千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《感人事跡演講稿》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《感人事跡演講稿》。

第一篇：感人事跡演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友：

　　大家好！

在生活當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個(gè)月才800塊錢(qián)，你考試考這么少的成績(jī)，你媽媽多難過(guò)！”女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇枪室獾?，我馬虎了嗎！”“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢(qián)都不給呀！”可她這個(gè)女兒把門(mén)一摔，離家出走了！

多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)所有的人去找，找不到這孩子，晚上九點(diǎn)鐘，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽?zhuān)?dāng)走到一個(gè)大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過(guò)面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽(tīng)過(guò)以后說(shuō)：“孩子，就憑你這句話(huà)，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔(dān)憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁??！同學(xué)們，你們要好好對(duì)待父母親，不要讓別人說(shuō)，可憐天下父母心?。?/p>

就在這次汶川大地震中，當(dāng)我們的救援隊(duì)員來(lái)到北川，大家驚訝的發(fā)現(xiàn)，這里最嚴(yán)重的地方不是汶川而是北川，戰(zhàn)士們?cè)谶@里巡回，突然聽(tīng)到在廢墟里發(fā)出微弱的聲音：“救我！誰(shuí)來(lái)救我！”救援人員把那廢墟搬開(kāi)，用千斤頂把預(yù)制板掀開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)不到3歲的小女孩，她們已經(jīng)被壓了一天一夜，天就要亮了，戰(zhàn)士們把那孩子拉了出來(lái)，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸媽媽?zhuān)夥跑娛迨鍋?lái)了！”戰(zhàn)士們聽(tīng)到以后，把預(yù)制板再撬起后發(fā)現(xiàn)，下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開(kāi)了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預(yù)制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊預(yù)制板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對(duì)女兒最后的呵護(hù)！

第二篇：先進(jìn)人物事跡演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和朋友們：

大家好!

在這三十多年里，有多少個(gè)節(jié)假日、公休日，他是在工作中度過(guò)的，他數(shù)不清;三十多年里，不分白天黑夜，隨叫隨到地干了多少事，他說(shuō)不清;三十多年里，他給代辦過(guò)多少執(zhí)照、曾經(jīng)收過(guò)多少管理費(fèi)，下鄉(xiāng)跑了多少路，他記不清，而他數(shù)得清的是所管轄區(qū)500多戶(hù)個(gè)體工商戶(hù)和企業(yè)的分布情況;他說(shuō)得清的是“為企業(yè)、為個(gè)體工商戶(hù)服務(wù)，再干20年也心甘情愿”的真誠(chéng);他記得清的是轄區(qū)內(nèi)每個(gè)個(gè)體工商戶(hù)有那些重點(diǎn)熱點(diǎn)，那些需要重點(diǎn)監(jiān)管!

一年四季，老王不怕辛苦和麻煩，每逢陰歷一、六塔山集的時(shí)候，老王都是早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在塔山辦公地點(diǎn)，開(kāi)展年檢驗(yàn)照和營(yíng)業(yè)執(zhí)照，事實(shí)上，凡他認(rèn)為是他份內(nèi)的工作，哪怕再苦、再累、再險(xiǎn)，他都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓，說(shuō)干就干。但陪妻子兒女逛公園，他總是沒(méi)時(shí)間......

王評(píng)價(jià)××　　應(yīng)著這句“負(fù)起責(zé)任”的宣言，××用他的行動(dòng)給我們作了最有力的證明。

以身作則當(dāng)表率。作為塔山片區(qū)的負(fù)責(zé)人，老王用自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)片區(qū)其他人員，身教重于言教，再好的想法、再高的目標(biāo)必須靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。為增強(qiáng)大家敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，老王總是少說(shuō)多干，要求大家做到的自己率先做到。雖為負(fù)責(zé)人，老王每周都抽出2天以上時(shí)間跑網(wǎng)格，與轄區(qū)　　如果說(shuō)身先士卒是基層片區(qū)負(fù)責(zé)人的基本要求，那么公正廉潔更是其必備素質(zhì)。面對(duì)各種社會(huì)上歪風(fēng)邪氣，他始終堅(jiān)守的人生信條是老老實(shí)實(shí)做人，公公正正辦事，心底無(wú)私才配得上肩上的紅盾。老王干工商三十多年了，熟人多朋友多親戚多，沒(méi)有黑臉包公的勇氣，就難以坐正身子。但老王做到了打鐵要從本人硬，法不容情。在老王的帶動(dòng)下，全　　為了使轄區(qū)內(nèi)的亮照經(jīng)營(yíng)達(dá)到100%，老王帶人主動(dòng)上門(mén)服務(wù)，對(duì)于沒(méi)有亮照經(jīng)營(yíng)和證照懸掛不規(guī)范的，老王親自上門(mén)指導(dǎo)釘好，有時(shí)自己親自給釘好，當(dāng)老王高大的身軀站在椅子上幫助懸掛營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)，身臨其境的戶(hù)主也深受感動(dòng)，那是連他自己都不愿干的事，老王卻干得那么認(rèn)真，坦然。我不知道這件事能不能叫做“英雄之舉”，但事情本身無(wú)疑向我們展示了老王對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)崗位的'摯愛(ài)和　　過(guò)去撤鄉(xiāng)級(jí)行政建制后，企業(yè)遷走，個(gè)體工商戶(hù)銳減，留下來(lái)的都是一些無(wú)照經(jīng)營(yíng)戶(hù)，其門(mén)難進(jìn)、費(fèi)難收、市場(chǎng)秩序極度混亂。在分局領(lǐng)導(dǎo)黨的政策、工商法規(guī)，特別是國(guó)務(wù)院《無(wú)照經(jīng)營(yíng)查處取締辦法》，通過(guò)30余次登門(mén)拜訪，宣傳說(shuō)服，吳某某感到工商干部是真心實(shí)意的為自己辦事，帶頭申請(qǐng)辦理了營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

這就是老王――安于平凡，耐得住寂寞，而又積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)。××x是平凡的，但他的奉獻(xiàn)是神圣的，他那“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的精神將引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)向前!

謝謝大家!

