千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《國(guó)防安全教育教案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《國(guó)防安全教育教案》。

第一篇：防洪防汛安全教育教案

防洪防汛安全教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)。

2.了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。

3.了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。

二、教學(xué)重點(diǎn)：2

三、教學(xué)難點(diǎn)：3

四、課時(shí)安排：1課時(shí)

五、教學(xué)內(nèi)容：

（一）導(dǎo)入

1.觀看洪水造成的危害的圖片。

2.學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。

3.教師總結(jié)：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?/p>

（二）了解洪水的相關(guān)知識(shí)

1.了解洪水的類型

洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、*凌洪水、*川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。

結(jié)合本地特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）

2.洪水的主要特點(diǎn)：

（1）季節(jié)*明顯

洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱之為汛期。*河每年汛期來臨的時(shí)間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。

（2）洪水峰高量大

受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

（3）*河洪水年際變化不穩(wěn)定

暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。

通過對(duì)洪水特點(diǎn)的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能*與必要*

（三）了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施

1.受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3.在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。

5.了解呼救的方法：

sos標(biāo)識(shí)、利用鮮艷醒目的顏*呼救、撥打119（了解119不僅是火*，也可以是搶險(xiǎn)救援電話）

（四）學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，特別是緊急自救方法的知識(shí)。

（五）強(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

第二篇：艦艇

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)軍艦的知識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生的好奇心、探究熱情，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種艦艇圖片。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

教師出示部分軍艦圖片，讓學(xué)生說是什么，教師板書課題。

二、知識(shí)簡(jiǎn)介

1、教師講解：軍艦也叫艦艇，是海軍的海上“戰(zhàn)車”，是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得制海權(quán)的重要裝備。

2、談?wù)勀銓?duì)軍艦用途的了解。

3、教師小結(jié)板書：海上攻擊、守衛(wèi)海防、保護(hù)海上交通、參加登陸作戰(zhàn)、完成海上運(yùn)輸、海上救生。

三、自學(xué)交流，了解各種艦艇的特點(diǎn)作用

1、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，思考：每種艦艇的特點(diǎn)及作用是什么?

2、指生交流：你最喜歡哪種艦艇，給大家介紹一下吧。

3、你還想設(shè)計(jì)出怎樣的艦艇?

四、總結(jié)

學(xué)習(xí)了本課，你有什么體會(huì)?

五、課外拓展

1、了解一下我國(guó)在艦艇制造方面的現(xiàn)狀。

2、畫一畫你設(shè)計(jì)的艦艇。

第三篇：國(guó)防安全教育心得體會(huì)

第xx個(gè)全民國(guó)家安全教育日到來之際，各地國(guó)家安全教育活動(dòng)正廣泛展開。本次國(guó)家安全教育日的主題是：堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。值此之際我也觀看了由公共安全領(lǐng)域?qū)＜?、中?guó)工程院院士范維澄教授主講《總體國(guó)家安全觀視角下的疫情防控》高校公開課。這種全社會(huì)對(duì)國(guó)家安全的熱切關(guān)注和積極響應(yīng)有力證明，國(guó)泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望，國(guó)家安全始終是人民獲得感、幸福感、安全感最“穩(wěn)”最“實(shí)”的基石。維護(hù)國(guó)家安全須臾不可放松，更需匯聚全民力量。

患生于所忽，禍起于細(xì)微。歷史一再啟示我們，沒有意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)本身就是的風(fēng)險(xiǎn)，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識(shí)。當(dāng)前，在疫情在國(guó)內(nèi)外蔓延的情勢(shì)下，我國(guó)國(guó)家安全內(nèi)涵和外延比歷任何時(shí)候都要豐富，所覆蓋的領(lǐng)域比歷任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷任何時(shí)候都要復(fù)雜，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的安全風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。任何一個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)安全問題，都有可能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，影響到國(guó)家和民族的發(fā)展，乃至每一個(gè)人的切身利益?！皞湓ゲ挥荩瑸閲?guó)常道”，我們將每年的'4月15日定為全民國(guó)家安全教育日，就是為了提醒人們認(rèn)清國(guó)家安全形勢(shì)、增強(qiáng)危機(jī)憂患意識(shí)、牢固樹立國(guó)家安全觀念。

