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第一篇：分鐘演講稿簡(jiǎn)單范文300字

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

古人云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本，它總可以教給我們很多。

翻開(kāi)略帶清香的書(shū)頁(yè)，潔凈的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會(huì)溢出一種智慧――寬容。書(shū)本告訴我們，寬容是一種高尚的品德;父親告訴我們，寬容是一種成功的心境;母親告訴我們，寬容是烘焙感情的暖爐;老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。

人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷?！痹谥袑W(xué)時(shí)代，我們不僅要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)做人，學(xué)做一個(gè)寬容的人;從不因一時(shí)意氣斤斤計(jì)較，而是嚴(yán)以律已，寬以待人，與人為善，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行!

謝謝大家!

第二篇：課前三分鐘作文300字

五年級(jí)我們第三次換了班主任，王老師不辭而別，而以前的何老師就走馬上任了，她又加了一條班規(guī)――做好課前準(zhǔn)備。

她讓我們語(yǔ)文課前一定要背古詩(shī)，要把必背80首背得滾瓜爛熟，可我們卻只有兩次完成了她的要求，她嘗試了很多辦法――抄書(shū)、加作業(yè)、叫家長(zhǎng)……來(lái)威脅我們，有一次，金熙晨被叫到辦公室喝“龍井茶”，居然也沒(méi)有讓我們醒悟過(guò)來(lái)，也有人被三個(gè)老師加家長(zhǎng)一起批，回到教室居然淚流滿面，話都不肯說(shuō)，我們還以為她腦震蕩了呢！

還有更猖狂的，我們班的四個(gè)男生居然在課前準(zhǔn)備時(shí)開(kāi)了場(chǎng)“演唱會(huì)”，在座位上唱起了熊出沒(méi)的主題曲，木翌臣還給他們伴奏，居然沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，可是課前準(zhǔn)備還是沒(méi)做成，又遭到了老師的訓(xùn)斥，我想：背古詩(shī)對(duì)我們是有好處的，積累詩(shī)詞可以提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備，為什么同學(xué)都不重視呢？其實(shí)大家也心有余而力不足呀！老師每節(jié)課都拖堂，沒(méi)有時(shí)間休息，怎么有心背古詩(shī)呢？唉，做好課前準(zhǔn)備好難！

現(xiàn)在課前準(zhǔn)備受到訓(xùn)斥已成了家常便飯，我們啥時(shí)候才能做好課前準(zhǔn)備呀！

第三篇：課前三分鐘演講稿300字

同學(xué)們：

俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少”，

課前三分鐘演講稿300字。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎?

原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。

正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買他推銷的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害;正是他的微笑，讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。

的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。

記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了?！蔽冶疽詾樽o(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等。”過(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去?！蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土，誠(chéng)懇地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)??！弊o(hù)士依舊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的?！?/p>

可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。

謝謝大家!

第四篇：課前三分鐘作文300字

今天我們上課的時(shí)候管林雅說(shuō)：“老師，我撿到一元錢，不知道是誰(shuí)的？”這時(shí)候劉嘉楠說(shuō)：“老師，我丟了一元錢，這是媽媽給我的坐車錢：“管林雅連忙把錢遞給了劉嘉楠。這時(shí)候劉嘉楠的后位孫寧說(shuō)：“不對(duì)，老師，這錢是我的，玩耍的時(shí)候不小心丟了?！?/p>

這時(shí)候劉嘉楠急忙搜身，搜完了上身在搜下身，終于在下身的又邊口袋里搜出來(lái)一元錢，劉嘉楠急忙把錢遞給了孫寧這時(shí)候老是笑而不語(yǔ)，老師為了管林雅的拾金不昧在小組加分欄里給二組加了二分，卻又減了兩個(gè)一分，正當(dāng)大家疑惑不解時(shí)張澤雄揭開(kāi)了這個(gè)難題，張澤雄說(shuō)：“管林雅的拾金不昧加二分，劉嘉楠不珍惜自己的東西，知不道自己的東西還在就要?jiǎng)e人的東西，減一分，孫寧沒(méi)有說(shuō)謝謝，也減一分。

對(duì)呀，別人幫助你你應(yīng)該說(shuō)聲謝謝不然多沒(méi)禮貌呀。

點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：故事情節(jié)十分曲折，引人入勝。特別是老師的處理很在情理又叫人感到意外，構(gòu)思實(shí)在是精巧。如果能對(duì)人物進(jìn)行具體的描寫就好了。祝你進(jìn)步。

