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第一篇:校園文化建設(shè)方案
一、宗旨
創(chuàng)建卓越的校園文化,全面提升學(xué)院的品牌知名度。
二、目的
豐富學(xué)生的課余文化生活,讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動(dòng),讓新生快速融入學(xué)院之中,開始自己多彩的大學(xué)生活。
三、實(shí)施內(nèi)容
1、文化活動(dòng)
包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座(禮儀、勵(lì)志、藝術(shù)欣賞等)、書畫攝影展、20xx年開學(xué)典禮文藝晚會、社團(tuán)活動(dòng)等,《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員校園海選活動(dòng)。
2、體育比賽
籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。
3、社會公益活動(dòng)
積極參加新老學(xué)生參加各種社會公益活動(dòng)。
4、校園媒介
利用《xx院時(shí)報(bào)》、《xx院廣播站》、《xx電視臺》等校園媒介,長期推動(dòng)校園文化活動(dòng),促進(jìn)校園文化發(fā)展。
四、實(shí)施方法和步驟
第一階段(新生軍訓(xùn)期間8月8日――8月27日)
1、宣傳學(xué)院的已有社團(tuán),組織有興趣的新生加入相關(guān)社團(tuán),創(chuàng)建新的社團(tuán),組織有興趣的新生參加。在學(xué)院原有的校園社團(tuán)基礎(chǔ)上,擬組建的社團(tuán)有:
①、國標(biāo)舞社團(tuán);
②、xx話劇團(tuán);
③、攝影社團(tuán)。
2、組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽。
3、組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽(包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球)。成立新生足球隊(duì)、籃球隊(duì),開學(xué)后與老生進(jìn)行四場(籃球、足球各兩場)友誼賽。
4、舉辦文化講座(主題擬定為心隨夢想,一起飛翔系列講座之大學(xué)――我夢想起飛的地方)。從心理、生活、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生,讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活。
5、舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽(主題擬定為“結(jié)緣**,放飛夢想”之軍訓(xùn)生活征文)。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。
6、與相關(guān)部門協(xié)調(diào),組織新生進(jìn)行一次社會公益活動(dòng),既是對新生進(jìn)行了一次思想教育,也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材。
7、舉辦感恩專題講座,弘揚(yáng)感恩文化,倡導(dǎo)新生在軍訓(xùn)期間,給自己的父母寫一封感恩信,以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動(dòng),家長會對學(xué)院有更新更高層次的認(rèn)識,這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。
8、校園廣播站每天給新生免費(fèi)送上祝福歌曲(開學(xué)后收費(fèi))。
第二階段(開學(xué)階段8月28日――9月28日)
舉辦第一屆**院“校園文化月”,活動(dòng)包含:
1、開學(xué)典禮文藝晚會(院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕)。
2、新老生體育賽事(籃球、足球等)。
3、演講比賽(主題擬定為“我的大學(xué)”)。
4、開展系列文化講座(禮儀、勵(lì)志、藝術(shù)欣賞),此項(xiàng)活動(dòng)可延續(xù)至寒假。
5、舉辦全院學(xué)生、教職工合唱歌詠比賽。
6、舉辦“xx院第一屆書畫攝影展”。
7、學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)組織形式多樣的活動(dòng)。院領(lǐng)導(dǎo)深入社團(tuán),給予各社團(tuán)一定的經(jīng)費(fèi)支持,掀起社團(tuán)文化活動(dòng)的高潮。
8、啟動(dòng)《準(zhǔn)空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作,在校園內(nèi)海選演員。
9、組織新老學(xué)生參加各種社會公益活動(dòng)。
10、校園媒介全力跟進(jìn),為校園文化活動(dòng)宣傳、造勢。
五、實(shí)施部門與參與人員
在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)調(diào)學(xué)院各個(gè)部門,全力配合學(xué)院的校園文化建設(shè)與活動(dòng)。院學(xué)生處、團(tuán)委、院辦和宣傳處牽頭,組織實(shí)施。
六、相關(guān)問題說明
1、校園文化建設(shè)與活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)的支持方能實(shí)現(xiàn)。
2、校園文化建設(shè)與活動(dòng)需要全院每一位教職工的配合與支持方能實(shí)現(xiàn)。
3、部分校園文化建設(shè)與活動(dòng)可延續(xù)至寒假前,社團(tuán)活動(dòng)為長期開展。
4、由于我院學(xué)生要參加自學(xué)考試,此活動(dòng)方案可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)安排,調(diào)整時(shí)間。
5、此活動(dòng)方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案,院學(xué)生處、團(tuán)委及其他部門領(lǐng)導(dǎo)請?zhí)岢鲆庖?,以使這項(xiàng)活動(dòng)更加合理、科學(xué),內(nèi)容更加豐富多彩。航空學(xué)院校園文化建設(shè)企劃方案曾老師
第二篇:校園文化建設(shè)施工方案
