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第一篇：小學(xué)生畢業(yè)演講稿我們畢業(yè)了

親愛的老師、同學(xué)們：

在這炎熱的盛夏，在這充滿了我們六年歡歌笑語的校園中，我們畢業(yè)了。

從入學(xué)第一天到小學(xué)生活的最后一天，我們一起走過了六個四季輪回，每一年的每一天都印下了每一個人的笑臉?；厥淄?，黑板上的粉筆字，手心上的算式，桌子上的刻痕，那都是我們成長的印記。操場上的吶喊聲，教室里風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲，還有那各式各樣的笑聲、歌聲，你是否還能聽得見？

還記得那場籃球賽吧？那天秋高氣爽，我們班與三班進(jìn)行了友誼籃球聯(lián)賽?？刹怀邢?，他們班為了贏，竟使盡了手段：抻、拉、壓、拽、扯頭發(fā)、踢人……我們都落淚了。場下的男生女生們一齊喊：“班，加油！班，加油！”那是我們第一次一起哭?；@球賽宣布結(jié)果后，我們更是相擁而泣，回到教室。而后來，我們都冷靜下來，又破涕為笑，開始感謝這場籃球比賽的輸。這就是一個集體?。?/p>

還記得年少時的夢嗎？小學(xué)最后一個學(xué)期，我們進(jìn)行了《我的理想》交流活動。班長譚睿聊起自己艱苦的學(xué)習(xí)過程時，不禁失聲痛哭。畢竟六年了，五十個人的心終是牽連著的，不少同學(xué)紅了眼眶。幾位女生帶頭鼓掌。譚睿下講臺以后，立即有人遞紙巾給她，安慰她。下課后，林凱業(yè)等同學(xué)也想起了自己六年甚至更長的追夢歷程，相互哭訴起來……這才是六年同學(xué)?。?/p>

你們肯定記得那次特色班評比。從五年級開始，我們?nèi)啾汩_始了密鑼緊鼓的安排，還開了一個博客，為的就是能取得特色班的稱號。此后，做課件、練節(jié)目、發(fā)作文等等等工作把五十位少年與他們的老師時間安排得滿滿的。我們有抱怨嗎？沒有！只有一個原因，我們是牽牛花四班的一員！從評比的準(zhǔn)備到試教，從真正評比那天到公布結(jié)果，已經(jīng)一年有多。望著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘤?xùn)、閃閃發(fā)光的班徽和五十二張笑臉，我的嘴角總會不自覺的上揚，眼中帶有點點淚光。那是我們共同努力換來的?。?/p>

小學(xué)生活即逝，但想要抓住它的影子來回憶，卻是那么的容易！忘不了成績稱霸的你，忘不了歌聲清甜的你，忘不了教育了我們六年的老師們……

如果睜眼便是六年前或六年后，你會去做什么？我只希望，有朝一日，我能站在世界的某個地方，朝天大喊：“謝謝你們六年的陪伴！”

第二篇：畢業(yè)演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是xxx，又是一年的畢業(yè)，我們也即將離開學(xué)校，離開我們這個美麗的xx中學(xué)，似乎聽到畢業(yè)這兩個字我還沒有緩過來，只覺得突然一下我們就畢業(yè)了，毫無防備，但是時間就是這樣，怎么會給我們防備之機，它就是不知不覺就流逝了，到了現(xiàn)在畢業(yè)了我們才醒悟過過來，“哦，我們畢業(yè)了”，三年的高中生涯，現(xiàn)在卻是像我們揮手告別，我感覺就是在夢中一樣，但是又很真實，顯然我不能理解為真實的夢，在這個離別之際，我有太多的話想表達(dá)了，而且在這個時候我突然覺得我有很多的事情沒有完成，我突然覺得這些事情我是我臨時想象出來的，但是現(xiàn)在我不能完成了，因為畢業(yè)了就是這么簡單，畢業(yè)是一件很痛苦的事情，畢竟三年的圈子一下子瓦解了，然后面臨一個新的環(huán)境，還是陌生的環(huán)境，讓我不僅心生恐懼。

