千文網小編為你整理了多篇相關的《培訓學校招生崗位職責》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《培訓學校招生崗位職責》。

第一篇：培訓學校招生計劃

一、 籌備階段

1、 成立幼兒園招生工作組

招生工作組組長:程愫

組員：楊彩芳、張雅琴、何曉敏、裴方來

2、 制定招生簡章：(省略)

3、 確定項目負責人：

3.1 制作招生通知、打印新生報名、登記表、張貼招生通知、工作服裝添置、購置幼兒飲水――負責人：裴方來

3.2 負責幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整理等――負責人：張雅琴

3.3 聯(lián)系對口居委、分發(fā)招生方案――負責人：程愫

3.3 安排報名流程、報名點各崗位人員安排――負責人：程愫

3.4 打印有關報名工作場所提示――負責人：杜紅玲

3.5 負責各報名點物質準備(桌、椅、筆)張貼提示牌――各工作區(qū)負責人。

3.6 招生工作接待員――負責人：周正乾(專職門衛(wèi))

4、 招生工作布置：

(1) 4月25日召開幼兒園招生領導小組會議

(2) 4月26日召開全體教工會議，對招生工作進行動員和布置。了解區(qū)幼兒園招生工作要求及計劃、招生紀律;了解我園招生對口地段

二、實施前準備

一)招生宣傳準備

1、根據區(qū)學前指導中心的日程安排，組織招生宣傳工作、張貼招生通知等。

2、新增反映幼兒園教學實績的宣傳內容，制成版面，制作幼兒園一日活動錄像資料。

3、制定告家長書，介紹報名流程、場地安排、注意事項等。

二)環(huán)境準備

1、場地安排：幼兒園底樓及草場作為活動、等候區(qū)，并擺放展板，供家長了解幼兒園具體情況。

2、招生登記處安排：

2.1 園門口――向家長發(fā)放報名登記須知材料

2.2 證件初審，共三組，主要人員：程愫、張雅琴、楊彩芳

2.3 報名登記處――101室、102室、103室

3、活動內容：主要安排一些適合小年齡幼兒活動的`積木、運動器械

4、人員定位：

4.1 門崗人員2位，地點幼兒園大門口，主要負責維持秩序、指導門口車輛擺放等、發(fā)放報宣傳資料、茶水等

4.2 初審接待3人，地點幼兒園底樓門廳，主要負責檢查報名登記資料及報名登記點安排。

4.3 報名登記處，設3處，平均每處安排3――4人，主要負責審核證件、指導填寫報名、登記表，簡短交流、解答咨詢

第二篇：培訓學校招生計劃

一、學校網站

網站的建立要充實精美。內容包括：課程介紹開課計劃師資狀況學校資質。相關的學習資料學習軟件學習視頻融為一體。成為一個介紹學校與學習資料相統(tǒng)一的網站。學校網站還要有在線咨詢系統(tǒng)，對于訪客可以進行在線咨詢。

二、合作網站

中國有許多教育網站，也就是招生代理的網站。

很多都是免費的，在上面可以發(fā)表一些本校的課程，和相關的課程開課計劃學費等。比如神州學習網培訓通等等。這些網站在百度谷歌等搜索引擎可以搜到。通過這些網站可以找到自己學校的課程。有利于招生。

三、搜索引擎推廣

現(xiàn)在常用的'搜索引擎包括百度谷歌雅虎和狗狗，一般語言學校都用百度和谷歌這兩個搜索引擎，百度的比較早不同年齡的人基本都用這個，谷歌比較潮流年輕人用谷歌的比較多，用什么看學校的定位了。

四、帖子的宣傳

在一些學習論壇或者一些知名的問答網站發(fā)一些學校的好評帖子。比如天涯問題，雅虎口碑等等。在發(fā)帖的同時也要附上學校的網站。

五、招生代理的系統(tǒng)建設

在各大高校設置招生代理招聘一些想創(chuàng)業(yè)的大學生做招生并給予一定的提成。

六、單頁宣傳（中國有些學校只用這一種招生方式）

在大學高中學校的門口，發(fā)單頁做單頁宣傳，小學初中要發(fā)給家長?？梢栽趩雾撝性O定一些免費試聽的課程，還有提示一點的是免費的課程一定要針對特定的人群。

七、校內老師的宣傳

通過各種方式，對于初中高中學校老師進行聯(lián)系，也可以增加很多是生源。

八、和相關可以合作的機構建立合作關系

比如外語學?？梢院土魧W中介建議一定的合作關系。藝術學?？梢院驼n程輔導學校建立一定的合作關系互相介紹學生。

九、報紙廣告現(xiàn)在已經成為形象宣傳的作用招生效果一般。

十、制作一個學生信息的軟件系統(tǒng)

錄入所有咨詢學生的信息，設定免費的試聽課，給學生發(fā)短信，打回訪。

第三篇：招生老師崗位職責

學生班主任是學院教師和管理隊伍的重要組成部分，對保證學院堅持辦學方向，提高學生學習質量具有重要作用。對班主任的工作進行學年度考評，是加強班主任隊伍建設、提高班主任政治素質、業(yè)務水平和工作能力的重要手段。為使班主任考核工作規(guī)范有序進行，特制定本辦法。

