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第一篇:發(fā)言稿格式
第一:含義會議發(fā)言稿是與會者在會議進(jìn)行中發(fā)表與會議有關(guān)的觀點、主張等言論的書面文稿。會議發(fā)言稿有時也稱會議講話稿。第二:特點表態(tài)性。會議活動的本質(zhì)是與會者圍繞共同關(guān)心的議題進(jìn)行的信息交流,無論是務(wù)實性會
關(guān)鍵字:會議發(fā)言稿,會議發(fā)言稿格式
第一:含義
會議發(fā)言稿是與會者在會議進(jìn)行中發(fā)表與會議有關(guān)的觀點、主張等言論的書面文稿。會議發(fā)言稿有時也稱會議講話稿。
第二:特點
表態(tài)性。會議活動的本質(zhì)是與會者圍繞共同關(guān)心的議題進(jìn)行的信息交流,無論是務(wù)實性會議還是務(wù)虛性會議,目的都是為了解決問題。會議發(fā)言是與會者討論議題、交流觀點、表明態(tài)度的基本方式。會議發(fā)言稿實際上是與會者系統(tǒng)表達(dá)對會議有關(guān)議題或事項的正式觀點的工作論文。從這一點講,會議發(fā)言稿的首要特征就是表態(tài)性。發(fā)言者必須以簡潔方式,清晰準(zhǔn)確地表明自己的立場和觀點。
說理性。會議發(fā)言稿的表態(tài)性是與說理性密切相關(guān)的。發(fā)言要取得良好的接受效果,就必須將聽眾置于和發(fā)言人平等的位置,以說服和感染的方式爭取聽眾贊同或接受發(fā)言人的觀點。會議發(fā)言稿或?qū)訉由钊?,剖微析?或言必有據(jù),多方征引;或有敘有議,展開闡述,目的都是把觀點說深說透,使與會者信服。
日語性。會議發(fā)言的效果是在聽眾的聽覺中產(chǎn)生的,因此,發(fā)言稿既要便于發(fā)言者的口頭表達(dá),又要適應(yīng)聽眾的聽覺,使講者順口,聽者順耳發(fā)言稿多用結(jié)構(gòu)簡單明白的短句,而少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句語言上強(qiáng)調(diào)生動性和節(jié)奏感篇章結(jié)構(gòu)上則講究條理清晰,語意連貫,層次轉(zhuǎn)換平緩自然,力避思路脫節(jié)。此外,還用設(shè)問、應(yīng)、反復(fù)等方式來增強(qiáng)表達(dá)效果。
情境性。會議發(fā)言是特定場合、特定時間面對特定聽眾所發(fā)表的觀點與態(tài)度。發(fā)言稿必須充分考慮發(fā)言人的身份,聽眾的身份與層次,發(fā)言的時機(jī),發(fā)言的態(tài)度,聽眾對發(fā)言人觀點的潛在態(tài)度等多種因素。發(fā)言稿的語言風(fēng)格或親切或嚴(yán)肅,或熱烈或平和,表達(dá)方式或犀利尖銳,或柔中帶剛,或以守為攻,都是為適應(yīng)特定情境下的表達(dá)效果。
第三:種類
會議致詞。包括會議開幕詞、閉幕詞、祝詞等。開幕詞是大會開始時由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向大會所作的提示性或動員性的發(fā)言,一般原則地交代會議目的、任務(wù)、意義等。閉幕詞則是會議結(jié)束時領(lǐng)導(dǎo)人對會議進(jìn)行情況的總結(jié)評價或?qū)蠊ぷ魈岢鲆庖姾鸵蟮陌l(fā)言。祝詞是會議召開過程中,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表個人或組織對大會的召開或取得的成果發(fā)出祝賀的發(fā)言。這類發(fā)言稿的特點是語言精煉,篇幅相對短小,高度概括,富有感召性和鼓動性。
主題報告。又稱會議報告,是會議主持機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人或會議的法定發(fā)言人按會議的有關(guān)議題向大會報告工作或進(jìn)行工作動員的發(fā)言稿。主題報告通常涉及會議的中心議題,總結(jié)既往工作經(jīng)驗,說明今后的規(guī)劃和方針,是會議討論工作、統(tǒng)一認(rèn)識、研究問題的重要方式。這類發(fā)言稿的特點是結(jié)構(gòu)復(fù)雜,講究邏輯,注重事實和數(shù)據(jù),有較強(qiáng)的政論性。
專題發(fā)言。是領(lǐng)導(dǎo)人或與會代表就有關(guān)問題在會議上表明觀點態(tài)度的發(fā)言。發(fā)言人如是領(lǐng)導(dǎo)者,則稱講話稿,因為領(lǐng)人的發(fā)言往往代表著組織的觀點或意見。這類發(fā)言稿一般針對具體問題,語體上帶有鮮明的個人色彩。
第二篇:發(fā)言稿格式
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!我想繼任五年級四班的班長。雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的,但是我還是要競選這個崗位。因為我相信,通過我的努力,我一定會成為老師的得力小助手!
