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第一篇：幼兒園文化建設(shè)實施方案范文

按照縣教研室的要求，我們在客觀、全面分析本園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，遵循《課程指南》的原則，以課程的園本化實施為基本原則，以教師為主體，對現(xiàn)有的課程梳理、歸并、整合，從課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程實施、課程監(jiān)控、課程保障以及評價等進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計，形成能全面體現(xiàn)課改理念和本園特色的園本化課程體系，為全體教師提供開展保教工作行動指南，提高課程實施的有效性。

一、課程背景

(一) 概況

吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園是國家20__年投資200多萬元新建的一所縣級二類幼兒園，占地2000平方米，建筑面積903.78平方米，個學(xué)班，60名幼兒，5名教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。她們有著豐富的幼教工作經(jīng)驗，有著出色的技能技巧和教育素養(yǎng)。家長、社區(qū)資源是幼兒園教育的一大補(bǔ)充，我園成立了家長發(fā)展委員會，家園、社區(qū)一體化，增強(qiáng)教育合力。

(二) 優(yōu)勢

1、依法辦學(xué)、以德立園

近年來，我園認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，落實《規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和縣、鄉(xiāng)的工作要求，堅持以德立園、依法辦學(xué)，結(jié)合本園實際，充分利用各種教育資源，以培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)”為抓手，致力于理論與實踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合的教育思路，努力探索，加強(qiáng)研究，切實提高辦園質(zhì)量和教學(xué)水平。

2、保教質(zhì)量不斷提高

根據(jù)《幼兒園工作綱要》開設(shè)有“語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域特色課程。利用繪畫、游戲、手工比賽、文藝展示等活動形式充分展現(xiàn)幼兒在眾多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果。同時堅持走“以科研促教研”之路，積極開展園本培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教師的理念，將新課程與“娃娃軍?！本o密結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力。積累了一定的園本資料，形成了一套較完整的園本課程。

3、探索多樣化的辦園形式

教師隊伍團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，有相應(yīng)的教師培訓(xùn)制度，教師考核制度等，建成了一支良好的幼兒園教師隊伍。開展入園前幼兒的家長輔導(dǎo)工作，探索多樣化辦園形式，以滿足社會對幼兒教育理解和不同層次的需求，在家長工作上做到家園攜手，共同成長。首先在真誠的溝通中達(dá)成共識，其次召開家園開放日活動，讓家長參與教育活動，促進(jìn)家園合作，從而達(dá)到家長、教師和幼兒共同成長。

(三) 問題

1.幼兒家長文化素養(yǎng)、教育觀念存在著較大的差異，祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍，因此在家園合作教育上有一定挑戰(zhàn)。

2.教師的專業(yè)技能、實踐能力缺乏。教師的創(chuàng)新能力、總結(jié)提煉能力等較欠缺與新教材的有機(jī)整合較欠缺，教師的教學(xué)研究能力要進(jìn)一步提高。

3.保育和教育工作要平衡發(fā)展。經(jīng)過多年的努力，保育員隊伍調(diào)整合理。對于保育員的保教觀念，也是需要指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4.對課程執(zhí)行情況的督查、指導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。

二、課程目標(biāo)

(一)課程理念

1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性， 為每一個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。

2、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運行機(jī)制。

3、突出課程的有效整合，構(gòu)建具有滲透共融的課程體系。

(二)課程目標(biāo)

1、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

2、主動地活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。養(yǎng)成守紀(jì)律，講文明的習(xí)慣，培養(yǎng)真誠友愛、堅韌勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕苦、不怕累等良好意志品質(zhì)。

3、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。

4、積極地嘗試運用語言及其它非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。

三、課程結(jié)構(gòu)

(一)課程的結(jié)構(gòu)

我園招收3～6歲幼兒，全日制，按幼兒年齡設(shè)大、中、小三個班，根據(jù)幼兒的不同年齡特點和本園的實際情況設(shè)置相應(yīng)的課程。在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，實施課程園本化。 以游戲、生活、運動、學(xué)習(xí)為活動板塊。通過課程實施，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力、技能等方面的發(fā)展?；A(chǔ)性課程的四種課程類型在幼兒的一日活動中得以實施。

四、課程安排

(一)作息表

吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園冬季一日活動安排

(二)周安排表

吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園周活動安排表

五、課程的實施

基礎(chǔ)性課程的實施，充分考慮課程的平衡性問題，為幼兒的全面發(fā)展提供課程的保障。選擇性課程的開發(fā)與擇定，既要綜合考慮本園的條件和特點，也要能充分滿足幼兒個性發(fā)展的需求。

園長負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師制定和落實班級課程內(nèi)容的計劃。其中把握三個核心要素：

