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第一篇：s管理的發(fā)言稿
5s管理發(fā)言稿篇一：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家晚上好！我今天演講的題目是‘5s，你今天堅(jiān)持做好了嗎？’，我們的5s之路還要持之以恒的堅(jiān)持下去。
在我們班組，我們每天開例會(huì)前后都在說安全生產(chǎn)、品質(zhì)保*以及現(xiàn)場5s管理等內(nèi)容。5s作為我們的工作基礎(chǔ)，作為建立良好工作環(huán)境的必備條件，我們就要堅(jiān)持做好它。5s——二期外觀三班全員工作重點(diǎn)，也是文明生產(chǎn)最重要的活動(dòng)。為此，除了在保*安全生產(chǎn)的前提下，工作按時(shí)按質(zhì)量完成以外我們還要搞好現(xiàn)場。5s是一種文明的生產(chǎn)活動(dòng)，5s也是體現(xiàn)我們班組乃至整個(gè)生益科技生產(chǎn)現(xiàn)場優(yōu)良工作風(fēng)氣的敲門磚。
我來說說我們二期外觀三班的5s活動(dòng)吧！對于我身邊的5s現(xiàn)場管理及員工5s素質(zhì)要求耳濡目染。有可能很多同事天天抱怨我們班組的領(lǐng)導(dǎo)，為什么抱怨呢？因?yàn)槲覀儼嘟M領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行部門5s規(guī)范，嚴(yán)抓班組員工個(gè)人素質(zhì)等。5s不僅需要現(xiàn)場管理做的好，員工自身也要做到保*身體健康。而我們班組領(lǐng)導(dǎo)不斷的在加強(qiáng)5s各方面的執(zhí)行力度，不斷的改善我們班組5s規(guī)范。有的同事抱怨說：“現(xiàn)場我們做好了就可以了，為什么還要要求頭發(fā)、工服整潔、不留胡須甚至還要求勤洗工鞋，這要求也太過于嚴(yán)格了吧！”是的，2012年2月以來每個(gè)月8號(hào)、18號(hào)及28號(hào)之前老大都會(huì)檢查我們班組同事的頭發(fā)、著裝及個(gè)人衛(wèi)生素養(yǎng)等。我們要明白領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，因?yàn)樽罱K受益的是我們自己。
在車間現(xiàn)場，我們做的5s工作還有很多需要我們?nèi)ジ纳坪蛨?jiān)持。5s在班會(huì)、例會(huì)、培訓(xùn)及體系要求里占有很重要的位置，生益的品質(zhì)管理也是以“5s”管理為基礎(chǔ)的。對于車間里面的5s，我們班組由骨干許智每天檢查5s后品質(zhì)組還會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行現(xiàn)場檢查。當(dāng)然，5s作為我們生益員工的基本工作，我們會(huì)配合品質(zhì)組的檢查并持續(xù)保持和改進(jìn)。上夜班下班前，老大會(huì)找品質(zhì)員檢查5s。我們必須支持和配合品質(zhì)組的工作，因?yàn)?s是工作的一部分，我們就得做好，就得執(zhí)行。
20**年，生產(chǎn)部李經(jīng)理委派多名基層管理人員去廣東生益參觀交流，包括我們老大。其中，廣東生益的5s管理成功之處也被我們蘇州生益所效仿，并在實(shí)施后取得了成功。有了領(lǐng)導(dǎo)在廣東生益參觀交流經(jīng)驗(yàn)，蘇州生益生產(chǎn)部5s管理又上了一臺(tái)階。我們班組20**年的5s管理就是成功的典例。現(xiàn)在，我們班組5s有了很大的改善。我們二期外觀三班在5s管理方面將過去不完善之處全部更新并做了全面改善。
首先，大三班全員率先接受了部門品質(zhì)組的5s培訓(xùn)，為5s改善奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，效仿廣東生益成功之處，我們班組取得了成功。二期外觀三班5s改善成功之處有：工服的清洗——保*了每周清洗兩次（工服上縫有不同顏*的扣子以作區(qū)分），并有工段長陳繼明和骨干許智每天班前例會(huì)檢查；5s檢查——我們班組5s實(shí)施分配責(zé)任到人，所以相對應(yīng)區(qū)域的5s都有專人負(fù)責(zé)，班組領(lǐng)導(dǎo)檢查之后再由品質(zhì)組檢查，雙重保*，我們的5s做的更好；員工著裝規(guī)范——工服的紐扣、腰帶的規(guī)范、勞保用品的佩戴、等全部按照部門規(guī)定執(zhí)行，并由我們班組管理人員每日上班檢查；現(xiàn)場擺放——在規(guī)劃區(qū)域里只能是對應(yīng)物品的規(guī)范擺放，生產(chǎn)現(xiàn)場都會(huì)嚴(yán)格的按照規(guī)定執(zhí)行，不合理的擺放將會(huì)被班組領(lǐng)導(dǎo)發(fā)郵件進(jìn)行改善；5s改善建議——定期在班組內(nèi)搜集關(guān)于5s改善的有效建議，采用‘優(yōu)勝劣汰’的改善手段將過去存在不足的5s管理轉(zhuǎn)換為更加合理有效的管理方式。
最后，我們班組一直以來都在執(zhí)行所有的改善和部門規(guī)定。從20**年的部門檢查頭發(fā)到20**年的檢查工服、工鞋清洗，我們二期外觀三班都一直在進(jìn)行著，5s正因?yàn)橛辛顺种院闼圆庞辛私裉斓某晒?，才有了今天的效果。我深信：良好的工作環(huán)境就是這樣堅(jiān)持不懈才有的！
5s需要我們的堅(jiān)持。無論是在車間的現(xiàn)場5s管理還是個(gè)人的5s，我們都要持之以恒的做好它。二期外觀三班的5s，你今天堅(jiān)持做好了嗎？
5s管理發(fā)言稿篇二：
在日常管理過程中，5s堪稱最基礎(chǔ)的管理項(xiàng)目，將5s的精髓和做法付諸于行動(dòng)，并強(qiáng)化于員工的意識(shí)中，從而使企業(yè)徹底消除臟亂，員工養(yǎng)成認(rèn)真、規(guī)范的好習(xí)慣，能使企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的管理基礎(chǔ)，提升企業(yè)的競爭實(shí)力。
我們大家都知道5s起源于日本，而實(shí)施5s管理的目的是為了給每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)舒適、整潔的工作環(huán)境，而5s管理的順利實(shí)施，就需要我們大家的共同努力去維持。我們知道在實(shí)施5s活動(dòng)中確實(shí)能給公司帶來巨大的好處，例如：一個(gè)實(shí)施了5s管理的企業(yè)，它可以降低我們生產(chǎn)成本，提高員工的工作效率，確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，并能鼓舞員工士氣，并且能相應(yīng)的減少我們生產(chǎn)出來的產(chǎn)品少很多的雜質(zhì)，最重要的是它能不斷的改善和提高企業(yè)的整體形象、增強(qiáng)企業(yè)活力，因此我認(rèn)為推行5s活動(dòng)有以下好處：