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,是一所完全農(nóng)村小學(xué),自劃入開發(fā)區(qū)以來,學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,新增建了板房,用于功能室建設(shè)。新購進(jìn)一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,新添電子白板,使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績工程,不是面子工程,而是為學(xué)??茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),挖掘校園文化內(nèi)涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中,應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,經(jīng)過師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確,操作性強(qiáng)。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛班、愛校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評比等形式,在活動(dòng)中,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明,班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開展學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多,教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此,學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),豐富師生的課余生活。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán),經(jīng)常性的開展活動(dòng);舉辦演講比賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會等鼓勵(lì)全校師生一起參與。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分。安排好大課間,保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會作為德育實(shí)踐地基,校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長點(diǎn)。每月去村委會進(jìn)行二十四孝德育教育,進(jìn)行灑掃活動(dòng),增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長時(shí)間的積淀過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個(gè)性”的誤區(qū),應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
第三篇:校園文化建設(shè)方案
校園文化是學(xué)校特色的重要表征,是學(xué)校重要的教育資源,是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命進(jìn)展的深厚土壤,是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的全然之源。為了進(jìn)一步增強(qiáng)校園文化建設(shè),全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,特制定以下整體方案,以開辟、譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。
一、指導(dǎo)思想
著力表現(xiàn)“自信是成功的基石,是健康人格的顯著特點(diǎn),是推動(dòng)人不斷進(jìn)取的動(dòng)力系統(tǒng)和心理支撐”這一全然規(guī)律,在“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”教育理念引領(lǐng)下,構(gòu)建并非斷完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氣氛和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。
二、整體目標(biāo)
校園文化體系建設(shè)要以培育優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),盡力將“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神,增強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作,通過量彩的`校園文化陣地和豐碩的校園文化活動(dòng),營造有利于學(xué)生思想道德和文化素養(yǎng)提高的文明育人的環(huán)境。
三、工作原則
一、堅(jiān)持宏揚(yáng)時(shí)期主旋律,有利于提高學(xué)生的思想道德和文化素養(yǎng)。
二、堅(jiān)持抓特色、創(chuàng)品牌,突出不同區(qū)域、不同活動(dòng)的特色和育人功能。
3、堅(jiān)持整體氣氛營造充分表現(xiàn)教師和學(xué)生的主體性。
四、內(nèi)容計(jì)劃設(shè)計(jì)
(一)創(chuàng)設(shè)校園文化氣氛
(1)營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,設(shè)計(jì)和計(jì)劃校園環(huán)境建設(shè):
思想道德:名人宣傳欄(每一個(gè)月一名人)、評比欄、校園新聞、警示牌(節(jié)水、衛(wèi)生、愛惜花草)
文化素養(yǎng):英語走廊、教學(xué)動(dòng)態(tài)展現(xiàn)欄、英語伴你成長
科技教育:氣象觀測站、科學(xué)家掛像、班級圖書角
藝術(shù)教育:學(xué)校整體建筑風(fēng)格、學(xué)校大門、操場圍墻圖文、我有一雙靈巧的手專欄心理教育:知心小屋
安全教育:警示牌、宣傳欄
(2)組織豐碩多彩的校園文化生活。
堅(jiān)持開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同窗喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
學(xué)校:學(xué)校每一年要舉行1―2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng),提倡學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)取得普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向進(jìn)展。如念書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
各部門:要踴躍開展各類健康成心的課外文化活動(dòng),占據(jù)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。如:
教誨處:古詩朗誦賽、朗誦競賽、演講競賽德建組:六一兒童節(jié)和各類重大節(jié)日的慶賀活動(dòng)。體音美組:運(yùn)動(dòng)會、各單項(xiàng)賽