還記得每次我們早上起來晨讀的場景嗎，每次早上晨讀的時候總是會有那么幾個同學(xué)會遲到幾分鐘，有故意的也有時間確實趕不上的，但是毫無疑問肯定會受到批評，還記得我們每次在晚自習(xí)時候總是會因為一個小小的動靜引得全班交頭接耳，然后被老師看到批評了，這些大家還記得嗎，一定的，大家都記得，我感覺仿佛還在昨天，我還想再聽老師說：“你們是我?guī)н^最差的一屆”，短短幾個字現(xiàn)在還讓我不僅回想，老師有時候也會說：“整棟樓就你們班最吵”老師說的這些大家是不是很耳熟，但是這些在今后我們都聽不到了。

想了想這三年，我感覺有得有失，重要的是這個過程，我覺得這是一段非常豐富多彩的經(jīng)歷，這份經(jīng)歷太珍貴了，大家是否這么覺得呢，三年的高中學(xué)習(xí)，是否還記得在剛剛進(jìn)入高中那份好奇心，是否還有每次考試的緊張感，我覺得在這一刻大家是沒有的，隨著高考的結(jié)束我相信大家都是一個放空自己的狀態(tài)，但是我也覺得這份經(jīng)歷大家都記在心里，有時候也會想起來，自己這三年的高中經(jīng)歷，每次想起來或許大家會有感嘆，或許會有對自己以后生后的勵志，總之我覺得這份回憶會讓我們受益終身，會在我們今后的生活中產(chǎn)生很重要的影響。

畢業(yè)了我們在這個時候總是會不僅感慨，高中三年點點滴滴，是否會有那么一次讓你記憶深刻的回憶呢？是否會有讓我們收益終身的一些教訓(xùn)呢？肯定是有的，在今后的生活中，雖然在也沒有考試的緊張感，沒有做錯事情的心虛感，但我一定帶著這份回憶勵志前行。

第三篇：畢業(yè)演講稿

老師們、同學(xué)們：大家好！

在過去的一個學(xué)年里，在座的各位都做出了極大的努力，克服了諸多困難，共同為本屆高三年級的學(xué)習(xí)畫上了一個圓滿的句號。為此，我向所有高三教師致以最崇高的敬意，向所有高三同學(xué)致以最真摯的祝賀！借此機會，也向?qū)ξ覀兏呷昙壒ぷ鹘o予關(guān)心、幫助與支持的各位教職工表示誠摯的謝意。

同學(xué)們，中學(xué)生活瞬息即逝，但它卻是我們瑰麗人生中最濃麗的一抹色彩！三年來，在這里，留下了我們勤苦的歲月、辛勞的汗水和激揚奮發(fā)的青春豪情，我們的艱辛與努力，必將結(jié)出豐碩的成果！今天的畢業(yè)典禮，標(biāo)志著大家即將告別校園，踏上新的人生征途了。這是人生道路上的一個重要時刻，而且將是終生難忘的時刻。在此，我首先祝愿同學(xué)們，在即將迎來的高考中取得理想的成績；其次，我衷心祝愿同學(xué)們，在今后的人生旅途中，在今后的工作實踐中，一路平安、一帆風(fēng)順。

臨別之際，我想送兩句話與同學(xué)們共勉：

第一句是，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有志者事竟成”。

一個民族，尤其是一個民族的青年如果沒有遠(yuǎn)大的志向，不關(guān)心國家興衰，不關(guān)心民族命運，不關(guān)心社會發(fā)展，那么這個民族將不會有什么前途，這個民族的青年更不會有什么前途！同學(xué)們將來都會成為祖國各項事業(yè)、各條戰(zhàn)線上的中堅力量，應(yīng)該以我們夾中畢業(yè)生特有的機敏，聽到祖國邁向世界的腳步聲，直面從祖國大門走進(jìn)來的各種機遇與挑戰(zhàn)。而在同學(xué)們跨入大學(xué)或社會門檻之際，關(guān)注自己所處的社會環(huán)境、國際環(huán)境，明確個人、國家、民族的歷史使命，樹立遠(yuǎn)大的理想，則是一切事業(yè)成功的前提。

同學(xué)們，置身這樣一個時代，面臨種種機遇與挑戰(zhàn)，只要有真才實學(xué)，相信不管你身處天涯海角，也不管你從事何種職業(yè)，你都能在自己的工作崗位上成長成才，都能夠在建設(shè)祖國的偉大實踐中實現(xiàn)自己的人生理想。

