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第一篇:校園文化建設(shè)方案
一、加大投資 傾心打造校園環(huán)境文化。(環(huán)境文化建設(shè))
環(huán)境對(duì)育人的作用不可低估,整潔優(yōu)美、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結(jié)合實(shí)際按照《和平鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》作了精心布置。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)在教學(xué)樓布置了安全知識(shí)宣傳框,以此教育學(xué)生從小樹立安全意識(shí);宿舍樓正面題上校訓(xùn):篤信 好學(xué) 自然 寬和 校風(fēng):團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新,教風(fēng):融愛于教 于教寓樂 學(xué)風(fēng):善發(fā)問 勇進(jìn)取 敢創(chuàng)新,班風(fēng):做真人 學(xué)真知 明真理。左側(cè)的中國地圖、世界地圖和金光閃閃的鄧小平“三個(gè)面向”及教學(xué)樓上內(nèi)涵豐富的“芳草有情君當(dāng)憐學(xué)海無涯我自勤”幾個(gè)大字,與醒目的主建筑標(biāo)志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內(nèi)規(guī)章制度、名人畫像、學(xué)習(xí)園地、德育評(píng)比、中隊(duì)角、圖書角相映成趣;學(xué)校前院設(shè)置了兩塊高標(biāo)準(zhǔn)的室外宣傳欄,以圖文并茂的形式展現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫逼真,色澤鮮艷,給本來就充滿活力的校園更增添了幾分艷麗。莊重而嚴(yán)肅的校園充分體現(xiàn)了學(xué)校教育主題,學(xué)校處處是教育陣地的文化格局,起到了桃李不言潤物無聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現(xiàn)出了以下特點(diǎn):
1、整體布局,和諧舒爽。我們既不放過每一個(gè)角落,又注重求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花園、每一幅墻畫、每一條標(biāo)語都精心策劃、挑選,做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
2、干凈文明,體現(xiàn)育人。學(xué)校是育人的環(huán)境,文明的境地,我校十分注重校園衛(wèi)生,做到天天掃、時(shí)時(shí)撿,不留衛(wèi)生死角。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育,規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,特別在文明禮貌及衛(wèi)生方面,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,自覺維護(hù)校園衛(wèi)生,致使校園每天都干凈整潔,師生工作學(xué)習(xí)心情舒暢。師生做到講普通話、做文明人。
3、進(jìn)一步規(guī)范了校園綠化面積,規(guī)范化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹、桂花樹等,并種植好學(xué)農(nóng)基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆,為校園增添的幾分艷麗。
二、突出以人為本 構(gòu)建師生精神家園(制度文化、平安校園建設(shè))
1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,著眼于未來發(fā)展。學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展要求,不失時(shí)機(jī)地提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵(lì)成功、包容失敗,日有所進(jìn)、學(xué)有所長”的育人理念。幾經(jīng)全體老師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,繪就了大德小學(xué)的未來藍(lán)圖。
2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長職責(zé)》、《教導(dǎo)主任工作職責(zé)》、《總務(wù)主任工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《值周教師工作職責(zé)》、《學(xué)校安全工作制度》、《圖書室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等制度集,把學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀體現(xiàn)在其中,體現(xiàn)在教師和學(xué)生的行為方式之中,從而以文化的力量推動(dòng)著學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展。
3、建立健全學(xué)校安全管理檔案,校長與各班主任,班主任與各學(xué)生簽訂安全責(zé)任書,層層落實(shí)學(xué)校安全管理。開展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動(dòng)。并經(jīng)常性進(jìn)行應(yīng)急演練。
三、構(gòu)建活動(dòng)平臺(tái),開展興趣培養(yǎng) 豐富校園生活。(活動(dòng)文化建設(shè))
教育實(shí)踐證明,學(xué)校只要結(jié)合自身的實(shí)際有效的組織各種活動(dòng),學(xué)生就有積極參與的欲望,老師就有沖刺的激情,師生在認(rèn)真準(zhǔn)備組織實(shí)施的參與過程中,集體主義、班級(jí)榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)的向心力、班級(jí)凝聚力就會(huì)得到增強(qiáng),從而達(dá)到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規(guī)范的雙重目的。基于此點(diǎn)認(rèn)識(shí),我校本著“培養(yǎng)特長、張揚(yáng)個(gè)性”的原則打破班級(jí)界線,針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好成立了音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類等各興趣小組,使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊(duì)先后組織了班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)、古詩文誦讀活動(dòng)、乒乓球比賽活動(dòng)、迎國慶促和諧手抄報(bào)比賽活動(dòng)、全校廣播體操比賽、演講等活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合六一及元旦開展書畫展活動(dòng)、大型文藝匯演活動(dòng)。學(xué)校還認(rèn)真組織每天的“三操一活動(dòng)”,提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,又凈化了校園的精神環(huán)境,既增長了學(xué)生的才干,發(fā)展了個(gè)性,又使學(xué)生接受了教育,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、學(xué)校宣傳文化建設(shè)
1、制作并認(rèn)真設(shè)計(jì)校園宣傳欄,通過宣傳欄,展示學(xué)校的素質(zhì)教育實(shí)施情況、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評(píng)優(yōu)推先公示等。
2、充分利用校園黑板報(bào),結(jié)合各節(jié)假日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。如:心理健康教育、艾滋病知識(shí)宣傳教育、安全自救小常識(shí)等等。
