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第一篇：教師的崗位職責(zé)
教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師是指受過(guò)專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。(履行教育教學(xué)的專業(yè)人員。承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命――來(lái)源于《中華人民共和國(guó)教師法》)
資格：
具備國(guó)家和上級(jí)教育主管部門認(rèn)可的教師資格，在崗在編的一線教師。
崗位職責(zé)：
自覺(jué)遵守落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，一心從教。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，精于教書(shū)，勤于育人，認(rèn)真完成備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，完成好課內(nèi)外教學(xué)、教學(xué)總結(jié)、教科研等各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、備課：
備課要做好三個(gè)步驟：
1.個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n。
⑴熟悉大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，通覽教材，確立明確的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和思想教育滲透點(diǎn)。
⑵做到"六備"：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備過(guò)程、備作業(yè)。把三個(gè)維度目標(biāo)(知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)與備教法、備學(xué)生、備過(guò)程、備作業(yè)結(jié)合起來(lái)，精心設(shè)計(jì)。
2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，保證備課質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，集體備課要做到"五定"：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定中心備課人。
3.寫出教案。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師認(rèn)真寫好教案。教案要求過(guò)程簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出，既不煩瑣，又不馬虎。做到：⑴教案中有明確的教學(xué)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及其處理辦法，學(xué)生能力訓(xùn)練、還要有課堂練習(xí)、課外作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì);⑵教案中要體現(xiàn)精講精練，激勵(lì)自學(xué)，突出重點(diǎn)，排疑解難;⑶課后寫教學(xué)隨筆，把教學(xué)中的成敗體會(huì)記錄在教案后，以促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
課前必須寫好教案，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期檢查。行政聽(tīng)課后講評(píng)前，上課教師出示當(dāng)堂教案(我校實(shí)行電子備課，教師出示簡(jiǎn)案即可)。
二、上課
1.課前兩分鐘預(yù)備做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響準(zhǔn)時(shí)上課。上課不遲到，不提前下課，不拖堂，教學(xué)中間不無(wú)故擅離課堂。
2.課前準(zhǔn)備充分，對(duì)課堂教學(xué)工作能精益求精。杜絕講授中的科學(xué)性錯(cuò)誤，避免因教具不全面影響教學(xué)效果。課上不講與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，有恰當(dāng)?shù)拿芏?、難度，提高當(dāng)堂吸收率、鞏固率、反饋率、運(yùn)用率，狠抓效果落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)：如課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)、電教媒體手段的運(yùn)用等等。按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，努力做到定量化、高效化、最優(yōu)化。在教學(xué)過(guò)程中，充分啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，注意師生雙邊活動(dòng)，在分層教學(xué)上要有所突破。
4.指導(dǎo)方法。
⑴教師在傳授知識(shí)中，要特別注重講思路、講方法、講規(guī)律，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的'方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
⑵指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)有效的的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
⑶輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、看課外讀物，有條件的可在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料。
5.注意營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。以飽滿的精神狀態(tài)授課，善于組織課堂，保證良好紀(jì)律，不以個(gè)人不良情緒影響課堂教學(xué)氛圍。不坐著授課或在教學(xué)過(guò)程中接聽(tīng)電話、喝茶飲水等。
6.熱愛(ài)學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，教書(shū)育人。注意情感滲透教育。遵守各項(xiàng)教育法規(guī)，把思想教育融于學(xué)科教學(xué)之中。
7.注重課堂上的教師形象。
8.不私自調(diào)課，不私自請(qǐng)其他教師代課或隨意變?yōu)樽粤?xí)課。
