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第一篇：學(xué)校項目建設(shè)實施方案
根據(jù)市人民政府與河南省圣源集團(tuán)簽訂的《北部灣體育中心及北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校一體化投資合作框架協(xié)議》以及市委、市政府“該干即辦”的工作機(jī)制要求，為高效率推進(jìn)北部灣體育中心暨北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校一體化項目（以下簡稱項目）建設(shè)，保障項目如期建成并投入使用，特制定本方案。
一、工作任務(wù)及目標(biāo)
（一）工作任務(wù)
1.商談簽訂北部灣體育中心、北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校、運(yùn)動員村、商住項目（以下簡稱各子項目）專項合作協(xié)議，確保各子項目早日開工建設(shè)。
2.配合各子項目高效開展前期工作，協(xié)助解決各子項目建設(shè)過程中遇到的各種問題，確保各子項目如期竣工驗收。
3.協(xié)調(diào)解決項目關(guān)于教育和體育等公益事業(yè)扶持資金政策的落實問題，兌現(xiàn)一體化項目招商引資優(yōu)惠政策。
4.協(xié)調(diào)解決原北部灣體育中心歷史遺留問題。
（二）工作目標(biāo)
1.力爭實現(xiàn)北部灣體育中心和運(yùn)動員村項目在20xx年完成規(guī)劃設(shè)計，取得建筑工程施工許可證后二年內(nèi)完成建設(shè)的目標(biāo)。
2.力爭實現(xiàn)北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校項目在20xx年取得土地并完成設(shè)計、開工建設(shè)，取得建筑工程施工許可證后一年內(nèi)完成項目投資建設(shè)并爭取招生的目標(biāo)。
二、組織機(jī)構(gòu)
為統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)調(diào)一體化項目建設(shè)等工作，決定成立北海市北部灣體育中心暨北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校一體化項目推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及有關(guān)事項通知如下：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組長:
常務(wù)副組長：
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室及商談簽約組、項目規(guī)劃組、項目土地組、審批服務(wù)組、建設(shè)服務(wù)組、資金政策服務(wù)組、法律服務(wù)組等七個項目推進(jìn)工作組，辦公室設(shè)在市投資促進(jìn)局，辦公室主任由李才能兼任；辦公室常務(wù)副主任由廖克輝（市投資促進(jìn)局副局長）擔(dān)任；辦公室副主任由王衛(wèi)（市教育局副局長）、吳玲令（市體育局副局長）、楊智軍（銀海區(qū)副區(qū)長）、何本東擔(dān)（兼）任。辦公室工作人員由各成員單位指定一名業(yè)務(wù)科長組成，專職負(fù)責(zé)開展工作。
各推進(jìn)工作組和本實施方案工作任務(wù)牽頭單位要根據(jù)工作任務(wù)要求，另行制訂各組的工作實施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)匯總和督促貫徹實施。聯(lián)系人：劉相明（辦公室專職副科長）;聯(lián)系電話：
辦公室主要職責(zé):
1.負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，制訂相關(guān)工作制度，統(tǒng)籌推進(jìn)一體化項目各個子項目的建設(shè)，組織協(xié)調(diào)七個項目推進(jìn)工作組規(guī)范有序開展工作；
2.建立項目推進(jìn)工作例會制度，負(fù)責(zé)組織召開項目推進(jìn)工作例會；
3.建立項目推進(jìn)工作情況及信息收集、上報制度，保障項目信息暢通；
4.建立督促檢查制度，協(xié)調(diào)市政府督查室做好各階段督查工作，確保項目推進(jìn)服務(wù)工作落到實處；
5.建立項目推進(jìn)工作責(zé)任制度，協(xié)調(diào)各成員單位工作責(zé)任落實到人；
6.督促商談簽約組各工作小組制訂該小組的簽約和建設(shè)實施方案，并匯總上報領(lǐng)導(dǎo)小組；
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（二）七個項目推進(jìn)工作組
1.商談簽約組。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)就北部灣體育中心項目、北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校項目、運(yùn)動員村及商住項目與投資方商談簽訂專項合作協(xié)議。
根據(jù)北部灣體育中心、北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校、運(yùn)動員村以及商住項目具體情況，商談簽約組下設(shè)三個工作小組：
（1）北部灣體育中心項目工作小組。
組長：何本東
副組長：張實、許輝、陳潤龍（市財政局副局長）、周麗瓊（市法制辦副主任）
專職科長：梁超凱
北部灣體育中心項目工作小組設(shè)在市城投公司。
主要職責(zé)：
①負(fù)責(zé)制訂北部灣體育中心項目簽約和建設(shè)服務(wù)方案；
②代表市政府與投資方商談簽訂北部灣體育中心專項合作協(xié)議；
③協(xié)助辦公室和其他各組工作，確保項目各項工作順利推進(jìn)；
④成立體育工藝專家組或顧問組，聘請建筑工程設(shè)計、施工及工藝方面的專家進(jìn)行技術(shù)性咨詢、參與有關(guān)體育工藝方面設(shè)計，并提出相關(guān)的意見，以確保北部灣體育中心體育工藝設(shè)計符合國家最新標(biāo)準(zhǔn)。
（2）北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校項目工作小組。
組長：葉宗沛
副組長：
專職科長：彭燦南
北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校項目工作小組設(shè)在市教育局。
主要職責(zé)：
①負(fù)責(zé)制訂北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校項目簽約和服務(wù)實施方案；
②負(fù)責(zé)商談簽訂北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校項目專項合作協(xié)議；
③協(xié)助辦公室和其他各組工作，確保項目各項工作順利推進(jìn)。
（3）運(yùn)動員村、商住項目工小組。
組長：黃飛波作
副組長：羅（市規(guī)劃局總工程師）、梁吉棉（市體育局副局長）、王衛(wèi)
專職科長：黃韜
運(yùn)動員村、商住項目工作小組設(shè)在市國土資源局。
主要職責(zé)：
①負(fù)責(zé)制訂運(yùn)動員村、商住項目簽約和建設(shè)服務(wù)方案；
②負(fù)責(zé)商談簽訂運(yùn)動員村、商住項目專項合作協(xié)議、土地出讓合同；
③協(xié)助辦公室和其他各組工作，確保項目各項工作順利推進(jìn)。
2.項目規(guī)劃組。
組長:關(guān)國明
副組長:羅、王衛(wèi)、梁吉棉、何本東、許輝
專職科長：黃云聯(lián)系方式
項目規(guī)劃組設(shè)在市規(guī)劃局。
主要職責(zé):
（1）負(fù)責(zé)控規(guī)調(diào)整、方案審批，并辦理規(guī)劃審批相關(guān)手續(xù)；
（2）負(fù)責(zé)與項目投資方設(shè)計單位溝通協(xié)調(diào)工作；
（3）協(xié)助辦公室和其他各組工作，確保項目各項工作順利推進(jìn)。
3.項目土地組。
組長:黃飛波
副組長:唐鳳珍（市國土資源局副局長）、王衛(wèi)、梁吉棉、
何本東、許輝
專職科長：黃韜聯(lián)系方式：
項目土地組設(shè)在市國土資源局。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)項目的土地出讓工作在20xx年10月完成，并協(xié)助辦理涉及土地方面的相關(guān)手續(xù);
（2）協(xié)助辦公室和其他各組工作，確保項目各項工作順利推進(jìn)。
4.審批服務(wù)組。
組長:張文玉
副組長:黃德勝（市行政審批局副局長）、周善琨（銀海區(qū)委常委、副區(qū)長，宣傳部部長）、梁麗玲（市發(fā)展改革委副主任）、張國蓮（市環(huán)境保護(hù)局副局長）、張鉞（市城市管理局副局長）
專職科長：孫瀾聯(lián)系方式:
審批服務(wù)組設(shè)在市行政審批局。
主要職責(zé):
（1）協(xié)助項目公司注冊登記、項目備案、審批等幫辦服務(wù)工作；
（2）協(xié)助開展項目環(huán)境影響評估、辦理施工許可證等工作；
（3）協(xié)助辦公室和其他各組工作，確保項目各項工作順利推進(jìn)。
5.建設(shè)服務(wù)組。
組長:陳敬恩
副組長:周萬雄（市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局副局長）、羅興（市公安消防支隊防火處處長）、唐澤淵（北海供電局副局長）、胡鐘生（市文新廣局副局長）、譚延峰（市氣象局副局長）、朱其明（市地震局副局長）、文顯德（市人防辦副主任）、周安（市環(huán)衛(wèi)處主任）、蔡招偉（市供水公司董事長）、戴衛(wèi)東（新奧燃?xì)飧笨偨?jīng)理）、何本東、楊智軍、張國蓮、張鉞
專職科長：肖遠(yuǎn)建聯(lián)系方式：
建設(shè)服務(wù)組設(shè)在市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局。
主要職責(zé):
（1）協(xié)助做好項目施工、質(zhì)量、竣工驗收等監(jiān)督工作；
（2）小組各成員單位各司其職，主動作為，配合、服務(wù)好各職能方面工作；
（3）配合辦公室和其他各組工作，確保項目各項工作順利推進(jìn)。
6.資金政策服務(wù)組。
組長:李海文
副組長:陳潤龍、馮作堂（市稅務(wù)局副局長）、何本東
專職科長：肖宏斌聯(lián)系方式：
資金政策服務(wù)組設(shè)在市財政局。
主要職責(zé):
（1）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)涉及財政資金和財政扶持資金政策問題，兌現(xiàn)項目招商引資優(yōu)惠政策，參與北部灣體育中心項目投資監(jiān)督管理工作；
（2）負(fù)責(zé)落實北部灣體育中心項目建設(shè)資金的預(yù)算和撥付工作，及時將建設(shè)資金分期分批足額撥付至項目業(yè)主――市城投公司，由市城投公司根據(jù)與投資方約定的時間足額撥付給體育中心施工方；
（3）協(xié)助辦公室和其他各組工作，確保項目各項工作順利推進(jìn)。
7.法律服務(wù)組。
組長:張棟源
副組長:蔡敏（市中級法院副院長）、鄧毅昌（市檢察院副檢察長）、周麗瓊
專職科長：陳春麗聯(lián)系方式：
法律服務(wù)組設(shè)在市法制辦。
主要職責(zé):
（1）負(fù)責(zé)對市政府及相關(guān)部門擬簽訂的合同、協(xié)議進(jìn)行法律審查；
（2）對項目遺留問題的處理提出法律意見；
（3）負(fù)責(zé)項目法制方面的其他服務(wù)工作；
（4）協(xié)助辦公室和其他各組開展工作，確保項目各項工作順利推進(jìn)。
（三）工作要求
1.辦公室和各工作推進(jìn)組由主任和組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，牽頭單位副組長主持日常工作，辦公室及各組按照市委、市政府“該干即辦”工作機(jī)制扎實做好項目協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
2.成員單位及未列入成員單位的副組長單位分別安排一名熟悉業(yè)務(wù)的專職科長，代表本單位牽頭對接項目工作，協(xié)調(diào)落實涉及本單位的所有業(yè)務(wù)工作。
3.辦公室副主任、各組副組長以及專職科長在一體化項目建設(shè)期間要保持穩(wěn)定，非特殊原因原則上不能調(diào)換，如需調(diào)換，需報請領(lǐng)導(dǎo)小組組長同意。
4.辦公室負(fù)責(zé)匯總各工作組實施方案，報領(lǐng)導(dǎo)小組備案，并督促檢查各項目推進(jìn)工作組實施方案的落實情況。
三、工作任務(wù)分解方案
（一）北部灣體育中心暨北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校項目商談簽約工作
1.北部灣體育中心項目。20xx年8月底前，商談簽訂項目專項合作協(xié)議。（牽頭單位：市城投公司；責(zé)任單位：市體育局、財政局、法制辦，市路港公司）
2.北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校項目。20xx年8月底前，商談簽訂項目專項合作協(xié)議。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：銀海區(qū)政府，市法制辦）
3.運(yùn)動員村、商住項目。20xx年8月5日前，出具項目用地紅線圖，20xx年8月底前，商談《北海市國有土地使用權(quán)預(yù)申請協(xié)議書》。（牽頭單位：市國土資源局；責(zé)任單位：市規(guī)劃局、體育局、法制辦，市路港公司）
（二）北部灣體育中心、北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校及運(yùn)動員村項目控規(guī)調(diào)整及項目規(guī)劃設(shè)計方案編制及審批工作
20xx年9月下旬前完成控規(guī)調(diào)整和出具規(guī)劃設(shè)計條件。在完成招拍掛工作后批準(zhǔn)建設(shè)單位上報的設(shè)計方案。（牽頭單位：市規(guī)劃局）
（三）北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校、運(yùn)動員村、商住項目用地招拍掛工作
20xx年8月底前出具規(guī)劃設(shè)計條件，9月底前完成土地收儲、掛牌公告工作，10月底前完成土地招拍掛工作，半個月內(nèi)簽訂土地出讓合同。（牽頭單位：市國土資源局；責(zé)任單位：銀海區(qū)政府，市規(guī)劃局，市城投公司、路港公司）
（四）原北部灣體育中心地質(zhì)勘探報告、設(shè)計方案圖紙等有關(guān)材料移交工作
20xx年9月初完成移交工作。（牽頭單位：市城投公司；責(zé)任單位：市國土資源局、規(guī)劃局，市路港公司）
（五）用地規(guī)劃許可證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證審批工作
1.在完成用地招拍掛并取得土地使用手續(xù)后，由建設(shè)單位向市規(guī)劃局提出申請，市規(guī)劃局在5個工作日內(nèi)完成項目《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》審批手續(xù)。
2.在用地手續(xù)完善、項目業(yè)主完成符合要求的項目施工圖后，由項目業(yè)主向市規(guī)劃局提出申請，市規(guī)劃局在5個工作日內(nèi)完成《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》審批手續(xù)。
（牽頭單位：市規(guī)劃局）
（六）建筑工程施工許可證審批工作
20xx年12月20日前完成審批建筑工程施工許可證工作。（牽頭單位：市行政審批局；責(zé)任單位：銀海區(qū)政府，市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、環(huán)境保護(hù)局、公安消防支隊、文新廣局、氣象局、地震局、人防辦、環(huán)衛(wèi)處，北海供電局）
（七）招標(biāo)確定北部灣體育中心工程施工和監(jiān)理單位
20xx年12月15日前完成招標(biāo)工作。（牽頭單位：市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局；責(zé)任單位：項目招標(biāo)單位）
（八）施工期間服務(wù)工作
在北部灣體育中心、北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校、運(yùn)動員村等子項目建設(shè)期間，市北部灣體育中心暨北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校一體化項目推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位及各推進(jìn)工作組要急工程之所急，主動服務(wù)，密切配合，協(xié)力推進(jìn)各項工作按照實施方案時間節(jié)點要求完成任務(wù)。
（九）落實財政扶持資金政策工作
在投資方分批交納土地出讓金后，盡快分批落實扶持資金政策工作。（牽頭單位：市財政局；責(zé)任單位：市教育局、體育局、法制辦）
（十）兌現(xiàn)一體化項目招商引資優(yōu)惠政策
按照國家、自治區(qū)、北海市等優(yōu)惠政策，依法依規(guī)落實對項目投資有關(guān)稅費及配套費的減免工作。（牽頭單位：市投資促進(jìn)局；責(zé)任單位：市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、財政局）
（十一）竣工驗收工作