第二句是，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

八百多年前，南宋大詩人陸游寫下了這句閃現(xiàn)著人生哲理的樸素詩句，今天，它仍然值得我們所有畢業(yè)生認(rèn)真思索。

過去的十多年里，從小學(xué)到中學(xué)，同學(xué)們接受了的各項知識技能的教育，對同學(xué)們而言，其中絕大部分來自書本，來自紙上，絕大多數(shù)只是知識的“傳遞”，這樣的學(xué)習(xí)模式將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足未來的大學(xué)學(xué)習(xí)或社會工作的需要。但同時，過去的十多年里，我們也為未來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，針對未來的大學(xué)學(xué)習(xí)或社會生活，我提醒大家：要勇于在實踐中磨練意志，砥礪品行，增長才干。既要學(xué)習(xí)書本知識，更要勤于實踐，在實踐中探索新知，并且不斷塑造和完善自己的人格。

我堅信，我們夾中的畢業(yè)生都是有著扎實基礎(chǔ)的青年！我堅信，我們夾中的畢業(yè)生都是具備無窮熱情的青年！我堅信，我們夾中的畢業(yè)生都是勇于實踐的朝氣蓬勃的青年！在新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境里，我希望大家都能極大地發(fā)揮自己的潛能，將扎實的知識基礎(chǔ)運用到各項專業(yè)實踐中去，并在實踐中促進(jìn)個人各項能力的完善與提高。

我還想特別提醒同學(xué)們，大學(xué)校園里、社會上，人才濟(jì)濟(jì)。千萬不可驕傲，千萬不能浮躁。我希望夾中的學(xué)生，無論在大學(xué)還是社會，都應(yīng)在同齡人里處于領(lǐng)先地位。是金子總要閃光的。樹立了遠(yuǎn)大的志向，輔以實踐的磨礪，我堅信夾河中學(xué)的畢業(yè)生將前途無量！

因此，我衷心地期待，夾中的每一位畢業(yè)生在今后各自的學(xué)習(xí)、工作崗位上不斷地傳來佳音，也希望大家永遠(yuǎn)珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，永遠(yuǎn)不要忘記老師對你們的殷切期望。同學(xué)們，母校將永遠(yuǎn)祝福你們，永遠(yuǎn)惦記著你們！只要我們聽到你們成功的喜訊，我們一定自豪地說：“看，這就是夾中的學(xué)生！”

同學(xué)們，離別是暫時的，我們師生的情誼將是長久的，此時此刻縱有千言萬語，也難以表達(dá)老師和你們的惜別之情。最后，再次衷心祝愿在座的每一位同學(xué)，高考順利！祝愿大家在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，學(xué)業(yè)進(jìn)步，事業(yè)有成，前程似錦，萬事如意！祝同學(xué)們個個成為祖國的棟梁之才，有用之才！

第四篇：《我是演說家3》五強董仲蠡演講稿全集

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互聯(lián)網(wǎng)+教育 董仲蠡

大家好，我是仲蠡，2014年的時候，我有一個非常好的機會，單位公費派我到商學(xué)院讀書，走的時候，我在沈陽的火車站，跟我老婆說，我說老婆，你放心，一畢業(yè)我就回來，結(jié)果到了北京，我就變心了，不是因為我愛上了別的女人，是愛上了這里瘋狂的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我讀的是商學(xué)院，我感覺身邊每一個人都是大牛，張口融資閉口上市，指點江山，揮斥方遒，每一個人，都能下一分鐘秒變馬云、馬化騰。

再看看網(wǎng)上那些傳奇的創(chuàng)業(yè)者們，一個90后普通的大學(xué)畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)不到半年，積累了200萬用戶，豪言要分一個億的利潤，給團(tuán)隊，不就是做了一個課程表嗎？SO EASY！一個17歲的女孩，高一輟學(xué)開始創(chuàng)業(yè)，不到一年，公司估值6000萬，6000萬，不就是做了一個購物社交平臺嗎？SO EASY！還有一家互聯(lián)網(wǎng)公司，搞金融的，創(chuàng)業(yè)21個月吸金740個億，740億呀，不就是一個借錢平臺嗎？SO EASY。這些就是天上掉的餡餅，我也想吃一口，我餓啊。