9.上課時(shí)間，無(wú)課教師不在樓道、教室附近大聲說(shuō)笑。在樓道要輕聲緩步，不影響課堂教學(xué)。
10.中午時(shí)間保證學(xué)生充分休息，不大規(guī)模補(bǔ)課，不隨意占用學(xué)生晨讀、活動(dòng)和其他課的時(shí)間。
三、作業(yè)：
作業(yè)的布置，要嚴(yán)格按學(xué)校減負(fù)方面的規(guī)定，做到目的與實(shí)效相統(tǒng)一。
1.布置、批改作業(yè)是教師完成教學(xué)工作的工作量之一，是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，也是指導(dǎo)學(xué)生及檢查自己教學(xué)情況，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。
2.布置作業(yè)要精選、適量。達(dá)到讓學(xué)生理解，鞏固知識(shí)，掌握技能，訓(xùn)練能力的目的，同時(shí)要保證學(xué)生有一定量的彈性學(xué)習(xí)時(shí)間。
3.通過(guò)作業(yè)達(dá)到學(xué)習(xí)、消化、反饋的效果，但又不能過(guò)量加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.布置作業(yè)目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選做題的數(shù)量和比例要適當(dāng)。
5.要求學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)的書(shū)寫、行款、格式等要有統(tǒng)一、明確、具體的要求，并進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。
6.作業(yè)批改、講評(píng)要及時(shí)，必要時(shí)進(jìn)行面批面改。教師要訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)堂完成作文的能力。發(fā)現(xiàn)作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象，要及時(shí)批評(píng)教育，并要求補(bǔ)做或重做。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要督促學(xué)生及時(shí)訂正。
7.根據(jù)教學(xué)要求和不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提倡布置"階梯型"、分層次要求的作業(yè)，調(diào)動(dòng)各類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，任何年級(jí)、任何教師個(gè)人不得私自為學(xué)生訂購(gòu)課外練習(xí)資料。
四、輔導(dǎo)：
1.有計(jì)劃、有目的地做好課后輔導(dǎo)工作，把輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的完善和有益補(bǔ)充。加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，提倡主動(dòng)給學(xué)生答疑，使學(xué)有余力的學(xué)生能自學(xué)提高，使學(xué)有困難的學(xué)生通過(guò)補(bǔ)缺補(bǔ)差，縮小他們與正常同學(xué)間的學(xué)習(xí)差距。做好培優(yōu)輔差的變化統(tǒng)計(jì)工作，提高輔導(dǎo)與指導(dǎo)的實(shí)效。
2、把輔導(dǎo)過(guò)程作為育人過(guò)程，關(guān)心學(xué)生的思想和生活，重視對(duì)學(xué)生非智力因素的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、教師每人上好一門基礎(chǔ)課外，應(yīng)能開(kāi)設(shè)一門拓展型和探究型課程，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
五、聽(tīng)課與評(píng)課：
1.校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)評(píng)課30節(jié)，副校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課40節(jié)，教學(xué)主任聽(tīng)評(píng)課60節(jié)(兼課記入聽(tīng)課量)任課教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)。
2.聽(tīng)課時(shí)應(yīng)在預(yù)備鈴前進(jìn)入教室，不與其他教師談話，不做任何影響學(xué)生上課的事情，專心聽(tīng)課。
3.聽(tīng)課要有記錄，聽(tīng)課后認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)要求填好相關(guān)表格。
六、檢查考核：
1.對(duì)學(xué)習(xí)的考核是了解教與學(xué)情況的有效方法和手段，各備課組要依據(jù)教學(xué)情況采取多種形式進(jìn)行檢查考核，但要控制"量"，掌握"度"。
2.期中期末考查是學(xué)期內(nèi)兩次重要的教學(xué)檢測(cè)，學(xué)科、備課組命題要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、難度系數(shù)要求精心研究安排，試卷要上交教導(dǎo)主任，待批準(zhǔn)后印制(區(qū)統(tǒng)一考試的除外)。
3.嚴(yán)禁出現(xiàn)漏題現(xiàn)象，任何人不得給學(xué)生任何暗示?？荚嚭罅魉喚恚瑖?yán)格按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。教師要認(rèn)真完成學(xué)校或年級(jí)布置的監(jiān)考工作，監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。
4.考核后及時(shí)講評(píng)、反饋，認(rèn)真做好查缺補(bǔ)漏工作和分析總結(jié)工作。
5.用好學(xué)生記分冊(cè)。
6.每學(xué)期末按教導(dǎo)處要求做好成績(jī)登記、分析工作。
七、監(jiān)考：
1.每位監(jiān)考老師不得擅自更換監(jiān)考場(chǎng)次，如有困難，請(qǐng)向教導(dǎo)處說(shuō)明后方能調(diào)換。
2.監(jiān)考教師必須在考前10分鐘到教導(dǎo)處規(guī)定的地點(diǎn)簽名領(lǐng)取試卷。
3.監(jiān)考教師必須在考前5分鐘進(jìn)入試場(chǎng)，做好開(kāi)考前組織工作，待考試鈴響后，讓學(xué)生答卷。
4.試題如有字跡不清可作回答，但不作題意解釋，并及時(shí)通知巡考老師，請(qǐng)巡考老師作解答。