1、讓大家都能夠認(rèn)真的做好每一件事情。
2、能夠遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、能自覺的維護(hù)好自己工作的環(huán)境。
4、能養(yǎng)成一個(gè)良好的文明習(xí)慣。
5s我們其實(shí)每天都在做，整理、整頓、清掃，都太過于表面，沒有達(dá)到真正的目的，由于我們沒有把它循環(huán)下去，都是每次檢查的時(shí)候，才著急忙慌的去做，這樣會(huì)使我們自己做的很累，也有很大一部分人不情愿去做，不想去做，這就是由于我們沒有堅(jiān)持下去，所以在這次5s活動(dòng)中，我們不但把5s運(yùn)用到工作中，我們還要堅(jiān)持下去，每天通過檢查、整改和驗(yàn)*，一步一步的爭取做到最好。例如在我們的生產(chǎn)車間，看見可見的垃圾要及時(shí)的拾起來，放進(jìn)該放的地方，車間的門窗隨時(shí)關(guān)閉，物品的整理井然有序，俗話說的好：“殊不知，千里之堤，潰于蟻穴，不積小流，無以成*河”這句話的的確確體現(xiàn)了我們在現(xiàn)實(shí)生活中的許多好處與壞處。
*6s咨詢服務(wù)中心曾指出5s最終是素養(yǎng)，素養(yǎng)即修養(yǎng)，要提高一個(gè)人的素養(yǎng)，要養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)，就要培養(yǎng)我們大家的一個(gè)良好的工作習(xí)慣，組織紀(jì)律精神，努力的創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍，這樣才是5s的核心機(jī)構(gòu)，如果沒有人員素質(zhì)的提高，就算開展各項(xiàng)活動(dòng)也會(huì)于事無補(bǔ)的，所以我們大家是重要養(yǎng)成一個(gè)良好的品德素質(zhì)，如果養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，這樣既能提升我們大家的品質(zhì)意識(shí)，同時(shí)也是為了營造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是注重這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量與合作精神。
我們要的5s管理不是“曇花一現(xiàn)”的美景，而是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，只有持續(xù)*的開展才能真正體現(xiàn)5s的好處，展現(xiàn)5s的無限魅力，不斷豐富公司企業(yè)文化的內(nèi)涵，同時(shí)還無形中提升了公司的企業(yè)形象，增強(qiáng)了公司的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使公司立于不敗之地。
5s管理發(fā)言稿篇三：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們，大家好！
今天我為大家演講5s管理。首先為大家介紹實(shí)施5s管理的目的是什么?
時(shí)代要求我們的企業(yè)。在激烈的競爭中具備強(qiáng)大的競爭力，而企業(yè)的競爭力其實(shí)來自于兩個(gè)方面：第一是品質(zhì)，第二是成本。
很多企業(yè)做5s之所以失敗，最主要的原因就是大家不明白為什么要推5s。其實(shí)推動(dòng)5s沒有別的，就是兩個(gè)目的：第一提高產(chǎn)品質(zhì)量；第二降低成本。
日本的企業(yè)在20世紀(jì)50年代以后能夠迅速崛起有兩大法寶：第一個(gè)法寶就是品質(zhì)圈活動(dòng)(qcc)。讓全員參與來解決工商管理當(dāng)中的問題，最終達(dá)到管理水平越來越高；第二個(gè)法寶就是5s。
5s代表整理、整頓、清潔、清掃和素養(yǎng)。前面4個(gè)s是手段。最后一個(gè)s是目的。養(yǎng)成員工認(rèn)真規(guī)范的工作習(xí)慣。
我們通過做5s，可以達(dá)到這樣的目標(biāo)：工廠整齊有序。使人的精神面貌煥然一新；?實(shí)現(xiàn)員工的自主管理。大家知道人是管理方面最主要的因素。通過5s的實(shí)施。將使人的素質(zhì)得到迅速提升。使人能夠進(jìn)行有效的自我管理。
大家會(huì)養(yǎng)成良好的改善習(xí)慣。5s的方法，將使我們的現(xiàn)場管理得到有效的提高。沒有5s會(huì)怎樣?——“多”的代價(jià)
我們知道一個(gè)混亂的現(xiàn)場，有三大特點(diǎn)：多、亂、臟。大家沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和好的習(xí)慣。下面我們就來分析”多”?！岸唷狈殖筛鞣N各樣的多。頭一樣就是東西多，東西多的結(jié)果就是管理成本高。還會(huì)掩蓋很多的問題。
東西多了。管理成本就高。沒有用的東西你也得管理。大家都知道倉庫的管理比較難，因?yàn)樗臇|西太多了，多了就沒法管理。實(shí)施管理最重要的不是制定制度。而是要減少問題，想辦法減少物品才是根源。東西多了，庫存成本就會(huì)提高。大量的庫存，將嚴(yán)重?fù)p害產(chǎn)品的品質(zhì)。當(dāng)你把所有產(chǎn)品放在一塊時(shí)，想把不良的產(chǎn)品挑出來是不可能的。我們可以用5s的方法會(huì)解決這個(gè)問題。
人多了。管理的費(fèi)用也會(huì)增加。管理的內(nèi)容多，也會(huì)造成很大的問題。
第一管理的成本太高。管理難度加大。管理的技能、水平也需要提高。而且員工的抵觸情緒會(huì)增加，執(zhí)行的難度很大。管理本身也需要5s，沒有管理是管理最高的境界。
管理的最高境界是不管理，每人自己管理自己。這時(shí)候管理就是另外一種水平。所以你就要用創(chuàng)意想辦法。找到不用管理也能管理起來的方法。管理的規(guī)則有很多。但我們的管理目的。應(yīng)該是讓作業(yè)員工干活越來越簡單。越來越能提高質(zhì)量。越來越方便。所有的管理者應(yīng)該朝這個(gè)方面努力。而不是用管理規(guī)則給他們添麻煩。
沒有“5s”會(huì)怎樣?------“亂”的代價(jià)，企業(yè)生產(chǎn)管理如果沒有秩序。所有人的工作隨心所欲，想怎么干就怎么干。這樣的混亂將嚴(yán)重導(dǎo)致你的效率低下。因此必須解決現(xiàn)場管理的混亂。
