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第一篇：實施方案模板范文格式

唐山市玉田鎮(zhèn)中學(xué)校20xx-2015學(xué)年校本課程實施方案

一、校本課程開發(fā)的基本指導(dǎo)思想

我校校本課程的開發(fā)和實施，是以教學(xué)大綱和河北省新課改的基本精神和要求為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校自身的性質(zhì)、特點、條件及可利用或開發(fā)的資源，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為目標(biāo)，以提高文化素質(zhì)和發(fā)展個性、發(fā)揮特長為核心，以教務(wù)處策劃、年級組組織、教師申報、學(xué)生自愿相結(jié)合為形式，開展旨在滿足學(xué)校、教師發(fā)展和學(xué)生成長需求的各種形式的課程開發(fā)活動，從而實現(xiàn)學(xué)生個性有發(fā)展，學(xué)校特色有體現(xiàn)，教師專業(yè)素質(zhì)得到提高的目標(biāo)。 二、校本課程的實施與管理

1、成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 魏國強 副組長： 于雷

成 員： 李金香、齊芳、何俊、學(xué)科主任、校本課程老師 2、實施過程

（1）由教務(wù)處摸底、調(diào)研，確定大體思路，明確工作要求。

（2）結(jié)合本校教師特點、學(xué)生特點、學(xué)生家長特點，形成老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、家長教學(xué)生的模式來確定開發(fā)校本課程，形成計劃方案。

（3）年級部根據(jù)各自的工作安排和具體情況，以班級為單位，組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校擬定開發(fā)的校本課程填寫志愿。 （4）本著教務(wù)處會同年級組在校長室領(lǐng)導(dǎo)下進行調(diào)整，最后形成固定的校本課程。

3、開設(shè)校本課程的科目：見附表一。

4、校本課程上課時間：嚴(yán)格按照課表上的課時計劃執(zhí)行。 5、課程的開設(shè)要求 （1）每門課在開設(shè)前要擬訂并上交課程開設(shè)計劃和每次的具體安排（時間、地點、類型、內(nèi)容、指導(dǎo)教師、所需設(shè)備與物品等）。

（2）過程中要有教案（ 課程目標(biāo)、課程內(nèi)容或活動安排、課程實施，包括方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、班級和規(guī)模等 ）。

（3）做好考勤和記錄。對無故不參加校本課程的學(xué)生，上課教師要及時向值勤檢查領(lǐng)導(dǎo)或班主任反應(yīng)。

6、教材建設(shè)

教師可從以下四個渠道挖掘教材資源：（1）自編教材；（2）選編教材；

（3）選用優(yōu)秀教材；（4）拓寬現(xiàn)有教材。

7、本學(xué)期重點推進：團體心理輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)訓(xùn)練、寫作。

三、校本課程的實施評價

1、對校本課程開發(fā)的評價。學(xué)校要定期、不定期地對學(xué)校課程實施的情況、課程實施中的問題進行分析評估，并根據(jù)了解的情況和發(fā)現(xiàn)的問題，適時調(diào)整課程內(nèi)容、明確課程要求、改進過程管理。

2、教師評價：

（1）教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有考勤評價記錄。

（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo)。 （3）教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。 （4）教務(wù)處通過聽課、查閱資料、訪問等形式對教師考核，記入業(yè)務(wù)檔案。

教師學(xué)期綜合得分=10%A+25%B+25%C+20%D+20%E

A——自評分

B——年級考核組評分（年級組長、備課組長）

C——學(xué)生評價分（每班抽取優(yōu)生、中生、后進生進行評價，取平均分） D——教導(dǎo)處學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作評價分 E——教學(xué)成果評價分 3、學(xué)生評價：

（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。 （2）教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評比條件。

（3）學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生成果通過實踐創(chuàng)作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

四、保障措施

1、物質(zhì)配備：上課所需的各種學(xué)習(xí)材料、器材、設(shè)施按時足量配備和安排。

2、制度與政策配套：建立制約與激勵機制，推動校本課程工作的全面開展,鼓勵教師編寫校本教材。完善評估評價制度，把校本課程列入工作量，按課時計課時費。學(xué)校將校本課程工作的開展情況列入對教師的業(yè)績考核。