北部灣體育中心、北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校、運(yùn)動員村等三個子項目在2021年5月1日前完成竣工驗收。（牽頭單位：市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局；責(zé)任單位：銀海區(qū)政府，市規(guī)劃局、國土資源局、環(huán)境保護(hù)局、質(zhì)監(jiān)局、氣象局、地震局、人防辦、公安消防支隊，北海供電局）
四、保障措施
（一）統(tǒng)一思想，認(rèn)識到位
為實現(xiàn)北海市民渴望建成北部灣體育中心的10年期盼，市委、市政府高度重視北部灣體育中心民生工程建設(shè)工作，要求把北部灣體育中心建設(shè)作為全市的重點項目來抓，加快推進(jìn)，全市各級各相關(guān)單位要充分認(rèn)識到建設(shè)北部灣體育中心的重要性和緊迫性，以高度的責(zé)任心和使命感，強(qiáng)力推進(jìn)。
（二）相互協(xié)作，形成合力
各部門要形成共同推動北部灣體育中心及北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校建設(shè)的強(qiáng)大合力，相互協(xié)調(diào)，密切配合，確保實效。
（三）分工明確，各司其職
北部灣體育中心建設(shè)涉及歷史遺留問題處理、土地置換、各種手續(xù)審批和監(jiān)督管理等諸多環(huán)節(jié)和問題，時間緊，任務(wù)重，各部門要各司其職、各盡其責(zé)，根據(jù)實施方案任務(wù)分解要求，指定專人負(fù)責(zé)，做好工作。
（四）建立健全各種機(jī)制
加強(qiáng)對北部灣體育中心暨北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校建設(shè)及相關(guān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每月定期召開北海市北部灣體育中心和北京外國語大學(xué)北海實驗學(xué)校一體化項目推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位例會，及時通報項目建設(shè)推進(jìn)情況，協(xié)調(diào)研究解決一體化項目建設(shè)中存在的問題，跟蹤分析、督促檢查，對存在的問題會商跟辦，推進(jìn)項目順利實施。市紀(jì)委監(jiān)委、市審計局在項目推進(jìn)過程中予以全程監(jiān)督、監(jiān)察。
第二篇：學(xué)校項目建設(shè)實施方案
一、項目概述
以“健康、樂群、探索”學(xué)校育人目標(biāo)為核心，梳理相連接的核心素養(yǎng)，調(diào)整學(xué)校已有課程，形成學(xué)校課程框架和課程評價體系，彰顯“不一樣的生命，一樣的精彩”的辦學(xué)理念。
二、實施背景
（一）實施意義
為促進(jìn)學(xué)校的校本課程統(tǒng)整化、系列化地發(fā)展，形成學(xué)生發(fā)展與課程建設(shè)的可檢性指標(biāo)，以及形成家校的教育合力，故在新三年規(guī)劃中制定“基于育人目標(biāo)的學(xué)校課程建設(shè)”項目。
（二）原有基礎(chǔ)
1、優(yōu)勢
在前三年的學(xué)校課程建設(shè)過程中，與課程相關(guān)的項目種類繁多，如自主拓展課程、博物館課程、智多星課程、國際理解課程、少先隊課程等，這些課程通過三年的實踐已有少許成績?？梢?，學(xué)校在課程建設(shè)工作中已經(jīng)擁有一定的課程經(jīng)驗，為該項目的實施奠定了一定的基礎(chǔ)。
2、不足
在課程實踐過程中，學(xué)校眾多的校本課程發(fā)展程度不均衡，良莠不齊。課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對局限，課程的建設(shè)與學(xué)校育人目標(biāo)的緊密度不夠。
三、實施目標(biāo)
圍繞學(xué)?！敖】?、樂群、探索”的育人目標(biāo)，細(xì)化核心素養(yǎng)的培養(yǎng)指向；調(diào)整、研發(fā)對應(yīng)核心素養(yǎng)的校本課程，形成學(xué)校課程框架；設(shè)計校本課程評價方式，保障校本課程的實施，促進(jìn)學(xué)校課程的整體性發(fā)展。
四、實施成果
（一）圍繞學(xué)校育人目標(biāo)的核心素養(yǎng)列表
（二）圍繞核心素養(yǎng)的學(xué)校課程框架
（三）學(xué)校課程開發(fā)與建設(shè)
（四）學(xué)校課程評價體系
五、分年度實施計劃
根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)，細(xì)化學(xué)生核心素養(yǎng)，有針對性地對學(xué)?，F(xiàn)有課程進(jìn)行梳理、調(diào)整，或進(jìn)一步研發(fā)新課程，從而形成相應(yīng)的學(xué)校課程框架；明確各年級校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及實施方式，逐級推進(jìn)，有序?qū)嵤粩嗤晟?；總結(jié)各年級活動類課程實踐經(jīng)驗，設(shè)計相應(yīng)的評價方式，提高體驗類活動課程實效；圍繞核心素養(yǎng)，制定學(xué)校課程評價方式，提升學(xué)校課程品質(zhì)。該項目分三年分步實施：
（一）20xx學(xué)年（20xx年9月至20xx年6月）
1.成立項目行動小組
2.根據(jù)育人目標(biāo)細(xì)化核心素養(yǎng)
3.調(diào)整核心素養(yǎng)，形成列表
4.開發(fā)校本課程，初步形成課程框架
5.依據(jù)核心素養(yǎng)，設(shè)計相對應(yīng)的行為表現(xiàn)結(jié)果
（二）20xx學(xué)年（20xx年9月至20xx年6月）
1.完善核心素養(yǎng)列表
2.根據(jù)核心素養(yǎng)列表，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校課程框架
3.根據(jù)框架，完善現(xiàn)有課程，且開發(fā)新課程
4.依據(jù)核心素養(yǎng)及表現(xiàn)結(jié)果，完善現(xiàn)有的評價方式
（三）20xx學(xué)年（20xx年9月至20xx年6月）
1.完成核心素養(yǎng)與學(xué)校課程框架
2.完善課程評價
3.開展項目評估
六、實施原則及要求
（一）實施原則
1.適切性原則
無論梳理核心素養(yǎng)、還是課程框架構(gòu)建，以及評價方式的設(shè)計，都必須適度、貼切，必須以學(xué)生及其發(fā)展為核心。
2.可行性原則
細(xì)化的核心素養(yǎng)應(yīng)該能夠從學(xué)生的行為結(jié)果中顯現(xiàn)具有可檢性，學(xué)校課程應(yīng)該具有可實施性，評價方式則應(yīng)該有較強(qiáng)的可操作性。
（二）實施要求
1.成立項目小組
項目組長：田玲
項目組成員：馬妍菲、王子宜、周蕾、王焱、劉乃境、崔瑋奕、姜麗、陳天使、談F星、薛蕾（暫定）
項目組主要工作：
（1）做好項目規(guī)劃
（2）召開項目例會，了解項目進(jìn)程
（3）開展教師培訓(xùn)
（4）監(jiān)督項目推進(jìn)
（5）開展項目評估
（6）做好項目反饋
2.成立家長顧問團(tuán)
（1）參與項目研究
（2）進(jìn)行項目評估
七、評價方式
（一）多角度的評價
教師是學(xué)校課程的開發(fā)和實施者，學(xué)生是學(xué)校課程的受益者，家長是學(xué)校課程建設(shè)與實施過程中的'參與者。因此，對于學(xué)校課程建設(shè)的整體性發(fā)展，實施情況需要從多方面來進(jìn)行評價。由此可見，學(xué)生、教師、家長，課程都應(yīng)成為評價的對象，同時又是評價者，只有全方位的評價才能更有力地對學(xué)校整個課程體系作出相對客觀的評價，也才能促進(jìn)學(xué)校課程的持續(xù)化發(fā)展。
（二）多元化的評價
評價的方式可以多種多樣，如問卷調(diào)查、座談，學(xué)生發(fā)展軌跡的記錄等形式，對于不同的評價者和評價對象，將從評價的有效性出發(fā)，有選擇的采用相應(yīng)的評價手段進(jìn)行評價。
八、管理保障
項目實施直接由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，德育處具體負(fù)責(zé)，其他各處配合實施。德育處負(fù)責(zé)全面規(guī)劃、設(shè)計和制定項目推進(jìn)計劃。其他各處共同參與到項目的執(zhí)行、檢查和評估，以促進(jìn)項目目標(biāo)的有效達(dá)成。對于項目實施過程中的實際情況，及產(chǎn)生的問題，應(yīng)共同協(xié)商，做好反饋，以指導(dǎo)項目小組完成該項目計劃。學(xué)校在項目推進(jìn)的過程中需給予相應(yīng)的經(jīng)費投入，以保證項目的推進(jìn)。
第三篇：學(xué)校項目建設(shè)實施方案
