各樣的活動.軍訓的時候一定要乖，不然教練就會面帶微笑對你說三個字，當然不是“我愛你”，而是“五個圈”!校運會開幕式真的是特別精彩!有穿漢服的班級，也有穿西歐貴婦裝的，有跳街舞的，還有的直接玩起了cosplay ，可謂視覺盛宴，之后還會有拔河比賽.學校還有各類社團，比如國旗社啊、花卉社啊、古風社啊、電影社等等，我呢當然還是一如既往地加入了播音社.再往后會有科技藝術(shù)節(jié)，想象力和創(chuàng)新很重要.每個學科都會組織活動.我參加了生物組和物理組的模型制作，很好玩.還會有很多競賽比如作文比賽、英語單詞大翻轉(zhuǎn)、演講比賽、書信大賽等等，活動特別多，勞逸結(jié)合.

魯迅曾說：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標?！彼园?，同學們，抓住這100天吧，不到最后一刻，你不會知道自己潛力有多大.我希望今年秋天，在一中的銀杏林被染成金黃的時候，能看到大家的身影，能聽到大家驕傲的說，“澧縣一中，我來了!學姐，又見面了!”

最后用來自北京的戴翊丞同學的話做個總結(jié)：你背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面;你算數(shù)學時，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過城市上空;你晚自習時，極圖中的夜空散漫了五彩斑斕;但是少年你別著急，在你為自己未來踏踏實實地努力時，那些你感覺從來不會看到的景色，那些你覺得終身不會遇到的人，正一步步向你走來.

那么此刻，讓我們，對自己宣戰(zhàn)，對對手宣戰(zhàn)，對高考，宣戰(zhàn)!我在澧縣一中，待你凱旋!

第三篇：向著高考奔跑演講稿

各位老師、同學們：

愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”。自信在學習中十分重要。特別是對于我們這些處于臨戰(zhàn)狀態(tài)的學生尤為重要。在學習中，靜下心來，能夠認真學習、做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己的前進。

同樣的，信任自己，并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用。一是考試的時候，你會省下去檢查那些自己確信正確的題目的時間，二是考試以后你心里會變得很有底。

其實自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質(zhì)。相信自己有能力解對題。它所起的作用是將你已有的能力極大地發(fā)揮出來，我真切希望所有對自己信心不足和正在喪失信心的同學從中得到啟示。

將全部身心投入到學習中來，把自己的智慧潛能發(fā)揮到最佳水平，重樹信心，挑戰(zhàn)自我，贏在高考場上。那些永遠不向命運低頭、面對挑戰(zhàn)永不服輸、面對挫折永不氣餒的強者，才是真正的頂天立地的中學學子。

著名的現(xiàn)代教育學家卡耐基用了一個很淺顯的日常生活經(jīng)歷解釋了這樣一個問題：一個人爬樓梯，分別以六層為目標和以十二層為目標，其疲勞出現(xiàn)的早晚是不一樣的。

把目標定在十二層，疲勞狀態(tài)就會晚出現(xiàn)，當爬到六層時，你的潛意識便會暗示自己：還有一半呢，現(xiàn)在可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)向上走。遠大的志向是人生的奮斗目標，是前進的動力，是進步的內(nèi)燃機。

在我們學校，一大批學子走進了北大、清華等知名學府。以驕人的成績構(gòu)筑起了燦若星辰的××中學名生群?？偨Y(jié)他們成功的經(jīng)歷，很重要的一點就是在高中的起跑線上，他們就已鎖定了自己的人生理想，鎖定了心中理想的大學，持之以恒地堅持下去。

其實，任何一件事的成功，都伴隨困苦和挫折。高考就是鳳凰涅磐，沒有煉獄般的經(jīng)歷就不會得以重生，一個人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上這就是一種素質(zhì)，它會讓你終身受益。

迎接高考的復習異常的艱苦，心理壓力大，學習時間長，生活節(jié)奏快，考不完的試，做不完的題，但是心中只要有一個遠大的目標，每天再累也能夠適應，就像爬一座高山，只有憑堅忍不拔的毅力和執(zhí)追求，才能登上山頂，只有登頂者才能領略無限的風光。

成功與失敗往往是取決于能否堅持住，要有“咬定青山不放松”的決心，堅持就是勝利。

每個人心中都有太多的夢想，誰又知道有多少夢想會實現(xiàn)，又有多少夢想會如期到來!在許多時候，你都必須有足夠的信心和耐心去等待。許多的夢想都會在未來的某一天實現(xiàn)的。

我堅信：xx年的高考一定會因你的努力而大放異彩;xx年高考也一定會永載學校發(fā)展的史冊。你們一定會為學校的高考創(chuàng)造新的奇跡!

為了夢中的理想，我們一起努力吧，高考的勝利一定屬于頑強拼搏、勤奮上進的xx中學的學子。

我的演講完畢，謝謝大家!