教務(wù)處 20xx年9月

附表一： 校本課程參考選題（僅供參考）

附表二： 校本課程申報表

附表三：

玉田鎮(zhèn)中學(xué)校校本課程項目報名表

第二篇：技術(shù)實施方案模板

目錄

1 概述 ....................................................... 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

項目來源.............................................. 1 測量范圍.............................................. 1 測區(qū)自然地理概況...................................... 1 測繪內(nèi)容.............................................. 1 目標(biāo).................................................. 1 1.5.1 產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo) ..................................... 1 1.5.2 安全生產(chǎn)目標(biāo) ..................................... 1 1.6 2.1 2.2

完成期限.............................................. 1 控制資料.............................................. 1 2.1.1 平面起算控制資料 ................................. 1 圖件資料.............................................. 1

2 已有資料情況 ............................................... 1

3 作業(yè)依據(jù) ................................................... 1 4 成果要求 ................................................... 1 5 項目組織及實施路線 ......................................... 1 5.1 10

項目組織.............................................. 1 提交資料 ................................................. 3 10.1 文檔資料.............................................. 3

10.2 控制資料.............................................. 3 10.3 1：500數(shù)字地形圖資料 ................................. 3

1 概述

1.1 項目來源 1.2 測量范圍

1.3 測區(qū)自然地理概況 1.4 測繪內(nèi)容 1.5 目標(biāo)

1.5.1 產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo) 1.5.2 安全生產(chǎn)目標(biāo) 1.6 完成期限

按工單期限提交全部自檢合格的測繪成果資料。

2 已有資料情況

2.1 控制資料

2.1.1 平面起算控制資料 2.1.2 高程起算控制資料 2.2 圖件資料

3 作業(yè)依據(jù) 4 成果要求

4.1 成果的種類 4.2 坐標(biāo)系統(tǒng) 4.3 高程基準(zhǔn)

4.4 1:500數(shù)字地形圖測量

5 項目組織及實施路線

5.1 項目組織

《規(guī)范》和《技術(shù)設(shè)計書》的要求組織生產(chǎn)；部門技術(shù)負責(zé)人負責(zé)技術(shù)實施及現(xiàn)場技術(shù)管理并組織項目的第一級檢查，院技術(shù)質(zhì)量科負責(zé)第二級檢查，匯總資料交甲方進行驗收。