1.教師的預(yù)設(shè)計劃與幼兒在活動中的實際進(jìn)行應(yīng)基本一致，但是隨著實踐活動的有序展開，原預(yù)設(shè)的計劃應(yīng)隨著幼兒行為變化不斷做相應(yīng)的調(diào)整和完善。

2.教師在設(shè)計計劃時的關(guān)鍵點應(yīng)聚焦于活動教育價值的分析、幼兒經(jīng)驗的分析以及開展活動的主要形式、資源挖掘等。

3.班級課程計劃要體現(xiàn)當(dāng)前主題活動開展的線索，活動之間要承上啟下、互為關(guān)聯(lián)。內(nèi)容的選擇與開展符合幼兒年齡段特點：小班——以點為主、中班——線形推進(jìn)、大班——呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

六、課程的評價

評價包含幼兒發(fā)展、幼兒園課程、教師發(fā)展三個部分。

第二篇：幼兒園文明創(chuàng)建工作實施方案

為了進(jìn)一步深化幼兒園文明創(chuàng)建工作，全面提升干部職工的文明素質(zhì)和單位文明程度，切實把平東幼兒園建設(shè)成為幼兒開心、家長放心、社會滿意的文明、和諧、健康的兒童樂園。按照平頂山市教育局精神文明建設(shè)工作的要求，結(jié)合我園實際，特制如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明單位要求為標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量、高效率的開展精神文明建設(shè)活動，不斷提高師幼的思想道德和人文素質(zhì)，不斷提升幼兒園創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，使平東幼兒園成為精神文明建設(shè)的前沿陣地。

二、工作目標(biāo)

創(chuàng)建市級文明單位，提升教職工文明素質(zhì)和單位文明程度，促進(jìn)幼兒園健康、文明、跨越發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)

成立以園黨支部、行政會為核心，各班組為堅強(qiáng)支撐的創(chuàng)建市級文明單位領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。各分塊工作都結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點，按照創(chuàng)建活動實施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作。為了確保創(chuàng)建市級文明單位工作順利進(jìn)行，成立幼兒園創(chuàng)建市級文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：趙惠芳

副組長：李阿慧李鳳仙王冬輝

成員：沈惠敏 高曉琴 丁麗敏 郭秀玲 徐亞楠 毛曉燕

領(lǐng)導(dǎo)小組對創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一部署，制定創(chuàng)建活動方案；按照市教育局文明辦的要求，積極組織參與全園文明創(chuàng)建活動；定期召開專門會議，研究解決實際問題，保證創(chuàng)建活動順利開展；統(tǒng)籌安排人力、物力和財力，確保創(chuàng)建目標(biāo)的實現(xiàn)。各分塊工作都要結(jié)合各自工作內(nèi)容和特點，按照創(chuàng)建活動實施方案的總體任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)組織開展相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建工作取得實效。

（二）深入宣傳，營造氛圍

通過宣傳資料、標(biāo)語、宣傳欄、宣傳牌等多種形式加強(qiáng)文明創(chuàng)建宣傳，營造良好的創(chuàng)建氛圍。一是通過幼兒園環(huán)境布置、辦宣傳專欄等方式，在全園營造文明的育人環(huán)境，使文明創(chuàng)建深入人心，深入到幼兒園每一個角落，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。二是以各種健康有益的宣教和娛樂活動為載體，積極開展各種文體問題活動，讓教職工們在活動中理解文明的內(nèi)涵。三是通過發(fā)放問卷調(diào)查表，召開干部職工和群眾座談會等形式，引導(dǎo)教師、幼兒、家長逐步形成文明共創(chuàng)的意識。

（三）注重內(nèi)涵，狠抓載體

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高文明意識

深入開展政治學(xué)習(xí)，多形式多層面進(jìn)行黨的十八大精神學(xué)習(xí)實踐活動，認(rèn)真開展政治學(xué)習(xí)教育活動，堅持開展“圖書漂流”活動等，讓廣大教職工通過學(xué)習(xí)豐富自己內(nèi)涵，提高自己的思想覺悟，修煉自己的文明行為，提高文明意識。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立文明的教師形象

以道德建設(shè)為重點，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教工的服務(wù)意識，規(guī)范教師的職業(yè)道德，全體教師簽約“師德服務(wù)承諾”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任心、事業(yè)心和使命感，樹立良好的師德形象。

