千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《古詩詞班會主持詞(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《古詩詞班會主持詞(合集)》。

第一篇：教師節(jié)主題班會主持詞

一、開場白

嬌嬌老師：各位領(lǐng)導(dǎo)。

小朋友：親愛的老師。

合：大家好！

嬌嬌老師：九月是一個豐收的季節(jié)，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。

小朋友：九月也是一個回報的季節(jié)，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。

嬌嬌老師：九月金秋，教師是這個季節(jié)的主人，空氣中洋溢著感含師恩的濃情。此時此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿我們?nèi)w教職員工――

合：節(jié)日快樂！

嬌嬌老師：下面，我宣布：xx縣幼兒園教師節(jié)特別演出。

合：現(xiàn)在開始！

二、節(jié)目流程：

1、嬌嬌：每一個寶貝都是快樂的，高興的，孩子都是父母老師的寶貝，希望他們永遠(yuǎn)幸福，快樂。下面請欣賞大二班的舞蹈《快樂寶貝》。

2、嬌嬌：有一種表演形式最貼近生活，它不像歌舞那樣飄渺幻美，幾乎我們所有人都能夠欣賞，下面請欣賞由學(xué)前三班小朋友帶來的話劇表演《快樂的農(nóng)場》。

3、小朋友：看我們中一班的小帥哥們表演的真出色。小朋友們都希望得到父母的擁抱，希望得到小伙伴的擁抱，更希望得到老師的擁抱，下面請欣賞中二班帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

4、嬌嬌：唐詩宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典，俗話說的好，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！爆F(xiàn)在我們的孩子對唐詩的學(xué)習(xí)有了新方法，請欣賞學(xué)前一班的節(jié)目《唐詩新昌》。

5、小朋友：看看我們小朋友表演的多精彩啊！謝謝學(xué)前一班的精彩表演，接下來請欣賞大三班帶來的舞蹈《快樂的小豬》。

6、小朋友：獻(xiàn)給老師的歌，歌頌?zāi)灿谄椒驳膫ゴ螅瑯酚诜瞰I(xiàn)的崇高，獻(xiàn)給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷，親愛的老師我們知道任何言語都不足以表達(dá)一份崇敬，我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛心擁有，那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋。敬愛的老師請接受我們最誠摯的敬意，請允許我們深情的把您頌揚(yáng)。請欣賞由中一班小朋友帶來的《教師節(jié)頌歌》。

7、嬌嬌：小朋友們的表演真是讓人賞心悅目啊，他們的精彩表演讓后面的小朋友壓力很大啊，不過我相信，后面的小朋友會化壓力為動力。接下來，請欣賞大一班小朋友表演的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。

8、嬌嬌：今天的表演真是多姿多彩啊，我們學(xué)前三班的小朋友也不示弱，接下來請欣賞《三句半》。

9、小朋友是誰為我點(diǎn)燃了指路明燈？是誰給我一雙強(qiáng)有力的翅膀？是誰幫我描畫美好的明天？老師是你帶來文明的種子，是你用自己的生命和心血把我們教育成有用之人！今天我們迎來了中華人民共和國第xx個教師節(jié)，今天是你們的生日，請欣賞老師為我們帶來的舞蹈《今天是你的生日》。

三、結(jié)束語：

嬌嬌：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

小朋友：我認(rèn)為，教師們的付出與奉獻(xiàn)是無法用語言和數(shù)字來描述和統(tǒng)計的。

嬌嬌：為此，我們只有深深的祝福，節(jié)目的最后衷心的祝福各位老師節(jié)日快樂！

合：青春永駐，幸福永遠(yuǎn)！

嬌嬌：xx縣幼兒園20xx教師節(jié)特別演出到此結(jié)束！

第二篇：班會主持詞

A：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的一代新人。

B：所以，作為國家的棟梁，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴(yán)格要求自己，將我們中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大。從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)守則，守規(guī)范，不僅在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外也要做一個好少年。