第三篇：幼兒園教育故事演講稿

幼兒園教育

幼兒故事比賽演

篇一:幼園我將我

失敗也有

阜康市城關(guān)幼

各位評(píng)委、各

大家好-

有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的------先，它是我所喜歡的;其次，是我所

對(duì)照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾于第一條，原來(lái)我是這樣愛(ài)幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來(lái)壓抑的情緒在激起。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的容明朗如晴。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿(mǎn)

還記得那是一次教研活動(dòng)，為了盡的完成教研活動(dòng)任務(wù)，我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)[機(jī)"的水，省去了學(xué)課、說(shuō)課環(huán)節(jié)，胸有成地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來(lái)

們的課，誰(shuí)知道她們一聽(tīng)就聽(tīng)出了毛病，馬園長(zhǎng):[你們的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有繞問(wèn)題進(jìn)行。"岳主說(shuō):[你們沒(méi)有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣。"大家你一句我一，我坐在那里，心像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味?；顒?dòng)之后，我了深刻的反思:是的，七個(gè)環(huán)相扣，缺不，如果省去了其中的任何個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)就是不完整的，說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不責(zé)任的。這里我自形穢，這樣不完的個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長(zhǎng)，她們的步又在哪里呢，作為一名教研組，我事先沒(méi)有

真研究方案，沒(méi)有透徹分析教材，沒(méi)有認(rèn)真組織說(shuō)課和議課活動(dòng)，才導(dǎo)致這次研活動(dòng)的失敗。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地走路，果教研組長(zhǎng)頭帶的好，那么留在雪地的每一腳印都是扎實(shí)、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒(méi)有留下任

就這樣，在這一次失的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘不過(guò)氣，害怕聽(tīng)到[教研"這兩

的(來(lái)自:xielw寫(xiě)論文網(wǎng):幼園教育故事演講稿)目

在我駐足前的時(shí)候主任問(wèn)我:[舒輝麗，明天就是星期三了，你怎還沒(méi)有動(dòng)靜，案呢，怎么組織，"我說(shuō):[岳主任，不瞞你說(shuō)，真的怕教研活動(dòng)了，我心里實(shí)在沒(méi)底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。"岳主莞爾一笑:[沒(méi)事，我來(lái)帶你走一遍，下你就知道該怎么辦了-"于，在接下來(lái)的專(zhuān)題研中，主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展討，選課環(huán)節(jié)中我們?yōu)樾〗M去選材，之再一流，認(rèn)解讀、分析每個(gè)小組的教材。師們各抒己見(jiàn)，極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動(dòng)，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研動(dòng)的冷清截相反。這一次，我終開(kāi)心的笑，我知道我走過(guò)研動(dòng)的[瓶頸"了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些印對(duì)我是鼓勵(lì)，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心-我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下

教研活動(dòng)的成功如一束靈的陽(yáng)光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人渴成功，可成功彼岸隔著湍急

精神，在河流上搭信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的

失敗是沮喪的，但失敗后的成功卻讓失敗變得加美麗和精*。失敗是一種財(cái)富，痛是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱(chēng)得上的人，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精的基，經(jīng)歷雨后的花朵定會(huì)更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花

從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。站在雪后的地，我萬(wàn)分地珍視這久違的激動(dòng)，對(duì)自己:[讓失敗再來(lái)得多一些吧，只有在失

中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，有啟程才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌成;只有播種，才能有收獲;只有斗，才能味幸福人生，讓我們?cè)谑〗?jīng)歷中品味更

麗和精*，換發(fā)生光*。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗是

今天我演

謝謝大家-

篇二:兒童

兒童故事演講稿

尊敬的各位評(píng)老師，大家好-今天

小時(shí)候，總聽(tīng)長(zhǎng)輩們感嘆:[黨的政策啊。"那時(shí)的我并不知[黨"有著什么樣的含義，只是癡癡點(diǎn)著小。在我懂了，就是因?yàn)閶寢屝r(shí)候的子，你們一也奇怪吧，下面我就給大家講講這條裙子的

有一次，我和媽媽在理衣櫥中，看到一條布白點(diǎn)的裙子，裙子沒(méi)有什么特別，一點(diǎn)也不好看，我正疑惑家里怎么有這衣服。時(shí)，媽媽說(shuō):[這是我小時(shí)候穿的裙子，要不給你穿不好，"我搖*，心里暗想，我才不穿呢，好

第二天，我們個(gè)同學(xué)在一起玩游

的拿去了，心想:這破裙子，不要也罷，媽媽不會(huì)說(shuō)什么的。于是媽的裙子在我小伙伴的手中剪成了各式樣的形狀，大家玩的開(kāi)心了。到了下午，我興致勃勃的哼著小調(diào)跑回家去，晚上媽媽整理我的書(shū)包看了一團(tuán)團(tuán)碎布，問(wèn):[芳兒，哪來(lái)的多碎布啊，我說(shuō):"我和小伴們把那條又土又丑紅白裙子剪的，可好玩了-反正放在家里也沒(méi)，肯定不會(huì)穿你那裙的[媽媽突然丟手的碗，噼里*啦，碎了，媽的眼濕了，淚水滴答滴答的流著，我傻眼了，不明白什么，我們家現(xiàn)在住著大房子，穿著名牌衣服，為什么會(huì)為了一條沒(méi)用的裙子傷呢，媽媽過(guò)大聲我說(shuō)::[茜，你知道，這條裙子是婆時(shí)候幾天沒(méi)吃飯，用省下的錢(qián)買(mǎi)的布料縫制了一夜做的，為此，外婆還生了一場(chǎng)病，它是媽媽寶貝，也是媽媽小時(shí)候最漂亮的裙子，可你??，

我嚇得止不住的哭，媽媽從沒(méi)有對(duì)我這么兇，我委屈的哭著。媽媽冷靜了，又對(duì)我說(shuō):"茜兒，知嗎，媽

漂亮亮的裙子，那時(shí)有穿就不錯(cuò)了，你姥姥*苦賺的錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)布料，回家手工縫，這已經(jīng)了不起了，有的家庭連布料都買(mǎi)不，你們的小孩從小就過(guò)慣了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不理解以前的日是多么的艱苦。聽(tīng)著媽媽的話(huà)語(yǔ)，我若有所思的低

這時(shí)爺爺走過(guò)來(lái)，摸了摸我的小腦袋，說(shuō):[茜兒，我們現(xiàn)在的子吃好的穿好的用的，可你有沒(méi)想過(guò)日子是靠我們自己用雙手創(chuàng)造出來(lái)的，是我們國(guó)家的政策中一天天富裕起來(lái)的，是無(wú)數(shù)先烈用他們的換來(lái)的今天。有些東西遠(yuǎn)留在我的憶中的，是我們的無(wú)之寶，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后效祖國(guó)，造更美的明-"是啊，我想大聲對(duì)媽媽說(shuō):親愛(ài)的媽媽?zhuān)鐑好靼琢?，您放，我一定?huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大