3、加大班級(jí)管理文化建設(shè),充分營造學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、制定主體鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個(gè)性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
5、加大了對(duì)學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室的管理,人學(xué)生在知識(shí)的海洋里去尋找人生的航標(biāo)。
春風(fēng)化雨潤萬物,桃李芬芳香滿園。在以人為本大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我校正積極整合各種教育資源,按照學(xué)校的《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》建設(shè)生動(dòng)而充滿活力的校園文化,朝著打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的新型校園而努力。
第二篇:學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。近幾年來,我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定新洲區(qū)邾城四小校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及創(chuàng)和諧社會(huì)理念為根本的行動(dòng)指南,以全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。
三、實(shí)施項(xiàng)目
(1)校園精神文化建設(shè)
學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,豐富師生精神生活。讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂、玩得開心,使學(xué)校真正成為學(xué)生的樂園;讓教師真正成為學(xué)校的主人,視學(xué)校為自己的家,樹立“校榮我榮,校恥我恥”的思想觀念,在工作、生活中發(fā)揮主人翁的作用。
1、讓每一面墻壁會(huì)說話。學(xué)校要通過張貼宣傳畫、刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像、辦板報(bào)等形式讓學(xué)生隨時(shí)隨地接受教育,隨時(shí)隨地受到感染、熏陶。
2、爭(zhēng)做文明學(xué)生,爭(zhēng)摘“希望之星”。
3、實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,給學(xué)生心理上、人文上和人道上的關(guān)懷,建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系。
4、教會(huì)學(xué)生如何尊重人、理解人,如何以誠待人,與人相處,注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的導(dǎo)向。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保和誠信教育,做好學(xué)生思想道德建設(shè)。
6、評(píng)比文明班級(jí)和優(yōu)秀班級(jí)干部。
7、開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。
(二)校園物質(zhì)文化建設(shè)
校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標(biāo)志,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。學(xué)校要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的功效。在校園建設(shè)中,學(xué)校要加大物質(zhì)方面的投入。
1、爭(zhēng)取項(xiàng)目,改建校舍。
2、努力改善辦公條件。
3、努力實(shí)現(xiàn)班班有板報(bào)。使每個(gè)年級(jí)有“教室版”和“校園版”兩個(gè)板報(bào),要及時(shí)更新,由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)做好板報(bào)評(píng)比。
4、做好校園環(huán)境綠化、美化、凈化。學(xué)校計(jì)劃栽種花草樹木,讓校園四季有如春。
5、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件張貼宣傳畫、刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像,在學(xué)校顯眼位置要張貼大幅噴繪圖片,真正實(shí)現(xiàn)每一面墻壁會(huì)說話。
6、籌資重新布置教室。
7、在20xx年內(nèi)辦好校史展覽室。
8、在教學(xué)保障上,要力爭(zhēng)做到陳舊設(shè)備的更新,實(shí)驗(yàn)室器材要能滿足學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的需要,使學(xué)生的能力不僅依賴于書本,更要來源于實(shí)踐。
9、收集、整理、印裝我校教師論文集。
10、完善我校各項(xiàng)規(guī)章制度,印發(fā)我校制度集。
(三)教師文化建設(shè)
1、開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。
教師接受禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個(gè)孩子的心靈,充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。
2、推進(jìn)有效教學(xué),構(gòu)建課堂文化。
組織全體教師深入研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)的文化內(nèi)涵,不僅重視傳授知識(shí),而且重視價(jià)值觀、思想感情的熏陶,構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的課堂文化,關(guān)注每位學(xué)生的的道德生活和人格養(yǎng)成,使學(xué)生在學(xué)科知識(shí)增長的過程同時(shí)也成為學(xué)生人格的健全和發(fā)展過程。
3、開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。
采取聽取名師,名家觀摩課,講座、“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、開展校本研究,建立特色教研文化。
提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
(四)學(xué)校制度文化建設(shè)
制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證,是學(xué)校教育的必要組成部分。
1、對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生成長的過程,而不能使學(xué)生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長,同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還必須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。
2、在此后,我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情,關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度,以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。
3、我校將不斷地完善管理制度,在教職工管理中,在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評(píng)定、選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂趣。