第五篇：課前三分鐘作文300字

星期四的下午，是同學(xué)最喜歡的時(shí)間了，就像過(guò)年一樣。同學(xué)們期盼已久的科學(xué)課，在下午的15時(shí)24分即將到來(lái)，走廊，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了科學(xué)老師的腳步聲，“咚，咚，咚?！苯淌依锏耐瑢W(xué)心也跟著“咚，咚，咚，咚”的跳著。“吱呦”的一聲，門開(kāi)了，同學(xué)們的目光全都投入到門外老師那里。同學(xué)們腦海里全都想著，老師又要那些什么古怪的東西？老師一步一步的走進(jìn)了教師，咦？這次科學(xué)老師竟然手里什么都沒(méi)有拿！這時(shí)，安靜的教室里傳來(lái)了一聲又一聲的“咦”聲?？茖W(xué)老師用已用過(guò)4年的木頭教桿敲了四下，“咚咚咚”，坐在前排的同學(xué)趕緊捂住自己的耳朵，生怕響聲穿到自己的耳朵里。科學(xué)老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“今天的科學(xué)課是關(guān)于鳥(niǎo)類的，我們要去一個(gè)特別的地方，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們今天的科學(xué)課，要去哪里上？”

李俊友：“我覺(jué)得，今天的科學(xué)課要去動(dòng)物園上！”

老師說(shuō)：“嗯，很好！”

王麗麗：“我覺(jué)得，科學(xué)課要去樹(shù)林里去上?！?/p>

…………

“大家說(shuō)的很好，可我們今天去的地方都不是同學(xué)們猜想的這些，今天我們要去?！笨茖W(xué)老師停頓了3秒后又說(shuō)：“我們今天要去空中上科學(xué)課！”這時(shí)，教室里傳來(lái)了熱烈激動(dòng)的掌聲。

第六篇：課前三分鐘作文300字

每當(dāng)輕快的鈴聲響起，語(yǔ)文老師迅速地走進(jìn)教室，隨之，班長(zhǎng)一聲響亮的“起立”聲。同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)，“老師好！”這一聲十分的洪亮，讓每位同學(xué)都顯得精神飽滿。老師示意讓我們坐下。

老師今兒不知怎么的，也不知道哪里來(lái)的想法。竟然要我們每位同學(xué)都準(zhǔn)備好一個(gè)故事，在每節(jié)課的前幾分鐘，讓兩位同學(xué)分別上臺(tái)演講。

由于老師的想法來(lái)得突然，今天開(kāi)頭兩位同學(xué)可就不好受了。他們倆位急匆匆地從抽屜里拿出了一本《伊索寓言》和《微型小說(shuō)》上臺(tái)演講?？赡苁堑谝淮紊吓_(tái)給同學(xué)們演講。所以有些緊張，說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，漏洞百出。

演講進(jìn)行了兩周多了，緊張的局面還是十分嚴(yán)重。今天，不知道有沒(méi)有好的進(jìn)展。果真，就在今天，局面開(kāi)始扭轉(zhuǎn)了。

這位同學(xué)代號(hào)小D，他一上臺(tái)就給人一種與眾不同的感覺(jué)。快點(diǎn)，他開(kāi)始演講了。小D：“在很久很久以前，有個(gè)乞丐，他來(lái)到一個(gè)富人的家里乞討，那知道這個(gè)富人的妻子是一個(gè)一毛不撥的鐵公雞。”一看到這個(gè)乞丐就十分的反感，惡毒地說(shuō)道：“你這臭乞丐離我們家遠(yuǎn)一點(diǎn)，免得給我們家?guī)?lái)霉運(yùn)?！逼蜇な裁匆矝](méi)說(shuō)就走了，他又來(lái)到一位窮人的家里，乞丐說(shuō)能：“施舍一點(diǎn)剩菜剩飯嗎？”這位窮人二話不說(shuō)就走進(jìn)房子。不一會(huì)兒，就拿出了一些食物。她將食物遞給了乞丐……最后由于這位窮人的善良，她得到了享用不盡的財(cái)寶，而那富人還是富人，但他們卻在那之后，笑容永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們。

在小D同學(xué)講的過(guò)程中，他的手從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，他不停的比劃著故事中可能會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)作。那聲音也是繪聲繪色，仿佛上我們看到了故事發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們就在主人公的旁邊看著。在聽(tīng)的同學(xué)，看上總像是聽(tīng)不夠似的，在小D同學(xué)演講完的時(shí)候，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

這個(gè)故事雖然不大好，但由于演講同學(xué)的繪聲繪色，讓這個(gè)故事“活了過(guò)來(lái)?！苯o人不一般的聽(tīng)覺(jué)效果。真是一次精彩的演講。