我是一名普通的學(xué)生。但是在過去的一學(xué)期,我取得了一項又一項輝煌的成績。光榮屬于過去,新的成績需要我付出新的努力。
我從來沒有當(dāng)過班長,因些,我更了解其他人對班長的看法和意見,使我更快適應(yīng)班長這個職務(wù)。班長應(yīng)該在學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的表率。我認(rèn)為班長應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。班長要履行好自己的職責(zé),在老師和同學(xué)之間架好一座橋梁。我一定當(dāng)好老師的小助手,協(xié)助老師搞好班里的工作,積極反映同學(xué)們的呼聲。班長還要關(guān)心同學(xué),熱愛集體。對于成績較差的同學(xué),應(yīng)該努力去幫助他們。當(dāng)然,班長光有為大家服務(wù)的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,當(dāng)班長還應(yīng)該具有調(diào)控全局的能力……
以上這些,是我對當(dāng)好班長的認(rèn)識,相信我當(dāng)選后,在同學(xué)們的支持配合下,在自己的努力下,一定會成為一名合格的班長。
謝謝大家!
第三篇:發(fā)言稿格式
各位親愛的校園媒體朋友們,我是傳媒系傳播教研室主任XX,請允許我代表傳媒系全體師生再一次向今天來到現(xiàn)場的朋友們表示熱烈的歡迎和感謝......另外還特別要感謝的是本次新聞發(fā)布會幕后工作人員,辛苦了,各位
不知不覺我們傳播專業(yè)已經(jīng)建立九年了,雖然在民政學(xué)院是后起之秀,但是在老師
們的努力和學(xué)校的關(guān)注下,現(xiàn)在的傳媒系已經(jīng)擁有一套完善的教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)設(shè)備,以及一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。20xx年,傳播教研室協(xié)助拍攝長沙民政學(xué)院20xx大運會宣傳片,取得了相當(dāng)大的反響。20xx年由學(xué)校投資建設(shè)的非線性視頻編輯專業(yè)機(jī)房和專業(yè)演播室正式投入試用,為我們專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實踐提供更好的操作平臺。
一直以來我們都以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),重視產(chǎn)學(xué)研合作,逐步形成了有特色的教學(xué)模式。實行理論教學(xué)與實踐性教學(xué)相結(jié)合的方式。這樣我們培養(yǎng)出的學(xué)生動手操作能力比一般其他同類專業(yè)學(xué)生都要強(qiáng),每年都有專業(yè)的學(xué)生獲得全國專業(yè)技能比賽的獎項,并且這一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生相繼投入到社會的大舞臺中去,在各自的崗位上都取得了很好的成就。
各位在座的記者朋友,傳媒是一個富有熱情行業(yè),每個傳媒人都應(yīng)當(dāng)是一個有社會正義感,有愛心的人。9年來,傳播專業(yè)的學(xué)子有的已經(jīng)成為優(yōu)秀的.記者,編輯,或者企業(yè)高層管理人員,等等,但是都是各司其職,在自己的崗位上努力地為社會工作,為家庭奮斗。而本專業(yè)劉一村同學(xué)卻自愿在云南香格里拉雨崩義務(wù)支教5年,直至去年,才回到湖南,相信大家對劉一村同學(xué)的事跡都有所了解,她是我們共同學(xué)習(xí)的榜樣啊。
傳媒系能夠取得今天的成績,不是一個人的努力,而是學(xué)校所有人的關(guān)注下成長起來的,但愿,它能夠繼續(xù)在我們共同的努力下成長得更好,為民政學(xué)院增添光彩。
第四篇:發(fā)言稿格式
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我是來xxx的xxx,今天作為公司先進(jìn)個人代表,在這里發(fā)言,我倍感自豪和榮幸,內(nèi)心十分激動。首先我代表此次獲得榮譽(yù)稱號的員工,感謝公司的培養(yǎng),感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持,感謝同事們的幫助!我們在工作中所取得的成績,是領(lǐng)導(dǎo)以身作則,正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,是同事們相互幫助,團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。成績和榮譽(yù)應(yīng)屬于為公司做出貢獻(xiàn)的每一個團(tuán)隊和每一位員工。借此機(jī)會,請允許我向一直以來幫助、支持我們工作的各位同事表示衷心的感謝!向關(guān)心、培養(yǎng)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意!
