千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園平安校園實(shí)施方案(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園平安校園實(shí)施方案(合集)》。

第一篇：幼兒園平安校園建設(shè)實(shí)施方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蝴蝶生長(zhǎng)過程，了解它的種類及形態(tài)特征，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《蝴蝶的一生》、音樂《小毛蟲》。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

孩子們，今天我給大家?guī)砹艘活w小小的卵寶寶，這個(gè)卵寶寶本領(lǐng)非常大，他會(huì)變身，那你們猜一猜它長(zhǎng)大后會(huì)變成什么呢？小朋友們到底說的對(duì)不對(duì)，我們來看一個(gè)小故事，看看故事里卵寶寶是怎么變身的。

二、幼兒觀看故事，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

1、故事看完了，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的想一想，卵寶寶先變成了什么？（毛毛蟲）毛毛蟲長(zhǎng)大后做了什么事？（吐絲、結(jié)繭）蝴蝶是從哪兒鉆出來的？

2、幼兒說一說蝴蝶生長(zhǎng)過程。

3、小結(jié)：蝴蝶剛生下來是一顆小小的卵，從卵里孵化出毛毛蟲，毛毛蟲長(zhǎng)大了會(huì)吐絲、結(jié)繭，變成了蛹，在繭里羽化成蝴蝶，最后從繭中飛出來。

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的不同種類。

1、剛才我們看到了好多漂亮的蝴蝶，其實(shí)蝴蝶和小朋友們一樣，

他們也有自己的名字，下面我們一起來認(rèn)識(shí)一下幾種蝴蝶。

2、介紹幾種蝴蝶的名字，請(qǐng)幼兒說一說他們各像什么。

四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

1、這些蝴蝶雖然長(zhǎng)的都不一樣，但是他們也有一樣的地方，我們一起來看一看，他們哪些地方長(zhǎng)得一樣。

2、幼兒觀察、討論。

3、教師小結(jié)：蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀和三對(duì)足。

五、播放音樂《小毛蟲》。

今天我們知道了這么多關(guān)于蝴蝶的知識(shí)，下面我們隨音樂一起變成一只蝴蝶吧。

幼兒一起隨音樂舞蹈，活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：中心幼兒園創(chuàng)建一類幼兒園實(shí)施方案

楊屯幼兒園實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)國(guó)家和省市有關(guān)發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展，建立符合我鎮(zhèn)實(shí)際的學(xué)前教育發(fā)展模式, 實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育跨越式發(fā)展,提高高壩店鎮(zhèn)中心幼兒園辦園水平，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以和諧發(fā)展為主題,認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以深化改革為動(dòng)力,以素質(zhì)教育為主線,以創(chuàng)建過程為載體,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),突出以人為本的教育思想，在改善辦園條件,提升辦園內(nèi)涵的工作主旨下,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新機(jī)制,使幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平有較大幅度提高,不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、注重特色、提高質(zhì)量,不斷開創(chuàng)中心幼兒園各項(xiàng)工作的新局面。

二、工作重點(diǎn)：

1、鞏固和優(yōu)化幼兒園園舍爭(zhēng)優(yōu)化； 2、深入凝聚和打造幼兒園團(tuán)隊(duì)增合力； 3、不斷細(xì)化幼兒園管理考評(píng)促規(guī)范； 4、穩(wěn)定和立足幼兒園實(shí)際抓提升； 5、發(fā)展和深化幼兒園科研謀特色。

三、創(chuàng)建目標(biāo) 通過開展創(chuàng)建工作,推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程,大力改善辦園條件,優(yōu)化幼兒園教育結(jié)構(gòu),提升幼兒教育保教水平。

四、實(shí)施步驟：

第一階段（二月份）：

結(jié)合我園實(shí)際，擬定創(chuàng)建工作計(jì)劃，確定創(chuàng)建工作方案。1．成立創(chuàng)建工作小組，擬訂創(chuàng)建工作計(jì)劃，做好創(chuàng)建申報(bào)工作。2．組織全體教職工學(xué)習(xí)并明確創(chuàng)建評(píng)估的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確各階段工作重心。

第二階段（三、四月份）： 中心工作：

（一）完善內(nèi)部設(shè)施，力爭(zhēng)硬件建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。（二）細(xì)化管理，強(qiáng)化內(nèi)涵，確保軟件建設(shè)達(dá)標(biāo)。1．對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，做好各類資料的整理、匯總工作。2．加強(qiáng)園本教研、課題探究，開展內(nèi)容豐富，有特色、有成效的各類活動(dòng)。