沒有“5s”會(huì)怎樣?------“臟”的代價(jià)，再就是現(xiàn)場的臟。生產(chǎn)現(xiàn)場的臟對產(chǎn)品品質(zhì)會(huì)產(chǎn)生非常大的影響。而且生產(chǎn)現(xiàn)場的臟也會(huì)影響人的士氣。
如何具體理解5s管理?面對企業(yè)生產(chǎn)管理的多、亂、臟現(xiàn)象。我們必須用5s的方法去解決。一旦開始推動(dòng)5s的實(shí)施。就不能夠停下來，堅(jiān)持下去最有效的辦法就是標(biāo)準(zhǔn)化，使員工有一個(gè)良好的習(xí)慣。其實(shí)5s最終的目標(biāo)就是為了培養(yǎng)一個(gè)人良好的工作習(xí)慣。這時(shí)候我們的管理就會(huì)變得非常的簡單。
下面我們來展開說一下5s。
整理(seiri)。
整理就是把有用的東西和沒有用的東西分開，然后把沒有用的東西扔了。
那么，什么是有用的？“有用”要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有一個(gè)限度這個(gè)東西它可能是半年以后才有用。那個(gè)東西是一個(gè)星期以后才有用。頻繁使用的要離你近。不經(jīng)常使用的。干脆放在倉庫里。扔?xùn)|西要有一個(gè)技巧，就是需要穩(wěn)、準(zhǔn)、*的紅牌作戰(zhàn)。要扔的，掛上紅牌。整頓(seito)。整頓是把有用的東西放在應(yīng)該放的地方，然后做好標(biāo)識(shí)。
應(yīng)該放的地方是說把東西放在使用最方便的地方。比如要把現(xiàn)場需要使用的工具全部都準(zhǔn)備好。要根據(jù)使用工具的頻度和狀態(tài)。用不同的方法達(dá)到效率。減少找工具的時(shí)間。這是正確整頓的思路。
另外，生產(chǎn)現(xiàn)場要有標(biāo)識(shí)，標(biāo)識(shí)有兩種：一種是標(biāo)識(shí)線。一種是標(biāo)識(shí)牌。標(biāo)識(shí)的目的是把物品準(zhǔn)確定位。
清掃(seiso)。
清掃就是把工作場所打掃干凈，防止污染源。
整理是因?yàn)槎?。整頓是因?yàn)閬y。而清掃是因?yàn)榕K。
清掃有兩種方法：一種是杜絕法，不讓現(xiàn)場產(chǎn)生污染源。一種是收集法。
清掃必須要用心做。不是簡單的掃地。擦桌子，特別要注意角落里的臟東西?？床灰姷呐K東西。
清潔(seiketsu)。
要保持前面3個(gè)s的成果，持續(xù)改進(jìn)。把前面3個(gè)s做好?，F(xiàn)場已經(jīng)有很好的環(huán)境。一定要全員參與把環(huán)境保持住。每一個(gè)人都要有責(zé)任區(qū)，每一個(gè)人參與5s的維護(hù)。
前面三個(gè)s是動(dòng)作。而清潔是一個(gè)結(jié)果。其實(shí)大家知道，很多情況下維持比改善要難得多。開始做5s這很容易，一聲號(hào)令。萬馬奔騰。大家該掃掃，該擦擦。但是能維持多長時(shí)間？
素養(yǎng)(shitsuke)。
素養(yǎng)是說要培養(yǎng)大家良好的習(xí)慣。
用完東西放在原來的地方。下回就能找到。這種習(xí)慣的養(yǎng)成。將使你的工廠變成另外一個(gè)狀態(tài)。而通過不斷整理、整頓，清掃、清潔的程序化，大家就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人人按照規(guī)則來做事。規(guī)則只要一制定，任何一個(gè)人都必須嚴(yán)格遵守，否則規(guī)則將失去意義。當(dāng)一個(gè)破壞規(guī)則的人出現(xiàn)以后，沒有給他處罰。連續(xù)的破壞規(guī)則現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn)……
人的言談舉止也會(huì)表現(xiàn)他的素養(yǎng)。員工的言談舉止往往代表一個(gè)企業(yè)的形象。結(jié)論：
推進(jìn)5s管理的效果是：
第一，我們的過程簡單化；
第二，我們的管理將變成可視化，管理一定要想辦法看見；
第三，我們的管理是高效的，簡單化、可視化、高效化。是我們推進(jìn)5s的收獲。我的演講好啦！謝謝大家！
第二篇：s演講稿
5S成果演講稿
5S管理作為本次XXX中的一個(gè)重要組成部分，公司上下高度重視，為了扎實(shí)有效的開展5S管理活動(dòng)，公司制定了紅牌戰(zhàn)略，并特別成立5S管理活動(dòng)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總經(jīng)理XXX組長，XXX任副組長，全面負(fù)責(zé)5S管理活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施、檢查、考評等工作，活動(dòng)實(shí)施以來，取得了明顯的效果。
一、實(shí)施5S活動(dòng)前現(xiàn)場管理情況
這是5S活動(dòng)開展前，XXX與公司高層就公司管理現(xiàn)況進(jìn)行了現(xiàn)場調(diào)研并進(jìn)行了取像。在管理研討會(huì)上，這些畫面深深的觸動(dòng)到了每一個(gè)人的神經(jīng)，讓與會(huì)人員感到無比羞愧。我們不是沒有開展過5S管理,也不是沒有嚴(yán)格的制度要求，而是有了詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)并開展了很久，為什么還會(huì)有這么多的問題？這讓我們想起了國內(nèi)5S管理活動(dòng)中普遍存在的現(xiàn)象，只要生產(chǎn)任務(wù)一緊，我們就有了“足夠”的理由讓“5S”管理活動(dòng)降溫，印證了不少企業(yè)發(fā)生過的“一緊、二松、三垮臺(tái)，四重來”的5S管理現(xiàn)象。5S管理有時(shí)更需要的是堅(jiān)持。
在《沒有任何借口》中有這樣一段話“每個(gè)人所作的工作，都是由一件一件的小事構(gòu)成的…….所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，唯一區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡單的事。”這也許可以算是5S管理的真實(shí)寫照吧！看到這里，我們不禁感慨，這些照片中的問題真的是大事嗎？衛(wèi)生死角、隨意擺放、肆意堆放，多么簡單的事情卻因?yàn)槲覀儭安痪行」?jié)”
而臟亂如此。因?yàn)槭切∈?，所以它得不到我們的重視；因?yàn)槭切∈?，所以它必須為各種任務(wù)讓道；但是，當(dāng)我們因?yàn)槊Φ恼也坏焦ぞ?、材料，工作環(huán)境越發(fā)地凌亂，工作效率越來越低的時(shí)候，是否可以靜下心來思考一下，是不是因?yàn)槲覀冇兄T多的此類小事沒有做好。