3、提高保教質(zhì)量，推進(jìn)文明建設(shè)成果

一流的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命線。在創(chuàng)建文明單位活動中，我們將“文明創(chuàng)建”與“提升保教質(zhì)量”緊密結(jié)合，加強(qiáng)保教管理，提升保教質(zhì)量，為幼兒一生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)的。一是要規(guī)范幼兒園一日保教工作流程，落實一日常規(guī)檢查督導(dǎo)。二是加強(qiáng)教學(xué)教研活動，抓好集體備課，講課活動，積極開展“推門課”、“觀摩課”、“研究課”、“匯報課”等高效課堂活動。三是堅持開展“教師技能比武”、“優(yōu)秀論文、教案評選”等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面提升保教質(zhì)量，深化文明建設(shè)成果。四是有計劃的組織開展“家長開放日”活動、“慶六一”活動、“幼兒運動會”、“走進(jìn)社區(qū)活動”等，在活動中讓幼兒學(xué)會生活、習(xí)得知識、鍛煉各種能力。五是積極開展“德育教育”活動，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和文明行為，樹立正確的價值觀。

4、加強(qiáng)安全后勤管理，打造安全文明校園

一是優(yōu)化校園硬件建設(shè)，不斷改善辦園條件。二是狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識，強(qiáng)化措施，落實責(zé)任，杜絕各類事故的發(fā)生。三是積極開展“綠色校園”創(chuàng)建活動，優(yōu)化育人環(huán)境。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造文明氛圍

利用校園環(huán)境布置，積極宣傳、倡導(dǎo)文明行為，讓校園處處都有教育氛圍，充滿文明氣息。

6、豐富活動，提高文明創(chuàng)建的內(nèi)涵

把活動作為精神文明建設(shè)的有效載體，一是在師幼中積極開展“文明幼兒”、“文明教師”、“文明班級”、“文明家庭”的評選等活動，提高文明意識，倡導(dǎo)文明執(zhí)教。二是在全體教職工中開展“孝老愛親”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“我身邊的好人”等活動，弘揚美德。三是以節(jié)日文化娛樂慶?；顒訛槭侄危趲熒虚_展豐富多彩、健康有益的文體活動，凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志。

7、扎實推進(jìn)“一堂”、“一隊”、“一牌”、“一傳播”“

第三篇：幼兒園文明創(chuàng)建工作實施方案

”的建設(shè)，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。

扎實推進(jìn)“一堂”、“一隊”、“一牌”、“一傳播”“四個一”的建設(shè)?！耙惶谩奔匆詮V大職工樂于參與、便于參與的形式舉辦道德講堂，開展“道德大講堂”活動，在參與中不斷養(yǎng)心修身，自省自律、慎獨慎微、知榮明恥，提高干部職工的道德自覺和道德水平?！耙魂牎奔唇⒅驹阜?wù)隊伍，把文明單位創(chuàng)建工作與志愿服務(wù)活動有機(jī)結(jié)合起來，成立志愿服務(wù)隊伍，經(jīng)常組織職工廣泛參與關(guān)愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘疾人活動，參與維護(hù)公共秩序、勸導(dǎo)文明交通活動，參與植樹造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動，在實踐中陶冶情操、提升境界，增進(jìn)道德修養(yǎng)?！耙慌啤奔醋龊糜變簝?nèi)部、職工身邊的思想道德公益廣告宣傳牌，采取各種溫馨提示方式，在單位內(nèi)外營造濃厚的道德文化氛圍，引導(dǎo)人們從小事做起，從一點一滴做起，崇尚道德，踐行文明?！耙粋鞑ァ奔捶e極開展結(jié)對幫扶和文明傳播志愿服務(wù)活動，發(fā)動干部職工通過多種形式，傳播文明風(fēng)尚，并深入開展文明單位幫扶和聯(lián)系社區(qū)活動，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。

四、創(chuàng)建工作的階段步驟

（一）宣傳發(fā)動階段

主要完成以下工作：

1、成立“平東幼兒園精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2、制定《平東幼兒園20xx年文明工作實施方案》。

3、舉行“爭創(chuàng)20xx年度省級文明單位動員大會”。

4、大力宣傳創(chuàng)建省級文明單位活動的重要意義。

（二）創(chuàng)建實施階段

主要完成以下工作：

1、幼兒園各分管工作按照各自制定的創(chuàng)建活動方案組織開展創(chuàng)建活動，并做好各項活動的詳細(xì)情況記錄。

2、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總創(chuàng)建材料，整理建檔。

（三）總結(jié)驗收階段

1、幼兒園內(nèi)部對創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查、驗收。

2、迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。

3、表彰創(chuàng)建活動中的先進(jìn)集體和個人。

五、創(chuàng)建工作的保障措施

（一）組織保障

文明創(chuàng)建工作要取得實效，必須要有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，尤其是“一把手”的決心和態(tài)度十分關(guān)鍵。創(chuàng)建活動要在平東幼兒園“創(chuàng)建市級文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照創(chuàng)建的總體目標(biāo)和具體任務(wù)，層層分解、層層細(xì)化，進(jìn)一步明確責(zé)任，逐項落實。使創(chuàng)建工作有計劃、有步驟、有措施，確保創(chuàng)建工作有收效、有成果。各班組要對創(chuàng)建工作中存在的問題及時解決，杜絕創(chuàng)建盲點，切實加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實施，確保創(chuàng)建活動落實到實處。