各班隊(duì):要利用班隊(duì)會,常常組織學(xué)生開展各類小型的文化娛樂活動(dòng),活躍學(xué)生的課余文化生活,讓全校學(xué)生自主參與,豐碩第二課堂內(nèi)容。
(3)建設(shè)良好的校風(fēng)。
結(jié)合本校實(shí)際,通過制定校訓(xùn)、校服等形式,形成自己的特色,使全部教師、學(xué)生在熟悉自我、改變自我、超越自我校訓(xùn)的引導(dǎo)下,慢慢確立校風(fēng),增進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的不斷提高。
(二)開展校園文化教育
(1)運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。
組織學(xué)生觀看愛國主義教育片;利用各類紀(jì)念日,組織開展念書宣傳活動(dòng);新隊(duì)員宣誓。舉行各類知識競賽或演講會等活動(dòng),使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
(2)抓勤學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。
制定規(guī)章制度,把學(xué)生的操行評定與評比三勤學(xué)生、優(yōu)秀班隊(duì)干部掛鉤。并開展評選文明班隊(duì)等評比活動(dòng),用先進(jìn)鼓勵(lì)學(xué)生健康進(jìn)展。通過開展學(xué)生值周,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我治理、自我效勞、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。
第四篇:校園文化建設(shè)方案
近年來,許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,并不是孩子的智商有問題,而是小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而學(xué)生們的行為習(xí)慣是長期以來逐漸養(yǎng)成的,為了改變這一現(xiàn)狀,我校從許多方面對學(xué)生進(jìn)行教育,最重要的一點(diǎn)就是在校園文化建設(shè)中慢慢滲透。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,使學(xué)生在不知不覺中接受教育,這種“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教育,是潛移默化的,是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。在這種背景的帶動(dòng)下,我們提出了“良好習(xí)慣伴我成長”為主題的辦學(xué)理念,以期望我校學(xué)生能夠從中收獲幸福,快樂成長,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“活力*小、實(shí)力*小、魅力*小”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我?!跋茸鋈?、后讀書”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、校園文化管理
1、我校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),健全組織制度文化建設(shè),為創(chuàng)建有特色的文明學(xué)校提供保障。
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):校長統(tǒng)籌規(guī)劃全面負(fù)責(zé)各部門校園文化建設(shè)的實(shí)施和督查,制訂并指導(dǎo)各部門落實(shí)校園文化建設(shè)計(jì)劃;副校長負(fù)責(zé)教導(dǎo)處牽頭,少先隊(duì)參與,開展以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以豐富多彩,積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,開展校園文化建設(shè)。
學(xué)校重新修訂《中心小學(xué)制度匯編》,從教師到門衛(wèi),人人職責(zé)明確;從教導(dǎo)處到總務(wù)處,處處權(quán)責(zé)分明;從教育教學(xué)到后勤財(cái)務(wù),事事有章可循。既有人事管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度,又有家長學(xué)校制度等對外關(guān)系方面的制度;既有約束性制度,又有引導(dǎo)、激勵(lì)性制度。在評價(jià)體系方面,也力求“讓學(xué)生快樂,促學(xué)生上進(jìn)”。這些完整、科學(xué)的管理制度體系,作為制度文化,在我校的教育教學(xué)活動(dòng)中,正發(fā)揮著潤物無聲的巨大作用!
三、校園文化主題:
良好習(xí)慣伴我成長。
四、整體思路
(一)精神文化的建設(shè):精神文化是“良好習(xí)慣”教育校園文化的思想核心,是校園文化表現(xiàn)的靈魂。
精神文化要從富有靈氣的校園環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)出來,校園建設(shè)是精神文化的載體,我們“良好習(xí)慣”文化下的校園建設(shè)就是要使我校校園的每一處都有“習(xí)慣”的內(nèi)涵,要使校園的每一塊場地都富有靈性,要使每一面墻都會說話。我校對校園建設(shè)的理想目標(biāo)就是“校園處處是教育,學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”,以充分體現(xiàn)我校精神文化的所在;在校園環(huán)境中的進(jìn)一步實(shí)施中,我們將逐步地深化、改進(jìn)。
(二)行為文化:它是學(xué)校的教師與學(xué)生,在教學(xué)管理與學(xué)習(xí)鍛煉中用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)和實(shí)踐校園文化的內(nèi)涵。
1、加強(qiáng)行政班子在“良好習(xí)慣”校園文化中的領(lǐng)路人的作用。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行為直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的前進(jìn)方向,和發(fā)展的過程,領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者、開拓者、感染者,只有做到這些才能發(fā)揮引路人的作用。
(2)在工作中班子成員還要繼續(xù)做到表率的作用,做良好習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)者;繼續(xù)發(fā)揮自己旗幟的作用,要求教師做到的自己首先做到。
