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        大學班會主持詞

        發(fā)布時間:2022-09-14 22:50:42

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        第一篇:主題班會主持人串詞

        班會正式開始前輕聲播放音樂《 母親》,兩主持人在音樂聲中入場。)

        甲: 你入學的新書包有人給你拿,雨中的花雨傘有人給你打。

        乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。

        甲: 這個人就是娘呀!

        乙: 這個人就是媽。

        甲: 這個人給予了我生命,給我一個家。

        乙: 不管你走多遠,

        甲: 無論你在干啥。

        乙:為什么到啥時候也離不開咱的媽?

        甲:那是因為自從我們來到這個世界上,

        乙:父母為我們付出了無私的愛!

        甲:所以我們要感恩父母雙親。

        合:我宣布西六路小學四年級三班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!

        甲:我是主持人盛路揚 乙:我是主持人秦梓祿

        甲:首先掌聲有請班主任曹老師(曹老師引入內容) 音樂結束 聽韓紅唱的歌曲《天亮了》

        乙:同學們,此時此刻,有什么感受想說 (邊聽邊評)

        甲:同學們天下的父母都是一樣的,在我們還沒有出生時父母就開始為我們繪制宏偉的藍圖,就為我們起好了名字,那誰知道你名字的含義呢?(學生交流 邊聽邊評)

        乙:簡簡單單的名字就寄予了父母深深的愛,可是在現(xiàn)實生活中爸爸媽媽對你的愛還遠遠不止這些,現(xiàn)在就請同學們做好,閉上眼睛靜靜地回憶一下爸爸媽媽對你的愛吧!(配音樂世上只有媽媽好)

        (音樂停)

        乙:同學們聽著音樂可能許多往事現(xiàn)在又浮現(xiàn)在你的腦海里了,說給同桌聽聽吧;

        乙:同學們,誰想說給大家聽呢? 邊聽邊評曹老師插話 請大家繼續(xù)交流吧

        甲:誰還想說?邊聽邊評

        乙:同學們,生活上爸爸媽媽給了你無微不至的關懷,那學習上呢?(如果在剛才的交流中同學們談到了學習則改為這些語言:同學們,生活上爸爸媽媽給了你無微不至的關懷,學習上給了你正確的引導,我們真的是該感謝他們!)

        甲:你們都挨過爸爸媽媽的打嗎?那這打也是愛的表現(xiàn)嗎?請聽焦子嫣給大家?guī)淼囊晃荒赣H的傾訴――孩子,我為什么打你,大家掌聲歡迎

        焦子嫣講述結束

        甲:同學們,此時,你有什么說的呢?邊聽邊評

        乙:是呀,同學們,包容是愛,嚴厲和管教也是愛呀,讓我們記住這句名言吧:(手指屏幕)拒絕父母的訓導就等于失去了做人的機會。讓我們一起來讀

        甲:讓我們把這句話作為我們人生的準則吧!再來讀――

        乙:同學們,人們常說有父母就是一種幸福,說的不錯,多年來爸爸媽媽的愛伴隨著我們幸??鞓返某砷L,下面就請 劉笑天給我們唱《幸福拍手歌》,如果大家會唱也可以跟著唱,也可以跟著做動作.

        甲:看到同學們剛才那幸福的樣子,好開心,下面請同學們來看一小品《千萬別學他》

        甲:看完了小品,你想說點什么?邊聽邊評

        乙:今后你打算怎么對待你的爸爸媽媽呢?四人小組說一說吧

        甲:誰想跟大家交流一下呢?邊聽邊評 總評:同學們都想做一個聽話懂事的好孩子

        乙:還記得這兩個日子嗎?手指屏幕邊指邊說:五月份的第二個周日是 母親節(jié) ;六月的第三個周日是父親節(jié) 。思考一下等到爸爸媽媽的節(jié)日時打算送上什么禮物呢?找學生說,邊聽邊評

        甲:同學們都給爸爸媽媽準備了不少禮物,下面先請薛雪 王瑜暢 劉星宇 王敬淳等同學給大家演唱《爸爸媽媽請放心》

        乙:如果你們能好好學習,健健康康的成長,堂堂正正的做人,這就是給父母最好的禮物了,下面就由陳建源 張藝暄代表我們全體同學獻給你的父母一首詩歌《獻給爸爸媽媽的詩》

        陳建源 張藝暄誦讀詩歌。

        甲:同學們一位名人說,許多事我們年輕時不懂,當我們懂時已不再年輕,說的就是一種無法彌補的遺憾,為了我們成長的旅途中少一些遺憾,就學會知恩圖報,學會感恩父母吧!

