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        智慧校園實施方案細(xì)則最新

        發(fā)布時間:2023-12-03 22:21:50

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        • 文檔分類:實施方案
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        一、指導(dǎo)思想

        未來幾年,阜寧中學(xué)將以國家、省、市近年來有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要為指導(dǎo),從“建成以移動終端、智慧教學(xué)、智慧教育云等為主要標(biāo)志的智慧校園環(huán)境”的高度出發(fā),以“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施;整體推進(jìn),突出重點;優(yōu)化應(yīng)用,資源共享;立足高端,跨越發(fā)展”為原則,實施以自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),通過打造數(shù)字化校園、智慧校園,創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的信息化管理水平,提高工作效率,實現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ)。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo)

        組長:

        副組長:

        成員:

        三、學(xué)校概況

        我校信息化建設(shè)起步較早,老校區(qū)校園網(wǎng)始建于1999年,學(xué)校網(wǎng)站于20xx年開通。20xx年學(xué)校整體搬遷至新校區(qū),新校區(qū)在校園數(shù)字化方面投入不惜重金,按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來,學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,在學(xué)校科學(xué)發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在:從硬件建設(shè)來看,學(xué)校建成“主干千兆百兆到桌面”局域網(wǎng),學(xué)校目前擁有多媒體教室90間(所有教室均為多媒體教室)、計算機教室6間,全自動錄播教室1間、數(shù)字化實驗室1間,多功能階梯教室4間,1000人學(xué)術(shù)報告廳1間,500人報告廳1間,并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺以及江蘇省航??萍颊n程基地;教師人手一臺筆記本電腦;校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng),并高速連入市縣城域網(wǎng),實現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館等場所全覆蓋。從軟件環(huán)境來看,我校現(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網(wǎng)上報修、心理輔導(dǎo)(心語小屋)、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺。從教職工信息素養(yǎng)來看,教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開展教學(xué)活動,絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。

        四、主要不足

        我校目前信息化建設(shè)的問題主要是:整體規(guī)劃和推進(jìn)機制缺乏,信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求,信息化管理體制亟待完善,數(shù)字化平臺缺乏統(tǒng)一身份認(rèn)證體系,校本資源庫建設(shè)滯后,在校務(wù)管理、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、對學(xué)生素質(zhì)能力進(jìn)行科學(xué)評價,全面反映學(xué)生素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面平臺不足,特別在基于以移動終端、智慧教學(xué)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智慧教育云等為主要標(biāo)志的應(yīng)用缺乏。這些都與學(xué)校的社會定位和發(fā)展目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

        五、目標(biāo)任務(wù)

        (一)總體目標(biāo)

        通過幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺,實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,立足師生員工信息化應(yīng)用的實際需求,以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫,實現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園,為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強大支撐。

        (二)具體任務(wù)

        1、加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

        ――搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺。升級改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機房,實現(xiàn)萬兆主干,千(百)兆到桌面,實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,更新教室多媒體設(shè)備,提高教師用機配置。提高網(wǎng)絡(luò)運行管理的專業(yè)水平,實現(xiàn)核心平臺智能高效、網(wǎng)絡(luò)出口智能安全、網(wǎng)絡(luò)接入智能靈活、網(wǎng)絡(luò)管理智能統(tǒng)一。

        ――構(gòu)建學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)。開發(fā)能夠滿足學(xué)校數(shù)據(jù)存儲需要的大容量、可擴容、可動態(tài)調(diào)配的存儲系統(tǒng)、備份系統(tǒng),確保學(xué)校數(shù)據(jù)資源的儲存和安全備份。提供面向部門和用戶的個性化存儲及公共網(wǎng)盤等服務(wù),為實現(xiàn)師生的.移動辦公和學(xué)習(xí)提供條件。

        ――建設(shè)功能強大、設(shè)計美觀的門戶網(wǎng)站、微信公眾號平臺。新的校園網(wǎng)站既集成學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口,為師生員工提供全面的信息服務(wù),同時也展示學(xué)校的視覺形象和教育理念,體現(xiàn)阜寧中學(xué)的文化底蘊和辦學(xué)特色。

        2、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。

        ――建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學(xué)科資源庫、教研論文庫、教學(xué)視頻庫等,加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造,實現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。推動建立各學(xué)科教學(xué)資源庫,同時適當(dāng)引進(jìn)國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源和商用資源庫平臺。

        ――完善學(xué)校數(shù)字化圖書館及數(shù)字化實驗室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書館,引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊,使師生在校內(nèi)外都可對館藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室,使圖書館成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動數(shù)字化實驗室應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)方法。

        3、實現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化,建設(shè)功能強大的公共信息和管理系統(tǒng),提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

        ――開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)(校務(wù)管理平臺)。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評價模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評價模塊、學(xué)校財務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實現(xiàn)多平臺網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證,使用戶實現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

        ――完善校園一卡通工程?!耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無縫對接。

        4、實現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個性化,推動基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個性化的學(xué)習(xí)需要。

        ――加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺的建設(shè),為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據(jù)。引入移動智能終端,探索基于網(wǎng)絡(luò)的開放、交互、個性化的新型教學(xué)方式。實現(xiàn)教學(xué)平臺與數(shù)字圖書館、學(xué)科資源庫的整合,實現(xiàn)師生多渠道即時溝通,培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

        ――推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺,開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題項目庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺。

        六、保障措施

        (一)轉(zhuǎn)變觀念,為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體,是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

        (二)加強領(lǐng)導(dǎo),為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立阜寧中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,分管校長任副組長,負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持,明確職責(zé),密切協(xié)作,共同推動。

        (三)加強管理,為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核,切實推進(jìn)教育信息化工作。

        (四)加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全,為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,建立信息安全組織管理體系。落實信息安全責(zé)任制,確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運行。

        (五)加強隊伍建設(shè),為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員;加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn);加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍和管理隊伍。

        (六)加大投入,為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算。樹立項目意識和經(jīng)營意識,拓寬經(jīng)費渠道,促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

        七、實施步驟

        堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施,整體推進(jìn),突出重點”的原則,學(xué)校教育信息化建設(shè)分四個階段完成。

        第一階段:啟動階段(20xx年)。調(diào)研教育信息化建設(shè)案例,制定規(guī)劃。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確部門職責(zé),修訂相關(guān)制度。

        第二階段:重點推進(jìn)階段(20xx年―20xx年)。根據(jù)“整體推進(jìn),突出重點”的原則,重點改善學(xué)校信息化基本設(shè)施,豐富校本資源庫,開發(fā)教務(wù)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研平臺和電子校務(wù)系統(tǒng),實施校園一卡通工程。

        第三階段:全面實施階段(20xx年)。逐步落實各應(yīng)用系統(tǒng),通過調(diào)試、培訓(xùn)、運行、推廣各應(yīng)用系統(tǒng),完成各系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證集成。

        第四階段:完善推廣階段(20xx年)。全面實現(xiàn)教育信息化目標(biāo),認(rèn)真總結(jié)成果經(jīng)驗,大力推廣經(jīng)驗成果。

        創(chuàng)建智慧校園,對于我們來說,即是機遇又是挑戰(zhàn),我們將以此為契機,進(jìn)一步加強學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),發(fā)揚成績,克服不足,迎難而上,堅定信心,繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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