我自己的優(yōu)勢是什么呢？是教育，我就做互聯(lián)網(wǎng)教育，一個手機上可以學(xué)習(xí)的APP。我迅速算了一筆賬，全國中學(xué)生有7000萬，大學(xué)生有3000萬，加一塊，正好一個億，一個億里面只要有1/10的人使用我的APP，這就是1000萬用戶。你想想培訓(xùn)班那么貴，假設(shè)每個人少花一點，只花100塊錢，這就是10個億的收入，10個億的流水，公司估值那不得至少100億呀，我要發(fā)了，我要發(fā)。

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接下來，我就開始迅速做課程，別人一個月做完的，我3天就做好，什么內(nèi)容，根本不審核，什么教學(xué)邏輯，什么課程結(jié)構(gòu)，我全都不管?？傊褪且?，要快，要好看，課程上線之后，我更是開啟了狂轟亂炸的宣傳模式，什么朋友啊，家人啊，過去的學(xué)生，包括我支過教的學(xué)生，我統(tǒng)統(tǒng)都不放過。朋友圈，微博，我就是一頓轉(zhuǎn)發(fā)，給我下載，給我點擊，我要用戶量，我要流水，我要成功，我要發(fā)財。

然而，3個月過去了，我的課程點擊量，只有區(qū)區(qū)500次，500次是什么概念，平均一天就只有5次，其中有4次是我自己點的，我所期望的那種學(xué)習(xí)熱潮啊，我所期望的供不應(yīng)求，我自己給自己打的100億的算盤，那些美妙的泡沫瞬間破裂。與此同時，資本和消費者也開始變得理性了，那個豪言要分一個億利潤給團(tuán)隊的，連毛都沒見著；那個17歲輟學(xué)搞購物社交的，公司倒閉了不說，還欠了一屁股的債；最慘的，是那個搞互聯(lián)網(wǎng)金融的，不但公司倒了，還因為非法集資，被調(diào)查了?！安脝T”、“倒閉”、“融資難”這些成了2016年互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的關(guān)鍵詞。

當(dāng)時半夜12點多，我在空無一人的辦公室，我們面前是一堆不知道什么時候買的外賣的飯盒。我對自己說，算了，回家。正當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備關(guān)機的時候，突然彈出了一條課程評論，上面寫道，小董老師您好，之前您來山區(qū)支教，來過我的新城堡小學(xué)，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，今天我用媽媽新買的手機，在網(wǎng)上看了您的課程，我覺得做得真好，我收獲特別大，我會推薦給我的同學(xué)使用的，謝謝您小董老師。

一個我完全沒有用心的，充滿功利的殘次品，在一個我支過教的學(xué)生看來，卻是優(yōu)質(zhì)的課程，就在那一瞬間羞愧、悔恨、痛苦、無奈以及對自

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己的憤怒，千百種感覺，向我襲來。我用后臺系統(tǒng)查到了她的電話，給她打了過去。我完全忘了，已經(jīng)是半夜12點多，對方是一個特別稚嫩的，充滿睡意的女孩子的聲音：喂，你好，哪位？

我哽咽在喉，我根本說不出話，而且我也不知道說什么，我連對不起都說不出口。當(dāng)年我去山區(qū)支教，我看到他們不僅是硬件的教學(xué)環(huán)境特別差，而且由于老師的水平有限，說實話，學(xué)生也聽不太懂。幾個年級共用一個教室，共用一個老師，看到這種現(xiàn)象之后，我心里特別不是滋味。我當(dāng)時就告訴自己，這輩子我要做一件事兒，我要讓這些山區(qū)的孩子，也能夠上到最好的老師的課，讓他們有平等的教育機會。

我創(chuàng)業(yè)創(chuàng)了這么久，我居然忘了自己首先是一名老師，然后才是一名創(chuàng)業(yè)者。于是我開始沉下心來，重新組建團(tuán)隊，7-11，每天早上7點，晚上11點的工作，不求速度，不搞營銷，只求質(zhì)量，每一門課上線之前，我都要親自檢測，力求用同學(xué)們最能理解的方式，去表達(dá)出來。