一、考評內容

主要包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德：

1、政治覺悟：能否運用馬克思主義的基本觀點分析問題、解決問題，是否具有政治敏銳性和鑒別力，能否堅定地與黨中央保持一致，具有高度的組織性、紀律性；

2、政策理論水平：能否貫徹黨的路線、方針、政策，了解學生教育、管理的一般規(guī)律和有關規(guī)定；

3、工作作風：是否愛崗敬業(yè)，把工作放在首位；是否具有強烈的服務意識，以學生為中心，想學生之所想，急學生之所急，尊重學生，關心學生，具有良好的職業(yè)道德；

4、為人師表：工作中是否以身作則，遵紀守法，在學生心目中是否能樹立起良好的師長形象，做學生的良師益友；

5、工作落實：能否把學院布置的工作抓好落實；

能：

1、組織管理能力：主要考核工作中組織、管理方面的方法、水平和效果以及處理、解決突發(fā)事件的能力；

2、語言表達能力和文字寫作能力；

3、創(chuàng)新能力：主要考核創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性開展工作的情況；考核能否探索學生工作中的新思路、新方法，能否積極提出合理化建議，積極開展有影響的活動。

勤：

1、學期工作計劃的制定、執(zhí)行和總結情況；

2、是否經常組織學生教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育等；

3、是否堅持深入班級、宿舍，組織參加班級活動，加強工作調研，利用切實可行的方法與廣大同學談心交流，及時了解學生的思想狀況，正確解決突發(fā)事件和問題；

4、是否按時參加學院組織召開的各種會議、活動和培訓；

5、能否按要求及時完成學院部署的各項任務，無延誤現(xiàn)象；

6、能否及時糾正和處理所負責工作范圍內出現(xiàn)的不良行為和事件。

績：

1、學生日常管理工作的效果。主要包括學生的品行評定、各項評優(yōu)，在工作中是否堅持公開、公正、公平的原則；

3、基礎文明建設取得的成績。包括學生遵守校規(guī)校紀情況和學生在宿舍、教室、校園等公共場合遵守秩序情況，尤其是學生在上課過程中不遲到、早不退、不曠課，認真遵守課堂紀律；

4、特色工作開展情況：能否本著全心全意為學生服務的宗旨，不斷創(chuàng)新學生工作的理念、機制和方法，在創(chuàng)新中尋求學生工作的新突破與新發(fā)展，形成獨具特色的工作，并取得了顯著的成效。

5、學生學習成績。能否抓好課堂紀律，督促好晚自習，不及格學生人次較少。

二、考評原則

班主任考評要堅持以下幾個原則：

1、質和量相結合的原則，既注重工作量的大小，也注重工作質的高低；

2、點和面相結合的`原則，既看工作的重點，也看工作的整體；

3、常規(guī)和創(chuàng)新相結合的原則，既看常規(guī)性的日常工作，也看開拓性的創(chuàng)新工作；

4、過程與結果相結合的原則，既看階段性結果、最終結果，也看工作過程中的努力程度；

5、重視績效的原則，主要看工作中實際取得的成績和效果；

6、考評與獎酬相一致的原則，維護考評結果的嚴肅性，按勞取酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，不勞無酬。

三、實施步驟

班主任考評工作由學院黨支部組織、學生管理部具體實施。采取個人自評、學生評議、學院考評相結合的方式。

1、個人自評：班主任對本人一年的工作做出全面總結，對照考評內容和評分標準進行個人自評，在《繼續(xù)教育學院班主任考評量表》中填寫自評分，同時向院黨支部提交總結報告。個人自評不計入考評總分，作為考評的參考依據。

2、學生評議：學生管理部組織全體學生，對所在班級的。班主任進行評議，填寫《繼續(xù)教育學院班主任學生評價量表》，并由學生管理部統(tǒng)計出班主任的得分。此項考評占總分的40%。

3、學生管理部考評：由學生管理部依據考評內容和考評原則，結合班主任日常工作情況和總結報告，以填寫《繼續(xù)教育學院班主任學生管理部考評量表》的形式為班主任評分，此項考評占總分的30%。

4、學院領導按照平時掌握的情況，對班主任進行評議，此項考評占總分的30%。

5、對班主任的分數要根據其所負責學生的數量情況予以加（減）分處理。具體方法是：以60名學生為基數，每多（少）負責10名學生，則在其原得分基礎上加（減）2%。

四、考評等級

考評等級：90分以上為優(yōu)秀、80分以上為良好、60分以上為合格，低于60分為不合格。

有下列情況之一者不能獲得優(yōu)秀：

⑴所帶學生在校期間出現(xiàn)非正常死亡的；

⑵因個人工作不力而導致事件和不良影響的。

有下列情況之一者定為不合格，并追究相應責任：

（1）因個人工作不力而直接造成重大人身傷亡事故的；

（2）不重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)而產生惡劣影響的；

（3）傳播不良思想、反動言論的；

（4）忽視個人世界觀改造，迷信邪教或加入邪教組織的；

（5）工作長期懈怠，不主動改進的；

（6）重大活動組織不得力，造成混亂局面，影響極壞的；

（7）學生評價極差的（學生測評分低于60分〈百分制〉）。

（8）考評總分低于60分的。

五、考評結果

優(yōu)秀班主任由學院授予榮譽稱號并獲得一定物質獎勵。經考核達到合格的班主任，按照學院的規(guī)定享受相關待遇?？荚u不合格的不能繼續(xù)從事班主任工作，對玩忽職守、嚴重失職、造成不良后果的班主任，給予紀律處分。