（二）制度保障

加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循，這是做好文明創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。主要加強(qiáng)以下幾方面的制度建設(shè)：計劃、總結(jié)制度，各班組要把文明創(chuàng)建活動貫穿到日常工作全過程，列入工作計劃，落實具體任務(wù)，并在年度總結(jié)中體現(xiàn)。專題會議制度，創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議每學(xué)期不少于兩次，階段主題工作根據(jù)各方面相關(guān)創(chuàng)建工作召集，做好會議記錄并按學(xué)期歸檔。分工協(xié)作制度，創(chuàng)建工作中堅持分工協(xié)作，互相配合，齊抓共管，各部門工作由部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)。督辦考評制度，創(chuàng)建文明單位工作由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一督查考評，要把創(chuàng)建活動作為硬任務(wù)，對教職工崗位責(zé)任制的考核內(nèi)容，定期組織檢查驗收、考核評比，對不達(dá)標(biāo)者要限期整改，根據(jù)任務(wù)完成進(jìn)度和質(zhì)量效果，予以嘉獎或懲戒。

（三）經(jīng)費保障

在文明創(chuàng)建活動中，要改善幼兒園的軟硬環(huán)境，必須要有經(jīng)費保障。在擬定創(chuàng)建計劃時，要結(jié)合實際情況，提出資金計劃，確保創(chuàng)建工作有錢辦事。要按照勤儉節(jié)約的原則，務(wù)必做到少花錢多辦事，堅決戒除鋪張浪費之風(fēng)。要加強(qiáng)對創(chuàng)建經(jīng)費的管理，防止經(jīng)費被擠占和挪用。要在堅持“為保教服務(wù)，為師幼生活服務(wù)”的前提下，搞好校產(chǎn)的管理和開發(fā)，千方百計多渠道籌集資金，增資創(chuàng)收，確保創(chuàng)建工作的資金投入。

我園將一如既往、克難奮進(jìn)，努力推動平東幼兒園文明健康、持續(xù)跨越發(fā)展。

第四篇：幼兒園校園文化建設(shè)實施方案

一、創(chuàng)設(shè)高雅和諧的物質(zhì)環(huán)境，構(gòu)建寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍

(一)高雅和諧的物質(zhì)環(huán)境。

1.墻面布置。結(jié)合我園園所特色文化建設(shè)，我們與幼兒一起設(shè)計和布置墻面：在班級前墻正中展示出國旗，旁邊配有班級吉祥物及本屆園級運動會口號等。后墻布置出主題鮮明、色彩豐富的主題墻，展示“班級全家?！闭掌?、班內(nèi)孩子參加園級運動會的資料、照片，設(shè)置“露一手”“班級之星”“運動會掠影”等欄目，充分展示班級幼兒團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識和集體榮譽感。

2.區(qū)域布局。語言區(qū)、圖書角等版塊，除了常規(guī)性的科普、童話類書籍以外，增加展示我國運動員健康向上、奮進(jìn)拼搏的圖書及雜志，讓幼兒看看說說。另外，在操作區(qū)、益智區(qū)等版塊，開展一些奧運、歐冠聯(lián)賽等有關(guān)的拼圖、迷宮之類的游戲，讓幼兒了解、感受運動健兒積極拼搏的體育精神。

(二)寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍。

1.“關(guān)愛墻、友誼廊”。我們精心設(shè)計活動室的每一個地方，力求每一面墻壁“會育人”。利用墻面、走廊等創(chuàng)設(shè)“我愛祖國”“給殘疾人一點幫助”“我的好朋友”等繪畫、圖片、照片素材，讓幼兒在走走看看的過程中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，感受與好朋友相處的快樂。

2.“安全窗、禮儀角”。利用窗戶、盥洗室、活動室墻角等創(chuàng)設(shè)“清潔環(huán)境，從小做起”“安全我知道”等形象直觀的圖案，布置有關(guān)“八禮四儀”教育的圖片，張貼孩子在活動中自己設(shè)計的一些文明禮儀、安全衛(wèi)生標(biāo)志等。