齊：我們宣布，三年級三班學(xué)守則、守規(guī)范主題班會，現(xiàn)在開始！

A：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個既嚴(yán)肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路，我來問問大家，大家知道在日常生活中應(yīng)該如何去做一名合格的小學(xué)生嗎？請例舉幾條

B：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！泵總€人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！有請――同學(xué)為大家誦讀小學(xué)生守則第一部分――形象禮儀。

A：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。學(xué)習(xí)了形象禮儀，接下來讓我們學(xué)習(xí)一下課堂中的禮儀，有請――同學(xué)給我們講講課堂禮儀。

B：記得法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰。我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。如果說課堂禮儀是我們每個人必須做到的，那么活動禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學(xué)為大家談?wù)劵顒訒r的禮儀規(guī)范。

A：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障，良好的禮儀習(xí)慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習(xí)慣是我們知識積累的保障，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們身體健康的保障，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學(xué)為大家朗誦小學(xué)生日常行為規(guī)范七字童謠

B：壞的行為習(xí)慣會給我?guī)砗芏嗟奈：?，目前，學(xué)生的犯罪行為很普遍，我們也經(jīng)常能聽到一些駭人聽聞的中學(xué)生犯罪的例子，下面請大家聽兩則案例，有請――、――同學(xué)為大家講述兩則案例。

A：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。那么請問從這些案例中，你得到什么啟示？

B：感謝同學(xué)們的精彩回答，我想，我們每人都應(yīng)做到遵守各項規(guī)范，爭做文明小學(xué)生。接下來，請大家和我們一起宣誓。

齊：【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生，一二！

齊：我宣布，學(xué)守則守規(guī)范三年級三班主題班會，到此結(jié)束！

第三篇：班會主持詞

甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。

乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食三餐，每念農(nóng)夫之苦。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。

甲：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會，吃，作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一，亙古未變。

乙：吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

甲：讓我們走進(jìn)第一篇：重溫古詩中的感動。

第一篇：重溫古詩中的感動：

過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》

1、 主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》

過渡：甲：接下來我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩的感受。

2、 主持人提問閱讀感受(2―3人次)

過渡：乙：俗話說得好，民以食為天，接下來我們說說有關(guān)糧食的名言警句等。

3、 主持人提問有關(guān)糧食的名言警句

過渡：甲：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農(nóng)民辛勤的汗水，接下來請欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者：

4、 配樂詩朗誦《觀刈麥》

過渡：乙：接下來讓我們走進(jìn)第二篇：反觀生活中得浪費(fèi)。

第二篇：反觀生活中的浪費(fèi)：

過渡：

甲：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。

乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食?？纯瓷钪羞@些讓我們司空見慣的現(xiàn)象!

1、 出示圖片(解說員解說)

解說詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會說，飯是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣?？墒遣恢滥闶欠褚庾R到，你浪費(fèi)的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節(jié)約的美德。因為，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動呀!可以說，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。

過渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣，我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪，請同學(xué)們實(shí)話實(shí)說。(逐一點(diǎn)記者名字)

2、 記者采訪：(4名記者采訪12位同學(xué))

那么我們又是咋樣做得呢?

A記者、作為一名中學(xué)生，看到這樣的畫面有何感想?

B記者、平時學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?

C記者、吃飯是否挑食、厭食?

D記者、平時是否用零用錢買零食充饑?

過渡：乙：簡單總結(jié)。接下來請欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：

3、 表演情景?。骸度绱藶t灑》

過渡：甲：接下來讓我們走進(jìn)第三篇：走進(jìn)世界糧食日。

第三篇：走進(jìn)世界糧食日

1、 讀圖片中的文字

過渡：乙：據(jù)有關(guān)部門估計，全國每年浪費(fèi)的糧食，足夠5000萬人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：

2、 講故事(節(jié)儉)

過渡：甲：簡單總結(jié)，接下來讓我們走進(jìn)第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥

第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥

解說詞：一張張醒目的警示語，無不在提醒著我們，提醒著逐漸麻木的我們。

過渡：乙：接下來請欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者：

1、 詩歌朗誦《珍惜糧食》

過渡：甲：為了呼吁大家的節(jié)約意識，八一班班委會特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

2、 全班起立齊讀倡議：

過渡：乙：為了表達(dá)我們倡議的誠意，我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上，請同學(xué)們在上面簽下你的名字，只簽一張即可。

3、 學(xué)生倡議書簽名

過渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況，八一班班委會決定評出本班5名“節(jié)約明星”，接下來請同學(xué)們互相推薦一下。

4、 評選

過渡：乙：接下來請班主任獻(xiàn)上墨寶，為獲獎同學(xué)授名。

甲：接下來請任課教師錢老師、范老師為獲獎同學(xué)頒獎。

5、 頒獎

6、 學(xué)生獲獎感言(視時間而定)

過渡：乙：接下來請班主任說幾句：

7、 班主任寄語

總結(jié)：

甲：同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。

乙：我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護(hù)它，關(guān)心它。

合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。

第四篇：班會主持詞

主持人：

1：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。

2：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。

1：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。

2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

1：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。

2：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。

1：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。

2：因此，我們需要自信，讓自信成為習(xí)慣。

合：初一七班“自信相伴，精彩隨行”主題班會正式開始。

（第一個環(huán)節(jié)）周千芊負(fù)責(zé)

主持人：在學(xué)習(xí)生活中，你是否碰到過這樣的情況：考試成績不如意，認(rèn)為自己很笨，比如：指向李兆智，（李兆智做出很沮喪的表現(xiàn)，說：我怎么這么笨？是不是弱智兒童？我是不是應(yīng)該離開肇中？55555哭）

主持人：考場上，你是否會因為看到別人都已經(jīng)翻卷，答題快，緊張得冒汗；像這樣：指向李兆智，（李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀）

主持人：在課堂上回答老師的問題，你是否明明知道答案的卻不太肯定，不敢舉手回答。像他這樣：指向李兆智，（李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀）

主持人：如果在學(xué)習(xí)生活中，在你身上，曾經(jīng)發(fā)生過這些情況，那么，說明，你的自信心受到了挫折。沒有自信，就沒有堅定的方向，失去了戰(zhàn)勝困難的力量。下面讓我們來聽兩個小故事，感受一下自信的力量。有請陳捷和葉云杰同學(xué)。

（第二個環(huán)節(jié)）小小故事會

分別由陳捷和葉云杰講故事。

主持人總結(jié)：感謝兩位同學(xué)的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到了自信人生充滿了正能量，他們成功的基礎(chǔ)是他們具有堅定的自信心，我們也應(yīng)該堅信：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。下面請欣賞小品《誰是自信者？》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。

（第三個環(huán)節(jié)）小品《誰是自信者》（兩個主持人都上場，互相配合，分好工）

小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。

（小品完后）主持人：你覺得剛才欣賞的小品中，誰才是真正的自信者？（讓同學(xué)回答）

主持人：同學(xué)們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示了三種人：自卑的人――輕視自己，看不到自己的能力；自負(fù)的人――高估自己，看不起別人；自信的人：實(shí)事求是地看待自己和他人。通過剛才的表演，我們看到自卑和自負(fù)是你成功的絆腳石，只有正確認(rèn)識自己的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

主持人：不過啊，沒有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的信心。自信并不平白無故地附在一個人的身上，首先要有真才實(shí)學(xué)。接下來讓我們進(jìn)入班會課最驚心動魄的環(huán)節(jié)――自信PK賽。拿出你的實(shí)力，鼓起你的勇氣，展示你的自信的機(jī)會到了，你Hold得住嗎？