        下面有請班長秦梓祿領讀感恩宣言:親愛的爸爸媽媽,從現(xiàn)在開始,在思想品德上讓你們安心,在學習上讓你們放心,在生活上讓你們省心,我們絕不辜負父母心!

        乙:下面有請我們的班主任曹老師為我們此次班會作總結

        曹老師講話

        甲:學會感恩,就要學會尊重他人。

        乙:學會感恩,就要有奉獻精神。

        甲:學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。

        乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。

        甲:是一種責任、自立、自尊。

        乙:感恩是一種生活智慧,更是學會做人。

        合:我宣布四年級三班感恩父母主題班會到此結束!

        第二篇:班會主持詞

        姚:親愛的小伙伴們,我們再次在那里相遇。

        王:首先,熱烈歡迎大家的到來,其次,感激大家對此次班會的大力支持,還要感激大家的進取捧場。

        姚:哎,對,大家今晚有錢捧個錢場,有人的捧個人場,最重要的是,要有拍紅的手掌。

        王:此刻,我宣布,今日的班會正式開始。

        姚:xx,我看你好像有話對我說,是吧。

        王:是啊,你明白嗎?我可喜歡看舞蹈了。

        姚:哦。原先是這樣啊,那我就送你一場舞蹈怎樣樣。

        王:好啊。

        姚:下頭請大家欣賞由xx等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。

        姚:xx,咱們今日班會主題是啥?

        王:當然是說說你的心里話嘛,黑板上寫著的啊。

        姚:看見了,咱兄弟xx可有心里話要說說啊。

        王:哦,明白啦,他要給未來來那個人說說嘛。有請陳亮,帶來一首《你》掌聲有請。

        王:說說你在生活中最擔心的是啥唄。

        姚:沒有安全感啊,上了大街看見警察打百姓,去了車站看見小偷成一片。

        王:停,你的擔心很有道理啊,此刻這社會啊,像啥小偷已經(jīng)成為了公害了。

        姚:就是啊,此刻小偷都有公司啦,說句心里話,怎樣得讓大家的注意咯。

        王:那咱就看看,xx、xx怎樣樣給我們上一課吧,請大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》

        姚:此刻的人啊,沒事就喜歡吼兩句,啥雞毛蒜皮啊等等的,說句心里話,這些有必要么?此刻的人性啊!

        王:就是啊,看看那個愛占便宜的xx來了。

        姚:走走我們走吧

        王:哎哎哎干啥呢你得報幕啊

        姚:你不是幫我報了么?干哈呢?

        王:那我們就看看映像中的另一個xx

        姚:xx啊,給你說個事,我覺得苗族姑娘比較溫柔賢惠。

        王:是啊,他們能歌善舞啊。

        姚:就是啊,這不,我們班的苗族姑娘就給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?,訴說那些在內心深處的啃啃故事

        王:哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛

        姚:xx,你說說你心中的幸福吧

        王:我認為幸福很簡單啊,平平淡淡,相親相愛就是幸福啊

        姚:對的,我也是這樣認為的,可是,有人不是這樣認為的啊

        王:是誰啊,

        姚:哎,就別問啦,親身去體驗體驗吧??纯?,咱們《我心中的幸?!?。

        姚:此刻懂了啥是幸福了吧

        王:明白啦。

        姚:對啦,聽說我們xx寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲,對吧。

        王:是的,姑娘們,上來了,我們?yōu)榇蠹規(guī)硪皇住段蚁氪舐暩嬖V你》

        姚,王:今日的班會,時間過得可真快啊。我們相聚一堂,歡聲一片,你們的笑就是我的追求,你們的掌聲就是給我們的鼓勵,此次班會中有不足地地方還望大家略微指點。今日的班會就此結束了。多謝大家的觀看,我們下期再見。

        第三篇:畢業(yè)班會主持詞

        尊敬的各位家長:

        你們好!