第四篇：防觸電安全教育的教案

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。

2．知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要*。

3．知道觸電后的一些基本的急救措施。

4．通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．知道安全用電的重要*。

2.知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。

教學(xué)過程

一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)和災(zāi)禍。

二、現(xiàn)象分析：

1．一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。

2．我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。

3．小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4．小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?

5．教室電源開關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做？

6．如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？

7．有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？

8．你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？

三、預(yù)防觸電知多少：

1.安排*電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、*座

2．不可令電器負(fù)荷過重

3.選購有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器

4.電器要裝有漏電保護(hù)裝置

5.電線有破損必須更換

6.采用有活門設(shè)計(jì)的電源*座或萬能*座

7.不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源

8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、*座

四、觸電的急救方法

觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。

引發(fā)短暫刺痛及肌肉收?、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止

觸電的急救方法：

若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。

總結(jié)：怎樣防止觸電？

1．學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。

2．不要亂*、私接電源，特別是不要用濕手去*電源*頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，*頭*座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。

第五篇：國(guó)防和國(guó)家安全教育教案

國(guó)防和國(guó)家安全教育教案

目

的：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解掌握《國(guó)家安全法》，自覺遵守法律、依據(jù)法律正確處理好各種涉法問題。主要內(nèi)容：

一、充分認(rèn)識(shí)《國(guó)家安全法》的地位和作用

二、深刻認(rèn)識(shí)隱蔽斗爭(zhēng)的形勢(shì)，強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)

要

求：

1、認(rèn)真聽講，做好筆記。

2、結(jié)合實(shí)際，學(xué)用結(jié)合.

3、積極討論，認(rèn)真完成作業(yè)。

導(dǎo)語：

當(dāng)今時(shí)代，世界的兩大主題是和平與發(fā)展，世界各國(guó)普遍利用冷戰(zhàn)結(jié)束后的和平局面，力爭(zhēng)加速發(fā)展自己。我國(guó)實(shí)行改革開放三十多年來，取得了舉世公認(rèn)的巨大成就。但同時(shí)也時(shí)刻面臨著一些發(fā)達(dá)國(guó)家的壓力和一些后起國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。面臨著國(guó)際、國(guó)內(nèi)的敵對(duì)勢(shì)力利用世界形勢(shì)出現(xiàn)和平發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)實(shí)行改革開放的時(shí)機(jī)，通過政治的、經(jīng)濟(jì)的、思想的、文化的、宗教的等各種渠道和方式對(duì)我國(guó)進(jìn)行滲透、破壞、分裂、侵蝕等敵對(duì)活動(dòng)，妄圖破壞我們的繁榮穩(wěn)定，達(dá)到其不可告人的目的。作為肩負(fù)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保衛(wèi)國(guó)家安全神圣使命的武警部隊(duì)，積極投身到維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的洪流中是責(zé)無旁貸、不容置疑的。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們同樣肩負(fù)重任，因此，我們要認(rèn)真學(xué)好《國(guó)家安全法》，充分認(rèn)識(shí)對(duì)敵斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，牢固樹立國(guó)家安全意識(shí)，任何時(shí)候聽黨話、跟黨走，拒腐蝕、永不沾，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，真正做到政治合格。教學(xué)過程：

一、充分認(rèn)識(shí)《國(guó)家安全法》的地位和作用。

《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》（簡(jiǎn)稱《國(guó)家安全法》）是1993年2月22日由中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十次會(huì)議通過，并由中華人民共和國(guó)主席令第六十八號(hào)公布施行的第一部有關(guān)國(guó)家安全的專門法律，它以防范和制止各種危害國(guó)家安全的行為為主要內(nèi)容，共分5章34條。其中對(duì)國(guó)家安全工作的主管機(jī)關(guān)、危害國(guó)家安全的行為、國(guó)家安全機(jī)關(guān)在國(guó)家安全工作中的職權(quán)、公民和組織維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和權(quán)利以及法律責(zé)任等都分別作出了具體的規(guī)定。

