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第一篇：醫(yī)院競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、你們好!

我是XX號，本人原來負責醫(yī)院宣傳、教育工作。

我這次競崗是“后勤管理中心副科長”的職位。我競崗演講主題是：管理工作要細化、落實工作要到位、保障工作要百分之百。

首先，管理工作要細化醫(yī)院占地面積50多畝，業(yè)務用房近4萬平米，病人入住高達800多人，門診每年近80萬人次，全院職工也達到1200多人，醫(yī)院后勤工作繁多復雜。

千頭萬緒，后勤工作直接與醫(yī)療工作息息相關。目前醫(yī)院后勤工作重點有幾大塊，物業(yè)公司負責的有保潔、配送、保安以及物資供應、維修、醫(yī)院內、外環(huán)境，如此眾多的事情，要確保每件工作做好，所以后勤管理工作必須細化。工作職責要明確，將大后勤工作實行細化管理。

其次，落實工作要到位醫(yī)療工作要確保醫(yī)療安全，后勤工作也必將是一個很大的挑戰(zhàn)。醫(yī)院后勤幾乎每件工作都圍繞醫(yī)、護工作開展，每件工作稍有疏忽將給醫(yī)療安全工作帶來不可彌補或不可估量的影響，所以后勤的工作要落實到位，為臨床醫(yī)療安全提供有力的保障?？傊?，工作目標必須到位、責任到人、實行倒逼機制。

與此同時，保障工作要百分之百要制定有效的后勤工作計劃，針對臨床醫(yī)、護部門制定細致的方案措施，保證每件工作百分之百落實到位，在要求的時間內百分之百完成，絕對不能拖慢臨床工作進度，影響醫(yī)、護工作。后勤要圍繞全院臨床工作轉，百分之百地按質按量完成任務是后勤工作的永遠追求。

最后，作為后勤管理工作中心的副科長，一定配合科長，努力做好自己的本職工作，積極主動去承擔責任。每天堅持到臨床各科室調研了解，做到主動上門、主動服務。責任重于泰山，只有不折不撓、踏踏實實，不怕艱苦地努力工作，才會使醫(yī)院后勤工作做到最好，也更好地服務于全院。

第二篇：我為學校發(fā)展獻計策

我為學校發(fā)展獻一策

鐘

曉

關于如何推動學校發(fā)展，應該是我們全體成員需要認真思考并付諸實踐的。我期望我們能真正靜下心思考一下這個問題．

我認為現階段學校發(fā)展有以下幾個明顯問題：

1、 學生厭學現象較嚴重, 流生較多,學校留不住學生.

2、 沒有學生學校的發(fā)展更多的是表面上的發(fā)展，比如規(guī)模的擴大、硬件的改善，實質也未發(fā)展。

3、 學校重在抓學校發(fā)展了而忽視了學生.

4、好生源就是好學校。好學校主要是靠好生源，那學校起多大作用？

我們思考一下：學校規(guī)模再大、條件再好，學生就有相應的發(fā)展空間了嗎？大多數學生仍是坐在教室里應付作業(yè)和考試，活動時間少、內容貧乏，學校的物理空間大了，教育的空間并沒有擴大。即使有的學校展示所謂素質教育成果，特別是藝術特色，往往是靠家長課外培養(yǎng)得來的，而非學校系統教育的成果。說到底，我?guī)啄陙硪恢痹诜穸欠N，究竟怎樣，我們學校才算是得到發(fā)展了呢？我認為學校發(fā)展規(guī)劃有三個基本要求：第一是要不斷分析診斷學校存在的問題．第二是通過廣泛的參與調動教職工的積極性，形成學校的組織凝聚力．第三個是爭取社會各界對學校辦學的支持。第四多給學生自主作業(yè)和活動的時間，多搞校內校外各項實踐活動讓學生深入活動融入學習．

在實現學校發(fā)展的途徑上，學校發(fā)展規(guī)劃主張通過滿足“學校利益關系人”的需要，獲得他們對學校辦學的支持。學校發(fā)展規(guī)劃堅持“教育以學生為中心，辦學以教師為中心”，主張建立教師、學生和學校發(fā)展的利益共同體，實現教師、學生和學校的共同發(fā)展．首先分析學校的現狀、辦學理念和辦學指導思想、學校發(fā)展目標定位、學校發(fā)展規(guī)劃的實施系統和學校發(fā)展規(guī)劃的保障系統。