我們每天都在做著本職工作,被評選為公司的先進(jìn)個人,是領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的一種支持與鼓勵。在平時的工作中,其實身邊還有很多人盡心盡力,認(rèn)認(rèn)真真的做著自己的工作,這些人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
20xx年我從大學(xué)畢業(yè)后就來到xxx集團(tuán)工作,這是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點,也是一個新的起點。作為跨入社會的第一步,新的環(huán)境,給了我新的挑戰(zhàn)與機(jī)會,在這里有很多東西需要學(xué)習(xí),工作經(jīng)驗需要積累。
作為剛剛進(jìn)入這個行業(yè)的工藝員,雖然與所學(xué)專業(yè)相關(guān),但一切都顯得很陌生,各種生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝,理論與實際相差甚遠(yuǎn),可是這些卻吸引著我。在這一年多的時間里我學(xué)到了很多,也進(jìn)步了許多。這些進(jìn)步離不開同事們的幫助,是他們一步一步教會我具體的操作,傳授生產(chǎn)經(jīng)驗;也離不開領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),告訴我應(yīng)該朝哪個方向努力,傳授我做事的方式方法,耐心講解生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問題。
生產(chǎn)一線是我們學(xué)習(xí)的最好地方,很多問題都可以在這里得到體現(xiàn),在日常的工作中,細(xì)心觀察,做好生產(chǎn)記錄,不斷總結(jié)分析,從實踐中學(xué)習(xí),積累生產(chǎn)經(jīng)驗。出現(xiàn)問題后,不能畏懼困難,要迎難而上,找到關(guān)鍵的癥結(jié)所在,在解決問題的過程中完善生產(chǎn)工藝。只有細(xì)心地觀察,用心學(xué)習(xí),才能在原有的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,為企業(yè)注入新鮮血液。
作為一名基層技術(shù)管理人員,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以身作則,做好每一件事情,幫助值班長搞好班組建設(shè),加強(qiáng)班組凝聚力,發(fā)揮好團(tuán)隊力量,保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)??偨Y(jié)每一次訂單生產(chǎn)過程中的經(jīng)驗與不足,分享給其他的班組,避免問題的發(fā)生,提高生產(chǎn)技術(shù)水平與產(chǎn)品質(zhì)量。所有的這些進(jìn)步都離不開值班長和班組人員的支持。每個人都是生產(chǎn)鏈條的重要環(huán)節(jié),缺少哪一節(jié)都不能正常運作。
要想把事情做好,就必須有一個好的工作態(tài)度。我們要繼續(xù)努力,不論處于什么樣的工作崗位,都能夠恪盡職守,無私忘我,勤勤懇懇的工作。從每一件小事做起,從點點滴滴做起,在工作中嚴(yán)格要求自己,不斷豐富自己的操作技能,提高自身的技術(shù)水平,爭做榜樣,努力作一名合格的xxx人。
今天我們被評為20xx年度先進(jìn)個人,但不會沉醉在今天的榮譽(yù)與掌聲中,我們也還存在很多不足,成績只能說明過去,昨天,我努力了,明天,我將更加努力,在此,我代表先進(jìn)個人鄭重承喏,我們將把過去的成績作為新的工作起點,以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)他人的長處,在工作中不斷提高和完善自我,認(rèn)真履行崗位職責(zé),塌實工作,愛崗敬業(yè),始終保持著旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情,全心全意的投入到工作中,以此來回報各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵和期盼。
謝謝大家!
第五篇:發(fā)言稿范文
《荀子?勸學(xué)》:"學(xué)不可以已。青,取之於藍(lán)而青於藍(lán);冰,水為之而寒於水。"青藍(lán),一個不斷超越,永恒追求的代名詞。能成為青藍(lán)結(jié)對里的一員,感觸頗多,既有領(lǐng)導(dǎo)對我的信任而產(chǎn)生的榮耀和責(zé)任,更有資歷不豐,才疏學(xué)淺的惶惶不安。
朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的徒弟們,首先我想代表師父隊,用掌聲向你們致以我們最熱烈的歡迎和最真摯的期望。既然是作為師父代表發(fā)言,那我想在這里以師父的身份,送給你們第一份禮物,這份禮物叫――修煉!
首先,我們要修煉一份理想。
朱永新說:中國教育缺什么?缺的東西太多,缺錢,缺人才,缺公平,缺特色,缺服務(wù)意識,缺人文關(guān)懷,但最重要的是缺理想。一個沒有理想的人,是不可能走得太遠(yuǎn)的。一個沒有理想的學(xué)校,也不可能走太遠(yuǎn)。一個沒有理想的教育,更加不可能走得太遠(yuǎn)。
是的!教育是需要理想支撐的,我們教師尤其需要理想。那么,我們的理想如何定位呢?張愛玲的《半生緣》里有句話:也許愛不是熱情,也不是懷念,不過是歲月年深月久成了生活的一部分。我們的教育理想不也是可以很純粹的嗎?三尺講臺,書寫我們的教育人生;40分鐘,揮灑我們的教育熱情;師生對話,綻放我們的人格魅力。于我們而言,教育理想不一定是功成名就、出人頭地。堅守我們的課堂,平淡真實、寧靜幸福的揮寫我們的教育人生是我們教師對理想最高的詮釋!