二、行動(dòng)起來，立即推進(jìn)5S管理活動(dòng)！
在日常管理過程中，5S堪稱最基礎(chǔ)的管理項(xiàng)目，將5S的精髓和做法付諸于行動(dòng)，并強(qiáng)化于員工的意識(shí)中，從而使企業(yè)徹底消除臟亂，員工養(yǎng)成認(rèn)真、規(guī)范的好習(xí)慣，能使企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的管理基礎(chǔ)，提升企業(yè)的競爭實(shí)力。我們公司早已推行5S，但過多的局限于辦公場所，在大家共同努力下，辦公場所狀況有所改善，但仍存在部分問題，施工現(xiàn)場、庫房等地方問題就顯得更為嚴(yán)重。公司組織的每次現(xiàn)場檢查都會(huì)檢查出若干個(gè)問題，面對問題我們也進(jìn)行了相應(yīng)的整改，但是很多問題卻在反復(fù)出現(xiàn)。這種"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"的方式是否能真正解決問題呢？xxx老師在5S管理研討會(huì)中已給了我們明確的答復(fù)，何為5S，是指整理：要與不要、一留一棄，秘訣是倒掉垃圾；整頓：科學(xué)布局、取用快捷，秘訣是30秒可以找到東西；清掃：清除垃圾、美化環(huán)境，秘訣是誰用誰清潔；清潔：潔凈環(huán)境、貫徹到底，秘訣是公開化、透明化；修養(yǎng)：形成制度、養(yǎng)成習(xí)慣，秘訣是標(biāo)準(zhǔn)與精神。有鑒如此，我們必須進(jìn)行反思，要提出預(yù)防措施杜絕同類問題再次發(fā)生。在顧問組的推動(dòng)下，紅牌戰(zhàn)略在公司轟轟烈烈地開展起來，所謂紅牌
戰(zhàn)略，是指用紅色的板子做成的5S問題揭示牌。其中，紅色代表警告、危險(xiǎn)、不合格或不良。5S問題記錄表記錄的內(nèi)容包括責(zé)任部門、檢查地點(diǎn)、對存在問題的描述和整改措施、要求完成整改的時(shí)間等。通過不斷地發(fā)現(xiàn)所有需要進(jìn)行改善的事物和過程，并用醒目的紅色標(biāo)牌來標(biāo)識(shí)問題的所在，然后不斷地增加或減少紅牌，從而達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的目的。一旦發(fā)現(xiàn)問題，即使用相應(yīng)的紅牌進(jìn)行醒目的標(biāo)記，防止由于時(shí)間的拖延而導(dǎo)致問題被遺漏，并且要時(shí)時(shí)提醒和督促現(xiàn)場的工作人員去解決問題，直至摘掉紅牌。在持續(xù)推進(jìn)紅牌戰(zhàn)略期間，XXX克服天氣炎熱，事務(wù)繁忙等因素帶領(lǐng)秘書組成員多次往返于各子、分公司的辦公場所、廠點(diǎn)、施工現(xiàn)場，共掛牌100余塊并先后摘除，很大程度上提高了公司的5S管理水平。紅牌戰(zhàn)略貫穿應(yīng)用于5S管理的整個(gè)實(shí)施過程中，對于預(yù)先發(fā)現(xiàn)和徹底解決工作現(xiàn)場的問題具有十分重要的意義。"防患于未燃"，它讓公司乃至每個(gè)員工都意識(shí)到：品質(zhì)不是檢查出來的，而在存在之前，必須將品質(zhì)"想"出來。
三、實(shí)施5S活動(dòng)后的現(xiàn)況
這是結(jié)合紅牌戰(zhàn)略在深入推進(jìn)5S管理活動(dòng)后的一組對比照片，也許它并不是那么完美，但是在對比前期的照片卻能找到極大的改善。這些并不重要，重要的是在活動(dòng)過程中讓每個(gè)員工意識(shí)到了5S管理的意義?！?S”管理若抓得好，便可享受“5S”帶來的無限益處，比如說：
1、提高企業(yè)形象。
2、提高生產(chǎn)效率。
3、減少故障，保障品質(zhì)。
4、加強(qiáng)安全、減少安全隱患。
5、養(yǎng)成節(jié)
約的習(xí)慣，降低生產(chǎn)成本。
6、改善企業(yè)精神面貌，形成良好的企業(yè)文化。
我們要的“5S”管理不再是“曇花一現(xiàn)”的美景，而是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，只有持續(xù)性的開展才能真正體現(xiàn)“5S”的好處，展現(xiàn)“5S”的無限魅力，不斷豐富公司企業(yè)文化的內(nèi)涵，同時(shí)還無形中提升了公司的企業(yè)形象，增強(qiáng)了公司的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使公司立于不敗之地。
演講演講稿
演講比賽演講稿
課前演講演講稿
課前演講演講稿
演講競聘演講稿
第三篇：新員工入職演講稿
今天是今年畢業(yè)生第一批入職的新員工簽訂合同的日子，很高興我們公司又擁有了一批新的人員，我代表公司全體員工對你們的加入表示歡迎！今天也是我們公司第一批員工入股簽訂股東協(xié)議的日子，三年來的所有努力成為我們今天八位新股東重生的日子，我作為股東之一對新股東的加入表示歡迎和接受！
無論是新員工還是新股東，借今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流三個(gè)內(nèi)容：
二、向公司老員工學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗、踏實(shí)前行；
三年來隨著公司的不斷發(fā)展沉淀下一批很優(yōu)秀的員工，他們看到了公司經(jīng)歷的每一步艱難，熬過了公司最痛苦的發(fā)展初期，他們不僅僅為公司的發(fā)展做出了非常大的貢獻(xiàn)，也在這個(gè)過程中得到了很好的歷練，當(dāng)他們擁有職務(wù)、股份、待遇的時(shí)候，我想那是他們應(yīng)得的。作為新員工要懂得只要你付出同樣的努力，你也會(huì)在不遠(yuǎn)的將來得到你能夠得到的一切，
公司在機(jī)制的設(shè)置上對所有員工都是相同的。咱們公司有個(gè)非常好的文化，就是大家彼此之間真誠相待，互幫互愛，我們是個(gè)和睦的大家庭，任何人有困難大家都能伸出友愛之手，不會(huì)讓你感覺很孤單，不會(huì)讓你無依無靠，這是幾年來這幫老員工對公司的巨大貢獻(xiàn)，所以新員工也要敬業(yè)愛崗，也要幫助自己的伙伴一起成長！
第四篇：S演講稿
篇一：5s演講稿