        今天,你們帶著對子女成長的殷切期望和對學校工作的極大支持,來參加我校組織召開的畢業(yè)班家長會。首先,請允許我代表學校全體教職工,對各位在百忙中抽出時間,來我校參加家長會表示熱烈地歡迎,對大家關心教育、支持學校的行動表示衷心地感謝。

        (在家長會開始之前,我懇請各位家長將手機置于靜音或關機狀態(tài),不要在室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便,敬請諒解。)

        今天參加這次會議的除了各位畢業(yè)班的同學、各位家長,還有畢業(yè)班的老師們,蒞臨大會的領導有xx中學的x校長、x校長,我校的x校長、x校長、x主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導蒞臨我們家長會的現(xiàn)場指導工作。

        今天的家長會共分兩部分進行:第一部分,各位家長分別到孩子所在的班級召開班級分會,由家長和課任教師交流孩子在學校的各種表現(xiàn)六年級畢業(yè)班會主持詞_六年級畢業(yè)班會主持稿六年級畢業(yè)班會主持詞_六年級畢業(yè)班會主持稿。剛才已經(jīng)進行過了,相信大家已經(jīng)與老師做了充分的溝通,對孩子的學習情況也有了全面的了解;第二部分,全體家長在此開會,聽取各位領導的報告。會議的主要議程有:

        1、x主任就如何加強畢業(yè)班教學工作講話。

        2、x校長宣讀縣局《致家長的一封信》和相關文件。

        3、xx中學x校長介紹xx中學基本情況。

        4、x校長傳達縣局有關義務教育階段招生工作文件精神,并簡介xx小學發(fā)展情況

        下面有請x主任就如何加強畢業(yè)班教學工作講話。

        學生到學校就是要努力學習好各門功課,全面發(fā)展自己,為將來打好基礎,剛才x主任對我校畢業(yè)班老師的配備、取得的各項教學成績和如何加強畢業(yè)班工作作了介紹,并對各位家長提出了希望。

        下面請x校長宣讀縣局致家長的一封信和相關文件。

        項校長給大家詳細解讀了縣局關于招生工作的文件、制度,可見學習是非常重要的,好的學習成績是要有好的紀律保駕護航。

        接下來請xx中學孫校長和x校長介紹xx中學基本情況

        x校長和x校長從師資力量、教學管理、教學成績、后勤保障和相關工作對公辦學校和私立學校作了對比,其結果不言自明六年級畢業(yè)班會主持詞_六年級畢業(yè)班會主持稿主持詞。在學校,請大家要相信我們的班主任,我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。

        請x校長傳達縣局有關義務教育階段招生工作文件精神,并簡介xx小學發(fā)展情況。

        剛才x校長的講話,讓大家進一步了解了我們的學校,了解了我校的老師,并對當前的熱點問題DD招生工作進行了詳細的解讀、說明。

        從x校長的發(fā)言中我得出一個結論:優(yōu)秀的孩子不光靠學校老師教育,他也離不開優(yōu)秀的家長培養(yǎng)。就讓我們家校結合,齊心協(xié)力,從關注孩子的言行舉止做起,從培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣做起,從遵守日常的各項規(guī)范做起,使孩子們播種好習慣,收獲好性格,享受好人生!

        第四篇:畢業(yè)班會主持詞

        王:7月3日,要是在過去,我一聽到這個日子,就會一蹦三尺高。因為7月4日開始就要放暑假了。但是今天我卻怎么也高興起來。明天我們就要開始放暑假,也就是說我們即將說再見了!