學(xué)生說，看不到學(xué)習(xí)結(jié)果，我們就自動生成學(xué)習(xí)報告；學(xué)生說，我們希望找到一起同行的人，我們就給他組建群組，讓他們在一個群里面，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督。我不亂推廣了，我不搞噱頭了，慢慢來。就這樣堅持了半年，有一天，我們技術(shù)同事，告訴我說，董老師我們現(xiàn)在這個APP已經(jīng)上了蘋果教育類排行榜的第15名，我們的用戶量，已經(jīng)突破了10萬，我突然意識到我好久好久都沒關(guān)注過數(shù)據(jù)這個事兒了，原來其實只要不跟風(fēng)，踏踏實實做自己的事兒，一切都會水到渠成。

我們今天要感恩這個互聯(lián)網(wǎng)時代，但是太多的人，尤其是創(chuàng)業(yè)者們，在這個互聯(lián)網(wǎng)大潮當(dāng)中，失去了自我。他們一味的跟風(fēng)，已經(jīng)忘了自己在

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最開始創(chuàng)業(yè)的時候，除了要追求個人的成功之外，我們還是要為這個社會，去做一點事情的。

今天我們說，是的，寒門難出貴子。但是，對于大多數(shù)的山區(qū)孩子來講，教育、讀書，依然是他們改變命運的唯一機會。然而由于教育資源的不均衡，他們從最開始生下來的時候，就處于劣勢，貧窮從來就不是原罪，每一個孩子都應(yīng)該享有平等的教育機會。我自認(rèn)為不是一個高尚的人，但是教育這份事業(yè)，這輩子我做定了，謝謝大家！

教育的意義 董仲蠡

大家好，我叫董仲蠡，是一名英語培訓(xùn)師。我培訓(xùn)過的學(xué)員少說應(yīng)該也有15萬，我曾經(jīng)教過考研全市第一的學(xué)生，每年聽我的課而通過四六級的人數(shù)，那是不計其數(shù)。同學(xué)們都很信任我，愛戴我，叫我小董老師，我自己也特別喜歡這個稱謂。

然而作為一名老師，我有的時候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程，大學(xué)英語四六級，考研英語等等。有一次我在講四級翻譯的時候，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子，言師采藥去”；講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；講到王佐良先生把Samuel Ullman的《青春》翻譯成叫“年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年”，我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。然而就在這個時候，底下有一個女生直接質(zhì)問我說，你講這個東西有什么用??？能提分嗎？你就是在浪費我們的時間。我自認(rèn)也算伶牙俐齒，但是在那一刻我竟無言以對。

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是啊，她說的對，沒用，不能提分。但是，親愛的同學(xué)我并沒有在浪費你的時間，因為剛剛那一刻，我不是在教你怎么考試，我是在做教育！作為一名老師，一名教育工作者，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實用的知識，因為如果單純只是拼知識，拼記憶，我們已經(jīng)輸了！

1997年，由美國IBM公司所開發(fā)出來的電腦深藍(lán)，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫，以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績敗給深藍(lán)，當(dāng)時就有人說這國際象棋太簡單，看我們的圍棋，博大精深變化無窮，你讓計算機玩?zhèn)€圍棋試試。二十年后的今天，就在今年的上半年，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序，傳說中的阿爾法狗，以4比1的戰(zhàn)績，完勝世界圍棋冠軍李世石九段。這場人機大戰(zhàn)再次以機勝人敗的結(jié)局告終，那真是啪啪打臉。人工智能，聰明過人；網(wǎng)絡(luò)信息，知識過人；電腦反應(yīng)，敏捷過人，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了，有的家長有這樣的言論，說你看現(xiàn)在這個語文歷史網(wǎng)上信息都有，都能查得到根本就不用背，數(shù)學(xué)物理有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來越高級，外語也根本不用學(xué)。

教育，還有啥用？教育，還有啥用??！是啊，教育它到底還有啥用？網(wǎng)上前段時間流行過一個段子，說我們之所以要多讀書多受教育，就是因為當(dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鳥！當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時，心中默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧！當(dāng)然這是一種調(diào)侃，但是不自覺間，就道出了教育的核心含義，教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人