3.“進(jìn)步欄，光榮榜”。家長園地內(nèi)，設(shè)置“進(jìn)步欄”，逐周、逐月展示我班“陽光寶寶”名單，并把近期組織的園部及年級組活動及時公布通知給家長，讓家長積極配合班級及園級的各類活動。開設(shè)班級“光榮榜”，表揚獎勵在班級建設(shè)中爭得榮譽的孩子;建立“好人好事”本，記錄孩子做好事的現(xiàn)象，并把做好事的良好行為拓展到園外，家庭、社區(qū)以及其他公共場所，比較突出的好人好事在晨間談話時予以表揚，激勵孩子多做好事，樂于幫助有困難的人，讓助人為樂的精神在班內(nèi)蔚然成風(fēng)。

4.“成長袋、自主墻”。利用好每一個幼兒都有的成長檔案袋，保存好他們的學(xué)習(xí)成果，完成的繪畫作品，還有家園交流的反饋表等等。班內(nèi)設(shè)置“自主墻”，在與幼兒商討的基礎(chǔ)上開設(shè)“炫我風(fēng)采”“我也行”等欄目，讓幼兒自己記錄在班內(nèi)、園內(nèi)等各運動項目的參加情況，比比大家的成績，看看自己的進(jìn)步，使幼兒增強(qiáng)自信心。

二、制定張弛有度的常規(guī)制度，營造張揚個性的心理環(huán)境

(一)張弛有度的常規(guī)制度。

1.自我約束制度。在制定班級常規(guī)或公約時，我們尊重并結(jié)合班級幼兒的意見和實際情況，與幼兒商討并取得大家共識后，制定了一系列張弛有度的常規(guī)制度，如《隊列三要求》《飲水四注意》等，加強(qiáng)日常管理，鼓勵和促進(jìn)幼兒自我約束、自我管理，以期達(dá)到班級管理“無為而治”的終極目標(biāo)。

2.評優(yōu)獎勵制度：結(jié)合幼兒園的“文明禮儀月”“讀書節(jié)”等活動，評選出講禮貌、有愛心、樂助人、愛讀書、善思考的孩子。班內(nèi)有計劃地開展各項評比活動，如“每周一星”“禮儀之星”等。

3.創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。嘗試設(shè)立“小班長”“小監(jiān)督員”等崗位，通過幼兒自薦、小組推薦，選拔出相對能力強(qiáng)一些的孩子來擔(dān)任。讓值日生做一些力所能及的事，服務(wù)于自己的小組，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識。

(二)張揚個性的心理環(huán)境。

1.和諧師幼，體驗成功。我們努力營造和諧融洽的師生關(guān)系，用心解讀孩子的語言，用心捕捉他們的情感變化，采用情感交流與肢體語言相結(jié)合的方法，建構(gòu)和諧、溫暖的師幼關(guān)系，做孩子需要的人。當(dāng)孩子需要關(guān)懷時，我們就做他們的媽媽;當(dāng)孩子需要知識和幫助時，就做他們的老師;當(dāng)孩子需要玩伴時，就做他們的同伴。平時加強(qiáng)與孩子的交流，特別是那些膽小內(nèi)向的孩子，盡量創(chuàng)造與他們交流的機(jī)會，握握小手，勾勾小手指，親親小臉蛋等，讓他們感受到老師的關(guān)愛。

2.彰顯自我，張揚個性。在班級文化環(huán)境建設(shè)中，本著“以幼兒為主體”的原則，充分體現(xiàn)幼兒的自主性，肯定孩子的創(chuàng)造，對于那些別具一格的想法，都給予接納和支持。對于他們的頑皮，給予更多的包容與理解。

如何讓班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個幼兒溫暖的家園，和諧的樂園，這是我們班級文化建設(shè)的一個努力方向。班級文化建設(shè)是一門藝術(shù)，她于無形之中激發(fā)著情感，于無聲之中綻放著精彩。讓我們期待每一個孩子都在這“無聲無形”的班級文化建設(shè)中童心閃爍、個性飛揚!

第五篇：幼兒園文明創(chuàng)建工作實施方案

為推動我校全國文明城市創(chuàng)建工作深入開展，確保完成教育系統(tǒng)創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)《教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市實施方案》以及《教育辦公室創(chuàng)建全國文明城市實施方案》，結(jié)合本校教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以《全國文明城市測評體系》、《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》和《肥城市教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市實施方案》為依據(jù)，以學(xué)生思想道德建設(shè)、核心價值觀教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和校園文化建設(shè)為重點，集中抓好三進(jìn)行動(核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)活動)、四德建設(shè)(社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德)、六項驗收(德育工作、文明禮儀、依法治校、學(xué)校文化、科普教育、家長委員會)、十大活動(愛國主義、傳統(tǒng)文化、校園安全、心理健康、文明素養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)、運動健康、責(zé)任意識、理想信念、文明上網(wǎng))，著力創(chuàng)建有利于青少年健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，不斷提升師生文明素質(zhì)和校園文明程度，為建設(shè)“合作共同體、幸福邊中人”做出積極貢獻(xiàn)。