第四篇：關(guān)于高考的演講稿

親愛的老師，同學們：

你們好！

距離我們高考的時間越來越短了，僅僅只有一百天左右的時間了，這一百天也將是我們的學習生涯里面最為緊張和迫切的時候，也是需要我們把握好時間，抓緊一切可以利用的時間為自己的高考好好的備考，用自己最為充沛的精力和精神面貌去迎接高考的到來，我也感到非常的榮幸自己可以站在這兒大舞臺上面向你們演講，我是班的學生。

高三，對于我而言，是我人生當中的又一次比較重大的考試，在我之前的學習生涯里面，在求學之路上，我所記憶深刻的一次大考還是中考的時候，現(xiàn)在眼看著自己就要迎接高考了，我清楚的知道高考對于我、對于所有的高三學子，對于所有的學子的重要性，我也清楚的知道高考所留給我們的時間越來越少了，所以不管是因為什么樣的原因，不管是自己之前的學習成績、學習效率怎么樣，但是在這最后的一百天復習的時間里，我都需要打起精神，調(diào)整好自己之前的心態(tài)，用自己最佳的狀態(tài)和最努力的學習來完成自己在學校最后一百天的時間的學習，我也希望自己可以在最后的時間里，盡自己的努力，為高考打下堅實的基礎。

同學們，高考對于我們無比的重要，它不僅是我們高中三年的學習的知識的鑒定，也是我們這么多年的.學習的鑒定，不僅是一次考試，更是我們?nèi)松?，學習生涯里的必經(jīng)的轉(zhuǎn)折點，對我們學生而言是無比的重要的。它不僅僅承載著自己多年學習的努力和付出，也承載了父母和老師對我們的期待和信任，所以這也更加的需要我們?nèi)ヅ?，去付出。不管我們之前的成績是好是壞，也不管我們在學習的時候所付出的努力有沒有得到相應的回報，在現(xiàn)在這個時候，我們就應該摒棄之前的一切，將自己全身心的放在復習和備考當中。我們也要調(diào)整好自己的心態(tài)，雖說高考對我們是非常的重要的，但是我們也要在緊張的學習備考當中擁有一個平常心，用自己最好的狀態(tài)去迎接一百天之后到來的高考，只有擁有一個好的心態(tài)，我們才可以更加優(yōu)秀的取得這次“戰(zhàn)爭”的勝利，所以啊，學校的同學們，讓我們在這最后的復習時間里面，拿出自己所有的時間，好好的復習，認真的備考吧，我也相信在一百天之后，我們學校的學生可以在高考當中大獲全勝，都會取得讓自己、老師、家人都滿意的成績，在考試的時候超常發(fā)揮，我們一起努力，一起加油吧！

謝謝大家！

第五篇：數(shù)學故事演講稿

指導思想：

“聽、說、讀、寫”能力訓練的目的是學好知識、培養(yǎng)能力。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓練。在3月21日街道教辦組織的教學視導中，周東群主任也建議性地提出了這個問題。她認為，課前三分演講活動時間短、受益面卻廣。“課前三分鐘”訓練所用的時間不長，一般不會影響當堂課教學任務的完成。而每個學生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學生。同時，三分鐘演講也滿足了每位學生渴望向其他人展示自己表現(xiàn)自己的心理，這就給學生提供了這樣一個機會和平臺，也促進了同學之間的相互學習和競爭。因此，教導處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動，待形成一定規(guī)模，積累一定經(jīng)驗后，再慢慢推廣到所有學科。 實施目的：

首先，它訓練了學生的語言表達能力。學生在限定的時間內(nèi)把準備好的內(nèi)容表達出來。要求明了、輕快、準確、令人信服。通過演講，學生內(nèi)在的表達能力在全體同學面前真實展現(xiàn)?！叭昼娧葜v”使學生比較準確地了解自己表達能力：在講話中語言是否準確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調(diào)是否恰當，表情是否自然，感情是否真實等。在講話中，學生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。 因此，課前三分鐘演講，能把學生的“聽說讀寫”有機地結(jié)合起來，既能提高學生的大膽說話能力，樹立信心，又能全面提高學生的語文素養(yǎng)，

其次，它有助于提高學生的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學方法，每人每學期寫作文八篇，提高學生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前三分鐘演講”可有效地彌補這一不足。因為學生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思，成文，最后修改成稿。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應付，這樣就能調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)過一段時間的訓練，對學生的作文水平是大有裨益的。

第三，“課前三分鐘演講”為進行思想教育創(chuàng)造了一個生動活潑的平臺，開辟了一條新途徑。學生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負、人生價值、社會生活現(xiàn)象、個人生活感受、班級活動、家庭關(guān)系、讀書心得、學生之間關(guān)系等，這都對學生思想有教育意義，做到了潤物細無聲。實施細則：

1、每堂語文課在講授新課之前，由一名學生先進行約三分的演講。可以先請那些表現(xiàn)大膽，平時就活躍積極的學生先講；也可以按學號進行。這樣安排有利學生掌握自己的出場時間，同時也避免了乏味單調(diào)。

2、堅持由易到難的'原則。開始時，站在座位上講，后來到臺上講；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講；先可以拿著稿子上臺講，最后發(fā)展到脫稿講。先講一兩分鐘，最后講三分鐘。內(nèi)容可講所聞所見所感；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。老師注意指導，避免出現(xiàn)那種任由學生低頭念稿、敷衍了事的做法。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學生充分發(fā)揮的空間。

3、多鼓勵，少批評。學生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點 所以教師在點評時一定要以鼓勵為主。老師要善于發(fā)現(xiàn)學生演講中的閃光點，如一個別致新 穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一句精彩有語言，一個張揚的動作等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。

4、老師注意引導學生整理自己的演講稿，并在演講結(jié)束后，再引導學生把自己的演講稿謄正到小作文本上。做到一周一總評，適當獎勵講的好的同學，適當樹立榜樣力量。經(jīng)過一段時間的積累，老師還可以引導學生，把演講稿裝訂成冊，再由學生商議把冊子定個有班級個性特色的名字，如“擷英 班演講文集”等，印發(fā)給學生。