依據(jù)《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)安徽省智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃（20xx-20xx年）的通知》（皖政辦〔20xx〕8號）文件精神，縣政府出臺《關(guān)于印發(fā)涇縣智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃（20xx-20xx年）的通知》（涇政辦〔20xx〕19號）。按照文件要求，20xx年投入430萬元，用于5所鄉(xiāng)村中小學(xué)校和4所城鎮(zhèn)中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)工作，已建設(shè)完成，開展培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用。為繼續(xù)做好涇縣智慧學(xué)校建設(shè)工作，現(xiàn)制定20xx年涇縣智慧學(xué)校建設(shè)方案，內(nèi)容如下：
一、規(guī)劃建設(shè)單位
1、鄉(xiāng)村中小學(xué)校。規(guī)劃4所鄉(xiāng)村中小學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)，分別是桃花潭鎮(zhèn)厚岸學(xué)校、云嶺鎮(zhèn)北貢中心小學(xué)、云嶺鎮(zhèn)中村希望小學(xué)和中村中學(xué)，完成率達(dá)50%。
2、城鎮(zhèn)中小學(xué)。規(guī)劃7所鄉(xiāng)村中小學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)，分別是涇縣中學(xué)、涇縣二中、千畝園學(xué)校、城關(guān)四小、五小、茂林小學(xué)和榔橋中心小學(xué)，完成率達(dá)45.8%。
二、建設(shè)項目內(nèi)容
根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于征求全省鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)意見的通知》（皖教秘〔20xx〕16號）文件要求，小學(xué)每所學(xué)校3-6年級每年級配置一套智慧教學(xué)系統(tǒng)；初中每所學(xué)校每年級配置一套智慧教學(xué)系統(tǒng)；高中每所學(xué)校每年級配置一套智慧教學(xué)系統(tǒng)；每所高中配置一套走班排課系統(tǒng)（具有智能設(shè)別功能）。
以推進(jìn)智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內(nèi)容，以人才隊伍和基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)為支撐，構(gòu)建“5項基本功能+2項支撐條件”的智慧學(xué)校結(jié)構(gòu)，推動信息技術(shù)在德智體美勞等方面全方位應(yīng)用，形成以學(xué)習(xí)者為中心的個性化智慧學(xué)校生態(tài)體系。
三、建設(shè)項目進(jìn)度
1、20xx年4月前完成各項目校智慧學(xué)校建設(shè)前期調(diào)研工作，細(xì)化建設(shè)方案；
2、20xx年5月前完成各項目校智慧學(xué)校建設(shè)方案制定，形成“一校一案”，擬定招投標(biāo)文件；
3、20xx年6月前完成涇縣智慧學(xué)校建設(shè)項目招標(biāo)采購工作；
4、20xx年8月前完成各項目校智慧學(xué)校建設(shè)項目按照、調(diào)試和教師培訓(xùn)、應(yīng)用工作；
5、20xx年9月10日前完成各項目校學(xué)生應(yīng)用培訓(xùn)工作，中標(biāo)單位派技術(shù)人員進(jìn)駐學(xué)校定點培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用服務(wù)，確保智慧學(xué)校建設(shè)項目教學(xué)應(yīng)用正常使用。
四、投入資金預(yù)算
依據(jù)《關(guān)于印發(fā)涇縣智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃（20xx-20xx年）的通知》（涇政辦〔20xx〕19號）規(guī)劃，20xx年智慧學(xué)校建設(shè)資金預(yù)算為：4所鄉(xiāng)村中小學(xué)投入資金269.4萬元，7所城鎮(zhèn)中小學(xué)投入資金514.6萬元，合計投入資金784萬元。
五、建設(shè)工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教體局成立智慧學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃管理、組織協(xié)調(diào)、資金統(tǒng)籌和組織實施，針對不同類別學(xué)校確定智慧學(xué)校建設(shè)方法和步驟，各項目學(xué)校要制定本校智慧學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，實施分級負(fù)責(zé)、分類實施，形成上下聯(lián)動的工作推進(jìn)機(jī)制。
2、加強(qiáng)安全管理。建立健全智慧學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和信息安全領(lǐng)導(dǎo)體系，制定完善網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急響應(yīng)制度，提高風(fēng)險隱患的監(jiān)測預(yù)警和突發(fā)事件的處置能力。進(jìn)一步提升教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，建立網(wǎng)上行為自律機(jī)制，規(guī)范師生上網(wǎng)行為，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)、綠色網(wǎng)絡(luò)、誠信網(wǎng)絡(luò)。
3、加強(qiáng)教學(xué)應(yīng)用。各項目校需選定智慧課堂教學(xué)應(yīng)用試點班級，強(qiáng)化教學(xué)應(yīng)用管理，認(rèn)真執(zhí)行縣教體局印發(fā)的《涇縣智慧課堂教學(xué)設(shè)備管理制度》和《涇縣智慧課堂教學(xué)應(yīng)用管理辦法（試行）》，積極開展智慧課堂常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用工作。
4、加強(qiáng)績效評估。縣教體局制定年度推進(jìn)計劃，年度結(jié)束后開展績效評估，注重智慧學(xué)校建設(shè)、管理、應(yīng)用質(zhì)量和效益的提升。將智慧學(xué)校建設(shè)工作納入學(xué)校目標(biāo)管理和領(lǐng)導(dǎo)班子考評的指標(biāo)體系，促進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)目標(biāo)任務(wù)全面落實。
第四篇：學(xué)校項目建設(shè)實施方案
一、績效目標(biāo)
本項目通過在北京教育學(xué)院朝陽分院附屬學(xué)校等項目地點執(zhí)行項目活動，將組織專家約26人次，志愿者70人次，工作人員68人次，舉辦各類活動約72場，預(yù)計覆蓋人次約為1500人次。該項目有效鏈接社區(qū)、政府、學(xué)校、健康成人、社會組織等資源，整合青少年服務(wù)力量，將學(xué)校建設(shè)成為鏈接家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育的重要站點，以全人、綜合的服務(wù)模式向青少年提供一站式服務(wù)，并以此做成學(xué)校社會工作的示范站點，向其他區(qū)縣及京津冀地區(qū)輻射。
（一）服務(wù)對象
項目范圍：實施地點在北京教育學(xué)院朝陽分院附屬學(xué)校，影響涉及全市石景山區(qū)、海淀區(qū)、朝陽區(qū)等區(qū)縣的3所學(xué)校及所在社區(qū)。
目標(biāo)人群：該校全體普通學(xué)生及特殊學(xué)生（單親家庭學(xué)生、新市民家庭學(xué)生、殘障學(xué)生）。
規(guī)模：
建立全體學(xué)生個人成長檔案信息，共計直接受益人數(shù)1000人。跟進(jìn)需關(guān)注的特殊學(xué)生個案不少于6人。小組服務(wù)方面共計開設(shè)4個小組，開展32次小組活動。直接受惠人數(shù)100人，間接受益人包括服務(wù)對象的家庭、志愿者、學(xué)校師生等，大約3000人左右。
（二）開展活動次數(shù)
1、每個項目小組（按年級分）至少開展2個“正面成長”小組活動，每個至少8節(jié)，總數(shù)約32次（根據(jù)實際情況需要時可以增加）。
2、針對問題嚴(yán)重或有特殊需要的重點服務(wù)對象（根據(jù)學(xué)校推薦及社工挖掘），開展個案輔導(dǎo)（每個輔導(dǎo)對象至少6次），總數(shù)約36次。
（三）活動方式