二、重點任務(wù)

1、強(qiáng)力實施核心價值觀三進(jìn)行動。運用多種形式，大力普及“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字要求，使核心價值觀像空氣一樣無處不在、無時不有。

(1)進(jìn)校園。學(xué)校充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、電子屏、文化長廊等，全方位、多角度宣傳核心價值觀的豐富內(nèi)容和基本要求。

(2)進(jìn)課堂。學(xué)校把 “24”字、“12”組詞，開發(fā)成12個主題的校本課程，納入教學(xué)計劃。語文、政治、歷史、地理、藝術(shù)等學(xué)科，要結(jié)合學(xué)科特點，狠抓課堂滲透;共青團(tuán)、學(xué)生會要把這“24”字、“12”組詞，作為主題班會和團(tuán)隊活動課的主要內(nèi)容進(jìn)行宣講和解讀。要層層開展以核心價值觀為主題的公開課、觀摩課、優(yōu)秀案例評選活動，大力表彰核心價值觀教育活動中涌現(xiàn)出的個人，對教師和學(xué)生進(jìn)行測評，確保師生“24”字知曉率達(dá)100%。

(3)進(jìn)活動。

①廣泛開展以“我的中國夢”為主題的教育實踐活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、理解“中國夢”，了解中國人民不懈奮斗的偉大歷程，始終牢記黨的殷切希望，暢想民族復(fù)興“中國夢”的光明愿景。

②持續(xù)開展好“三愛三節(jié)”主題教育活動。引導(dǎo)青少年自覺肩負(fù)起厲行節(jié)約、反對浪費的社會責(zé)任。

③認(rèn)真抓好美德少年評選活動，根據(jù)省市美德少年評選要求，逐級開展美德少年、最美少年評選活動，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進(jìn)典型，讓全校學(xué)生學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo)。

④組織開展好中華經(jīng)典誦讀活動。中華經(jīng)典誦讀是構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容，是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、陶冶情操、凈化心靈、提升全民素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、打造人文環(huán)境的重要舉措。每學(xué)期至少開展一次全校性以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動。

⑤全面開展愛國主義讀書教育活動。結(jié)合全國青少年愛國主義讀書教育活動，緊扣時代脈搏，緊跟時代步伐，認(rèn)真落實活動要求，開展好演講比賽、征文比賽、網(wǎng)上答題競賽等系列活動。

⑥持續(xù)開展志愿服務(wù)活動。本著依托教育、服務(wù)社會的原則，積極組織教育系統(tǒng)青少年志愿服務(wù)隊、家訪志愿服務(wù)隊、心理志愿服務(wù)隊、書法志愿服務(wù)隊，定期開展志愿服務(wù)活動，大力倡導(dǎo)“存好心、做好事、當(dāng)好人、有好報”的社會風(fēng)尚，建立完善參與廣泛、形式多樣、活動經(jīng)常、機(jī)制健全的志原服務(wù)體系。成立師生共同參加的核心價值觀宣講團(tuán)，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道、進(jìn)公共場所，開展核心價值觀和文明創(chuàng)建宣講活動，弘揚新風(fēng)，傳遞文明。

2、全面加強(qiáng)四德建設(shè)。

(1)以“愛”為主題的社會公德教育實踐活。認(rèn)真開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動，引導(dǎo)師生善待他人、善待社會、善待自然，形成文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的社會風(fēng)尚。

(2)以“誠”為主題的職業(yè)道德教育實踐活。在廣大教師中，深入開展“爭當(dāng)桃都育人先鋒”活動，在學(xué)生中，認(rèn)真開展“懷感恩心，做誠信人”、“文明應(yīng)試，誠信應(yīng)考”活動，規(guī)范教風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)，端正行風(fēng)，堅決杜絕從事第二職業(yè)、有償家教、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，營造干事創(chuàng)業(yè)、廉潔從教濃厚氛圍，樹立教育良好形象。

(3)以“孝”為主題的家庭美德教育實踐活動。在學(xué)生中，開展“感恩父母、感恩老師”實踐活動，提高孝老愛親、尊師重教意識，感恩父母養(yǎng)育，感恩老師培養(yǎng)。在教師中，強(qiáng)化家庭美德建設(shè)，倡導(dǎo)文明家風(fēng)，引導(dǎo)教職工正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭氛圍。

(4)以“仁”為主題的個人品德教育實踐活動。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，使人人都知禮節(jié)、重禮儀、懂禮貌、明榮辱;利用春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“共話親情友情、家庭和睦興旺”活動，使人人講平等、重親情、促和睦;以“講協(xié)作、聚合力、促發(fā)展”為重點，說說心里話，教育引導(dǎo)廣大師生處理好各種關(guān)系，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，凝聚發(fā)展合力。