主持人：（介紹比賽規(guī)則的時候，語速可以稍快）下面介紹PK賽的規(guī)則――1）下面的題目涉及數(shù)、英、語、政、史、地、生等科目的內(nèi)容，還有模仿表情、猜箱子、說繞口令等活動。一題10分；2）幻燈片放出題目后，就可以開始搶答；題目放出15秒之內(nèi)無人作答的，轉(zhuǎn)下一題；3）最先舉手的同學(xué)獲得搶答權(quán)，注意：獲得搶答權(quán)之后，不能在15秒內(nèi)準(zhǔn)確作答或答錯的，倒扣10分。在同學(xué)們得到搶答權(quán)后，我們在幻燈片上將會有15秒倒計時的顯示。4）獲得搶答權(quán)的同學(xué)答錯后，失去搶答機(jī)會，其他同學(xué)可以繼續(xù)搶答。

主持人：把你小宇宙打開吧！請相信，你的能量超乎你的想象！Comeon!baby,let’sgo!

請主持人把答案看清楚，不然到時候不知道同學(xué)答得對不對。

（第四個環(huán)節(jié)）互幫互助（鄭羽釗負(fù)責(zé)）

主持人：通過剛才的自信PK賽，我相信同學(xué)們都明白了這么一個道理：自信需要勇氣和實(shí)力。在高效課堂中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們要合作探究，敢疑善思，接下來我們進(jìn)入互幫互助環(huán)節(jié)：請同學(xué)們提出自己在學(xué)習(xí)、生活中有關(guān)自信的疑問，比如：考場慌亂該怎么辦？然后由其他同學(xué)幫你解答疑問，我們的目的是要促進(jìn)全班同學(xué)一起進(jìn)步。

（這個環(huán)節(jié)要注意對幫助他人解答疑問的同學(xué)給以一定的鼓勵和肯定）

主持人：同學(xué)們剛才提出了一些關(guān)于自信的問題，我看其實(shí)都可以歸結(jié)為一個問題，就是在日常生活中，如果培養(yǎng)自己的自信心？這個地方我想跟同學(xué)們分享一下拿破侖?希爾提出的練習(xí)自信的方法：1.挑前面的位子坐，因為成功本身就是很顯眼的；2.練習(xí)正視別人，也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心，也能為你贏得別人對你的信任。3.走路的時候，抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會感到自信心在向你招手；4.練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。5.咧嘴大笑――咧觜大笑時，你會覺得美好的日子又來了。（講這五點(diǎn)時，主持人最好能身先示范，就比如講第三點(diǎn)時，做出抬頭挺胸的樣子；當(dāng)眾發(fā)言可以舉積極自薦成為班會課主持人的例子。）

（第五個環(huán)節(jié)）活動：我的自信宣言

主持人：剛才講了那么多，相信同學(xué)們對培養(yǎng)自己的自信心都有了自己的想法，那么，現(xiàn)在就讓我們把我們的想法發(fā)表出來吧，讓我們進(jìn)入“我的自信宣言”活動環(huán)節(jié)?；顒右?guī)則：1.四人小組合作編出自信宣言；2.時間：3分鐘。3.四人小組的同學(xué)一起大聲喊出來！4.下課后貼到班級的留言板上。

（三分鐘之后，請個別四人小組起來發(fā)言，可以請關(guān)詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組）

（第六個環(huán)節(jié)）班主任講話

主持人：剛才他們都發(fā)表了自己激昂慷慨的宣言，現(xiàn)在讓我們聽聽班主任是怎么說的。

班主任：此刻，我非常的感動，你們的主題班會開得非常好，使我也充滿了自信，覺得咱們班的同學(xué)特別團(tuán)結(jié)，特別友愛，覺得我們是一個充滿自信、理解和理想的班集體，我相信付出努力，成功將會屬于你我。我相信同學(xué)們都會用有美好的未來。讓我們一起大聲唱出《我相信》。

（我講完話后，我自己宣布唱歌。）

結(jié)束語：（請在歌曲差不多唱完，音樂還沒完就開始說。）

主持人：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧，把自信的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊。

主持人：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇；可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情的去笑對困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。

主持人合：愿同學(xué)們自信相伴，精彩隨行。初一七班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：廉潔詩詞朗誦會主持人串詞