我的故事講完

篇三:故事大王比

評(píng)委老師好-大家好-我叫王敏蘭，今年8歲了，是來(lái)自二小二年級(jí)三班的學(xué)生。

故事的名字叫

很久很久以前，有一棵又高又大的果樹(shù)。一位小男孩，天天到樹(shù)下來(lái)，他爬上去摘蘋(píng)果吃，在蔭覺(jué)。他愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)和

一天他又來(lái)到樹(shù)，很傷心的樣子。蘋(píng)果樹(shù)

不能再和你玩，我要具，可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。"蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):[很遺憾，我也沒(méi)錢(qián)，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣(mài)掉，不就了，"男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的果，高高興地走了。然后，男孩好久都沒(méi)有來(lái)。蘋(píng)果樹(shù)很

有一天，男孩終于來(lái)了，蘋(píng)果興奮地邀他一起玩。男孩說(shuō):[不行，我沒(méi)有時(shí)間，我需要一幢房子，你能幫嗎，"[我沒(méi)有房子，"蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，[不你可以把我的樹(shù)統(tǒng)統(tǒng)砍來(lái)，拿去搭房子。"于是男孩砍下所有的樹(shù)枝，高高興興地運(yùn)去蓋子。看到男高興，果樹(shù)好快樂(lè)。從此，男孩又不來(lái)了。蘋(píng)樹(shù)再次陷入孤單和

許多年后，男孩

樹(shù)說(shuō):[對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以你了，只剩下枯老的樹(shù)根了"男說(shuō):[現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只想個(gè)休地方。"[好啊-老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休的，來(lái)啊，到我上面休息吧-"男孩坐下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)高興得流下

這就是我們每個(gè)人的故。這棵樹(shù)就是我們的爸媽媽。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽?zhuān)L(zhǎng)大后，我們就離開(kāi)他們，只在需要什么東者遇煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何，爸媽媽遠(yuǎn)都在兒，傾其所有使我們快樂(lè)。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們-永遠(yuǎn)

篇四:最新的

最新的兒童

最新的兒童

各位老師、

大家好!

今天我演講的題目是。從我上幼兒園到現(xiàn)在，所有的老師都教導(dǎo)我要做一實(shí)的人。如果我不能做到這點(diǎn)，不會(huì)品嘗

故事吧。故講述的一個(gè)孩子在山坡上放羊，感到很無(wú)聊，就對(duì)著山下叫:[狼來(lái)了，狼來(lái)了，快來(lái)人哪!快來(lái)哪!??"山下的村民訊趕來(lái)，卻沒(méi)有看見(jiàn)狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起來(lái)，人們才知道上了當(dāng)，告訴孩子撒謊是不對(duì)的。第二天，孩子了村民的話(huà)，又一次欺騙了家。第三天，狼真的來(lái)，而民們誰(shuí)也不愿意相信他了。結(jié)果，狼把羊全都光了。試想，果放的孩子沒(méi)有前兩次大家，他的羊會(huì)被全部嗎?對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)守信是一種道品質(zhì)和道德信念，我們每一個(gè)人人格的體現(xiàn)。所以，我呼喚[誠(chéng)實(shí)守信"!做[誠(chéng)實(shí)守信"的人，以[實(shí)守信"為榮!謝大家!它一只普通的蠅，在垃圾堆化成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的*體，然而對(duì)于蒼蠅來(lái)說(shuō)，這里卻是天堂。這里有豐富的食物，們每天不費(fèi)吹灰之力便可填飽肚子，剩余的時(shí)間便是

那是一個(gè)再普通不過(guò)日子，一輛垃圾車(chē)像往常一樣，

想從中發(fā)現(xiàn)更新鮮美味。它夾雜在大伙中間，然而落

那是一幅舊畫(huà)，畫(huà)上，一只蜂在花叢中飛來(lái)飛去。那美的膚*、纖細(xì)的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環(huán)境，是那么花香四，馥郁芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘。讓它惱火的，幾乎有的生靈都對(duì)蜜蜂大加贊賞，而對(duì)蒼蠅卻鄙夷不屑甚至

這只蒼蠅不服，它覺(jué)得命運(yùn)不公平了。于是，它找到造主，要求他把自己變成一只蜜蜂。造物見(jiàn)這只蒼蠅如此勇敢，對(duì)它的行為大加賞，然后真的變成一蜜蜂。看著自己一夜之間變成另外一個(gè)樣子，它喜望，哼著歌，輕快飛進(jìn)了花叢。[大家好!"它快樂(lè)地和其他的蜜蜂

[你好，歡迎你入我們的隊(duì)伍。"蜜蜂友

步。此時(shí)它才發(fā)

在花叢中舞并不是玩

接下來(lái)的日子，它像一只真正的蜜那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后飛，馬不停蹄地飛向另一朵花。工單調(diào)乏味

一天兩天，它還覺(jué)得新，可到了第三天，它就受不了了。大都在忙碌地工作，它悄悄

它以為一切還可以重新再來(lái)，不料，在垃圾堆上它才發(fā)現(xiàn)，那里早已不再適合它:那些曾經(jīng)在它是蠅遍地食物，根本無(wú)法與它身上這蜜蜂的消系統(tǒng)相兼容。最終，它餓死在了垃圾

當(dāng)它的靈魂重新來(lái)到物主身邊時(shí)，造物主問(wèn)它:下一世，想蜜蜂還是蒼蠅?[蒼

篇五:小故

孟母三遷

老師、同們，我今天要

孟子小時(shí)候家里很窮，家里只有幾畝田，父親在孟子三時(shí)

孟子家在山東的一個(gè)村莊里，村外不遠(yuǎn)的方有一片墳地，總有送葬的人家在那里吹吹打打。孟子看了以后，回來(lái)就人出、祭拜。母親非常擔(dān)心，小孩子從小就學(xué)些，長(zhǎng)大了么能有出息呢，于是就決定搬家，給孟子換了

孟子的家搬到了一個(gè)很的集鎮(zhèn)，母親原以為樣能讓孟子多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。但誰(shuí)知集鎮(zhèn)太喧鬧，孟子倒是很喜歡，回家用棍兩塊石頭學(xué)賣(mài)菜，用木頭作*子比劃著學(xué)豬。母親覺(jué)這樣下去不是培養(yǎng)了一個(gè)小菜小販么，于是決定再