3、從嚴(yán)實施六項驗收。

(1)德育工作示范校驗。根據(jù)《肥城市中小學(xué)德育工作示范校評選與管理辦法》，每年九月份，市鎮(zhèn)要對提出申報的中小學(xué)進(jìn)行評估驗收，務(wù)必確保我校順利創(chuàng)建成功中小學(xué)德育工作示范校。

(2)文明禮儀示范校驗收。學(xué)校以增強(qiáng)廣大師生文明禮儀意識和提高廣大師生文明素養(yǎng)為目標(biāo)，積極開展文明禮儀示范校爭創(chuàng)活動，把創(chuàng)建活動與學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)結(jié)合起來，進(jìn)一步彰顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位。

(3)家長委員會建設(shè)示范校驗。學(xué)校根據(jù)《肥城市中小學(xué)家長委員會建設(shè)示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用、家庭教育的基礎(chǔ)作用和社區(qū)教育的延伸作用，推動學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，著力完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升教育質(zhì)量。

(4)學(xué)校文化建設(shè)示范校驗收。面對新形勢新要求，全力打造以核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本校辦學(xué)特色為重點的校園文化，確保下半年，教育局對首批校園文化星級達(dá)標(biāo)單位驗收時，順利通過。

(5)科普教育示范校驗收。根據(jù)《肥城市中小學(xué)科普教育示范校評選和管理辦法》，利用主題班會、升旗儀式、專題講座、墻報、校報、手抄報等方式，結(jié)合科普活動日、科普宣傳周等時段，全方位、多角度開展科普教育活動和知識競賽活動，確保學(xué)校順利通過肥城市每2年組織一次的科普示范校驗收。

(6)依法治校示范校驗收。學(xué)校根據(jù)《肥城市依法治校示范校評選與管理辦法》認(rèn)真開展各項工作。民主法治、自由平等、公平正義，是社會主義法治理念要求。以加強(qiáng)青少年法制教育為己任，以建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度為目標(biāo)，不斷提高青少年學(xué)法、懂法、用法的意識，全面提高依法治理能力和水平。

4、深入開展十大教育活動。

①愛國主義教育：以弘揚和培育民族精神為實施途徑，建立和規(guī)范有社會主義核心價值觀內(nèi)涵的愛國主義教育制度。發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，利用重大活動、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展集中學(xué)習(xí)宣傳，積極開展升國旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式等有莊嚴(yán)感的典禮。

②傳統(tǒng)文化教育：優(yōu)秀傳統(tǒng)又化是核心價值觀的根脈，也是培育公民良好思想道德品質(zhì)的寶貴資源，切實做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動，加強(qiáng)對邊院歷史文化名人傳統(tǒng)美德和邊院地方特色文化的挖掘和宣傳，使中小學(xué)生從小感知傳統(tǒng)文化的魅力，樹立文化自信與價值自覺。

③校園安全教育：堅持安全為本，人防、物防、技防、心防到位，制度健全，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)制”、“一票否決制”、“責(zé)任追究制”和師生安全教育，嚴(yán)格實施考核獎懲。要以“創(chuàng)建文明城市、告別交通陋習(xí)、文明安全出行”為主題，引導(dǎo)廣大師生自覺遵守交通法規(guī)，開文明車、行文明路、做文明人。

④心理健康教育：認(rèn)真實施《中小學(xué)心理健康教育特色校標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和條件保障，建成完備的心理輔導(dǎo)場所和設(shè)施，按師生比1:1000的比例，配齊配足專職心理健康教育教師。

⑤文明素養(yǎng)教育：大力推進(jìn)師生文明素質(zhì)提升行動，把踐行核心價值觀和文明誠信教育有機(jī)融合，圍繞“做文明人、辦文明事”開展有力有效的教育引導(dǎo)和主題實踐，推動核心價值觀具體化、形象化、實踐化。深入開展“我離文明有多遠(yuǎn)”大討論，全員參與，投票產(chǎn)生教育系統(tǒng)“十大不文明現(xiàn)象”、“十大不文明行為”。繼續(xù)開展文明學(xué)生、文明教師、文明班級評選活動和“小手拉大手，共建文明城”活動，促進(jìn)教育系統(tǒng)文明素質(zhì)教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，形成長效機(jī)制。

⑥環(huán)境保護(hù)教育：要以文明城市創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步落實環(huán)境教育課程開設(shè)，確保環(huán)境教育開課率達(dá)到100%;要利用主題節(jié)日，積極組織學(xué)生開展環(huán)保教育實踐活動，宣傳環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)知識。