5.監(jiān)考教師在試場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)看書(shū)、閱報(bào)、批改作業(yè)，更不能在考場(chǎng)內(nèi)打瞌睡或擅自離開(kāi)考場(chǎng)。對(duì)有作弊行為的學(xué)生，先進(jìn)行教育，如多次教育，仍不改正，應(yīng)報(bào)教導(dǎo)處予以處理。
6.考試結(jié)束后，監(jiān)考老師督促學(xué)生關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)電扇，保持地面整潔，尤其是第二場(chǎng)和下午場(chǎng)。同時(shí)，各班班主任老師要關(guān)心自己的班級(jí)，保持各教室的整潔。
7.考試結(jié)束后，監(jiān)考教師一定要清點(diǎn)、整理試卷，以免學(xué)生在傳遞試卷中遺失試卷，然后將試卷送還教導(dǎo)處規(guī)定地點(diǎn)裝訂。
八、教學(xué)總結(jié)：
每學(xué)期任課教師要有兩次教學(xué)總結(jié)，期中進(jìn)行教學(xué)效果總結(jié)，期末進(jìn)行全面總結(jié)。要通過(guò)總結(jié)課堂教學(xué)過(guò)程中的情況，肯定成績(jī)，分析問(wèn)題，提高理性認(rèn)識(shí)，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)年末的書(shū)面教學(xué)總結(jié)由教導(dǎo)處歸入教師業(yè)務(wù)檔案。
九、教科研工作：
1.積極參加市、區(qū)的教學(xué)進(jìn)修，確實(shí)保證出勤。
2.積極參加課改教學(xué)實(shí)踐，在本學(xué)科的公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中，更新理念、提升能力。(每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)研究課或一節(jié)公開(kāi)隨堂課。)
3、學(xué)科、教研組擔(dān)負(fù)著教科研和教學(xué)管理雙重任務(wù)。學(xué)科、備課組要根據(jù)學(xué)科教研實(shí)際，每學(xué)年確定本組教科研課題，用課題帶動(dòng)教研活動(dòng)。把教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)改革實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效。各課教師要積極參加教科研活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際確定課題并進(jìn)行研究，圍繞課題出教研成果。
4、完成規(guī)定量的教育摘抄。
第二篇：教師的崗位職責(zé)
l、正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，既教書(shū)又育人，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，以身作則，積極主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作。
2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。積極參與學(xué)校的民主管理，參與協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。
3、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，理解掌握教育大綱和德育大綱，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃，鉆研教材，研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集體備課，認(rèn)真寫好教案。
4、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，講解、示范準(zhǔn)確，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，注重提高培養(yǎng)學(xué)生的智力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素。
5、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
6、根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力；組織和輔導(dǎo)課外興趣小組，培訓(xùn)學(xué)科競(jìng)賽隊(duì)伍。
7、搞好教學(xué)質(zhì)量考查。按照教學(xué)質(zhì)量要求和考試規(guī)定，認(rèn)真做好考試命題、監(jiān)考和閱卷評(píng)分工作。實(shí)事求是地分析評(píng)講，研究改進(jìn)教與學(xué)的方法。
8、關(guān)心了解國(guó)內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動(dòng)態(tài)，積極參加教研活動(dòng)和教改試驗(yàn)，不斷提高教學(xué)與研究水平。
9、執(zhí)行教學(xué)衛(wèi)生工作要求，關(guān)心學(xué)生健康，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
10、積極參與學(xué)校學(xué)生科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)的組織、指導(dǎo)工作。
第三篇：教師的崗位職責(zé)
一、基本資料
崗位名稱：大學(xué)數(shù)學(xué)教師（教學(xué)崗）崗位等級(jí)：講師崗位工齡：20年，定員標(biāo)準(zhǔn)：略
直接上級(jí)：所屬系主任分析日期：20xx年11月21日
二、崗位職責(zé)：
（一）崗位概述
用心參加應(yīng)用數(shù)學(xué)工作的研究，組織開(kāi)展數(shù)學(xué)建模課程，用心配合領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展科研，教研活動(dòng)。
（二）工作職責(zé)
1、教學(xué)方面
（1）講授微積分，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)該課程各教學(xué)環(huán)節(jié)（講課、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)及成績(jī)考核等）的安排和實(shí)施。教學(xué)課程和安排：320學(xué)時(shí)/年，5次/周。
（2）每學(xué)期需要書(shū)寫論文，進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)課題的申報(bào)。
