千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《評課議課活動主持詞開場白》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《評課議課活動主持詞開場白》。

第一篇：評課主持詞

小學語文評課主持稿

尊敬的各位評委：

大家好！我是今天本次語文評課的主持人，非常榮幸能為大家服務(wù)。首先，感謝各位評委抽出寶貴的時間參與我校語文教師的課程評審和交流，相信通過今天的評課，我們一定能夠從中學到許多有益的經(jīng)驗和知識。

今天我們評的是三年級的一篇作文，題目是《一個小小的幫助》。這篇作文涉及到生活中的小善舉，內(nèi)容充實，文筆得當，很容易受到孩子們的喜歡和欣賞。

首先，讓我們來聽一下課程教學者的課程設(shè)計。她為孩子們安排了繪本閱讀、講評及作文評評估等三個環(huán)節(jié)，其中以繪本閱讀為開端。這種教學方式不僅能夠提高學生的語文閱讀能力，同時也能夠培養(yǎng)孩子們的情感體驗和思維能力，為后續(xù)的寫作打下基礎(chǔ)。

接下來是講評環(huán)節(jié)。教師通過引導(dǎo)孩子們觀察身邊的人物和事物，在字里行間逐漸引導(dǎo)孩子們掌握寫作的技巧和方法。在這個環(huán)節(jié)中，教師通過提問，引導(dǎo)孩子們思考，讓他們從自身的經(jīng)驗出發(fā)，深入思考幫助別人的過程中所產(chǎn)生的情感和收獲。

最后，是作文評估環(huán)節(jié)。通過課堂布置，教師激勵孩子們閱讀其他同學的作文并做出評估，讓孩子們在評估和修改作文的過程中逐漸提高自己的寫作水平及對語文作文的認知。評估的同時，老師針對每個孩子的問題給出有針對性的建議，讓每個孩子都能夠得到提升和進步。

通過今天的課程評審，我們看到了這樣一位有傳授語文知識、注重情感教育和注重學生個性培養(yǎng)的優(yōu)秀教師。更重要的是，我們看到了小學語文教學中的日益趨向個性化和多元化，這能夠激發(fā)孩子們的學習興趣和積極性，同時也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力。

最后，請各位評委為本次作品評上一份公正的評語，相信我們的評審結(jié)果一定會對教育教學有著積極的參考和借鑒作用。

謝謝大家！

第二篇：評課主持詞

首先，我代表上鄭學校對各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié)，我們相聚在這里，對我們新教師來說是一次很好的學習的機會，成長的機會，我們一起來探討小學語文課堂教學，這是一件愉快而又有意義的事情。

上午我們聽了余佳老師的《父與之》與趙夢迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請余佳老師來說說自己本節(jié)課的設(shè)計意圖。

剛才我們聽了余老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過程，我也不必重復(fù)；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

“者迷，旁觀者清“，就對于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說說自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。

（與會教師發(fā)表意見）

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設(shè)計也更趨科學、合理。

下面有請余老師的導(dǎo)師對本節(jié)課的教學設(shè)計，課堂教學，談一談自己的觀課感受。為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。

接下來就請趙老師說說《搭石》的設(shè)計意圖。

各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

請趙老師的導(dǎo)師說說自己的想法與建議。

活動小結(jié)：

感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導(dǎo)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力將建議在實踐中消化，形成自己的對課堂教學有幫助的有效的東西。謝謝大家！

第三篇：教研活動評課主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學組的全體老師們

大家晚上好！

今天，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅，共同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課――《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解跟思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié)；潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗！本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。

首先有請六年級組的代表的老師評課。

下面有請王主任對本次活動進行總結(jié)。

謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，

會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心跟支持下，在王主任跟吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心跟支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！

第四篇：教研活動評課主持詞

本周有三位數(shù)學老師上了三節(jié)數(shù)學課，一個是低段，兩個中段。三位教師都能緊扣教材內(nèi)容，細心準備，合理設(shè)計，每節(jié)課都體現(xiàn)了每位教師的特點和特色。當然了，每當我們自己上完一節(jié)課也多多少少存在一定的缺陷與不足。那么今天我們就本著共同進步、共同提高的原則，再次舉行評課活動。我希望我們能保持一如既往的傳統(tǒng)，各位老師暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們上課的教師呢，也能認真傾聽，虛心接受，以幫助我們快速提高，把我們的數(shù)學課堂開展的更好。

程序：

一、首先請執(zhí)教老師說一說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

二、老師說了自己對這節(jié)課的認識，下面請各位教師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

（開始之前呢，我想給大家一點建議，就是我們在評的時候，盡量不要說準備充分、教態(tài)大方等這些內(nèi)容，畢竟咱們校內(nèi)評課，就相當于咱們家里人研究探討。上課教師哪里好咱們說具體。比如哪一個問題，問的好，哪個環(huán)節(jié)設(shè)計的好。然后最主要的就是說一說建議，還有讓我在做的各位也能進行實際操作，在自己的課堂上能運用起來的好方法等。）