5.1.1 項目組人員 5.1.2 設(shè)備與軟件

1） 測量設(shè)備：投入先進的測量設(shè)備18臺套，其中雙頻GPS 接收機5臺套、全站儀6臺、水準(zhǔn)儀1臺。

2） 輔助設(shè)備：計算機20臺、HP500繪圖儀1臺，投入汽車4部，另外投入大量的對講機和通訊設(shè)備。

3） 測量軟件：投入GPS 平差軟件2套、常規(guī)平差軟件1套、清華山維EPS 全息數(shù)字化測量系統(tǒng)8套。

4） 其它軟件：WindowsXP 操作系統(tǒng)8套，Office2007辦公軟件8套。 5.2 實施路線

6 平面控制測量

6.1 主要技術(shù)要求

6.2 實施流程圖

6.3 選點及埋石

A 、控制點編號 B 、選點

1） 以三、四等、一級GPS 點起算，按平均邊長≥300m 的要求布設(shè)二級GPS 控制點，相鄰點間必須通視。

點位應(yīng)選擇在交通便利，并有利于擴展和聯(lián)測的地點； 視場內(nèi)障礙物的高度角不宜大于15°；

遠離5萬伏以上高壓輸電線200m 以上；大功率無線電發(fā)射源及強烈

電磁波干擾源400m 以上；

對符合要求的已有控制點，經(jīng)檢查點位穩(wěn)定可靠，可充分利用。 C 、埋石

在土質(zhì)地上埋12×20×60cm 的水泥預(yù)制樁，樁面與地表一樣平，不

得用土進行壘包；

6.4 觀測

6.5 數(shù)據(jù)處理與檢驗 6.6 質(zhì)量控制原則

1） 為了保證測繪產(chǎn)品的質(zhì)量，按“二級檢查、一級驗收”制度對測繪產(chǎn)品全過程進行嚴(yán)密的質(zhì)量控制。

2） 各工序間的產(chǎn)品必須符合要求后方可進入下一工序。

3） 作業(yè)組組長負責(zé)組織100%的自檢和互檢，并提供檢查記錄到現(xiàn)場技術(shù)負責(zé)人處；現(xiàn)場技術(shù)負責(zé)人負責(zé)組織100%檢查，形成片區(qū)檢查報告；由技術(shù)總負責(zé)組織抽檢，并進行內(nèi)部最終驗收，形成檢驗報告，產(chǎn)品成果符合要求后交專家組驗收。

7 提交資料

7.1 文檔資料

1） 技術(shù)實施方案；

2） 技術(shù)總結(jié)報告及檢查驗收報告； 3） 儀器鑒定證書。 7.2 控制資料

1） 控制成果資料(水準(zhǔn)路線圖) ； 2） 控制點成果表； 3） 控制點展點略圖。 7.3 1：500數(shù)字地形圖資料

1) 地形圖接圖表；

2) 1：500地形圖數(shù)據(jù)（電子）。

第三篇：實施方案模板范文格式

各位校長：大家好，現(xiàn)將《諸城市中小學(xué)師生“海量閱讀”實施方案（征求意見稿）發(fā)給大家，請各位校長組織骨干教師一起對本方案進行研究，提出本單位的意見和建議。形成電子稿，分條開列。分小學(xué)初中分別報送，于3月18日前，初中報郝忠勇OA郵箱，小學(xué)報孫志剛OA郵箱。謝謝！

諸城市中小學(xué)生師生“海量閱讀”實施方案（征求意見稿）

近年來，我市采取了許多行之有效的措施，努力推進全市師生進行大量閱讀，以提升師生的文化素養(yǎng)和自身素質(zhì)，如始終把朝陽讀書活動和書香校園建設(shè)作為重點工作進行推進，始終大力推進“語文主題學(xué)習(xí)實驗”和經(jīng)典誦讀每日誦活動，廣大師生的閱讀量明顯增大，閱讀意識和自身素質(zhì)進一步增強。特別是我市實施“新教育”實驗，為進一步提高師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快建立引導(dǎo)廣大師生愛讀樂讀的長效機制，提供了更為廣闊的平臺。但是，在實際工作中，還存在著諸如教師閱讀缺乏機制管理、學(xué)生訂閱書籍使用不充分、學(xué)校閱讀計劃落實不到位、學(xué)校之間發(fā)展不均衡等問題。鑒于此，在全市中小學(xué)師生中進行“海量閱讀”，讓師生的閱讀活動有章可循、有序進行是非常必要的。

一．海量閱讀的背景及意義

（一）現(xiàn)代社會發(fā)展的需要

現(xiàn)代社會要求培養(yǎng)具有人文精神的人，人文精神培養(yǎng)離不開好書的滋養(yǎng)熏陶。據(jù)世界教科文組織統(tǒng)計，世界某些國家年人均購書量如下：芬蘭：125美元；美國：95美元；日本，90美元；中國：0.44美元。中國是文明古國，但中國人的讀書量令人擔(dān)憂，目前人們的精神道德素質(zhì)有待提高。因此，開展海量閱讀，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種樂趣，成為一種風(fēng)氣，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。

（二）新課程改革實驗的需要。

師生閱讀面窄，朗讀水平差，語文表達能力差，分析其原因不乏以下幾個方面： 學(xué)生閱讀的自主性不強。孩子們每天愿花兩小時看電視，卻不愿花半小時看書，這是當(dāng)前教育的危機。②學(xué)生閱讀的方法不當(dāng)。教師缺乏對學(xué)生閱讀方面的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生閱讀的隨意性比較大，不能科學(xué)地進行閱讀。教師缺乏指導(dǎo)、建議、交流。家長也不懂到底給學(xué)生添臵哪些圖書。③閱讀的內(nèi)容過于片面。教師向?qū)W生推薦的讀物偏重于教