⑦運動健康教育：認(rèn)真貫徹實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“陽光體育運動”，保證體育課程開足課時，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時。

⑧責(zé)任意識教育：通過開展“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，把學(xué)生培養(yǎng)成關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

⑨理想信念教育：以理想信念教育為重點，引導(dǎo)青少年學(xué)生初步了解中國特色社會主義理論體系，堅定跟黨走的理想信念，樹立為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大理想。⑩文明上網(wǎng)教育：高度重視網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，做文明網(wǎng)民。充分發(fā)揮學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文明傳播中的積極性、主動性，提倡理性思考、文明創(chuàng)作，自覺做到不發(fā)布危害國家安全、危害社會穩(wěn)定、違反法律法規(guī)、違背社會公德的有害信息;不在網(wǎng)上惡意攻擊、低毀、謾罵他人;不散播有害信息;不傳播謠言和虛假信息等庸俗行為，大力倡導(dǎo)積極健康的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)和文明互動。

三、實施步驟

(一)規(guī)劃部署，全面發(fā)動(20xx年)。學(xué)校制定創(chuàng)建工作具體實施方案，明確責(zé)任分與完善建制度。召開創(chuàng)建全國文明城市動員大會，全面啟動教育系統(tǒng)的各項創(chuàng)建工作，建立臺賬，掛賬銷號，不留死角，確保在20xx年底全國文明城市第一次測評中不出任何問題。

(二)深入推進(jìn)，重點突破(20xx年一20xx年)。圍繞“兩個《測評體系》”，按照方案要求，突出工作重點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，打好創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)，不斷掀起創(chuàng)建高潮，提高創(chuàng)建達(dá)標(biāo)率。同時，全面做好創(chuàng)建資料收集、整理和建檔工作，確保在20xx年底全國文明城市第二次測評中取得優(yōu)異成績。

(三)鞏固成果，完善提升(20xx年)。對照“兩個《測評體系》”和實施方案，查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真整改，鞏固成果、提升水平，確保高質(zhì)量完成教育系統(tǒng)各項創(chuàng)建任務(wù)。

四、保障措施

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。把創(chuàng)建工作擺到突出位置，與整個學(xué)校管理緊密結(jié)合起來，一起規(guī)劃、一起部署、一起落實。強(qiáng)化“德育前置，一票否決”，實行校長負(fù)責(zé)制、分工領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、一崗雙責(zé)制和責(zé)任追究制。成立創(chuàng)建全國文明城市辦公室，每季度至少召開一次專題會議，每學(xué)年至少進(jìn)行2次德育工作專項考評，確保創(chuàng)建任務(wù)件件落實，項項達(dá)標(biāo)。學(xué)校的各職能科室都要在各司其職、各負(fù)其責(zé)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)溝通，相互支持，密切配合，形成合力，做到既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)一致，共同推進(jìn)各項創(chuàng)建工作順利開展。

(二)狠抓工作結(jié)合。一要與學(xué)校管理相結(jié)合，打造肥城教育精致品牌。二要與教學(xué)活動相結(jié)合，堅持“文道統(tǒng)一”，克服傳授知識和思想教育“兩張皮”的現(xiàn)象。三要與隊伍建設(shè)相結(jié)合，制定具體的師德建設(shè)推進(jìn)方案和考核方案，實行師德專項考核，考核結(jié)果作為教師資格定期注冊、事業(yè)單位工作人員年度考核、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等方面的主要依據(jù)。

(三)廣泛宣傳發(fā)動。充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄、廣播站、電子屏、社團(tuán)活動等陣地，不斷加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，確保創(chuàng)建知識知曉率和創(chuàng)建工作支持率均達(dá)到100%，使廣大師生更廣泛、更自覺地參與到創(chuàng)建工作中來。加強(qiáng)校園和家屬院“精神文明宣傳欄”和宣傳長廊建設(shè)，定期刊登精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，建設(shè)好主題文化墻和主題宣傳欄，采取多種形式不斷濃厚文明城市創(chuàng)建和核心價值觀教育氛圍。

(四)嚴(yán)格評估獎懲。堅持德育為先，層層建設(shè)切實可行的德育評價標(biāo)準(zhǔn)和綜合素質(zhì)評價方案，不斷增強(qiáng)德育評價的實效性。從20xx年開始，每年都召開一次高規(guī)格的未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)表彰會，大力表彰文明教師、文明學(xué)生、文明學(xué)校、文明班級以及優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育課教師、德育先進(jìn)工作者、德育工作先進(jìn)集體，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，示范帶動，整體推進(jìn)。制定《邊院鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建全國文明城市工作責(zé)任追究辦法》，把創(chuàng)建工作納入領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核，作為評先樹優(yōu)、使用干部的重要依據(jù)。