這一次孟子家搬到了學(xué)堂隔壁，周?chē)际亲x書(shū)人。孟看到上學(xué)的人舉止文雅，落落大方，也著讀書(shū)學(xué)禮，孟母這才放心。孟子聰明，上學(xué)以么東一學(xué)就會(huì)，慢慢就覺(jué)得學(xué)堂的上課實(shí)在沒(méi)有意思。一次，孟子三天有去上學(xué)，早上出門(mén)說(shuō)去上學(xué)，下午準(zhǔn)時(shí)回家，母親還以為每在認(rèn)

課。孟子三天不學(xué)堂，老師不放心，派人到

孟子回來(lái)，母親問(wèn)他到哪去了，孟子回答上學(xué)去了。母親大怒，起剪*就把織布機(jī)的線全剪斷了。這下孟子害怕了，因?yàn)樗麄円患胰宋ㄒ坏慕?jīng)濟(jì)來(lái)源是母親織的布。母親讓孟子把剪斷的線頭全接上，幾百根剪斷了，哪里還接得上。就把道理給子聽(tīng):讀書(shū)與織布一，不能間斷，間斷了就接不上了。即使能接上，但織出的布滿(mǎn)是疙，不會(huì)有人了，貪玩逃學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，怎么能學(xué)到真本領(lǐng)呢，不要像你的祖先孟僖子樣不學(xué)無(wú)數(shù)，讓自己出丑，

后來(lái)孟子拜孔子為師，痛下決心刻苦學(xué)習(xí)，終于成為道德尚，學(xué)識(shí)淵博的圣人。我

篇六:歷史

初一年級(jí)歷史

一、活動(dòng)目的:

在教學(xué)過(guò)程中，注重動(dòng)課的開(kāi)展，除了完成教材設(shè)計(jì)活課之外，還充分利用歷

展一系列歷史小故事演講賽活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透了對(duì)學(xué)生情感、度、價(jià)值觀的培養(yǎng)并且鍛了學(xué)生

二、賽程要求:

(1)小組演講。首先提前一個(gè)布置學(xué)生寫(xiě)歷史小故事演講稿，歷史小故事的時(shí)間控制35分鐘。并在布置一周后開(kāi)始要學(xué)生交件，這樣做一些積極*、主動(dòng)*高的學(xué)

可以盡早準(zhǔn)備好演講稿，學(xué)生在老師的導(dǎo)下對(duì)演講稿件認(rèn)真修改后，進(jìn)一步熟悉件并要求他們背誦下來(lái)，同時(shí)對(duì)一些較被動(dòng)后進(jìn)的學(xué)生也起著進(jìn)的作用。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，待同學(xué)們都作好準(zhǔn)備，分小組用一節(jié)課的時(shí)行小組演和價(jià)，選出小組的最代表(一組可選出2---3人)參加班級(jí)的演講比賽。整個(gè)組演講和價(jià)論中，各小組長(zhǎng)是組織者，由他(她)安排各個(gè)人的評(píng)分及匯報(bào)組的演講情況。老師只起著

2)班級(jí)演講。小組講后，各小組推舉的演講者所用稿可以是本小組的其他成

學(xué)之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短機(jī)會(huì)，使演講真正代表小組的水平。同時(shí)各班可組織人員，出兩個(gè)主持人，然后要求全班同學(xué)作為評(píng)委，每位講選演完畢后，要求全班學(xué)生對(duì)他舉手投票，將每位講的票數(shù)公都黑板上，最后票數(shù)最多的那位就可以參加下一輪級(jí)部演比賽

(3)級(jí)部演講。此時(shí)將10個(gè)班通過(guò)班級(jí)比賽票數(shù)最多一名同學(xué)作為班級(jí)的代表參加級(jí)部的比賽，時(shí)可從班級(jí)中選出典型的、有代表*的、秀的、極有教發(fā)作的件，提供給班級(jí)的代表進(jìn)行演講，稿件可分發(fā)給每個(gè)學(xué)一，讓每個(gè)同都熟并看演講者是如何表達(dá)的，使同學(xué)們得到更深的感受和更

評(píng)委老師:陳鄭成紅沈?qū)W

組織老師:

主持人:李霞，秦天(七年級(jí)9班學(xué)生)

時(shí)間:5月31日下午三四兩節(jié)

歷史小故事

總分:10分

活動(dòng)課總結(jié)

為了充分揮歷史學(xué)科

人功能，大力激發(fā)少年民族精神和愛(ài)國(guó)熱情，于5

事比賽。

10位選手都準(zhǔn)備了一個(gè)精*的小事故，故事內(nèi)容涉及民族英雄、中外文化名人。選手們各個(gè)都精神飽滿(mǎn)、聲音洪亮、大方自然，尤其是來(lái)自初9班選手，聲情并茂，講的故事主題鮮明，富有感染。本次活動(dòng)為學(xué)生搭學(xué)習(xí)課內(nèi)歷知識(shí)的平臺(tái)，提高讀史學(xué)史的興趣。學(xué)生通過(guò)講述歷史故事深入了解了中民族歷文化和人跡，從中借成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，有助于幫助他們樹(shù)正確的世界觀、人生觀和價(jià)觀。隨著

動(dòng)課過(guò)程中各階段的進(jìn)行和后的完成，要求每個(gè)學(xué)生都作出總結(jié)和回顧，自己在活動(dòng)中的得與失，助、引

得更好的同學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生

歷史小故事演

篇七:我的教育

高爾基說(shuō)過(guò):[誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只愛(ài)孩子的人，才能教育孩子"。在同齡人中，我有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空的說(shuō)我為教育事做了些什么，但我敢說(shuō)我15年來(lái)是一步一個(gè)，以我的滿(mǎn)腔熱情無(wú)微不至我的學(xué)生。是份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)。多的*勞在孩子們真的容之下*散，無(wú)影無(wú)蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī):[有一首歌最為動(dòng)人/那就師德/有一種人生最為美麗/那是教師/有一

篇二:優(yōu)秀幼

優(yōu)秀幼兒教師演

大家好!今天，是我第二次在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我然想到了一個(gè)問(wèn)題:[一好老師

信孩子，關(guān)

回剛剛結(jié)的這學(xué)期:我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱幼兒園，熱愛(ài)這些子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、力。不斷的重溫幼教理論識(shí)，學(xué)新，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好行習(xí)慣和*生活的能力。教他游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的感，反復(fù)講解，手把手教，每一個(gè)幼兒都得到練會(huì)，獲得進(jìn)步。每一晨間，都熱情的待幼兒和家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，一期下來(lái)，家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意我們的工作，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn)，在六一兒童這個(gè)特殊日子的演取得了較高的滿(mǎn)意。孩子們我相處愉快，外出習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來(lái)，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我心里悄悄的問(wèn)自:[我是好老師?"回答是:[不全是，離好老師還有距。"工作中，我能很快