1、“正面成長”小組活動為主；
2、“積極心理”個案輔導(dǎo)為輔。
3、以“如何促進(jìn)青少年正面成長”來作為家庭-學(xué)校-社區(qū)協(xié)同教育講座及宣傳活動的主題，并配合學(xué)校和社區(qū)宣傳活動。
（四）提供服務(wù)的組織和人員
北京現(xiàn)代教育發(fā)展中心及其項目組成員，詳見組織架構(gòu)。
（五）預(yù)期成果
目標(biāo)人群的積極心理成長水平有較大提高，各項指標(biāo)均獲得提升和改善。該效果通過前后測問卷得以證明。
服務(wù)對象參與率達(dá)到百分之九十，項目評估滿意度達(dá)到百分之九十。該效果通過滿意度測評和出席率登記證明。
與2所合作學(xué)校簽訂長期合作意向。該效果通過合作意向書證明。
對相關(guān)群體如家長、教師等進(jìn)行項目執(zhí)行效果反饋調(diào)查，滿意度達(dá)到百分之八十五。該效果通過滿意度測評證明。
編寫完成學(xué)校社會工作者培訓(xùn)方案、講義。該效果通過提供講義稿和方案稿證明。
項目在學(xué)校社會工作領(lǐng)域取得一定的示范作用。該效果通過媒體及相關(guān)研究論文予以證明。
二、組織架構(gòu)
該項目由北京市現(xiàn)代教育發(fā)展中心組織實施。項目組成員以專業(yè)社工為主，按服務(wù)對象和服務(wù)地點分為兩個項目小組，組織架構(gòu)如下：
項目組長：林霞（副教授、婚姻家庭咨詢師、中級社會工作師）
第一項目小組組長：侯靜
第二項目小組組長：王賀
三、項目內(nèi)容
具體方法：在項目開展前期和完成后期均使用定量問卷和定性訪談方法收集、分析數(shù)據(jù)，得出目標(biāo)人群的正面成長水平的基線數(shù)據(jù)及成長數(shù)據(jù)，據(jù)此評估項目開展對目標(biāo)人群的實際效果。在執(zhí)行期，運(yùn)用專業(yè)方法，結(jié)合社工和心理手法，開展以青少年成長小組、家長成長小組為主要形式的活動，同時跟進(jìn)典型案例的個案輔導(dǎo)，進(jìn)一步增加項目實施對目標(biāo)人群的實際影響力。
①個案工作
一是建立個別化的學(xué)生檔案。給每個學(xué)生建立一份個別化檔案，記錄整個項目前、中、后他們的問題、優(yōu)勢、變化和發(fā)展。同時，收納他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果，感想心得等。對于開展個案服務(wù)的學(xué)生，記錄每一次變化的歷程，階段性的進(jìn)步以及每一次評估后對目標(biāo)的調(diào)整情況。
二是針對特殊學(xué)生開展個案輔導(dǎo)。針對單親家庭學(xué)生、新市民家庭學(xué)生和殘障學(xué)生開展個案工作，運(yùn)用危機(jī)介入模式，一個個案保證至少6次輔導(dǎo)，以真正實現(xiàn)服務(wù)的效果，調(diào)整其不良狀態(tài)，促進(jìn)其成長。
②小組工作
一是成長性小組：攜手成長。針對普通學(xué)生的需求，組建1至2個成長小組，開展主題活動以滿足其成長需要。
二是支持性小組：成長路有我。針對特殊學(xué)生的共同需求，組建1至2個支持性小組，開展主題活動以滿足其心理健康需求。
③社區(qū)工作：營造正面成長的環(huán)境
運(yùn)用人在情境中的生態(tài)系統(tǒng)理念，從以下三個維度去營造正面成長的環(huán)境，不斷向家庭、學(xué)校、社區(qū)宣傳正面成長理念：
一是成長團(tuán)隊培訓(xùn)。邀請有關(guān)專家為本項目團(tuán)隊成員完成4次培訓(xùn)，同時邀請學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)參與，以宣傳正面成長文化，向教師和學(xué)校滲透正面成長理念。
二是開展正面成長家長工作坊。每學(xué)期共開展1-2次，面向初中部和小學(xué)部有提升需要的家長，教授家長與孩子相處的技巧，傳播正面文化知識和理念。
三是社區(qū)正面文化倡導(dǎo)。每學(xué)期1-2次，利用周末時間，在學(xué)校所在周邊社區(qū)開展正面成長文化倡導(dǎo)，一方面組織學(xué)生參與社區(qū)公益勞動，實踐正面成長理念，另一方面營造社區(qū)正面成長氛圍。
四、進(jìn)度安排
進(jìn)度安排工作內(nèi)容
20xx年8月組建項目團(tuán)隊，進(jìn)行前期項目實施方案討論和修改。
20xx年9月1日――14日與項目落地學(xué)校進(jìn)行項目對接，開展座談交流，確定項目落地意向班級，培訓(xùn)項目團(tuán)隊。
20xx年9月15日――30日
前期需求調(diào)研、個案建檔、小組招募。確定新一年項目社工服務(wù)方式、流程及合作機(jī)制，進(jìn)行前期需求調(diào)研，掌握潛在的服務(wù)對象情況。確立分群體項目實施方案。開展普遍個案建檔及個案篩查。為每位服務(wù)對象建立服務(wù)檔案。
20xx年10月-12月開展2個專業(yè)小組服務(wù)（共16節(jié)）、個案輔導(dǎo)服務(wù)（完成3個個案）、督導(dǎo)跟進(jìn)、中期20xx年11月“學(xué)校社工站進(jìn)家庭”宣傳月。通過資源整合、項目宣傳等手法，為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭提供輔導(dǎo)服務(wù)。
20xx年12月“學(xué)校社工站進(jìn)社區(qū)”宣傳月。通過資源整合、社區(qū)宣傳等手法，宣傳工作理念，尋求社區(qū)支持。
20xx年1月-4月開展2個專業(yè)小組服務(wù)（共16節(jié)）、個案輔導(dǎo)服務(wù)（完成3個個案）、督導(dǎo)跟進(jìn)
20xx年4月項目資料匯總、服務(wù)手冊匯編.推廣學(xué)校社會工作項目、總結(jié)經(jīng)驗。就學(xué)校社會工作者在與服務(wù)對象互動的理念、工作手法、服務(wù)管理、社會工作者自身減壓、素質(zhì)拓展等方面開展專項研討，編寫培訓(xùn)手冊。
20xx年5月召開項目總結(jié)會議、進(jìn)行項目結(jié)題評估
第五篇：學(xué)校項目建設(shè)實施方案
按照縣委、縣政府《關(guān)于成立縣“六+四”戰(zhàn)役指揮部的通知》考核要求，為加快薄弱學(xué)校改造及擴(kuò)大學(xué)前教育項目建設(shè)進(jìn)度，確保所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校項目建設(shè)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，全面完成20xx年教育薄改項目和學(xué)前教育建設(shè)任務(wù)，充分調(diào)動指揮部工作人員和項目學(xué)校的工作積極性、主動性，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校項目實際情況，經(jīng)指揮部研究決定，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實國家教育方針，進(jìn)一步加大教育投入，不斷改善農(nóng)村學(xué)校和農(nóng)村公辦幼兒園的辦學(xué)、辦園條件，切實提高我縣義務(wù)教育質(zhì)量和農(nóng)村公辦幼兒園保教保育水平，全力打造教育強(qiáng)縣，整體推進(jìn)我縣教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任，嚴(yán)格考核獎罰，確保完成20xx年薄弱學(xué)校改造及擴(kuò)大學(xué)前教育項目建設(shè)任務(wù)，要求所有項目100%年內(nèi)開工，按照量化指標(biāo)及要求，所有項目每月必須達(dá)到規(guī)定的項目建設(shè)進(jìn)度。江永二中綜合樓、桃川中心校教學(xué)樓、粗石江中學(xué)綜合樓、源口學(xué)?？平虡?、千家峒學(xué)校綜合樓、夏層鋪鎮(zhèn)中心幼兒園、允山中心幼兒園建設(shè)七個項目20xx年12月主體全部完工驗收；錦江完小、千家峒中心幼兒園兩個項目20xx年完成征地、前期工作并確保開工建設(shè)。
三、工作措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立項目建設(shè)指揮部，由盤成軍副縣長任指揮長，桃管委主任黃懷海任副指揮長，下設(shè)辦公室，由李世忠兼任辦公室主任，江龍兼任辦公室副主任，胡周德、義光旺、何海龍為辦公室成員。指揮部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌項目的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等工作，辦公室具體負(fù)責(zé)項目的實施、進(jìn)度、質(zhì)量、資料、考核等工作。
2.明確工作職責(zé)。