我們大家都知道5s起源于日本，而實(shí)施5s管理的目的是為了給每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)舒適、整潔的工作環(huán)境，而5s管理的順利實(shí)施，就需要我們大家的共同努力去維持。我們知道在實(shí)施5s活動(dòng)中確實(shí)能給公司帶來巨大的好處，例如：一個(gè)實(shí)施了5s管理的企業(yè)，它可以降低我們生產(chǎn)成本，提高員工的工作效率，確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，并能鼓舞員工士氣，并且能相應(yīng)的減少我們生產(chǎn)出來的產(chǎn)品少很多的雜質(zhì)，最重要的是它能不斷的改善和提高企業(yè)的整體形象、增強(qiáng)企業(yè)活力，因此我認(rèn)為推行5s活動(dòng)有以下好處：
1、讓大家都能夠認(rèn)真的做好每一件事情。
2、能夠遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、能自覺的維護(hù)好自己工作的環(huán)境。
4、能養(yǎng)成一個(gè)良好的文明習(xí)慣。
5s我們其實(shí)每天都在做，整理、整頓、清掃，都太過于表面，沒有達(dá)到真正的目的，由于我們沒有把它循環(huán)下去，都是每次檢查的時(shí)候，才著急忙慌的去做，這樣會(huì)使我們自己做的很累，也有很大一部分人不情愿去做，不想去做，這就是由于我們沒有堅(jiān)持下去，所以在這次5s活動(dòng)中，我們不但把5s運(yùn)用到工作中，我們還要堅(jiān)持下去，每天通過檢查、整改和驗(yàn)*，一步一步的爭取做到最好。例如在我們的生產(chǎn)車間，看見可見的垃圾要及時(shí)的拾起來，放進(jìn)該放的地方，車間的門窗隨時(shí)關(guān)閉，物品的整理井然有序，俗話說的好：“殊不知，千里之堤，潰于蟻穴，不積小流，無以成*河”這句話的的確確體現(xiàn)
了我們在現(xiàn)實(shí)生活中的許多好處與壞處。
5s最終是素養(yǎng)，素養(yǎng)即修養(yǎng)，要提高一個(gè)人的素養(yǎng)，要養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)，就要培養(yǎng)我們大家的一個(gè)良好的工作習(xí)慣，組織紀(jì)律精神，努力的創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍，這樣才是5s的核心機(jī)構(gòu)，如果沒有人員素質(zhì)的提高，就算開展各項(xiàng)活動(dòng)也會(huì)于事無補(bǔ)的，所以我們大家是重要養(yǎng)成一個(gè)良好的品德素質(zhì)，如果養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，這樣既能提升我們大家的品質(zhì)意識(shí)，同時(shí)也是為了營造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是注重這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量與合作精神。
篇二：5s演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！
我叫李波，很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的5s演講會(huì)。是完達(dá)山哈爾濱乳品有限公司中的一員，我的演講題目是“5s伴我同行”。
企業(yè)實(shí)施5s管理，是為每個(gè)工人創(chuàng)造一個(gè)舒適、整潔的工作環(huán)境，是每個(gè)企業(yè)管理者的期望，而5s管理的順利實(shí)施，就需要管理者與員工的共同努力了。我們知道實(shí)施5s活動(dòng)確實(shí)能給公司帶來巨大的好處，一個(gè)實(shí)施了5s的企業(yè)，可以降低生產(chǎn)成本，提高工作效率，確保企業(yè)的安全生產(chǎn)并能鼓舞員工士氣，還可以不斷的改善和提高企業(yè)的整體形象、增強(qiáng)企業(yè)活力，提高企業(yè)在國內(nèi)外市場的競爭力，因此我認(rèn)為推行5s活動(dòng)，進(jìn)行規(guī)范化的管理經(jīng)營活動(dòng)，是我們哈乳存在、發(fā)展、壯大的有效途徑之一。
大家都知道5s不僅能改善工作環(huán)境、提高工作效率和節(jié)約成本，還可以保*產(chǎn)品質(zhì)量、改善產(chǎn)品質(zhì)量。所以我們要認(rèn)識(shí)到5s的推行是必須的。5s我們其實(shí)每天都在做，整理、整頓、清掃，都太過于表面，沒有達(dá)到真正的目的，但我們沒有把它循環(huán)下去，都是檢查的時(shí)，才著急去做，這樣我們會(huì)很累，也不情愿去做，就是我們沒有堅(jiān)持下去，所以在這次5s活動(dòng)中，我們不但把5s運(yùn)用到工作中，我們還要堅(jiān)持下去，每天通過檢查、整改和驗(yàn)*，一步一步的做到最好。5s最終是素養(yǎng)，一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成，就是遵守規(guī)定，按規(guī)定執(zhí)行。俗話說：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，那么我們的壞習(xí)慣自然就減少一個(gè)。素
養(yǎng)的基本過程分，1學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，2理解規(guī)章制度3努力遵守規(guī)章制度4成為他人的榜樣5具備了成功的素養(yǎng)。
同事們，這次舉辦百日活動(dòng)，我們共同努力，為哈乳增光，增取做到第一。讓我們一起記?。?s效果很全面，持之以恒是關(guān)鍵。整理整頓做徹底，處處整齊好管理。清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。每天自我檢討，品質(zhì)自然更好，人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。事情無論大小，要做就要做好。
我的演講完了，謝謝大家。
第五篇：培訓(xùn)演講稿
做帳一般都是這樣一個(gè)過程：出納（報(bào)帳員）審核、接收原始憑證――月末到核算點(diǎn)報(bào)帳（交主辦會(huì)計(jì)做帳）――在微機(jī)上制單――復(fù)核（復(fù)核和制單必須是兩個(gè)人）――記帳――打印記帳憑證、裝訂憑證――月末出報(bào)表――備份帳務(wù)數(shù)據(jù)――年末轉(zhuǎn)帳前打印報(bào)表、備份數(shù)據(jù)――年末轉(zhuǎn)帳后打印帳簿、裝訂帳策、備份數(shù)據(jù)――結(jié)轉(zhuǎn)下年（下年可能需要新建帳套、在上年基礎(chǔ)上增加或刪除一些科目、初始化上年結(jié)轉(zhuǎn)下來的余額，進(jìn)些一些必要的設(shè)置等等）