（一）《國(guó)家安全法》的立法宗旨。《國(guó)家安全法》的制定，是?為了維護(hù)國(guó)家安全，保衛(wèi)中華人民共和國(guó)人民民主專政的政權(quán)和社會(huì)主義制度，保障改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。?這里有兩層含義：

（1）國(guó)家安全法的制定是新形勢(shì)下加強(qiáng)國(guó)家安全工作的重要措施，是為了更好地維護(hù)國(guó)家安全。

（2）維護(hù)國(guó)家安全是為了?保衛(wèi)中華人民共和國(guó)人民民主專政的政權(quán)和社會(huì)主義制度，保障改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。黨的十一屆三中全會(huì)確立了改革開放、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的方針，同時(shí)，提出要發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，保障改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。根據(jù)小平同志關(guān)于“一手抓建設(shè)、一手抓法制”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，七屆全國(guó)人大把制定保障改革開放的法律作為重要立法任務(wù)之一。江澤民同志指出：堅(jiān)持“兩手抓”的戰(zhàn)略方針、維護(hù)政治安定和社會(huì)穩(wěn)定，是順利進(jìn)行改革開放的一個(gè)重要內(nèi)容。沒有穩(wěn)定的政治局面，什么事情也搞不好（江澤民在1992年全國(guó)政法工作會(huì)議上的講話），充分闡明了政治安定、社會(huì)穩(wěn)定與改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系。政治安定、社會(huì)穩(wěn)定的前提是國(guó)家安全；加強(qiáng)國(guó)家安全工作，維護(hù)國(guó)家安全，最終是為了保障改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，鞏固人民民主專政政權(quán)和社會(huì)主義制度。

（二）《國(guó)家安全法》的立法依據(jù)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第五十三條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密。第五十四條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為。這表明，維護(hù)國(guó)家安全和利益、保守國(guó)家秘密是每個(gè)公民必須履行的義務(wù)，更是國(guó)家安全機(jī)關(guān)及其工作人員的神圣使命。《憲法》是國(guó)家的根本大法，它所規(guī)定的是國(guó)家的根本制度、國(guó)家生活的基本原則、國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)的組織和公民的基本權(quán)利義務(wù)，即國(guó)家生活中最根本、最重要的原則和制度。因此，憲法是國(guó)家制定其他一切法律的依據(jù)和法律基礎(chǔ)，任何法律的內(nèi)容必須符合憲法的規(guī)定和原則。《國(guó)家安全法》當(dāng)然也不能例外。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，為維護(hù)國(guó)家的安全奉獻(xiàn)自己的力量吧！

2016年4月

第六篇：國(guó)防安全教育心得體會(huì)

我國(guó)過去在有國(guó)無防的情況下，國(guó)家淪為帝國(guó)主義的殖民地半殖民地，大塊國(guó)土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國(guó)的奴化教育，成為列強(qiáng)的宣傳工具。這就說明：如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力。

國(guó)防教育的重點(diǎn)在于推動(dòng)和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國(guó)防教育正是對(duì)人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國(guó)獻(xiàn)身的精神，而且有利于開闊人們的思路，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，可以改善國(guó)民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，限度地減少各種違法犯罪活動(dòng)，提高全社會(huì)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。

國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的生死存亡，而國(guó)民的國(guó)防意識(shí)必須通過教育手段來實(shí)現(xiàn)，我們要認(rèn)真加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)依法參加國(guó)防教育的自覺性，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)國(guó)防教育的開展，積極為家鄉(xiāng)國(guó)防教育做貢獻(xiàn)。