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的修為，增強我們對生命的感受力，從而更好地認(rèn)知自己并且不斷地提升自己，我認(rèn)為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈。

其實不僅僅是同學(xué)們，就我們老師也是一樣的，因追逐名利而失去了自我，也開始變得浮躁?？荚嚽拔覀冄侯}，我們預(yù)測，考試之后我們又牽強地說我們押中了多少個題，有多少個同學(xué)因為自己的學(xué)習(xí)之后提高了多少分，營造出了一種老師高明，學(xué)生高超，家長高興的其樂融融的假象。當(dāng)年，我對研究考試技巧那也是樂此不疲，選項怎么選，同學(xué)們記好，三長一短選一短，三短一長選一長，齊頭并進(jìn)選2B，參差不齊選4D，對不對！同學(xué)們特別地買賬，奉我為什么考神、偶像、人生導(dǎo)師。慢慢的，他們開始問我一些跟學(xué)習(xí)不直接相關(guān)的內(nèi)容，老師我不太想工作，那個我看同學(xué)都去考研了，要不我也去考個研；老師我爸想讓我出國，我媽有點擔(dān)心，我自己也有點害怕，老師你說我是出國還是不出國；老師我本科學(xué)的是經(jīng)濟(jì)，碩士學(xué)的是環(huán)境工程，你說我畢業(yè)之后應(yīng)該做什么樣的工作??

老師，我以后應(yīng)該做什么？這種迷茫已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象，我們教了十幾年，學(xué)生學(xué)了十幾年，你們竟然不知道自己要做什么。西方的先賢們早就提出過哲學(xué)的三大終極問題，我從哪來？我是誰？我要去哪？我們之所以不知道我們自己要做什么，就是因為我們不知道自己是誰，而這是教育的巨大缺失與悲哀。

自古強大的民族，都是重視教育的民族，以色列、德國、日本，這些國家的教育，是我們?nèi)澜鐚W(xué)習(xí)的典范。以色列小學(xué)就開設(shè)宗教課；在德國中學(xué)生哲學(xué)是必修課；我們?nèi)ト毡驹L問的時候，我們看到日本的大學(xué)生，除了要有繁重的學(xué)業(yè)之外，還要去參加茶道培訓(xùn)、藝術(shù)鑒賞這樣的活動。

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我們同行的一位老師，當(dāng)時就問了一個特別經(jīng)典的問題，這有啥用??？那個日本的老師非常的淡然，說，這些活動是教育的重要組成部分，是修心??！才能更好地讓同學(xué)們了解自己。是啊，不了解自己我們怎么可能知道我們將來要做什么，如果個人都不知道自己要做什么，國家與民族就更不知道自己要做什么，那怎么會有在戰(zhàn)火中依然強大的以色列？怎么會有在二戰(zhàn)的廢墟之上崛起的德國與日本？

而我們的國家我們的民族更是如此啊，我們中國被稱為文明古國，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，就是因為我們重視教育，我們尊師重道。早在我們文化的源起，就已經(jīng)將孔子這位偉大的教育家，立為我們這個文化的精神圖騰。而對于教育的執(zhí)念，即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還于我們的神壇！

曾經(jīng)我們說，讀書無用，才學(xué)與財富不成正比，造就了這個社會浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁，唯獨教育不可以！教育是什么，教育是社會良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，是強國之基。教育有啥用？教育就是幫助我們個人認(rèn)知自己，幫助這個民族認(rèn)知自己，我們才有可能掌握個人的命運，并且創(chuàng)造這個國家的未來。我們作為教育者，作為受教育者，要始終謹(jǐn)記，教育、讀書的終極目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！

所以下一次，我再講課的時候，我還會在課程的規(guī)定時間之內(nèi)，教給同學(xué)們答題的方法和技巧，但是我會多講五分鐘，我多講五分鐘的林語堂，多講五分鐘的許淵沖，多講五分鐘的王佐良??請別再問我，這有啥用？

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這五分鐘，我不教你考試，請允許我做一次教育！謝謝大家！

年輕人的擔(dān)當(dāng)

董仲蠡

大家好，我是仲蠡，很多人都知道我是一名英文老師，但是實際上我在學(xué)生的時候是不喜歡老師這個職業(yè)的，原因是因為我跟很多的學(xué)生一樣不太聽話。