        肖:是啊,從四年級到六年級這兩年當中,我們加入了不少伙伴,從49人到55人。33個女生,22個男生組成了盛滿歡聲笑語的船。雖然一路上困難重重,但是我們都一一克服。

        合:因為我們知道我們都有一雙《隱形的翅膀》。[葉丹演唱《隱形的翅膀》

        肖:請聽《黃小花》。[袁煜暉和馮若曦演唱《黃小花》

        王:朋友,是我們人生道路上必不可少的精神伴侶,現(xiàn)在我真的不想和《朋友》說再見。[黃家賢演唱《朋友》

        肖:如今正在熱播的《快樂男聲》,其中的蘇醒、張杰、魏晨、陳楚生和被淘汰的吉杰、王櫟鑫。他們都有自己的夢想,也許在過十幾年,我們也會為自己的《第一千零一個愿望》而努力。[[袁煜暉、馮若曦和葉丹演唱《第一千零一個愿望》

        王:離別讓我們嘗到疼痛,一首《離歌》讓我們感慨萬千![馮俊杰、馬宇濤和張德峰演唱《離歌》

        肖:雖然我們要說再見了,但是我們要用笑臉去面對初中生活。一首《洗刷刷》來調節(jié)這有些難過的氣氛。[何磊、周卓揚、胡銘航、張戈和俞錦耀演唱《洗刷刷》

        王:聽完了“歌曲串燒”,接下來我們進行“男女pk”。

        肖:俗話說得好:“女士優(yōu)先,男士靠邊?!崩眠@個原理,先請女生表演健美操《向前沖》。[九個女生跳健美操《向前沖》

        王:“男女pk”,既然女生已經(jīng)表演了她們的pk作品,那么男生的pk作品呢?下面熱烈歡迎男生的《時裝走秀》!

        肖:怎么樣?兩個都很不錯吧!我們女生還會樂器表演呢!有請徐夢琳的口琴獨奏。[徐夢琳的口琴獨奏

        王:有請李世佳等同學的口風琴合奏《同一首歌》。[李世佳等同學的口風琴合奏《同一首歌》

        肖:這還不止呢!我們還有“大牌”呢!有請陳嘉寧的電子琴獨奏。[陳嘉寧的電子琴獨奏

        王:那算什么!我們還有雙簧呢![張立元和金德峰的雙簧

        肖:一個學期就這樣結束了,真的好快好快。老師開學的.叮囑和那批評還在我的腦海里浮現(xiàn)。記得我從五年級轉到這個班,我學到了很多很多。和你們在一起玩耍、嬉戲,我真的很開心,我真的不想說再見!

        王:雖然我在平時會調皮搗蛋,沒心沒肺的。但是現(xiàn)在想起來,和你們在一起的點點滴滴,真的很開心,也很難忘。離別的時候,才覺得友誼的可貴。

        合:六(5)班畢業(yè)會到此結束!

        第五篇:主題班會主持詞范文

        A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

        B:各位親愛的同學,朋友們.

        AB:大家下午好.

        A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。

        B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

        AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

        A:現(xiàn)在,班會正式開始。

        B:有一個故事說,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用??墒巧钪?,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

        A:那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?

        B:這“殼”能夠擱下嗎?

        A:我們要如何背著“殼”前行呢?

        B:下面,我們來看幾個小故事。

        A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天,是他的37歲生日。

        B:聽了這個故事,同學們有什么啟示。

        A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標。

        B:一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

        A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

        B:除了以上故事所給啟示,你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

        B:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。

        A:當我們感覺苦的時候,請你多想想——

        B:也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

        A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

        B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

        A:也許老師對我嚴了些,可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?

        B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現(xiàn)目標而努力了嗎?

        A:學習要勤學。我們捫心自問,我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修,我能從嚴要求自己嗎?

        B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

        A:學習要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

        B:學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎?

        A:做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

        B:在學校要守紀。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?

        A:做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

        B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進取,而你在做什么呢?

        別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?

        A:用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學,誤一生的事。

        B:下面,我們來做一個小游戲。

        A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的則視為失敗。

        B:想玩游戲的到中間來。

        A:有獎品的哦!

        B:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

        A:結束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動動腦,猜猜腦筋急轉彎。

        B:班會即將接近尾聲,有請xxx、xxx、xxx,為我們朗誦一首詩《夢想》。

        A:最后,我們來聽一首歌結束這次班會。

        B:《蝸?!废M蠹夷芟裎伵R粯?,一步一步往上爬。

        A、B:謝謝大家!

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/zcc/893910.html

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