項目建設(shè)指揮部和項目所在學(xué)校為該項目的業(yè)主單位，所有項目的設(shè)計、報建和招投標(biāo)工作必須經(jīng)指揮長同意后實施。為確保層層落實責(zé)任，實行項目包干責(zé)任制，實行一個項目一個班子、一套人馬包干負(fù)責(zé)。每個項目所在學(xué)校校長是項目建設(shè)的第一責(zé)任人，同時教育局確定一名局領(lǐng)導(dǎo)（或聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)），局機(jī)關(guān)和所在學(xué)校各確定一名工作人員，具體負(fù)責(zé)項目建設(shè)工作。
各項目學(xué)校：成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，確定專人負(fù)責(zé)，明確工作責(zé)任，迅速啟動工作，全力做好項目規(guī)劃、報建、招投標(biāo)、監(jiān)查管理等工作，切實擔(dān)負(fù)起項目建設(shè)主體責(zé)任。
教育局：局主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)主動抓，教育局相關(guān)股室要認(rèn)真履行職責(zé)，既要分工負(fù)責(zé)，又要密切配合，形成工作合力。相關(guān)股室人員要認(rèn)真履行各自職責(zé)，切實抓緊抓好項目建設(shè)的各項工作，確保按時完成項目建設(shè)任務(wù)。辦公室負(fù)責(zé)報道創(chuàng)建信息，撰寫迎檢材料；計財股負(fù)責(zé)落實創(chuàng)建經(jīng)費，改善辦學(xué)條件，采購教學(xué)儀器設(shè)備和幼兒園幼兒娛樂設(shè)備；基建股負(fù)責(zé)基建項目的規(guī)劃、審核及建設(shè)過程中的質(zhì)量監(jiān)督，協(xié)助學(xué)校抓好項目設(shè)計、報建、招投標(biāo)等工作；電教館負(fù)責(zé)實驗室的建設(shè)，實驗器材的裝備和實驗教學(xué)活動的組織，組織體衛(wèi)藝器材配備，負(fù)責(zé)信息技術(shù)設(shè)備的的裝備、管理和教學(xué)應(yīng)用；法制室負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作及學(xué)校周邊環(huán)境治理工作。
項目所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真履行教育職責(zé)，積極主動為項目建設(shè)排憂解難，協(xié)調(diào)好項目建設(shè)用地的征收、補(bǔ)償、矛盾糾紛調(diào)解等工作，為項目建設(shè)創(chuàng)建良好的施工環(huán)境。
3.確保質(zhì)量安全
要切實抓好項目建設(shè)安全管理工作，督促施工單位認(rèn)真落實工程建設(shè)安全管理各項規(guī)章制度和各項安全防范措施，做好文明安全施工，確保項目建設(shè)零事故。如監(jiān)管不力，在施工過程中出現(xiàn)施工人員、師生安全等責(zé)任事故的年終考核實行一票否決，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。同時要抓好項目質(zhì)量監(jiān)管工作，所有的基建項目均實行工程招投標(biāo)制、項目法人責(zé)任制、合同管理制。學(xué)校、教育局和責(zé)任人員要經(jīng)常親臨施工現(xiàn)場，嚴(yán)把建設(shè)質(zhì)量關(guān)，對每一道施工環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格監(jiān)管，確保建筑質(zhì)量。質(zhì)量必須達(dá)到質(zhì)監(jiān)部門的驗收標(biāo)準(zhǔn)，檢查及驗收時，出現(xiàn)質(zhì)量問題或不按規(guī)定時間和相關(guān)管理部門要求整改落實到位的按考核細(xì)則扣分。設(shè)備設(shè)施按規(guī)范程序?qū)嵭屑胁少?，同時加強(qiáng)對供應(yīng)商的責(zé)任監(jiān)督和產(chǎn)品質(zhì)量檢測、驗收，確保教學(xué)裝備產(chǎn)品按時、按質(zhì)、按量到達(dá)項目學(xué)校。
4.強(qiáng)化調(diào)度
為確保項目建設(shè)進(jìn)度，對項目建設(shè)逐月分解任務(wù)，倒排工期。指揮部及教育局按照考核要求加大督查力度，實行定期不定期督查，每月做到督查一次以上，對進(jìn)度緩慢，不能按月完成任務(wù)的學(xué)校及時進(jìn)行通報批評，督促整改跟進(jìn)。同時指揮部實行月調(diào)度分析，多到項目學(xué)校施工現(xiàn)場調(diào)研指導(dǎo)，及時掌握每個項目建設(shè)進(jìn)展情況，及時協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)過程中的各種矛盾和困難，確保項目建設(shè)順利進(jìn)行。
5.嚴(yán)格考核獎懲
由縣教育局制定學(xué)校薄改項目和擴(kuò)大學(xué)前教育建設(shè)項目考核方案和考核實施細(xì)則，并由項目學(xué)校校長與指揮部簽訂項目建設(shè)責(zé)任狀，對項目建設(shè)進(jìn)度每月考核一次，年終進(jìn)行綜合考核，實行獎優(yōu)罰劣。對按時完成項目建設(shè)任務(wù)、工作成績突出的項目學(xué)校和個人由教育局進(jìn)行表彰和獎勵。對履行教育職責(zé)有力、協(xié)調(diào)解決問題及時的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和主要領(lǐng)導(dǎo)推薦為教育優(yōu)先考核先進(jìn)單位和個人；對工作落實不力、履職不到位導(dǎo)致不能按時完成項目建設(shè)任務(wù)的，在年終考核時對項目學(xué)校相關(guān)責(zé)任人實行一票否決，對所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目建設(shè)相關(guān)責(zé)任人按相關(guān)規(guī)定將處理意見報縣政府研究并向縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)報送處理建議，按相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行問責(zé)處理。
第六篇：學(xué)校項目建設(shè)實施方案
根據(jù)合肥市教育局、人社局、財政局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)安徽省教育廳、安徽省人力資源和社會保障廳、安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實施方案的通知》（合教〔20xx〕355號）精神，結(jié)合學(xué)校實際，對照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)研究決定申請創(chuàng)建省級中等職業(yè)教育示范特色學(xué)校，現(xiàn)就有關(guān)情況報告如下。
一、項目建設(shè)背景
安徽省中等職業(yè)教育示范特色學(xué)校，建設(shè)項目是省政府為加快發(fā)展安徽現(xiàn)代職業(yè)教育所實施的重大舉措，80所項目學(xué)校建設(shè)必將帶動全省中等職業(yè)學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，從而達(dá)到辦學(xué)定位準(zhǔn)確，辦學(xué)條件優(yōu)良，教育教學(xué)水平高，學(xué)校管理科學(xué)，服務(wù)發(fā)展能力強(qiáng)，成為安徽中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和特色辦學(xué)的示范。作為中職學(xué)校能夠列入其中，將能更好發(fā)揮示范輻射作用，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)更多服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的技能型人才。
合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校是由合肥市教育局直屬的原國家級重點合肥市職教中心、省級示范合肥市電子學(xué)校、合肥市金融學(xué)校、合肥市旅游學(xué)校及合肥市物流學(xué)校等五所公辦中職學(xué)校于20xx年8月整合組成，是市委市政府著力打造“全國一流安徽領(lǐng)先”的現(xiàn)代中職學(xué)校，同時也將承擔(dān)著現(xiàn)代職業(yè)教育引領(lǐng)和示范作用。成為合肥市中職教育的“窗口”學(xué)校，為合肥“大湖名城創(chuàng)新高地”提供技術(shù)技能型人才支撐。
二、項目建設(shè)條件