任務(wù)，并能按部就班的完成任務(wù)，做事情也積認(rèn)真，從表面上看，感覺(jué)不錯(cuò)。實(shí)上，在我的工作中缺少:動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，一個(gè)育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒(méi)有到正面向全，完全相信孩子，了解孩子，所以我說(shuō)我與好老師還

好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我做好老師，得到眾人認(rèn)可的好老，孩子認(rèn)可的好老師。外出習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛(ài)著份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。有了份愛(ài)心就要提高自身素了，善于學(xué)習(xí)，勤一門(mén)，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng)，鍛煉自身的膽量，增自信。作為一幼教師，面對(duì)的孩子，和孩子說(shuō)機(jī)多，就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言術(shù)，語(yǔ)言技巧，點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。我們引領(lǐng)孩的程中，我們做到尊重一個(gè)孩子，向體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做何事都會(huì)征求他們

見(jiàn)。即便他們做錯(cuò)事情也要理解們，因?yàn)樗麄冞€是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給們正確的概念，讓他們知道什是錯(cuò)，什

有一句話(huà)說(shuō)的好:[是金不管放到哪都會(huì)發(fā)亮。"。因此，不管是班級(jí)聘上我，我都會(huì)以個(gè)好老

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)[小精靈"撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽(tīng)的兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我歡的一首小詩(shī)。是啊，像愛(ài)碧藍(lán)的清澈，就像愛(ài)陽(yáng)光露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命，我的夢(mèng)想--幼教師，因?yàn)楹⒆铀У耐?，珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)

您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教的真風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光*，不必為禮客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿跟

委屈了自己的雙腳。走也好，也好，來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好:[我不穿跟，這使我步子悠閑"。這樣，我總是覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊，像

兒一樣輕，像魚(yú)兒

[教師是燭，照亮了

[教師是春蠶，春

[教師是路石，讓學(xué)

而我想說(shuō):

[教師是燃燒自我

[教師是子破繭而

[教師是花兒微笑

俗話(huà)說(shuō):[有孩子就有歡樂(lè)，"這話(huà)一點(diǎn)也不假，你瞧，的小朋友突然問(wèn)我[老:師做我的媽媽好嗎?[感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我紅脖子粗的，為我了句:[你們的老師不好看，太瘦了。"他們還會(huì)一本經(jīng)地我說(shuō):[老老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的。"呵!儼然一副關(guān)心

一切，你或許并不在意，但你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它喚起你對(duì)美好事物的追思憧憬，

當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂(lè)趣，我想，選擇這職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，用我的真，換回孩子們的愛(ài)心。自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教名言[一:切為了子，為了一切孩子，為了孩子的一切。"我總?cè)套“ミ@是何等之高的教育境界啊!話(huà)說(shuō):[愛(ài)自的子，是母雞都有會(huì)做的事，是像母親一愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為。"老師不是圣人，但特殊職業(yè)卻要們像母親一愛(ài)每一孩子，因們都有是每個(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一

我會(huì)用我的愛(ài)心去了關(guān)注每一個(gè)孩子。為愛(ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的，有這樣，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們心。孩子從悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園，他們離開(kāi)了親的

媽媽?zhuān)x開(kāi)了最親的親人，來(lái)到了陌生的幼兒園，到了陌生的老師的跟前，要原先不相識(shí)的小伙伴們一起，這是多么大的變化啊。你們說(shuō)，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎[因此，只有用我的愛(ài)來(lái)改他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼教的我會(huì)親手把孩子們從媽媽接過(guò)來(lái)，不斷用切的語(yǔ)言與他們交談、溝，使他們感到我的可親可愛(ài)。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精*有趣的小戲，使們覺(jué)到幼兒比家里熱鬧更好;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講的故事，使他們感覺(jué)到跟老

我會(huì)用我的愛(ài)心細(xì)心照顧好每一個(gè)子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，因愛(ài)是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛(ài)孩子才會(huì)生責(zé)任感，才能用正確的方法教育孩子，才能每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我每個(gè)孩子都有信心，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。我班上有這們們小朋，叫順飛，他話(huà)動(dòng)作有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常到其他孩子的嘲笑，到孩子們

侮。他變得更加沉默膽小了，常常露出一種自卑的眼神，這一切，我看眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀!不，我一定要讓他起頭來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的點(diǎn)，他善細(xì)心，但格能讓孩接受他，并與他交友呢?這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。于是，我從日常生活的每一細(xì)節(jié)入手。記有一次在戲課上，孩子們?cè)谀阕肺亿s中，一條白*的小巾不知道讓誰(shuí)給磁到了上，許多

朋友都從小毛巾邊走過(guò)，但卻沒(méi)有一個(gè)人將它拾起來(lái)，更糟的是居然有一位小朋友一踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見(jiàn)了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時(shí)，我趕緊輕輕走過(guò)去，摸摸他小腦袋說(shuō):[嘿，你真棒，做得真，教師愛(ài)你。"他開(kāi)地笑了，他是那么甜，那美。下課時(shí)，我將發(fā)生的事編成個(gè)小小的故事，說(shuō)給大家聽(tīng)，并請(qǐng)大家猜猜，老師說(shuō)的到底是誰(shuí)。當(dāng)大家把許的目光順飛時(shí)，我到了他雙大眼睛露從末有過(guò)的自豪感。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì)，別的小朋友也都主動(dòng)前來(lái)他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):[

熱愛(ài)幼兒的教師，才會(huì)全

孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土，我起，只要我種下的是愛(ài)的種子，那，我收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào)。既然我已選擇了*的事業(yè)，么，我就會(huì)終身將它迷戀，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了*境，那么，我就期待花盛開(kāi)的天。不要笑我太平凡，不要說(shuō)我太清貧，我愿留給這個(gè)世界，一枚表綠的橄欖一個(gè)難回憶。友們，我們是同條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努，為了同一個(gè)目標(biāo)，勇敢地

幼兒教師十個(gè)[多

前兩天看到一處文，寫(xiě)的是幼兒教師十個(gè)[多一

1。理由少一點(diǎn)，反思就多一點(diǎn);反思多一點(diǎn)，

2。做事多一點(diǎn)，懶惰少一點(diǎn);懶惰少一點(diǎn)，活動(dòng)就多一;

3。脾氣小一點(diǎn)，氛圍就好一點(diǎn);氛圍好一點(diǎn)，

4。說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，解就少一點(diǎn);誤解少一點(diǎn)，