其次,我們要修煉如何相處。
相處是一門高深的學(xué)問。我們最緊迫的就是如何學(xué)會跟我們的學(xué)生相處。語文課程標(biāo)準(zhǔn)說,教師的權(quán)威不是來自職業(yè)地位,而是建立在與學(xué)生平等對話的基礎(chǔ)上的。與學(xué)生相處,首要的就是要認(rèn)識到孩子們跟我們一樣,在人格上是平等的。
名嘴崔永元的致命傷是什么呢?數(shù)學(xué)?。ü适拢┐薷缈偨Y(jié)說于他而言,數(shù)學(xué)是瘡疤,數(shù)學(xué)是淚痕,數(shù)學(xué)是老寒腿,數(shù)學(xué)是類風(fēng)濕,數(shù)學(xué)是股骨頭壞死,數(shù)學(xué)是心肌缺血,數(shù)學(xué)是中風(fēng)……當(dāng)數(shù)學(xué)是災(zāi)難時,它什么都是,就不是數(shù)學(xué)。
當(dāng)我們不能與孩子平等溝通,和諧相處,孩子們在你的課堂上感覺不到自主的快樂,體驗不到自尊的滿足時,他們在沒有信心不被尊重的氛圍下是無法喜歡你的課堂的。劉良華說:當(dāng)學(xué)生陷入自卑的深淵時,教育要么成為折磨、虐待、落井下石的別名,要么成為拯救苦難、維護(hù)尊嚴(yán)的義舉。與孩子真誠相處,你們會發(fā)現(xiàn)自身的魅力無限!
最后,我們要修煉自身價值
不斷鉆研業(yè)務(wù),廣泛地閱讀書籍,提升自己的業(yè)務(wù)水平,這是我們教師實實在在內(nèi)涵上的東西!也是我們在教育崗位上得以快樂自信的資本!
《師說》有云:是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子。今天我們在這里開展青藍(lán)結(jié)隊活動,我們是師父,我們必定會用我們淺薄的教育經(jīng)驗讓你們少走彎路,以我們并不耀眼的光芒為你們指引方向。也許明天,你們又會在這里以你們淵博的學(xué)識、精湛的專業(yè)技能、高尚的人格情操讓你們的徒弟向往、敬仰!這是文化的承傳,也是人生的一種常態(tài)!愿我們的教育事業(yè)在這種承傳和常態(tài)里豐盈激蕩!
第六篇:演講稿正確格式范文
今天國旗下講話的題目是:《團(tuán)結(jié)友愛,從小事做起》中國有句古話“同心成玉,協(xié)力成金”。這句話形象地道出了團(tuán)結(jié)友愛的強(qiáng)大力量。那到底什么是團(tuán)結(jié)友愛呢?團(tuán)結(jié)友愛就是互幫互助,齊心協(xié)力,和睦相處,克服困難,朝共同的目標(biāo)努力。?學(xué)校是充滿友愛的地方,在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處,如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,團(tuán)結(jié)友愛能產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)友愛會誕生希望!然而,在我們的校園里,在班級中,也會看到這樣的一些現(xiàn)象:有同學(xué)在別人休息、學(xué)習(xí)或看書時,毫無顧忌地追逐打鬧,大聲喧嘩,不考慮自己給別人帶來的干擾,這樣的人,不懂友愛;有同學(xué)稍有不順,張口就罵,不考慮這些語言帶給他人的難堪,這樣的人,不懂友愛;有同學(xué)不分對象,不分場合,以取人短處、取笑他人為樂,這樣的人,不懂友愛;有同學(xué)在買飯時擁擠、插隊、不講秩序,這些行為,都是不懂友愛,都在傷害著同學(xué)之間的友情,在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。
那我們要怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛呢?團(tuán)結(jié)友愛,要從小事做起,要從現(xiàn)在做起。比如,你遇見老師時主動問好,與老師同學(xué)交往中要多用禮貌用語,當(dāng)老師同學(xué)生病時,你問候一聲;當(dāng)同桌忘帶課本時,你把自己的書移到課桌中間;當(dāng)同學(xué)摔倒時,你扶起他,當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽課,你悄悄地提醒他一下。等等這些,都是團(tuán)結(jié)友愛的具體行動。
同學(xué)們,談?wù)搱F(tuán)結(jié)友愛話題僅僅是幾分鐘。而付出友愛,體驗友愛,則將伴隨我們一生。請大家一起行動起來吧,從自己做起,從身邊的小事做起,把“團(tuán)結(jié)友愛”這一傳統(tǒng)美德帶到日常生活中,帶到校園里,讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈,讓團(tuán)結(jié)友愛之花在校園處處盛開!