2、發(fā)揮教師在“良好習(xí)慣”校園文化建設(shè)中的中流砥柱作用。教師是對學(xué)生產(chǎn)生影響最大、最直接的人,我校的教師正用自己的“良好習(xí)慣”理念化為實(shí)際行為去鋪墊著學(xué)生的未來,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛學(xué)校,充分體現(xiàn)了教師行為對學(xué)生的影響作用。為了對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,我校積極規(guī)范教師行為。教師要衣著得體,要大方而又富有生氣;要加大對教師行為的規(guī)范,通過領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng),典型教師的示范,學(xué)校的評價(jià)體系來擴(kuò)大教師行為對學(xué)生的影響力度;我們要通過改變教師的不良心態(tài)來影響學(xué)生讓學(xué)生們心態(tài)平和,健康,文明教學(xué)。
(三)、活動(dòng)文化
廣泛開展各種活動(dòng),豐富校園文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,進(jìn)而將文化內(nèi)化成了學(xué)生的素質(zhì)、品質(zhì)。
1、通過閱讀古詩文和名人故事逐漸滲透“良好習(xí)慣”的知識,讓小學(xué)生進(jìn)行模仿經(jīng)典人物的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等行為習(xí)慣。
2、每學(xué)期開始,都要開展“文明禮儀教育”、“紀(jì)律學(xué)風(fēng)安全教育”活動(dòng),把學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校的特色課程來抓。經(jīng)常對師生進(jìn)行文明禮儀測評。
(四)物質(zhì)文化建設(shè):校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標(biāo)志,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分;環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人;努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的功效,成為我校整體工作的一項(xiàng)大事;具體簡述如下:
1、校門:
門牌,目前無門柱。
校門左側(cè):圖文并茂的展示出校園內(nèi)從小處著手的“良好習(xí)慣”現(xiàn)象。如隨手撿拾紙屑并扔到垃圾桶、見了老師問好等等,并有“播種一個(gè)行動(dòng),你會收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會收獲一個(gè)命運(yùn)”的楷書。
校門右側(cè):展示學(xué)校簡介和校風(fēng)(文明、整潔、守紀(jì)、向上)、教風(fēng)(嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表)、學(xué)風(fēng)(勤奮刻苦、全面發(fā)展)。
路兩側(cè)有盆景(盆景處有“不亂采摘”等溫馨提示)。
2、教學(xué)樓:教學(xué)樓正上方黃色鎏金大字寫著我校校訓(xùn)(團(tuán)結(jié)勤奮,創(chuàng)新進(jìn)取)。
教學(xué)樓前:有兩個(gè)花園,花園前設(shè)置四副展示欄,主要是“良好
習(xí)慣”教育欄,其中“良好習(xí)慣之星”欄中將展示每個(gè)班級“良好習(xí)慣”的評選結(jié)果。
教學(xué)樓樓道都貼上關(guān)于良好習(xí)慣方面的心語提示。教室內(nèi)張貼趣味性良好習(xí)慣教育貼畫,各班根據(jù)自己班級的特色進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、在學(xué)校現(xiàn)有的幾塊綠化地都設(shè)計(jì)“愛護(hù)花草樹木”的溫馨提示。學(xué)校在顯眼的圍墻上有圖畫和古詩詞相配套的“良好習(xí)慣”方面的.內(nèi)容,讓“良好習(xí)慣”教育時(shí)時(shí)處處都可見,潛移默化。
4、宿辦樓(二樓將作為我校的部分部室所在):
樓前:有兩個(gè)花園,花園前設(shè)置兩幅展示欄。
樓道:設(shè)置文明習(xí)慣的鏡框噴繪。
樓梯墻壁:文明禮儀標(biāo)語:你文明,我文明,大家爭做文明人;一樓與二樓之間有“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”楷書。
5、學(xué)校各部室根據(jù)特色都有“良好習(xí)慣”方面的溫馨提示。同時(shí)在果皮箱、水龍頭旁等特殊區(qū)域都將會有溫馨提示。
6、幼兒園將根據(jù)幼兒活動(dòng)特色圍繞“良好習(xí)慣伴我成長”為主題的圖畫展示,讓孩子們在有趣生動(dòng)的圖畫中認(rèn)識“良好習(xí)慣”,并模仿良好的行為習(xí)慣。
整體來說,我校將從辦公室文化、班級文化、走廊文化、墻壁文化等方面針對“良好習(xí)慣”進(jìn)行設(shè)計(jì),在這樣的環(huán)境氛圍中,學(xué)校將會處處都有“文明”事,師生時(shí)時(shí)都在做“文明”事,這也是我們共同的期望。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅(jiān)信:今日的“范小”一定會成為明日的特色學(xué)校。
第五篇:加強(qiáng)校園文化建設(shè)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想:
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為先,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系,營造師生成長的精神家園。
二、愿景目標(biāo):
1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列,突出環(huán)境教育功能,凸現(xiàn)人文氛圍,豐富精神生活,提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量,讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅,感受成長的快樂。培育學(xué)生“自主管理做主人,自主教育做新人,自主學(xué)習(xí)做能人,自主鍛煉做強(qiáng)人”,為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。
2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣,使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式,在教研中尋找工作的樂趣,在科研中獲取生命的價(jià)值,從而以教師的專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。