在記帳過程中，必須熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)科目。如果遇到一個(gè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)半天想不出會(huì)計(jì)分錄，甚至做錯(cuò)科目，那肯定不好。
1、會(huì)計(jì)科目及其分類
會(huì)計(jì)科目是對會(huì)計(jì)要素（資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出）的科學(xué)分類。所以簡單的說，會(huì)計(jì)科目其目的之一就是分類。同樣是收入，有的可能是上級撥來的，有的可能是自已收的，那么就有“教育經(jīng)費(fèi)撥款”、“事業(yè)收入”這樣一級科目的區(qū)別；同樣是支出，也可能有的是發(fā)工資，有的是用于購置辦公設(shè)置，所以也就有“人員經(jīng)費(fèi)”、“購置費(fèi)”這樣的二級會(huì)計(jì)科目，設(shè)置會(huì)計(jì)科目是有科學(xué)依據(jù)的。如果沒有會(huì)計(jì)科目，那么我們就無法做帳，做了帳也只能做個(gè)流水帳，不便于分析單位的資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入和支出情況，起不了大的作用，所以我們作為會(huì)計(jì)人員，對會(huì)計(jì)科目要非常熟，在坐的有的盡管不是主辦會(huì)計(jì)，但是我們也要掌握，因?yàn)槟悻F(xiàn)在是出納、報(bào)帳員，將來就可能是主辦會(huì)計(jì)，再說，要求出納和報(bào)帳員分類粘貼發(fā)票的依據(jù)就是要求按會(huì)計(jì)科目來分類，所以必須要掌握。我們中小學(xué)和教育單位是事業(yè)單位，所以用的是事業(yè)單位會(huì)計(jì)科目，具體情況如下（出示課件中的科目余額表，是excel表格）：
科目按層次分，有一級科目，二級科目，三級，四級等等，一級科目國家是統(tǒng)一的，不準(zhǔn)改變，二級到以后的是為了使會(huì)計(jì)核算更準(zhǔn)確，更細(xì)化，更科學(xué)，很多是自已根據(jù)實(shí)際情況自已建的；近幾年，為了加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和數(shù)據(jù)分析，我們對教育單位提供了一個(gè)科目表，大家在這個(gè)基礎(chǔ)上可以再建合適的子科目，就是出示的這一個(gè)，這里不多講。
科目按類別分，可以分為資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入和支出五大類（分別指出來）。1、資產(chǎn)類。顧名思義，資產(chǎn)類就是反映的是一個(gè)單位的資產(chǎn)有多少，如：現(xiàn)金、銀行存款、固定資產(chǎn)等，注意應(yīng)收及暫付款也算資產(chǎn)。借入款項(xiàng)、應(yīng)付及暫存、應(yīng)交稅金等都是欠別人的，所以是負(fù)債類，這個(gè)也好理解。凈資產(chǎn)類：先說固定基金，事業(yè)單位的固定基金是與固定資產(chǎn)數(shù)值是相等的，固定資產(chǎn)報(bào)廢時(shí)，記帳時(shí)，固定資產(chǎn)和固定基金同時(shí)減少。事業(yè)結(jié)余：是由年末轉(zhuǎn)帳時(shí)收入和支出的差額產(chǎn)生的，是反映當(dāng)年收入（不是所有收入項(xiàng)目）和支出的差額，事業(yè)結(jié)余的余額在貸方反映收大于支，在借方反映支大于收。事業(yè)結(jié)余在年末轉(zhuǎn)帳后，又要轉(zhuǎn)入“事業(yè)基金”科目，另外還有專用基金，是用于核算住房基金、修購基金、醫(yī)療基金等等，大家回頭再看看專業(yè)的書本。收入和支出科目好理解，就不多講，但要注意，收入類是來的錢，支出類是去的錢，不要理解反了，以前發(fā)現(xiàn)有的新會(huì)計(jì)把撥出的教育經(jīng)費(fèi)做在教育經(jīng)費(fèi)撥款中，這明顯是錯(cuò)誤的，因?yàn)閾艹鼋逃?jīng)費(fèi)是付錢給別的單位，而教育經(jīng)費(fèi)撥款是收入，不要搞反了。
剛才說的是中小學(xué)帳務(wù)核算的會(huì)計(jì)科目。下面也說一說教育經(jīng)費(fèi)集中核算中資金帳的會(huì)計(jì)科目。（出示資金帳會(huì)計(jì)科目）。大家看，資金帳的會(huì)計(jì)科目只需要設(shè)資產(chǎn)和負(fù)債兩大類就可以了。（按要求，利息收入不計(jì)入資金帳），資產(chǎn)類是“銀行存款”和“備用金”，負(fù)債類是“銀行存款分戶核算”和“備用金分戶核算”，大家想一想，為什么“銀行存款分戶核算”和“備用金分戶核算”是算負(fù)債類，如何理解這兩個(gè)科目是算負(fù)債類？因?yàn)楹怂泓c(diǎn)資金帳上的資金都是各個(gè)學(xué)校的，也就是說“銀行存款分戶核算”和“備用金分戶核算”是描述資金帳里各個(gè)學(xué)校各有多少錢，意思就是說資金帳里盡管有錢，但是是欠各個(gè)學(xué)校的錢，學(xué)校如果要急用，是要全部付給學(xué)校的，所以就是相當(dāng)于欠學(xué)校的錢。所以是負(fù)債，這樣一想就應(yīng)該好理解了。其實(shí)如果一級科目不更改的話，一級科目應(yīng)該是“應(yīng)付及暫存”，大家想不想，是不是這樣？
會(huì)計(jì)科目我們就學(xué)到這里。我想大家對會(huì)計(jì)科目的學(xué)習(xí)要達(dá)到這樣的目的，就是知道每一個(gè)會(huì)計(jì)科目核算什么，反過來，來了一筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，要能知道在哪個(gè)會(huì)計(jì)科目里核算。當(dāng)然，有些業(yè)務(wù)說在哪個(gè)會(huì)計(jì)科目里核算，有時(shí)也不好介定，遇到這樣的情況，大家一是翻翻書（事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度，中小學(xué)會(huì)計(jì)制度）、上網(wǎng)查一查，再就是可以在集中的時(shí)候提出來大家一起討論。
2、借貸記帳法及其記帳規(guī)則
借貸記帳法是近些年使用的一種記帳方法，是用“借”和“貸”作記帳符號(hào)。舉例來說：學(xué)校開學(xué)按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取了住宿生交的住宿費(fèi)5000元，按收支兩條線管理規(guī)定，將現(xiàn)金繳存到核算點(diǎn)的銀行帳戶，同時(shí)到核算點(diǎn)報(bào)收入帳。其在學(xué)校經(jīng)費(fèi)帳上的會(huì)計(jì)分錄就是：