學校發(fā)展規(guī)劃的設計步驟：

1、學校現狀的調查分析；

2、對學校發(fā)展的目標進行定位（學校發(fā)展特色的選擇，例如我校是明代皇帝朱洪武的故居）；

3、制定各部門行動計劃（支持保障系統、反饋調控系統）；

4、建立監(jiān)控和評價機制。

合理運用學校辦學理念來源：一是學校辦學傳統的積淀和升華；二是校長經過長期辦學積累了大量的成功經驗，可成為提煉辦學理念的思想基礎；三是在廣泛學習相關理論的基礎上對學校教育和發(fā)展產生一種新的哲學思考；四是學習和借鑒企業(yè)和兄弟學校的管理經驗，獲得一種新的理性認識并嘗試用于學校改革與發(fā)展；五是在教育專家的幫助下，總結有效的辦學經驗，設計和提出適合本校發(fā)展的理路與策略。

提出和提煉辦學理念的步驟：

1、總結、反思與研究學校的歷史與現狀；

2、開展學校發(fā)展環(huán)境分析；

3、廣泛研討與深入論證；

4、科學合理地表述辦學理念；

5、在實踐中檢驗辦學理念的科學合理性。 隨著我國基礎教育改革的不斷推進，越來越多的教育行政部門和學校認識到，制定和實施學校發(fā)展規(guī)劃是實現學校發(fā)展的重要途徑和手段，學校發(fā)展規(guī)劃為轉變管理思想、凝聚各方共識、分析診斷學校存在問題、幫助學校持續(xù)發(fā)展提供了一個有效的平臺．學校發(fā)展規(guī)劃應以追求學校發(fā)展為核心，規(guī)劃是為學校發(fā)展服務的，因而規(guī)劃是形式，是實現發(fā)展的“抓手”，通過規(guī)劃實現學校發(fā)展才是目的，才是學校發(fā)展規(guī)劃的最終追求。

那么，什么是學校發(fā)展規(guī)劃？

首先，學校發(fā)展規(guī)劃是一種教育規(guī)劃，它建立在對學校發(fā)展狀況分析的基礎上，明確了學校發(fā)展的目標、需要解決的問題，也有確定的措施和實施階段。但從另外的意義上講，它又不僅僅是通常意義上的教育規(guī)劃，其次，學校發(fā)展規(guī)劃體現了學校管理的一種思想，即要從被動管理轉向主動發(fā)展。這樣的思想具

有三個層次的含義：一是在處理與辦學主體的關系上，通過理解上級教育主管部門的要求，理解人民群眾對教育的需要，通過規(guī)劃，主動落實教育政策法規(guī)，主動滿足人民群眾的需要，將規(guī)劃作為學校辦學自律的“承諾”，由此換得對自身辦學的支持，獲得學校自主發(fā)展的條件和運行空間；第二個層次體現在學校對教師的管理上，主張通過制定和實施“教師個人發(fā)展計劃”，將個人的職業(yè)發(fā)展目標與學校發(fā)展目標結合，形成結合學校發(fā)展需要的教師發(fā)展目標及其行動方案，要求教師按照個人發(fā)展計劃不斷實現專業(yè)能力、專業(yè)精神、職業(yè)道德的提升發(fā)展，而學校則要尊重教師個人發(fā)展的自主權，從而實現教師的自主發(fā)展；第三個層次是在學生管理和教學改革中，主張制定和實施“學生個人成才計劃”，通過制定和實施成才計劃，約束學生的行為，明確學生發(fā)展的目標，實現學生的自主發(fā)展。

最后，制定和實施學校發(fā)展規(guī)劃是實現學校發(fā)展的途徑和手段。學校發(fā)展規(guī)劃有三個基本要求，一個是要不斷分析診斷學校存在的問題，另一個是通過廣泛的參與調動教職工的積極性，形成學校的組織凝聚力，第三個是爭取社會各界對學校辦學的支持。這樣，擴展了學校辦學資源，調動了積極性，又不斷分析解決了學校存在的問題和不足，由此實現學校的不斷發(fā)展。這一過程重點是建立一種新的學校發(fā)展機制，當然它體現了與以往不同的學校發(fā)展觀。