三、聽了各位的認真發(fā)言，我想不管是上課的教師還是聽課的教師都是有一定的收獲的，那么現(xiàn)在請我們的王校長給我提一點寶貴意見。

四、非常感謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo)，也感謝各位教師積極的發(fā)言，下面我有幾點小小的建議分享給大家。

1、課件設(shè)計內(nèi)容簡單明了，字體一般保證在28號以上，學生才能看清楚。

2、有的時候，我們不必為了展示多媒體功能而展示，比如課件拖動、投影還是拍照，以免出現(xiàn)畫蛇添足的弊端。

3、每次上課之前老師都會做足了準備，但是有的時候課上總是出現(xiàn)不同的狀況。那么既然我們上的是公開課，是促進大家共同成長的課，所以我覺得，如果有時間，可以先在其他班把自己的課上一遍，找出不足，把我們更好的一面展示給大家。

那么再一次感謝各位在平時工作中的努力，和對我工作的支出，今天教研活動結(jié)束。

第五篇：評課主持詞

教研活動評課主持稿各位來賓、老師們：上午好！

在這個暖冬和繁忙的年終季節(jié)，我們再次迎來了我們學校的教研活動。

有人說，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們走進充滿真情和人性的課堂。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意，讓我們流連忘返。

老師們，我們一路欣賞、收藏。當我們收獲了許多果實時，別忘了在課堂上給老師們熱烈的掌聲！

接下來，讓我們邀請實驗小學的兩位老師為上午的語文課作精彩的點評！

上午的活動到此結(jié)束。謝謝你的精彩課！下午相約1點20分。請老師們準時到場。謝謝！

互動評課

教師們，雖然這項活動即將結(jié)束，但我們絕不會因為語文教學實踐的步伐而停滯不前。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以享受到更多美麗的教育風景和更有意義的教育幸福。感謝學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的積極參與！

大家辛苦了！謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

《新理念，新課堂》這次羅山聯(lián)盟數(shù)學研討活動有幸在我校召開，我謹代表學校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎！

由于校門處道路正在施工中，因道路泥濘、停車困難等問題給您帶來不便，我們深表歉意。也請大家多多包涵。

正確地說，開展有效的數(shù)學教研活動，是我們教師相互學習、相互交流、提高教育教學水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹，首先請?zhí)料乱恍〉挠菹：美蠋煂λ麍?zhí)教的三年級《搭配問題》進行解讀，

虞老師對這本教材有自己獨特的理解和思考。讓我們歡迎塘廈第三小學的老師們發(fā)表意見。

感謝***的精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者，()又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學體會和教學建設(shè)，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。

下面歡迎羅風二小的朱紅娟對他執(zhí)教的三年級《可能性》進行教材解讀。

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。在思維上實現(xiàn)課堂藝術(shù)，在交往中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。再次感謝兩位老師今天給我們上了兩節(jié)精彩的數(shù)學課。

感謝各位老師的到來，我們今天研討活動到此結(jié)束。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

今天我很榮幸主持這次教研活動?，F(xiàn)在讓我們以掌聲歡迎兄弟學校老師的到來。

有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學的話題；課堂雖小，但能從微觀上反映教學改革的發(fā)展方向和存在的各種問題。對于邵善英和陳苗苗教授的這兩節(jié)課，我們一定會有很多啟發(fā)。

為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。

1、首先請我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。

2。接下來，讓上馬小學的王婷婷老師來點評邵老師的課。

三。下面請上馬小學陳苗苗老師談?wù)勊慕虒W理念。

4、請我校的邱瑤瑤老師做一下點評。

感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評老師的精彩點評。我想在座的其他老師對這兩堂課肯定也有自己獨到的見解，希望大家能各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。我希望將來有更多的機會坐在一起討論英語教學中的問題。

最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！

附： 因參加的老師不多，自己也準備了點評，濫竽充數(shù)一下：小學英語中， 單詞教學是必不可少的一重要環(huán)節(jié)， 更是一個難點。

我們知道單個的詞離開了語境就顯得呆板、生硬，沒有活力。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，調(diào)動了學生的積極性，在進行單詞教學中創(chuàng)設(shè)各種活動來激發(fā)他們學習英語的熱情。用**的方式、對象和行動生動地呈現(xiàn)詞匯，激發(fā)學生的學習積極性。

通過讀圖猜字、做動作問答、拍手計數(shù)、讀圖問答、唱歌等方式練習鞏固單詞，提高學生的學習樂趣。兩位老師的單詞教學都是讓學生在句中學詞匯，結(jié)合句型教給學生詞匯的用法，這種效果要比孤立地去學好記，做到了詞句結(jié)合，詞不離句。

這兩堂課無論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實的比較到位，操練形式多樣，注重運用，符合小學生學習語言規(guī)律，重視學生能力發(fā)展。特別是，最后一部分的擴展使學生能夠通過實踐學習，在上下文中說話，鞏固詞匯在實踐中，這為語言學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

但在課堂用語的簡潔性，活動操作時師生間的互動還有待加強。