5。微笑露一點(diǎn)，惱就少一點(diǎn);煩惱少一點(diǎn)，

6。肚量大一點(diǎn)，委屈少一點(diǎn);委屈少一點(diǎn)，干勁就大一點(diǎn);干勁點(diǎn)，成績(jī)就多一點(diǎn);成績(jī)

7。嘴巴甜一點(diǎn)，溝通易一點(diǎn);溝通易一點(diǎn)，理解就多一點(diǎn);理多一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)就緊一點(diǎn);團(tuán)

8。行動(dòng)快

9。效率高

10。腦筋一點(diǎn)，辦法就多一

自從跨進(jìn)幼兒的大門(mén)之后，我知

我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不易。隨著社會(huì)的發(fā)展，們對(duì)幼兒教師的求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高:[立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快，說(shuō)話(huà)輕點(diǎn)，氣小一點(diǎn)，理由少一。"這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基要求。做好一愛(ài)孩的幼兒教師，要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名兒教師的我，首先要熱愛(ài)和

篇三:我的成

我的成長(zhǎng)故事

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、

你們好-非常高興能有這次得的機(jī)會(huì)和大家一起交流，學(xué)習(xí)和分享。我想，在座的各位有的是領(lǐng)導(dǎo)，有的是專(zhuān)家，有的是骨干教師，有的教學(xué)能手吧，很愧我卻名普通的再不能普通的英語(yǔ)教師。大家講的故事可能那光*，而我的故卻是我摔的一個(gè)又一個(gè)跟頭，不僅不光*，而且還讓人無(wú)比羞

我是99從縣進(jìn)校師

那時(shí)的我年輕，自信，充滿(mǎn)活力，*情剛直而不服輸。做了教師我，雖然感覺(jué)師不是我理想的職業(yè)，但既然選擇了這個(gè)職，我要盡最大努力把它干好。我暗下決心:我要當(dāng)一名師德高尚，教藝精湛，*滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。參加工在。。。學(xué)校，那時(shí)。。。學(xué)校是一所九年制校。我教初一，初二，初三三個(gè)年級(jí)(都是班)的英語(yǔ)，那時(shí)，學(xué)沒(méi)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。的初三班學(xué)生男多少，子較調(diào)。其中有個(gè)矮個(gè)又瘦又黑男生，叫王兵，班上最調(diào)皮的。有一天，我正在給他們上英語(yǔ)課，突然從左邊哪個(gè)桌子里傳了[噔噔噔"的音，好像是什東西在。一些學(xué)生被奇的聲音吸引住了，不再聽(tīng)講。我立刻停止了講課，問(wèn):[誰(shuí)在干什么，王是你嗎，"這[噔噔"聲消失了，我估計(jì)是他，因?yàn)槁曇羰撬莾簜鱽?lái)的，而

他的膽子是最大的。[我才沒(méi)有哩-"他理直氣壯地說(shuō)。到他的書(shū)桌前在他書(shū)桌里

奈，我只好續(xù)上課，課講一會(huì)兒，[噔噔噔"的聲音又響起來(lái)了。同學(xué)們都嘿嘿偷著，他呢，假在一本正經(jīng)的聽(tīng)課。我停止了課，偵察著[敵情":他的在書(shū)桌摸了一下，[噔噔"聲立刻消失了。我快速走過(guò)去要搜查他的書(shū)桌，可沒(méi)等我到，他把東西遞給了他的同桌:另一個(gè)調(diào)皮蛋，劉小。讓劉小兵把東西交出來(lái)-他說(shuō):[啥東西，我不知道-我正在課哩。"我又問(wèn)王兵要，[我已經(jīng)看見(jiàn)你把東西遞給了劉兵，拿出來(lái)-"我冷靜地。[沒(méi)有哇，我把啥東西小兵了，怪事啊，我咋知道哩，-"我很氣:[好，你們不把東西交出來(lái)，我不上課了-這課沒(méi)法-"[不上不上，關(guān)我啥事-"他不僅不交東西，還理直氣壯地。我不上課，他也不交東西，我們這樣僵持著。不。下鈴響了，該放學(xué)，他還是沒(méi)交。我有些著急:[你到交不交，"[我交啥，"這時(shí)他雖然還是堅(jiān)持他的錯(cuò)誤，但語(yǔ)氣弱了很多。[***-"我連扇了幾耳光-[不交-就是不交，還打呢-"他咬牙切齒的說(shuō)。[*****-"

可恨了-[嗚---嗚嗚----"他邊擦直流下來(lái)的血邊哭起來(lái):[你打，我不怕-咱們走著-"天啦，不一會(huì)兒，他的兩只手都紅了-我真有悔，這么沖動(dòng)，可是已經(jīng)晚啦。班上其他學(xué)生都嚇壞了，懼的目光看著們，再也不嘿嘿的笑了。[青蛙在我這里。"第四組最后一排一個(gè)

生拿著一個(gè)玩具青蛙膽怯的說(shuō)，[是他們傳過(guò)來(lái)的。"他充道。然后他把青蛙交給了我。家伙-在那么短的間內(nèi)蛙竟然從第一組第二排傳到了第四組-[這是啥，是你的嗎，你敢說(shuō)不是你的，-"我拿著蛙問(wèn)王兵。[是我的，我就是不交，誰(shuí)你打人呢-"其實(shí)我真的好害怕打傷了，但我不能向他示弱，要不，今后怎么上啊，-于我脅的硬口氣說(shuō):[以后上課再這樣，試試-"[哼，怕你哩。"他也在維護(hù)著自己的面子。[下課-"我宣布，然后拿著的蛙離開(kāi)了教。之后，我一直有忐，偷偷地觀察著他的鼻子，生怕他有什么好不了的傷，或有什么對(duì)我不好的舉。過(guò)了幾天，什么也沒(méi)發(fā)生。從那以后，

也不聽(tīng)課，要么看課外書(shū)，要么睡覺(jué)，我也不招惹他。再后來(lái)，他在快要畢業(yè)的時(shí)候就沒(méi)上了，因?yàn)槟侵八鸵呀?jīng)很不安分，不么學(xué)習(xí)了，其任教和他發(fā)生過(guò)沖突。我松了口氣，但還是有些內(nèi)疚，后悔。我想我不人了，這樣真的不好，影響特壞，這種做法不該是一個(gè)教師