（3）指導(dǎo)學(xué)生，每周進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
（4）每周組織數(shù)學(xué)建模的指導(dǎo)及比賽。
（5）負(fù)責(zé)該課程各教學(xué)環(huán)節(jié)，制定教學(xué)日歷，指導(dǎo)輔導(dǎo)教師的教學(xué)工作。
2、科研方面
（1）面向國(guó)家、地方重大戰(zhàn)略需求和國(guó)際科學(xué)與技術(shù)前沿，承擔(dān)國(guó)家級(jí)或省級(jí)重大科研課題；每年完成學(xué)校科技處及所在學(xué)院規(guī)定的科研工作量。
（2）參加國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（有經(jīng)費(fèi)資助）；
三、其他職責(zé)
完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作
四、監(jiān)督及崗位關(guān)系
（一）所受監(jiān)督和所施監(jiān)督
1、所受監(jiān)督：受所在系系主任直接監(jiān)督。
2、所施監(jiān)督：本學(xué)科其他教師
（二）與其他崗位關(guān)系
1、內(nèi)部聯(lián)系：與本學(xué)科的其他人員在協(xié)調(diào)教學(xué)和科研工作方面有緊密聯(lián)系，與其他各院系聯(lián)系。
2、外部聯(lián)系：其他院校相關(guān)科系，相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體，相關(guān)企事業(yè)單位。
（三）本崗位職務(wù)晉升圖示
職務(wù)晉升圖示：講師→副教授→教授
五、工作資料及工作要求
工作資料及工作要求
工作資料
工作要求
講授微積分，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)課程：320學(xué)時(shí)/年，5次/周書(shū)寫論文每學(xué)年至少一次指導(dǎo)學(xué)生
2學(xué)時(shí)/周組織數(shù)學(xué)建模的指導(dǎo)及比賽2學(xué)時(shí)/周
負(fù)責(zé)該課程各教學(xué)環(huán)節(jié)制定教學(xué)日歷，指導(dǎo)輔導(dǎo)教師的教學(xué)工作
完成科研任務(wù)
每年完成學(xué)?？萍继幖八趯W(xué)院規(guī)定的科研工作量
六、崗位權(quán)限
1、對(duì)于關(guān)于教學(xué)任務(wù)有指導(dǎo)和監(jiān)督權(quán)
2、有對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出合理化推薦的權(quán)利
3、有對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，組織教學(xué)課程的權(quán)利
七、勞動(dòng)條件及環(huán)境
本崗位數(shù)學(xué)教學(xué)職位，工作環(huán)境相對(duì)安靜，溫度及濕度適宜。
八、時(shí)間
本崗位與實(shí)際教學(xué)課程有關(guān)，時(shí)間相對(duì)不固定。
第二部分：?jiǎn)T工規(guī)格要求
一、資歷
1、工作經(jīng)驗(yàn)：具有兩年以上相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
2、學(xué)歷要求：具有碩士及以上文化程度
二、身體條件
本崗位要求：身體健康，精力充沛，具有必須的協(xié)調(diào)力、控制力，同時(shí)具有溝通
調(diào)節(jié)潛力及語(yǔ)言表達(dá)潛力。
三、心理品質(zhì)及潛力要求
1、語(yǔ)言潛力：口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)流利
2、具有必須的組織領(lǐng)導(dǎo)潛力和管理潛力
3、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)作出決定
四、所需知識(shí)的專業(yè)技能
1、擔(dān)任本崗位職務(wù)應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和技能
（1）、掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。
（2）、具有必須的計(jì)算機(jī)水平，能夠使用計(jì)算機(jī)相關(guān)數(shù)學(xué)軟件
（3）、具備必須的記憶力和分析決定潛力
2、招聘本崗位員工應(yīng)考核的資料
（1）、相關(guān)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)
（2）、決定和反應(yīng)潛力
（3）、計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件知識(shí)
3、上崗前應(yīng)理解得培訓(xùn)資料
（1）、進(jìn)行試講，提高班語(yǔ)言表達(dá)潛力
（2）、對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)有必須的知識(shí)研究
4、上崗后應(yīng)繼續(xù)教育訓(xùn)練的資料
（1）、組織相關(guān)應(yīng)用數(shù)學(xué)課程，擴(kuò)大相關(guān)知識(shí)面
（2）、對(duì)某一數(shù)學(xué)課題進(jìn)行深入研究，進(jìn)行相關(guān)課題申報(bào)
五、績(jī)效管理
1、本崗位工作考核的資料
（1）、德：良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬崗愛(ài)業(yè)，忠于職守
（2）、能：教學(xué)潛力（應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用潛力，組織數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程，相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究）管理水平（具有計(jì)劃組織控制和協(xié)調(diào)的潛力）
（3）、勤：（勤率達(dá)100%）
（4）、績(jī)：能按照工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)的指令圓滿完成工作任務(wù)
2、考核結(jié)果的分析和反饋
由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行核實(shí)及可靠性分析，以保證考核結(jié)果的真實(shí)性，并將考核結(jié)果與同期指標(biāo)和工作要求相比較，及時(shí)將分析結(jié)果反饋給本人。