3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式,逐步形成“四新”文化,“xx”后期,成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。
三、整體規(guī)劃:
(一)一個(gè)精神引領(lǐng):
積極營造團(tuán)隊(duì)精神文化,以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”,凝聚人心,鼓舞士氣。
校園精神三句話:
第一句:為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們要爭當(dāng)(創(chuàng)新人才);
第二句:面對生活中的困難和挫折,我們要敢說(我能行);
第三句:從小立志興中華(長大建功走天下);
每日晨會升旗全體學(xué)生必呼,引導(dǎo)、鼓舞、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。
百花形象十六字:
團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越、高效創(chuàng)新。
統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個(gè)層面,引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。
(二)兩項(xiàng)主體建設(shè):
1、以校本教研為切入口,創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。
2、以新型課程為載體,營造自我體驗(yàn)、自主發(fā)展的學(xué)生文化。
(三)十大系列創(chuàng)新:
建立以符合時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性的新校園文化十大系列:?;?、校像、?;?、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報(bào)、校電視臺。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中,影響激勵(lì)每個(gè)孩子。
1、?;炸D―百花爭春;
7、校儀――小百花儀仗隊(duì)。
2、校像――我愛祖國我愛黨;
8、校操――我真的很棒(低)。
3、?;èD―一串紅;快樂跳跳跳(中)。
4、校訓(xùn)――文明、勤奮;雛鷹展翅(高)
5、校歌――飛向祖國的明天;
9、校報(bào)――《百花園》
6、校舞――我是一棵苗;
10、校電視臺――小百花電視臺。
(四)四新文化構(gòu)建:
Δ新型課程――隨著新形勢發(fā)展的需要,不斷完善充實(shí)大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動(dòng)的安排),二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程),逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu),成為受學(xué)生歡迎、家長和專家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)
Δ新型課堂――其特點(diǎn)是:民主和諧的教學(xué)氛圍,積極活躍的對話互動(dòng),自主思考的探究合作,“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效,成為教師研究的工作室,學(xué)生演練的大舞臺,師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂課堂。(20xx年基本完成)
Δ新型班級――其特點(diǎn)是:知榮明恥的班風(fēng),團(tuán)結(jié)友愛的集體,溫馨活躍的班級文化,身心雙健的群體,成為每個(gè)孩子“我進(jìn)步,我成長”快樂大家庭。(20xx年基本完成)
Δ新型校園――其特點(diǎn)是:和諧的文明校風(fēng),凈美的成長環(huán)境,多彩的文化墻,活躍的社團(tuán)活動(dòng),成為一個(gè)充滿活力和靈動(dòng)的精神家園。(20xx年基本完成)
(五)主題活動(dòng)設(shè)計(jì):
活動(dòng)年:藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。
活動(dòng)月:弘揚(yáng)和培育民族精神月。
活動(dòng)周:趣味體育健身周,歡樂圣誕英語周;
自主管理值日周,班級文化展示周。
活動(dòng)日:校園文化開放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日。
四、保障機(jī)制:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),校長是校園文化的引領(lǐng)者,親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景,以共同愿景營造學(xué)校團(tuán)隊(duì),確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。
2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),全面組織領(lǐng)
導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù),明確各處、室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。
具體分工:
黨支部:精神文化宣傳輿論。
校長室:制度文化教師文化。
教導(dǎo)處:教風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)科研。
政教處:校風(fēng)班風(fēng)主題活動(dòng)。
總務(wù)處:物質(zhì)文化美化綠化。
工會:關(guān)心教工優(yōu)質(zhì)服務(wù)
3、加大投入,分步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校x發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,分步實(shí)施,多渠道籌集資金,加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入,改善開展校本教研的條件,保障科研經(jīng)費(fèi)。
4、深化管理,制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體,要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機(jī)制,完善評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,關(guān)心愛護(hù)每一位教師,使人才創(chuàng)造有機(jī)會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎(jiǎng)勵(lì),讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面。