學校發(fā)展規(guī)劃主張學校管理者要“放棄抱怨、立刻行動”，立足現實，不要好高騖遠，能做多少算多少。首先解決那些自己能夠解決的問題，對自己不能控制、無力解決的問題，無論多么有道理，抱怨也是沒有實踐意義的?！白劜蝗缙饋硇小?，能進步多少就進步多少，在自己力所能及的范圍內最大程度解決學校存在的問題。

在實現學校發(fā)展的途徑上，學校發(fā)展規(guī)劃主張通過滿足“學校利益關系人”的需要，獲得他們對學校辦學的支持，不應抱怨得不到什么，沒有什么，首先應當思考我能為別人做什么，我能為利益關系人提供什么。比如作為學校舉辦者的政府為什么要設立這所學校，希望通過學校得到什么？作為受教育者的學生，為什么要選擇這所學校，他們想得到什么？學生家長又是出于什么樣的考慮把孩子送到這所學校，他們對學校的要求和期望是什么？作為利益相關者的社區(qū)，對學校的期望和要求是什么？作為教育者的學校教職工他們的需要是什么，他們?yōu)槭裁匆獮閷W校教育教學貢獻自己的力量？只有了解了這些利益相關者的需要，才能滿足他們的需要，也才能得到他們對學校辦學的理解和支持。事實上，一所學校如果得不到這些利益相關者的理解與支持，學校的辦學就可能陷入困難和被動，更談不上辦人民滿意的教育。

學校發(fā)展規(guī)劃堅持“教育以學生為中心，辦學以教師為中心”，主張建立教師、學生和學校發(fā)展的利益共同體，實現教師、學生和學校的共同發(fā)展。促進學生發(fā)展是一切教育的本意和最終目的，這是教育工作者必須時刻牢記的，學校是學生成長的場所，沒有學生發(fā)展的需要，學校就失去了存在的現實意義；但學校的教育教學是由教師組織實施的，如果沒有教師的專業(yè)發(fā)展，沒有教師教學能力的持續(xù)提高，學生的發(fā)展將是一句空話；而學校的發(fā)展是學生發(fā)展和教師發(fā)展后的結果，一所學校，如果培養(yǎng)了優(yōu)秀人才，滿足了利益關系人的需要，教師創(chuàng)造了顯著的教育教學成果，這樣的學校自然就會發(fā)展。學生、教師、學校三者是利益共同體，如果僅僅追求學校的發(fā)展而不顧及教師的利益和學生發(fā)展的現實需要，這樣的學校發(fā)展是不可能實現的。同樣，教師的發(fā)展、學生的發(fā)展都需要學校這樣的載體，需要學校提供相應的幫助。

以上只是本人的一些浮淺的看法，至于學校發(fā)展的具體行動計劃，是學校日常運行的主要依據，它規(guī)定了什么時候做什么、如何做、達到什么效果，那才是學校發(fā)展的“施工圖”。

第三篇：競聘醫(yī)院演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：

大家好

我叫××，今年歲，××年月參加工作，大專文化程度，現任××科護士長。我于××年月獲得主管護師資格，××年月聘任為主管護師。××年月獲得了副主任護師資格。

參加工作××年來，原創(chuàng)：在院領導的親切關懷下和同事們的大力支持下，我始終嚴格要求自己，努力提高自身綜合素質，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，在普通的護理工作崗位上取得了比較顯著的成績，贏得了病人的贊揚以及領導和同志們的好評，多次被醫(yī)院評為先進工作者、優(yōu)秀護士、病人最滿意的護士等稱號。同時注意了總結工作中的經驗，不斷升華自己的理論水平，自參加工作以來，特別是近幾年來共撰寫論文余篇，其中在省級以上刊物發(fā)表篇。

我熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的崗位，始終堅持“以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻中找到自我和人生的價值”的工作理念。我可以問心無愧地說，××年多來我出色地履行了一名主管護師的職責，同時也出色地履行了一名護士長的職責。

今天，非常感謝院領導又給了我這次競聘副主任護師的機會。我深知副主任護師這個崗位十分重要，如果我競聘成功，我決心做到：認真貫徹落實好醫(yī)院確定的一系列有關改革文件精神，以改革促發(fā)展；指導好××科的護理業(yè)務技術、科研和教學工作，完成護理部安排的護理常規(guī)、操作規(guī)程、標準護理計劃及標準健康計劃的制定、修改、完善工作，完成在職護理人員的培訓工作；檢查指導并親自參加危重病人搶救及護理；開展新業(yè)務、新技術，提高護理質量，發(fā)展護理學科，積極撰寫護理論文。原創(chuàng)：總之，我將嚴格按照《主任護師崗位責任要求》去做好護理工作。