可是事情并不像我想的那么簡(jiǎn)單。那又是一個(gè)初三班，班上有個(gè)不學(xué)習(xí)且成績(jī)差的高個(gè)子較結(jié)實(shí)的男生，頭發(fā)稀黃，膚較白。有一節(jié)英語(yǔ)課，上課不久，他就和他同聊著什么，我沒(méi)，因?yàn)椴幌裆洗文菢??？蓚冊(cè)搅脑介_(kāi)心，越聊聲音越大，我忍不住*告:[余名，說(shuō)啥廢哩，聽(tīng)課有，"他們停止了說(shuō)話(huà)，望著我。我繼續(xù)課，不到一分鐘，他又

我又停止上課，靜靜聽(tīng)們說(shuō)，他們卻不說(shuō)了。又繼續(xù)上課、、、、、不到半分鐘他說(shuō)上了-我生氣地說(shuō):[別說(shuō)了-你們倆啥意思，本事臺(tái)來(lái)說(shuō)-"[我偏不上來(lái)說(shuō)-"說(shuō)完，他大聲對(duì)的同桌諞來(lái)，不過(guò)這時(shí)他的同桌光聽(tīng)他說(shuō)，不說(shuō)了。同學(xué)們都看我，

急:[站來(lái)-"然后書(shū)把他的額頭打了一下。[去你媽的-"他猛地推了我掌。毫無(wú)防備被推了一個(gè)趔前，爬倒在他們長(zhǎng)凳子上，那時(shí)的我懷著孩，已經(jīng)個(gè)多月了-我嚇壞了，不過(guò)肚子里的孩子好像沒(méi)事，我氣急了，心想你敢推-我站來(lái)和他拼打起來(lái)-我根本就沒(méi)他力氣大，我時(shí)直氣瘋了，所以拼了命地一胡亂抓-其他學(xué)生趕緊跑來(lái)開(kāi)了我。把他拉到了學(xué)生宿舍，把我拉回了我的宿舍。我個(gè)人在宿舍里哭了一下午，直到晚上。第二天上，名的媽到校長(zhǎng)那告我狀說(shuō):的余明來(lái)上課了，說(shuō)余明回家又哭又說(shuō)，彭老師把他的脖子抓了，他沒(méi)臉見(jiàn)人了，所以沒(méi)法來(lái)上學(xué)了。校長(zhǎng)在中間[抹了些稀泥"，事情才勉強(qiáng)過(guò)去。為什么，究竟是為什么，我傷欲絕-我一個(gè)人教三個(gè)年級(jí)的，一二百人，苦，累，我都覺(jué)得沒(méi)什么，我有*我有信心能教好他們-可是為什么我竭盡全力，一心一意的努力來(lái)的卻是學(xué)生這的回報(bào)和全縣倒的成績(jī)，-我無(wú)論如何也想不通。我到底

聽(tīng)話(huà)，也許，我應(yīng)該給他一定的顏面，我應(yīng)該注意批評(píng)學(xué)生的時(shí)間和場(chǎng)。即使他們?cè)谡n堂上犯了錯(cuò)，也盡量

后要從這些方面注意?？墒?，想到那讓人難看的場(chǎng)面。我就十分傷心，郁悶，憤，消極。還沒(méi)來(lái)得及從那*影

那是那之后的一個(gè)六級(jí)，在接這個(gè)班之前，就聽(tīng)其他的老師經(jīng)常在為這個(gè)班抱這，嘆息那，為這個(gè)生氣，為那個(gè)發(fā)火，個(gè)的分之九十幾的學(xué)生都不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)如何如何差，礎(chǔ)也如何如何不好，教起來(lái)如何如何吃力。我不

我接上之后不久，發(fā)現(xiàn)那些老說(shuō)的太對(duì)了。三十個(gè)學(xué)生中二四個(gè)男生，只有一個(gè)各門(mén)功課都好，很聰明的生，叫陳梁，是班長(zhǎng)，但行為習(xí)慣不好，動(dòng)時(shí)偷奸耍滑，上驕傲滿(mǎn)，目中無(wú)人，走起路來(lái)，擰屁股甩尾巴的，毫無(wú)禮貌可言。為學(xué)習(xí)好，而且的家特溺愛(ài)他，(聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)樗麐尳Y(jié)婚很久懷不上孩子，幾年后生了他

他爸媽高興的不得了，誰(shuí)知他姐長(zhǎng)大了卻是個(gè)弱智。又過(guò)了一兩年，才生了他，他是個(gè)男孩，又那么敏，所以把他心疼的命根子一樣，要啥給啥，說(shuō)啥是啥)老師們見(jiàn)教起他來(lái)輕松，加上他爸就是那副行，也就睜一眼閉一只眼，不說(shuō)他。其他男生的提都沒(méi)法提。六個(gè)女生中學(xué)習(xí)的有四個(gè)女生，而不是很機(jī)靈，不是多么出的，另外還倆個(gè)女生被他們稱(chēng)作[不長(zhǎng)心肝的"。給他們上課只有一種覺(jué):好費(fèi)，好痛苦。這我當(dāng)?shù)母杏X(jué)。以，一上他們的課我就沒(méi)好心情，皺著眉頭，愛(ài)批評(píng)人，學(xué)生幾乎看不見(jiàn)臉上的笑容，他們也不喜歡上我的課。百分之九十的

第四篇：歌頌醫(yī)生感人事跡演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我叫xx，是xx市中醫(yī)院的醫(yī)生，也是xx市衛(wèi)生系統(tǒng)十佳醫(yī)生、我院骨科主任xx的同事，我匯報(bào)的題目是《29年的無(wú)悔堅(jiān)守》。

提起xx主任，我們醫(yī)院沒(méi)有人不夸他好，他的好，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；他的好，似陳年酒釀，越品越香。自1983年大學(xué)畢業(yè)分配到我們醫(yī)院后，他一直無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在骨科臨床一線。視患者如親人，不論貧富；以奉獻(xiàn)為己任，恪盡職守。他總說(shuō)自己做的一切都是醫(yī)生的本分、應(yīng)盡的職責(zé)，但誰(shuí)能說(shuō)，29年的無(wú)悔堅(jiān)守輕而易舉？誰(shuí)又能否認(rèn)，29年無(wú)私的付出價(jià)值千金！