借：銀行存款――核算點(diǎn)5000
貸：事業(yè)收入――住宿費(fèi)5000
借貨記帳法的記帳規(guī)則是：“有借必有貸，借貸必相等”，意思是說一筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，是必須有“借”的會(huì)計(jì)分錄，也有“貸”的會(huì)計(jì)分錄，不可能只有“借”或只有“貸”，這是第一層意思，第二次意思是說，“借”的分錄的金額必須與“貸”的分錄的金額是相等的，不然，分錄就做錯(cuò)了。
有的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，不一定剛好是一借一貸兩個(gè)分錄，有一借多貸，或一貸多借的情況。比如看下面的例子，請大家思考一下，我請個(gè)會(huì)計(jì)回答分錄如何編制：
1、王老師外出培訓(xùn)前在學(xué)校的出納那里借了1000元錢，現(xiàn)在培訓(xùn)回來，報(bào)了600元的培訓(xùn)發(fā)票，將多的400元還給出納。
分錄：
借：應(yīng)收及暫付款―應(yīng)收個(gè)人款―王老師1000
貸：現(xiàn)金（應(yīng)收及暫付款―備用金）1000
借：事業(yè)支出―公用經(jīng)費(fèi)―業(yè)務(wù)費(fèi)――師資培訓(xùn)費(fèi)600
現(xiàn)金（應(yīng)收及暫付款＿備用金）400
貸：應(yīng)收及暫付款―應(yīng)收個(gè)人款―王老師1000
從這個(gè)例子就可以看出“有借必有貸，借貸必相等”的意思。每一筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)都符合這個(gè)原則，也正因?yàn)槿绻晕覀兊臅?huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)帳簿的借方和貸方的余額必須是相等的，不然肯定就錯(cuò)了。
還要說明一下，不是所有的會(huì)計(jì)分錄一定要資金增減變化，比如我們每年年末要做的銀行直發(fā)會(huì)計(jì)分錄：
借：撥出經(jīng)費(fèi)（事業(yè)支出―人員經(jīng)費(fèi)）＊＊＊＊
貸：教育經(jīng)費(fèi)撥款――財(cái)政直接支付―工資銀行直發(fā)＊＊＊＊
還有比如某學(xué)校接受教育局調(diào)撥的一臺(tái)打印機(jī)，價(jià)值4000元
借：固定資產(chǎn)4000元
貸：固定基金4000元
教育局會(huì)計(jì)分錄與上面的相反
借：固定基金4000元
貸：固定資金4000元
制單時(shí)在摘要里寫清楚就可以了?！罢{(diào)撥打印機(jī)到某某學(xué)?！?、“教育局調(diào)撥來打印機(jī)”
下面我講講如何記哪些科目什么時(shí)候是借，什么時(shí)候是貸，如何最快的反應(yīng)出來：
講這個(gè)之前，大家要熟悉一個(gè)圖，其實(shí)這個(gè)圖就是資產(chǎn)負(fù)債表，這個(gè)表大家一定要把它記在腦海里，要有一個(gè)圖形的印象。
大家看，這個(gè)圖的左上邊，是資產(chǎn)類科目，順時(shí)針往右看，是負(fù)債類，再往下是凈資產(chǎn)，再往下是收入類、再往左是支出類，所以從資產(chǎn)開始往順時(shí)針方向念的話就是資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出，這個(gè)應(yīng)該很好記。這個(gè)表又分成左右兩大塊，左邊的叫資產(chǎn)部類，右邊的叫負(fù)債部類，左邊各科目余額的和應(yīng)該和右邊各余目余額的和是始終相等的。
我剛才說讓大家如何最快返應(yīng)某個(gè)科目的變化是借還是貸，大家可以這樣記，左邊的科目“增加”時(shí)就是“借”，右邊科目“增加”就是“貸”，反之，左邊科目“減少”就是“貸”，右邊科目“減少”就是“借”。我舉個(gè)例子：
高中學(xué)校向銀行借了10萬元貸款，貸項(xiàng)銀行已劃入學(xué)校銀行帳戶。
這個(gè)分錄涉及兩個(gè)一級科目“銀行存款”、“借入款項(xiàng)”，我們想，學(xué)校借來了錢，“銀行存款”增加了，銀行存款是資產(chǎn)類的，在左邊，左邊增加就是借，所以是借：銀行存款，另一下分錄肯定就是貸：借入款項(xiàng)了。當(dāng)然這里，借入款項(xiàng)（右邊的科目）也是增加，因?yàn)閷W(xué)校的貸款變多了嘛，肯定是增加，我剛才說了，右邊增加就是“貸”，所以驗(yàn)證了剛才所講的，左邊的科目“增加”時(shí)就是“借”，右邊科目“增加”就是“貸”。
第六篇：表彰大會(huì)發(fā)言稿-表彰大會(huì)發(fā)言稿表彰大會(huì)演講稿
表彰大會(huì)發(fā)言稿-表彰大會(huì)發(fā)言稿 表
彰大會(huì)演講稿
篇一：表彰大會(huì)演講稿范文
歲月總是從不為人的怠惰而停步；時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當(dāng)你匆忙留意之時(shí)，驀然回首之際，卻早已經(jīng)是萬木欣欣向榮的季節(jié)。我們又站在了三月，洋溢著蓬勃的朝氣，沐浴著新春的艷陽，行列整齊，意氣風(fēng)發(fā)，仿佛置身于希望的田野，一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃……
江河滾滾滔滔，在訴說著歷史的滄桑，在啟示著哲人的智慧，在記錄著學(xué)人的足跡，在催逼著奮進(jìn)的步伐。“一萬年太久，只爭朝夕”，每一個(gè)忙忙碌碌的
晨昏，都有著腳踏實(shí)地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的輝煌！
這付出與收獲所蘊(yùn)含的深層內(nèi)涵，留待我們在場的師生們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