最后，我表個態(tài)，如果領導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我仍將一如既往在自己的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責。無論結果如何，我都始終會老老實實做人，扎扎實實做事。

謝謝大家

第四篇：競聘醫(yī)院演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

我叫，黨員，年畢業(yè)于市衛(wèi)生學校，年開始參加自學考試，于取得了中山醫(yī)科大學的護理大專；取得心理咨詢師證書；現攻讀于護理本科專業(yè)。曾參加多項衛(wèi)生局立項課題。我在實際工作中，積極撰寫論文。曾先后在省級專業(yè)雜志刊登發(fā)表論文8篇。

在院領導大力支持和鼓勵下，年我組織實施了我院治療的護理工作，取得較好的成績。組織實施動態(tài)腦電圖的操作技術，取得了良好效果。

被評為市衛(wèi)生系統優(yōu)秀護士；被評為醫(yī)院服務之星；至今，被江門中醫(yī)藥學校外聘為教師，擔任精神科護理學的授課，把自己所學知識傳授給年青的護理學員，同時也提升了自己的理論水平。今年4月，我代表醫(yī)院參加市衛(wèi)生局組織的靜脈輸液比賽，榮獲理論第一名，總分第三名，并以市前三名的資格參加省衛(wèi)生系統舉辦的靜脈輸液決賽，榮獲優(yōu)勝獎和理論三等獎，是全省精神病?？漆t(yī)院唯一入圍省決賽的代表。

5月被聘為精二科的副護士長，負責精二科的護理工作，去年12月開始在心身綜合科任副護士長，負責心身綜合科的護理工作，在護理部領導和科室主任指導下，我?guī)ьI科室的護理人員，在臨床工作中，不斷完善和落實各項護理工作制度，加強醫(yī)患溝通和護理工作的安全管理。抓好病區(qū)的護理質量控制和病房管理等，曾得到市衛(wèi)生局綜合目標考核團的護理院感檢查組充分地肯定。

以下是我的工作設想：

一、在護理部主任的領導和科主任的業(yè)務指導下，嚴格要求自己，認真履行護士長的職責和義務。

二、不斷加強醫(yī)護，護患聯系，定期反饋評價臨床工作中的不足，使治療與護理工作能有計劃，按質按量完成。深化“以病人為中心”的服務理念，使病人滿意，家屬放心。把好入院宣教與出院指導關，加大健康教育工作宣傳的力度，盡力讓住院患者對我們的治療與護理工作滿意，出院后定期隨訪。

三、以人為本，調動科室護理人員的積極性，在護理工作中發(fā)揮主觀能動性，從而提高護理質量。培養(yǎng)經營意識，善于成本效益核算，降低醫(yī)療成本，節(jié)約不必要的開支，保證資源配置合理有效。

總之，依靠集體，依靠上級領導，與科室主任緊密合作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，不斷學習進取，以創(chuàng)新、靈活的思路去拼搏，我相信我一定能夠勝任護士長這一職位，請大家支持我！

我的演講結束了，謝謝大家！

第五篇：競聘醫(yī)院演講稿

尊敬的各位領導，各位同仁：

你們好!我非常感謝院辦給我們提供這次公開、公正、公平的競聘機會!同時給了我能夠向各位領導和同志們學習的機會!更讓我感到高興的是能夠在這里和大家認識，一起共事!

我叫xx，現年xx歲，漢族，xx縣人，xx年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)校醫(yī)學專業(yè)，畢業(yè)后先后在xxxx農場醫(yī)院、xx中心衛(wèi)生院工作，于xx年10月份調到縣人民醫(yī)院工作。

我于xx年獲得醫(yī)師職稱，xx年通過了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，xx年5月順利通過了兒科主治醫(yī)師資格考試，并于同年在xxx衛(wèi)生院受聘了中級職稱。于xx年1月取得了大理醫(yī)學院臨床醫(yī)學?？莆膽{。