xx主任的無(wú)悔堅(jiān)守，貫穿在29年的每一個(gè)白天和黑夜。他說(shuō)：“選擇了當(dāng)醫(yī)生，我的上下班時(shí)間就由病人來(lái)定了”。不論春夏秋冬，白天黑夜，只要病人需要，他隨叫隨到。xx年大年三十，xx主任因?yàn)榛忌狭死鏍罴【C合癥，腰腿痛得厲害，不得不回家休息，本以為可以安安穩(wěn)穩(wěn)和家人吃個(gè)團(tuán)年飯，偏偏急診科來(lái)電話(huà)，說(shuō)有個(gè)患者因車(chē)禍小腿骨折急需手術(shù)。xx主任放下筷子就想走，可一陣刺心的疼痛使他差點(diǎn)栽倒。妻子知道此刻勸阻肯定無(wú)效，只好叫兒子騎摩托車(chē)送他。xx主任在助手的攙扶下進(jìn)了手術(shù)室，這一站就是七八個(gè)小時(shí)。xx的除夕比較冷，可護(hù)士還數(shù)次幫他擦去額頭細(xì)密的汗珠，直到凌晨四點(diǎn)多完成手術(shù)，又痛又累的xx主任一下子跌坐在椅子上。他緩了口氣，自言自語(yǔ)道：“靚??！”熟悉他的同事都知道，這是手術(shù)成功后xx主任最常說(shuō)的一句話(huà)，也是他最快樂(lè)的時(shí)候。

xx主任的無(wú)悔堅(jiān)守，融入到29年來(lái)在醫(yī)療技術(shù)上的刻苦鉆研、努力創(chuàng)新之中。平時(shí)工作再忙，xx主任也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。每遇疑難病例、復(fù)雜手術(shù)，他時(shí)常翻閱資料，反復(fù)推敲到深夜。他的治療方法突出中醫(yī)特色，善長(zhǎng)中醫(yī)正骨手法和小夾板外固定技術(shù)。他自創(chuàng)消腫止痛膏、接骨續(xù)損膏等配方，供臨床應(yīng)用并取得良好療效。他的骨科多項(xiàng)手術(shù)做得漂亮，造詣很深。有一次，一位患者慕名找到xx主任，他因腰痛伴雙腿無(wú)力，行走困難，曾到處求醫(yī)、治療，花費(fèi)了30多萬(wàn)元，病情反而越來(lái)越重，下肢幾乎癱瘓，完全喪失了工作能力。因?yàn)榫弥尾挥?，患者住院后信心不足，心情煩躁，xx主任多次到病房安慰鼓勵(lì)，使患者的情緒安定下來(lái)。與此同時(shí)，xx主任認(rèn)真查閱患者厚厚的一疊影像學(xué)圖片和就診資料，認(rèn)為首先要找出病癥所在，然后才能辨證施治。他組織全科室人員對(duì)患者的癥狀展開(kāi)討論，一再進(jìn)行仔細(xì)檢查，綜合分析，最終斷定是因?yàn)榧顾枋軌核鶎?dǎo)致。經(jīng)過(guò)脊髓造影，證實(shí)xx主任的判斷是準(zhǔn)確的，唯一的方法是手術(shù)摘除?；颊叩弥业搅瞬∫?，高興地說(shuō)：“我信你，xx主任！盡快手術(shù)吧?！眡x主任與同事一起精心準(zhǔn)備，成功地為患者施行了椎管腫物切除術(shù)，患者術(shù)后很快就能直立行走，準(zhǔn)備返回工作崗位。出院時(shí)，患者拉住xx主任的手激動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)好醫(yī)生??！我這輩子都不會(huì)忘記你的大恩大德?！?/p>

xx主任的無(wú)悔堅(jiān)守，體現(xiàn)在29年來(lái)對(duì)每一位患者的細(xì)心和善待。一位靠種菜謀生的農(nóng)民，因?yàn)檠凳中g(shù)住院期間沒(méi)錢(qián)交費(fèi)，幾次面臨停藥，xx主任拿來(lái)現(xiàn)金幫他度過(guò)難關(guān)?；丶倚蒺B(yǎng)后，xx主任又多次親自到他家里探望，為他買(mǎi)上需要的藥品。后來(lái)，這位菜農(nóng)聽(tīng)說(shuō)xx主任為他墊付了4000多元醫(yī)藥費(fèi)，捧著xx主任的雙手千恩萬(wàn)謝。偶然的機(jī)會(huì)，我與xx主任一起來(lái)到了陳叔的家，陳叔一見(jiàn)到xx主任很自然地將手搭在了xx主任的肩膀上，兩人有說(shuō)有笑地走向菜園，陳叔還告訴我，“我都不叫他醫(yī)生了，他比我親哥還親”。十幾年過(guò)去了，每次蔬菜成熟的時(shí)候，陳叔總是仔細(xì)地綁好一把自己種的青菜，洗得干干凈凈的，親自送到xx主任家里。

第五篇：感人事跡演講稿

”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師像春蠶傾吐真絲，老師像蠟燭照亮人生。

她已經(jīng)年近半百，卻依然甘為人梯，她腰腿疼痛卻依然佇立講臺(tái)；她心臟不好，卻依舊嘔心瀝血，她就是年歲最大卻依然奉獻(xiàn)在一線的 歷史老師：王老師。

記得那次，鈴聲響起，歷史老師像往常一樣買(mǎi)著沉穩(wěn)的步伐，走進(jìn)教室，雖然她盡力掩飾痛苦可我還是見(jiàn)到了她緊縮的雙眉，深紫色的嘴唇，聽(tīng)到了她低沉的聲音。隨著時(shí)間的推移，歷史老師的眉頭越皺越緊，最后像擰成的一股麻繩，我斷定，她一定在強(qiáng)忍著什么！我還發(fā)現(xiàn)，她并不是雙腿著地站著給我們講課，而是用一條腿著地一條腿抬起來(lái)的姿勢(shì)給我們講課，過(guò)一段時(shí)間她就會(huì)換一條腿站立，看到老師的異常表現(xiàn)和老師臉上痛苦的表情，我很擔(dān)心，可是在老師的后面就有一把椅子，老師完全可以坐在椅子上來(lái)減輕自己的痛楚，但老師并沒(méi)有那樣做。依然忍受著病痛的折磨，站著給我們上課。此時(shí)，我的心里真的好疼，真的好想告訴老師”休息一下吧！“

不僅如此，王老師為了我們，為了給我們編制導(dǎo)學(xué)案，哈愛(ài)經(jīng)常工作到十一二點(diǎn)。

千言萬(wàn)語(yǔ)寫(xiě)不完老師的付出，萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我們的感謝，我們唯有用實(shí)際行動(dòng)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

雖然”謝謝“這個(gè)字眼太蒼白，但我仍然要用這個(gè)最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表達(dá)我們的心聲”老師，謝謝您！“