今天的表彰會(huì)，我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì)。表彰大會(huì)發(fā)言稿我們與其把它當(dāng)成是對上學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，不如將它納入一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的一個(gè)開端，一個(gè)起點(diǎn)。我想，每一個(gè)獲此殊榮的同學(xué)，應(yīng)該比我更懂得這一點(diǎn)。同時(shí)，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學(xué)也一起去充分地理解并尊重這個(gè)開端和這一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學(xué)不倦的同學(xué)，憑他們報(bào)效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進(jìn)的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強(qiáng)努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高峰，獲得了優(yōu)異的成績！收獲了今天這樣一個(gè)明媚的
早晨，獲得了我?？涨暗莫?jiǎng)勵(lì)——不，這不是獎(jiǎng)勵(lì)！這是領(lǐng)導(dǎo)及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵(lì)，是同學(xué)和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關(guān)注！我想，你們應(yīng)該更深切的去領(lǐng)會(huì)這內(nèi)涵，去領(lǐng)會(huì)這深度，否則，這區(qū)區(qū)的幾十乃至百把元的金錢，怎么就清算掉了你為之苦苦堅(jiān)守并無怨無悔的青春歲月，怎么就買斷了你曾經(jīng)信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補(bǔ)了你嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮？因?yàn)椋@不是總結(jié)，它僅僅是新的學(xué)期乃至新的人生階段的一個(gè)開端，一個(gè)起點(diǎn)。希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點(diǎn)！我不希望這樣一個(gè)明媚的早晨反而導(dǎo)致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。
好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天！而現(xiàn)在正是清晨，請大家抬起頭，看此刻的天空依然明凈，此刻的陽光正似溫柔的河水流淌，但是你別忙著
沾沾自喜，樂不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂！我們雖然在此刻獲得了陽春的安慰之光，但是，人生并不因此而一勞永逸！
一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆寫下了一首快詩來勵(lì)志，此詩被后人譽(yù)為絕唱，并刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時(shí)空，至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野——其中的結(jié)尾兩句詩大家應(yīng)該記得吧？對，那就是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”！翻譯成現(xiàn)代漢語，就是“一定要無畏地攀登到達(dá)山的最頂峰，看盡眾山后，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經(jīng)為之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時(shí)回首，早已不是什么最美的風(fēng)景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，成大學(xué)問，有大出息者的胸襟與抱負(fù)，他們的胸襟與抱負(fù)，早已不是什么“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安，而是“千淘萬漉”，“吹盡狂沙”的不倦拚搏。正因?yàn)闊o視人生中
暫時(shí)的自得自安，不愿在短暫的滿足中自娛自樂，所以他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅(jiān)，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開人生的大境界！
所以，同學(xué)們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作為一個(gè)教師，同時(shí)作為一位父親，一位學(xué)生家長，在這樣的時(shí)空發(fā)言，只為表達(dá)一個(gè)思想，一樁心愿。讓我們收拾起心情，連同那些在春日艷陽中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，自卑與自責(zé)，感傷和悲嘆，統(tǒng)統(tǒng)收拾起來藏在心間。然后，抬起頭挺起胸，勇敢無畏地向前吧，去創(chuàng)造屬于自己的生存空間！
篇二：
尊敬的周校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
大家晚上好！作為中學(xué)部教師代表，我很榮幸能站在這里發(fā)言，北大附中一向是各種奇葩爭齊斗艷的地方。自去年8月份我們相約北京，轉(zhuǎn)眼間，我
作為北大附中的教師已經(jīng)一年多了。一年多來往事歷歷在目：09年新生軍訓(xùn)我們揮汗如雨換得開學(xué)典禮大型團(tuán)體操驚艷全場；擔(dān)任七2班副班主任讓我感受到謝老師等班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堪為我?guī)煟怀袚?dān)班車接送工作是我有更多機(jī)會(huì)接觸家長并以我自己的方式展示北附老師的敬業(yè)精神；還有我的“吉他班”使我感受到學(xué)生對音樂的熱愛和對美好生活的追求；溫州之行，與其說是比賽不如說是學(xué)習(xí)或進(jìn)修；幾場活動(dòng)的主持讓我得到了更多的鍛煉……。我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下完成從一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生向站穩(wěn)三尺講臺(tái)的北附教師的角色轉(zhuǎn)換，也見證了北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校從誕生到壯大的過程，我和我的同事們與北附武漢校一同成長。此時(shí)此刻，我的心中充滿著感激之情。