學(xué)校堅持立德樹人、服務(wù)發(fā)展的辦學(xué)宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、注重目標(biāo)培養(yǎng)、強(qiáng)化知識技能訓(xùn)練、走內(nèi)涵式發(fā)展道路，能夠緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、主動為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與技術(shù)進(jìn)步、升級服務(wù)。
學(xué)?，F(xiàn)有占地面積503畝，建筑面積23.2萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近7000萬元，各類印刷圖書19萬余冊，各類期刊雜志（不含報紙）120種，現(xiàn)代化的綜合體育館將于今年4月竣工投入使用。學(xué)校注重數(shù)字化校園建設(shè)，20xx年11月建成了153個“班班通”，各教學(xué)班級安裝了“網(wǎng)絡(luò)化多媒體系統(tǒng)”。系統(tǒng)功能強(qiáng)大，融合了手機(jī)、平板、投影、視屏、無線網(wǎng)絡(luò)等各種多媒體資源，有利于開發(fā)學(xué)生的智力，有利于教師創(chuàng)新素質(zhì)和教育教學(xué)水平的提高。
學(xué)?，F(xiàn)有全日制在籍學(xué)生9000余人，在校上課學(xué)生6000余人，153個教學(xué)班級，現(xiàn)在教職工近500人，其中專職教師343人、專業(yè)課教師185人、聘用兼職教師27人。市教育局認(rèn)定的“雙師型”教師205人，擁有省級專業(yè)帶頭人4人，省級教壇之（新）星8人，市級專業(yè)帶頭人和骨干教師18人，名師工作室1個（20xx年申報的5個名師工作室正在審批之中）。學(xué)校已經(jīng)基本建成了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的教師隊伍，多人多次獲得名級名類教育教學(xué)成果。
學(xué)校十分重視專業(yè)建設(shè)，根據(jù)專業(yè)建設(shè)緊貼市場，對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的原則。將原五所學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，合理整合。目前形成了旅游服務(wù)與管理、會計、汽車制造與檢修、物流服務(wù)與管理等26個專業(yè)，其中省級以上重點建設(shè)專業(yè)11個。與此同時根據(jù)專業(yè)開設(shè)情況，學(xué)校突出技能培養(yǎng)和實踐性教學(xué)，大力推行理實一體化教學(xué)?，F(xiàn)有各專業(yè)實訓(xùn)室144個，其中，中央財政支持的國家級實訓(xùn)基地3個，省級重點建設(shè)實訓(xùn)基地7個，實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施齊全、先進(jìn)，充分滿足專業(yè)教學(xué)的實訓(xùn)需求。另外學(xué)校積極開展校企合作，實行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，與京東方電子集團(tuán)、格力集團(tuán)、南北快運(yùn)物流公司等50多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，長期合作的校外實習(xí)基地30個。這些條件都有效地保證了學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。在20xx年各級技能大賽中獲得市級一等獎20個、二等獎23個、三等獎9個，省賽一等獎15個、二等獎15個、三等獎2個，國賽三等獎3個。
學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理做到規(guī)范有序，一方面制定了包括教學(xué)計劃管理、教務(wù)工作管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量管理等若干常規(guī)管理制度并做到定時檢查，專人負(fù)責(zé)。另一方面還以系部分專業(yè)制定專業(yè)教學(xué)方案和執(zhí)行性教學(xué)計劃，由教師、教研組（學(xué)科大組）、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會組織實施和檢查。另外在課程教材使用上堅持按照教育部、教育廳和市教育局規(guī)定選用教材。其中基礎(chǔ)課教材由學(xué)校統(tǒng)一選用國家規(guī)劃教材，專業(yè)課教材由系部組織專業(yè)課教師根據(jù)教學(xué)需要擇優(yōu)選用教材，學(xué)校骨干專業(yè)課程均有校級以上精品課程。學(xué)校成立一年多來積極開展教科研工作，先后制定了符合我校實際的教科研管理制度，鼓勵廣大教職工積級參加各級各類的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，開展校內(nèi)教學(xué)評比、研討，開啟名師工作室等工作以強(qiáng)化教科研對教學(xué)改革的指導(dǎo)與服務(wù)功能。根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，我?！翱蛻粜畔⒎?wù)”、“物流服務(wù)與管理”、“美容美體”、“中餐烹飪與營養(yǎng)膳食”、“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”等5個專業(yè)經(jīng)市教育局批準(zhǔn)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，試點學(xué)生278名。同時還積極參加行指委工作，我校是全市加工制造和現(xiàn)代服務(wù)兩個行指委的秘書長單位。
學(xué)校堅持立德樹人的辦學(xué)方向，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的途徑和方法，按照以學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展為中心的原則，實施德育理論、德育機(jī)制、德育課程、德育隊伍、德育教研、德育網(wǎng)絡(luò)、德育信息建設(shè)工程，建立建全了學(xué)校德育工作制度，把德育工作與校園文化、社團(tuán)活動、文明創(chuàng)建、安全教育等有機(jī)結(jié)合起來，開展形式多樣、豐富多彩、寓教于樂的系列活動，收到良好效果，特別是我校創(chuàng)新開展的“互聯(lián)網(wǎng)+德育管理“的教育模式正為廣大中職學(xué)校提供有益的幫助。
學(xué)校成立后，在市委市政府和市教育局的高度重視下，組建了合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校首屆領(lǐng)導(dǎo)班子，在一年多的工作中充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)理念新、辦學(xué)思路清、熟悉職業(yè)教育規(guī)律，工作事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的團(tuán)隊精神，在科學(xué)管理、依法治教，建立現(xiàn)代學(xué)校制度等方面做出了重要工作。學(xué)校先后召開教代會通過了學(xué)校管理的五項制度，制定了學(xué)校辦學(xué)章程和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。榮獲“第十三屆合肥市文明單位”、“合肥市五一勞動獎狀”等集體榮譽(yù)，多次受到上級主管部門和政府職能部門的獎勵和表彰。學(xué)校的辦學(xué)與發(fā)展收到了良好的效果，在每年舉行的畢業(yè)生就業(yè)供需招聘會上，一大批規(guī)模大，效益好的企業(yè)來我校招聘，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支持。與此同時合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校的辦學(xué)也備受社會各界的關(guān)注認(rèn)可，先后接待國家教育咨詢委、教育部、國務(wù)院教育督導(dǎo)組、江西、山東、四川教育主管部門、兄弟院校等30多批次的調(diào)研、考察、學(xué)習(xí)。
三、項目建設(shè)目標(biāo)和實施步驟
（一）通過項目建設(shè)，達(dá)成以下的總目標(biāo)
1.辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)明確
以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，主動為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與技術(shù)進(jìn)步升級服務(wù)。堅持產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，健全質(zhì)量管理和保障制度，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，加強(qiáng)思想道德、人文素養(yǎng)和技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.辦學(xué)條件優(yōu)良