初二的時候有一次上英文課，我們英文老師說，同學(xué)們記住了，這個英文當(dāng)中的連詞是不可以連用的，比如說有了because，就不能有so，有了although就不能有but。我當(dāng)時就舉手，老師說董仲蠡你有什么問題？我說那為什么會有not only but also呢？老師想了想，滾出去，就把我給攆出去了。我當(dāng)然不是說所有的老師都是這樣的，但是我相信各位都有這樣的經(jīng)歷，我們會因為一個老師而喜歡，或者是討厭一個學(xué)科。很不幸的就是，我上學(xué)那陣兒幾乎討厭所有的學(xué)科。

蘇格拉底曾經(jīng)說過，說教育不是灌輸而是點燃火焰。我們有些老師吧，打擊學(xué)生的自信，壓抑學(xué)生的天性，不僅不點燃火焰，還熄滅火焰，那家伙咵咵往冷水上潑。所以當(dāng)初在接到某個著名教育培訓(xùn)機構(gòu)的這個offer的時候，我不太想去，但這個時候父親跟我說，兒子，你有口才英文也好，應(yīng)該去做一名老師，去積極的影響更多的人。你不是瞧不起那些壓抑學(xué)生天性的老師嗎？你不是痛恨那些打擊學(xué)生自信的老師嗎？你不是厭惡那些不通情理的老師嗎？那你就要去做一個點燃學(xué)生火焰的老師，因為你不能把這個世界讓給你鄙視的人。

我聽了父親的話做了教師這個行業(yè)，我的課堂上也會有像我當(dāng)年那種

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不聽話的學(xué)生，甚至?xí)栁乙恍┪掖鸩簧蟻淼膯栴}，但每一次我都會真誠的告訴他：對不起我不知道，但是下節(jié)課我一定告訴你答案。而且我會把這個原則給他貫徹在我培訓(xùn)新老師的過程當(dāng)中，我們不能因為自己的無知而懲罰學(xué)生，這是最基本的師德。我發(fā)現(xiàn)只要我在這個位置上，我就有機會在我的能力范圍之內(nèi)，去杜絕當(dāng)年的那種不合格的老師的出現(xiàn)。

我終于明白父親那句話，你不能把這個世界讓給你鄙視的人。當(dāng)今社會其實很多人他有能力去做一些事情，但是他選擇了逃避的態(tài)度，而且認(rèn)為這是君子所為，善莫大焉。我們在一些歷史文學(xué)作品當(dāng)中也能看到這樣的影子，比如說陶淵明以桃花源作為自己的心靈寄托，并寫詩：久在樊籠里，復(fù)得返自然。金庸筆下的那些大俠們，大都在武功大成之后選擇了歸隱，遠(yuǎn)離江湖，更不問廟堂。

然而我最喜歡的大俠就是郭靖，一介平民守襄陽古城，明知其不可為而為之，最終戰(zhàn)死沙場。如孟子所言，道之所在，雖千萬人吾往矣，我覺得為國為民才是真正的俠之大者。當(dāng)然這是小說里的人物，我們現(xiàn)實中也有這樣的大俠。魯迅，棄醫(yī)從文，以筆為矛點醒國人；梁思成，克服萬難保住了中國無數(shù)的古建筑；鄧稼先，毅然放棄在美國的優(yōu)厚條件，改寫了新中國的核歷史。

我們今天所要呼喚的并不是像楊過、張無忌這樣的遠(yuǎn)離喧囂的世外高人，而是像無數(shù)個郭靖、魯迅、梁思成、鄧稼先這樣的，他們用入世的精神，撐起了中華民族的脊梁。而這種入世的精神，才應(yīng)該是我們今天的年輕人，尤其是年輕的讀書人應(yīng)該秉承的處世精神。

古今中外社會必然有它的陰暗面，我們看到很多人特別愛做鍵盤俠，

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喜歡抱怨，抱怨社會不公，抱怨世態(tài)炎涼，抱怨人心不古。然而他們空有改變世界的欲望，卻沒有改變世界的行動。你問他，你說你為什么不去做呀？他說我不去趟那趟渾水?？墒谴蠹蚁脒^沒有，如果水都清了，還要我們做什么呢？即使不是朗朗乾坤，即使不是昭昭日月，我們作為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)淖x書人，怎敢茍且偷安？更不能同流合污。