3．接受教育局對(duì)幼兒園的全面調(diào)研，找出差距，根據(jù)調(diào)研組建議落實(shí)整改工作。

4．構(gòu)思并打造具有鮮明特色的幼兒園環(huán)境。第三階段（五月份）：

中心工作：對(duì)照檢查，查漏補(bǔ)缺。第四階段（六月份）：

中心工作：做好自查，上報(bào)請(qǐng)驗(yàn)報(bào)告，力爭(zhēng)完成創(chuàng)建工作 1．完成各類資料的自查、裝訂工作。2．結(jié)合創(chuàng)建加強(qiáng)保教人員的培訓(xùn)。3．落實(shí)創(chuàng)建驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)后勤保障工作。4．團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證幼兒園迎檢工作的順利完成。

五、實(shí)施辦法

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

(1)健全和完善教師隊(duì)伍的機(jī)構(gòu)和體系；(2)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師徳師風(fēng)建設(shè)；(3)認(rèn)真做好全職專職教師的補(bǔ)充工作；

(4)建立、鞏固、發(fā)展學(xué)術(shù)帶頭人與中青年教師群體；(5)支持和鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平和學(xué)歷層次； 2、保證園舍軟、硬件配備

(1)配齊園內(nèi)設(shè)施，加強(qiáng)園舍活動(dòng)室設(shè)備管理；(2)保持園內(nèi)大型玩具的整潔安全；(3)不斷豐富幼兒園多功能教室；

(4)促進(jìn)教室環(huán)境教育化、兒童化、藝術(shù)化；

(5)加大各類玩具的種類、保持清潔、安全、無磨損。3、不斷細(xì)化幼兒教育教學(xué)管理

(1)規(guī)范日常教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升；(2)推進(jìn)幼兒課程發(fā)展，讓活動(dòng)課程伴隨幼兒成長(zhǎng)；

(3)打造教研團(tuán)隊(duì)，調(diào)動(dòng)幼兒教師工作積極性，讓教師成為有思想的教育者。

六、具體工作目標(biāo)及措施：

1、改造園舍爭(zhēng)優(yōu)化： 立足幼兒園現(xiàn)有辦園規(guī)模、發(fā)展前景，對(duì)照辦園條件的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，新添置相關(guān)設(shè)施設(shè)備，戶外活動(dòng)操場(chǎng)上建設(shè)，力爭(zhēng)硬件設(shè)施全面達(dá)標(biāo)。

2、立足管理抓提升：

立足幼兒園實(shí)際，為進(jìn)一步豐富辦園內(nèi)涵，提升幼兒園辦園品位，我們將重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)中心工作來抓提升、促發(fā)展：

（1）重教研，促發(fā)展

為進(jìn)一步強(qiáng)化教師群體以研促教的意識(shí)和行為，針對(duì)教師隊(duì)伍對(duì)幼兒教育工作所共同探尋的熱點(diǎn)及難點(diǎn)，我們?nèi)詫@課程實(shí)踐及游戲活動(dòng)的有效開展兩個(gè)中心議題來不斷調(diào)整、優(yōu)化園內(nèi)的教研策略，使教研活動(dòng)能真正地扎根于園本，通過典型案例研析，主題式隨筆交流等一系列行之有效的形式來引導(dǎo)教師群體合作反思、分享經(jīng)驗(yàn)。從而逐步更新教師的教學(xué)理念，拓展教師的教學(xué)思路，成熟教師的教學(xué)機(jī)智，推動(dòng)不同層次的教師形成教育教學(xué)水平螺旋式上升的良好態(tài)勢(shì)，為增進(jìn)園內(nèi)整體教研氛圍，形成反思型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)不斷注入新的生機(jī)與活力。

（2）細(xì)管理，促提高

結(jié)合我園實(shí)際，對(duì)照“幼兒園標(biāo)準(zhǔn)”，健全和完善各類管理制度，并抓好落實(shí)，借鑒學(xué)習(xí)各地已建成的示范幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)，積極探索，細(xì)化管理，從精細(xì)、規(guī)范管理著手，促進(jìn)辦園水平，力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。

（3）重安全，抓落實(shí)

安全工作始終是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，也是省優(yōu)質(zhì)幼兒園所要考評(píng)的中心工作。而從我園現(xiàn)有的辦園條件來看，安全工作則任務(wù)更重，責(zé)任更大。為此，我們將從“細(xì)管理，抓落實(shí)”入手來保證幼兒園安全工作的警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈。進(jìn)一步明確安全、衛(wèi)生工作管理責(zé)任人及相關(guān)職責(zé)，加強(qiáng)安全巡視，對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備、進(jìn)行全面定期檢查，杜絕安全隱患;完善園內(nèi)各項(xiàng)安全工作的應(yīng)急預(yù)案，提高安全意識(shí)，對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件處理能力的培訓(xùn)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

楊屯幼兒園 2013年9月

第三篇：幼兒園平安校園實(shí)施方案

幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自己保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自己保護(hù)、自救。

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自己保護(hù)和如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二

1、組織幼兒討論：

（1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自己保護(hù)與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。