師資隊伍。建成一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)需要的教師隊伍?！半p師型”教師占專業(yè)課、實習(xí)指導(dǎo)教師的比例達(dá)95％以上，面向企業(yè)、行業(yè)聘用技術(shù)技能型人才任兼職教師。
基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美，進(jìn)行綠化提升工程，打造綠色校園、營造崇知尚技的校園氛圍。
實習(xí)實訓(xùn)條件。建成省級示范實訓(xùn)基地。各專業(yè)實驗、實訓(xùn)場地與教學(xué)設(shè)備完全滿足教學(xué)需要。有穩(wěn)定的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。
信息化水平。進(jìn)一步建成運(yùn)行流暢、功能齊全的數(shù)字校園，管理服務(wù)平臺和資源服務(wù)平臺得到充分應(yīng)用；教師廣泛運(yùn)用信息化手段開展教學(xué)，師生均開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并應(yīng)用于教育教學(xué)的各個領(lǐng)域。
3.教育教學(xué)提升
立德樹人。堅持把德育放在首位，加強(qiáng)中國夢和社會主義核心價值觀教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課教育，注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)，實現(xiàn)就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀企業(yè)文化與學(xué)校文化的有機(jī)融合。
專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃科學(xué)，實施方案可行；專業(yè)設(shè)置緊貼市場、緊貼產(chǎn)業(yè)，對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，動態(tài)調(diào)整；創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式，專業(yè)教學(xué)以提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神為主線，對接生產(chǎn)過程，與崗位需求銜接；主干專業(yè)特色鮮明，成效明顯，建成10個省級示范專業(yè)。
課程教材建設(shè)。構(gòu)建全覆蓋的專業(yè)課程體系，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；推進(jìn)精品課程建設(shè)，形成精品課程研發(fā)團(tuán)隊，骨干專業(yè)課程均有校級以上精品課程；建立健全教材選用制度及校本教材開發(fā)、審核機(jī)制，教材選用規(guī)范，有特色明顯的校本教材，使用效果好。
教學(xué)管理。適應(yīng)生源、學(xué)制和培養(yǎng)模式的新特點，健全管理機(jī)制，重視管理工作改革和創(chuàng)新。健全教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)深度參與的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有科學(xué)的教學(xué)管理制度和切實可行的教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，建立了各教學(xué)環(huán)節(jié)（含校外實習(xí)實訓(xùn)和頂崗實習(xí)）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范。注重教科研工作，強(qiáng)化教科研對教學(xué)改革的指導(dǎo)與服務(wù)功能。
4.學(xué)校管理先進(jìn)
領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)理念新，辦學(xué)思路清，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，熟悉職業(yè)教育規(guī)律。校長符合任職條件，做到以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代學(xué)校制度。體現(xiàn)依法治校理念，依法制定體現(xiàn)職業(yè)教育特色的學(xué)校章程和制度，建立學(xué)校、行業(yè)組織、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會或董事會，健全議事規(guī)則和決策程序。完善體現(xiàn)職業(yè)教育特點的學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制和績效考核內(nèi)部分配機(jī)制。
（二）項目建設(shè)分年度建設(shè)目標(biāo)
20xx年（20xx年1月―12月）
完成校園環(huán)境改造和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。示范特色學(xué)校建設(shè)、一批專業(yè)、實訓(xùn)基地、名師工作坊、技能大賽賽點等獲得省級立項，開展前期工作。校園文化建設(shè)初步完成。
20xx年（20xx年1月―12月）
新的教學(xué)管理體系、德育工作體系基本構(gòu)建完成，主干專業(yè)建設(shè)各項條件（課程建設(shè)、實訓(xùn)條件、師資力量、技能大賽成果等）省內(nèi)領(lǐng)先。各項管理制度基本健全。
20xx年（20xx年1月―12月）
各指標(biāo)建設(shè)內(nèi)容基本完成，達(dá)到評估驗收標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量效益、服務(wù)社會等方面在省內(nèi)有一定的知名度，獲得社會廣泛認(rèn)可。
（三）項目建設(shè)項目建設(shè)預(yù)期成效
辦學(xué)規(guī)模。在校生規(guī)模穩(wěn)定在4500人以上，開展職業(yè)培訓(xùn)年均2000人次以上。培養(yǎng)質(zhì)量。畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲得率達(dá)90%以上，就業(yè)率達(dá)95%以上，就業(yè)質(zhì)量較高。
社會效益。學(xué)校對合肥本地乃至全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)大、社會聲譽(yù)好，成為相關(guān)行業(yè)、企業(yè)技能型人才培養(yǎng)、培訓(xùn)和輸送基地，成為合肥市職業(yè)教育的窗口，骨干、示范和引領(lǐng)作用比較突出。
四、保障措施
根據(jù)省市文件的指示精神，學(xué)校對“中職教育質(zhì)量提升工程”高度重視，召開專題會議研究落實方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，校長為總負(fù)責(zé)，下設(shè)幾個項目實施小組，針對建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)時間等進(jìn)行任務(wù)分解落實責(zé)任，同時對照條款認(rèn)真研究編制方案，建立制度，著力實施，以期達(dá)到項目建設(shè)目標(biāo)。為確保此項工作完成，學(xué)校將在上級領(lǐng)導(dǎo)支持學(xué)校發(fā)展專項經(jīng)費的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校工作實際增加經(jīng)費投入，滿足“中職教育質(zhì)量提升工程”的需要。
積極加強(qiáng)項目建設(shè)過程管理，中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè)周期為3年，實行一次規(guī)劃、分年建設(shè)。在合肥市教育局的指導(dǎo)下，實行計劃管理、過程管理、結(jié)果管理相結(jié)合的原則。制定質(zhì)量提升工程工作時間表，由質(zhì)量提升工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組每半年對照計劃實行過程管理和目標(biāo)驗收，對項目實行中期考核、建成驗收和績效考評。加強(qiáng)經(jīng)費投入，確保項目進(jìn)展。加強(qiáng)經(jīng)費使用管理。