我的基本條件是：

第一、具有良好的政治素質和較強的事業(yè)心。

我一直從事臨床工作，但我始終注重政治學習，與同事團結協作，不斷提高自身政治素質和道德修養(yǎng)，積極要求進步，在政治上、思想上同中央保持高度一致，嚴格要求自己、無論遇到什么困難，什么挫折、都堅持把工作放在第一位，不辭辛苦，從不計較個人得失，始終保持積極向上、刻苦鉆研，扎實的精神狀態(tài)。

第二、業(yè)務知識方面

參加工作19年以來我一直從事基層臨床工作，艱苦的基層生活磨練了我的意志。我從沒有停止過對業(yè)務的鉆研和學習，在基層雖說是‘大雜燴’，什么都做，但我更專注于內兒科的學習。

工作中善于總結，虛心向前輩請教，xx年到臨滄市醫(yī)院進修過B超3個月，心電圖一個月，xx年4至9月份在臨滄市舉辦的鄉(xiāng)村醫(yī)生骨干培訓班培訓，xx年6月至10月參加了臨滄市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院內兒科醫(yī)師骨干培訓班的學習，無論是進修或是學習培訓，回醫(yī)院后我都能夠積極主動的開展工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務技能，積累了豐富的臨床經驗，能熟練處理外科及內兒科常見病及多發(fā)病的診治：能夠熟練搶救臨床常見的一些急危重癥如：各類藥物及食物中毒的搶救、雷電擊傷的救治、毒蛇咬傷的處理。能熟練搶救內兒科常見的急癥如：失血性休克的搶救、急慢性心力衰竭的救治、小兒肺炎并心衰，小兒高熱驚厥的搶救等等。

工作以來無任何差錯事故，得到了當地老百姓及同事們的一致好評。xx年8月被當選為臨滄市醫(yī)學會兒科學分會第一屆委員會委員。當然取得以上的成績離不開醫(yī)院的培養(yǎng)和前輩的指導，在此，我表示深深地感謝!

另外，我非常熱愛自己的專業(yè)，我出生于農村，自幼家境貧寒，選擇這個職業(yè)也是源于我自幼體弱多病，說實在的，要不是我中學時老師的關心和愛護，我就連中考后體檢都差點參加不了，一想起這些我都會非常感動!

以前的事在這里我就不多提了。而事實上我已是年近40歲的人，工作崗位的變動對于我的家庭來說將是一切從頭開始!我要求調來縣人民醫(yī)院工作的目的主要是想讓自己專業(yè)技能得到更好的'磨練和提高。希望能夠盡己所能，為家鄉(xiāng)人民的健康盡一點微薄之力!能夠成為一名專業(yè)的內兒科醫(yī)生一直是我的愿望。

在調入縣人民醫(yī)院的幾個月的時間里，在醫(yī)務人員少工作量大的情況下，我為了能夠盡快適應新的環(huán)境，幾乎舍去了所有的休息時間，一直努力工作，很快適應了內兒科的臨床工作，鞏固了以前所學的醫(yī)學知識，也學到了很多新的知識，開闊了眼界。

同時在科主任關心和認真指導下讓我很快掌握了內兒科常見急癥的搶救處理原則，如：新生兒窒息的復蘇、糖尿病酮癥酸中毒、急性上消化道大出血、急性心肌梗死、心源性休克、急性左心衰竭、腦出血等等疾病的搶救流程。

當然，取得這些成績也是離不開同事們的幫助的，在此，我要對楊主任以及幫助我的同事們表示深深的感謝!

尊敬的各位評委，剛剛轉換了工作崗位，我知道我需要向前輩們學習的東西還很多很多，但我相信只要通過自己不斷的努力就一定能行!也希望大家能夠相信我的能力 !

假如我這次競聘能夠成功的話，那么，我將會在新的工作崗位上更加努力工作，決不辜負你們所賜予我的這一票!我將會認真履行主治醫(yī)師應該履行的職責，積極配合醫(yī)院領導及科主任搞好臨床工作，但是如果我這次競聘真的失敗了，那么，我相信我依然能夠坦然面對，因為，畢竟是起點不同，在?？品矫嫖倚枰优W習。

最后，讓我再次感謝各位領導給我這次難得的競聘機會，感謝各位評委和在座的所有朋友對我的支持和鼓勵，無論我的競聘是否成功，我都要向各位領導、評委和在座的朋友們表示深深的謝意!

謝謝大家!