1，《廉潔之歌》 經(jīng)濟(jì)學(xué)院

A廉潔是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們幾千年的歷史上 記載著許多有關(guān)廉潔的故事，傳揚(yáng)著許多廉潔的頌歌。 下面請欣賞由經(jīng)濟(jì)學(xué)院帶來的朗誦的《廉潔之歌》

2，《廉潔之歌》 管理學(xué)院

一言一行不忘公仆形象，一舉一動常思百姓冷暖。 一心為公自會寵辱不驚，兩袖清風(fēng)始能正氣凜然。

3，《清廉正直是人生的坐標(biāo)》 城市與環(huán)境學(xué)院 A人從一生下來到死亡，這中間的過程叫做幸福。

B是的，生命是一個過程，在這個過程中有鮮花，有掌聲， 有淚水，有歡樂。

A有些人將自己的追求與國家的前途

人民的利益和事業(yè)的發(fā)展緊密相聯(lián)，并為此畢生勤奮廉潔 他們的人生寫著“無緣無悔”

B 下面請欣賞城市與環(huán)境學(xué)院帶來的朗誦《清廉政治是人生的坐標(biāo)》

4，《滿眼霞色》

科文學(xué)院

廉潔的工作作風(fēng)，不但集中體現(xiàn)了古往今來 無數(shù)仁人志士的人格魅力而且更是中華民族 千百年來艱苦奮斗精神的濃縮。 只有腳踏實(shí)地的為人民服務(wù)

為和諧社會的建設(shè)服務(wù)，才能使短暫的生命化為永恒， 讓生命之花常開。

下面請欣賞科文學(xué)院帶來的朗誦《滿眼霞色》

5，《愛廉說》

語言科學(xué)學(xué)院 A 清廉是一種人生態(tài)度，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身” 是對廉潔的一種詮釋。 B清廉是一種生活方式，“采菊東籬下，悠然見南山” 是對廉潔的一種寫照。

A廉潔是人類正義的化身，是權(quán)力文明的標(biāo)志， 也是中國共產(chǎn)黨永不蛻變的本色。

B 也只有保持一身正氣，兩袖清風(fēng)的高風(fēng)亮節(jié)， 才能更好的投入到黨的事業(yè)中去。

A 下面請欣賞語言科學(xué)學(xué)院的朗誦《愛廉說》

6，《正氣歌》

歷史文化與旅游學(xué)院 廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日， 她依然挺拔翠綠。

廉潔是一朵云，無論是凝成水或結(jié)成冰， 她依然凈潔晶瑩。

廉潔是一種官德，一種美德，更是一種境界， 使人威嚴(yán)，使人崇高。

朗朗乾坤正氣歌，浩氣長存天地間。

下面請欣賞歷史文化與旅游學(xué)院的朗誦《正氣歌》

7，《有的人》 文學(xué)院

A 無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展， 廉潔永遠(yuǎn)是時代的召喚，人民的期盼。

B 它是我們民族精神的一種傳承，也是政治文明的一種理念。 A 它像一座大壩承載了江山永固的大任，

它是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本立事之根。 B下面請欣賞文學(xué)院朗誦《有的人》 8，《如玉泉般的潔》 生命與科學(xué)學(xué)院

廉潔,如花朵般美麗，照耀著人們的心房。 廉潔,如清泉般清涼，滋潤著人們的靈魂。.它是人民發(fā)自肺腑心聲，在人民心中永遠(yuǎn)的純潔高尚

下面請欣賞生命科學(xué)學(xué)院的朗誦《如玉泉般的潔》

9，《有人說》 教育科學(xué)學(xué)院

A 平凡中透著偉大，細(xì)微處見著精神。 廉潔不是一句空話，而是腳踏實(shí)地的工作。 B 廉潔方能聚人，律己方能服人。

廉潔不是做作，而是淡泊名利，真誠奉獻(xiàn)。 A淡泊名利好比清茶一杯靜心正身， 務(wù)實(shí)為民好比功積如山德載千秋。

B下面請欣賞教育科學(xué)學(xué)院的朗誦《有人說》