是的，這個國家這個社會有各種各樣的問題，但是未來是由我們創(chuàng)造的，是由在座的每一位年輕人創(chuàng)造的。我們什么樣，未來就什么樣。我今天站在這個舞臺，也是以一種入世的方式想去改變，哪怕改變的只是一點點?，F(xiàn)在充斥的都是機場上的那種心靈雞湯，厚黑成功學(xué)，要么是無病呻吟，要么就是憑空打雞血，這些話我真的講不出口，但是如果我選擇了沉默，我就是把這個世界讓給了我鄙視的人。

我們在哪里沉默，哪里就會變?yōu)橹e言，我們在哪里發(fā)聲，哪里就會有真誠的力量。我們要用這個舞臺向世俗宣戰(zhàn)，我們要發(fā)出的，是屬于自己的聲音。因為我，我是演說家。謝謝大家。

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第五篇：明天我們畢業(yè)了

明天我們畢業(yè)了！

---班主任工作手記

六（4）班的同學(xué)們！我們要說“再見了！”

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和你們相處了將近兩年的時間，說真的此時此刻有許多的不舍、留戀！當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我熱愛這份職業(yè), 所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

說也奇怪自從工作到現(xiàn)在，我一直在

五、六年級中循環(huán)，送走了一屆又一屆的畢業(yè)班，起初最早的一屆畢業(yè)生，他們的孩子現(xiàn)在都已經(jīng)上小學(xué)了。

今年我擔(dān)任的又是六年級畢業(yè)班的班主任工作，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

兩年來，我和我的學(xué)生建立了很深的感情，我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有文靜的（余洪琪、錢承青、方晨），有活潑的（汪子璇、章子悅），有見解獨到的（嚴(yán)洪嘯、程威），有知識豐富的（管晗雪、黃浩彬），有樂于助人的（徐易瑤、郎敏哲），有心胸寬廣的（凌欣藝、程昊），有調(diào)皮搗蛋的（黃浩彬、任懌航、史丁力），有老是丟三落四的（方宇劍、管晗雪）??

為了當(dāng)好班主任，確切的說，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣?、學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉，現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開始。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息?！?/p>

對于小學(xué)生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)及時完成。看起來，這些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我經(jīng)常跟同學(xué)們說：“把一件不簡單的事做好，就是不簡單；把一件平凡的事做好，就是不平凡?！?/p>

這一年來，隨著學(xué)生年齡的增長，他們變得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐，他們在生活部長徐璐的組織下，同學(xué)們有序用餐，餐后用餐小組主動送回餐具，衛(wèi)生小組成員主動清理桌面，每個人都干好自己的那份工作。我看眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他們長大了！

二、充分發(fā)揮班干部的作用

在我們六（4）班里，小助手特別多，每個同學(xué)都很熱情幫助班級，幫助老師。于是，各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。

如果我有事不在學(xué)校，早讀課時，凌欣藝會主動安排學(xué)生讀相關(guān)內(nèi)容，語文課時，學(xué)習(xí)委員汪子璇會組織大家學(xué)習(xí)，布置作業(yè)、有時還能批改其中的一部分作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序；當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班長管晗雪總能能主動調(diào)查，提出解決的辦法，自己管理自己，充分發(fā)揮班干部的能力，在實踐中提高管理水平。正如我自己所言，有時做個“懶”老師，其實也挺幸福的！

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會長大！

三、用愛澆灌每位學(xué)生的心

作為一個母親，我深深知道，孩子最需要鼓勵、需要信心，同樣，每個學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動來感染學(xué)生，有信心改正自己的缺點。

四、一份耕耘，一份收獲

一學(xué)年來，孩子們都有所進(jìn)步，他們的心智越發(fā)在各項活動中也取得了好成績。管晗雪，羅佩杰、嚴(yán)洪嘯在縣級征文比賽中獲得不錯的成績。

我教育的宗旨是：讓孩子獨立，讓更多的孩子有鍛煉的機會，每一次鍛煉，都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次機會，多了一份積累。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實工作，無論在什么崗位。