育性、科普性、知識性，家長也按自己的意愿選擇安排孩子的閱讀，學(xué)生受自身知識和審美能力的局限，不能很好地選擇有效的書籍。④學(xué)生閱讀的時間不能保證。

二、預(yù)期目標(biāo)

顯性目標(biāo)：探索多樣的讀書活動形式，讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。讓人人參與讀書成為學(xué)校、家庭一道亮麗的風(fēng)景線。

隱性目標(biāo)：提升全市師生的人文素養(yǎng)，形成豐厚的人文底蘊，培養(yǎng)崇高的精神境界，使師生熱愛閱讀、喜歡思考，形成濃厚的學(xué)校文化特色，努力達到“讀書，讓學(xué)校精神起來”的目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，注重硬軟件建設(shè)，每個學(xué)校、辦公室、教研組、班集體要盡力營造讀書氛圍，以激發(fā)師生生讀書的動力。

綜合目標(biāo)：形成新的教學(xué)理念，提高學(xué)校各學(xué)科教學(xué)效率，形成開放的校園、開放的課堂、開放的教學(xué)，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的大閱讀教育模式，形成鮮明的閱讀特色。

預(yù)期成果：

1.通過制定行之有效的計劃或方案，促使學(xué)校師生閱讀真正做到常態(tài)化、制度化。通過海量閱讀活動，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。

2.通過開展豐富多彩的閱讀系列活動，激發(fā)師生讀書的興趣，培養(yǎng)博覽群書的良好習(xí)慣。并在經(jīng)典閱讀中陶冶情感，浸潤心靈，提升人生境界。培養(yǎng)學(xué)生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，塑完美人格。

3. 營造海量閱讀的書香氛圍，打造書香校園。進一步提升師生的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會向課外、向生活學(xué)習(xí)的能力，拓寬學(xué)生的視野，豐盈學(xué)生的心靈。

4.讓閱讀成為促進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率最重要的助推器。開創(chuàng)師生人人愛閱讀，天天進行閱讀的良好局面。學(xué)生閱讀量力爭達到：第一學(xué)段60萬字以上；第二學(xué)段200萬字以上；第三學(xué)段300萬字以上；第四學(xué)段400萬字以上。教師閱讀量達到每年閱讀六部以上名著（專著）。

三、閱讀內(nèi)容

第四篇：實施方案模板范文格式

小學(xué)電教工作實施方案在平時的工作中，每位教師都能堅持多媒體教學(xué)，熟練運用計算機，合理運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，配合多種教學(xué)方法，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生感受、理解，表現(xiàn)的能力，從中受到美的熏陶、美的教育。

現(xiàn)將我校本學(xué)期電教工作方案列出如下：

１、在計算機應(yīng)用方面，我校全體教師都能熟練操作，這已成為我校的一大特色。但由于種種原因，遠程教育資源接收不及時，接收記錄也不健全，在今后的工作中，建立建全各項規(guī)章制度，并進一步完善相應(yīng)的遠程教育及電教設(shè)備的使用管理制度。

2、每周開展一次多媒體示范課，以提高教師電教應(yīng)用能力。

３、每學(xué)期必須組織兩次以上觀看下載或錄制的優(yōu)秀課講解或課堂實錄，使教師達到觀看與教學(xué)實際相結(jié)合，找出一些有效的教學(xué)方法，使教師的教學(xué)思想、方法有較大提高。

4、為了更好的運用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵教師們積極申報研究性科研課題，認真開展課題研究，以教研推進現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用。 先進的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施能為學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、互動探究構(gòu)建良好環(huán)境，為檢測教學(xué)效果、教學(xué)水平提供技術(shù)保證。

總之，我校充分認識到：遠程教育資源在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中具有舉足輕重的作用，因此，在充分利用現(xiàn)有遠程教育資源的同時，更注重遠程教育教學(xué)設(shè)備的更新和補充。我校將在日常教育教學(xué)工作中，使遠程教育在上級教育主管部門的支持下、學(xué)校內(nèi)部的努力下不斷發(fā)展，更加完善。