4、在學(xué)生管理中,引入文明學(xué)生、文明班級(jí)評(píng)比制度,我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,在各項(xiàng)活動(dòng)中張揚(yáng)學(xué)生,展示自己,讓學(xué)生在自我管理和自我教育中得到提升。
5、在活動(dòng)方面,要豐富師生文體活動(dòng),讓師生在活動(dòng)中得到熏陶,受到教育。我們要注重全方位的開掘校園文化活動(dòng)的途徑:⑴把升旗儀式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng);⑵把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體,如學(xué)雷鋒活動(dòng)、“六一”兒童節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育;⑶把家長會(huì)、家長學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的延伸部分。
6、在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則,讓良好的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)校堅(jiān)持倡導(dǎo)教師上課需做到“三個(gè)帶進(jìn)”:把微笑帶進(jìn)教室,把愛心帶進(jìn)課堂,把趣味帶進(jìn)教學(xué);強(qiáng)調(diào)教法中的“三個(gè)注重”:注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識(shí)的擴(kuò)展延伸;教學(xué)過程體現(xiàn)“三個(gè)為主”:?jiǎn)l(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主;教學(xué)的流程管理中,強(qiáng)調(diào)六個(gè)精心:精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,學(xué)校與師生互動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決通過。一個(gè)制度的形成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過程,經(jīng)歷了是非分辯的過程,從這個(gè)意義上來說,制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個(gè)文化建設(shè)的過程,對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。
四、具體措施
(一)強(qiáng)化校園文化管理
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由饒小平擔(dān)任組長,黃?;?、朱德才、高曉燕、張建林、劉建軍擔(dān)任副組長,政教主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員為組員,負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
2、堅(jiān)持“四全”。即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。
3、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。
(二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。(徐衛(wèi)東及各班主任負(fù)責(zé))
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書室等思想、文化教育陣地。(張建林負(fù)責(zé))
3、展出學(xué)生書畫作品、寫字作品等。(高曉燕負(fù)責(zé))
4、活躍學(xué)校廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲。(徐衛(wèi)東負(fù)責(zé))
5、懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),即教書育人理念。(總務(wù)處負(fù)責(zé))
6、建章立制,嚴(yán)格管理,完善學(xué)校制度文化(高曉燕負(fù)責(zé))
(三)開展校園文化教育
1、開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。(張建林負(fù)責(zé))
開展興趣小組活動(dòng)是校園文化教育的重要內(nèi)容,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,也是適應(yīng)新課程改革的一大舉措,是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。各小組必須認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作,通過興趣小組活動(dòng)的開展來開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
目的意義:
⑴培養(yǎng)學(xué)生健康的`興趣與愛好;
⑵開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生基本技能;
⑶發(fā)展學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng);
⑷促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
興趣小組設(shè)立:
⑴藝術(shù)類:音樂舞蹈、書畫、手工剪紙興趣小組;
音樂舞蹈、書畫、手工剪紙等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操,發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
⑵體育類:田徑隊(duì)、球類興趣小組;
通過各項(xiàng)體育活動(dòng),鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),掌握衛(wèi)生保健知識(shí)和簡(jiǎn)單的體育技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力,以及自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
⑶科學(xué)類:科技制作計(jì)算機(jī)興趣小組;
通過發(fā)明創(chuàng)造、動(dòng)作制作、計(jì)算機(jī)操作等活動(dòng),使學(xué)生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對(duì)學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的影響,激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責(zé)任感。
⑷學(xué)科類:英語口語訓(xùn)練興趣小組、語文作文興趣小組、趣味數(shù)興趣小組;通過興趣小組活動(dòng),充分挖掘?qū)W生潛能,開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
活動(dòng)要求:
⑴各組必須根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長對(duì)學(xué)期中的活動(dòng)作安排、落實(shí)名單、指定計(jì)劃。
⑵興趣小組每周開展1次活動(dòng)以上。
⑶指導(dǎo)教師上的輔導(dǎo)課,要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,有記錄。老師在做好記錄的同時(shí)還應(yīng)保存學(xué)生的部分優(yōu)秀作品。例如:美術(shù)小組要有學(xué)生的繪畫作品;文學(xué)小組要保存學(xué)生的寫作作品。不能保留作品的要有相應(yīng)的照片或者錄像,為展示做好準(zhǔn)備。
⑷各小組必須切實(shí)加強(qiáng)安全教育,杜絕意外事故的發(fā)生。
⑸輔導(dǎo)課計(jì)入教學(xué)工作量,興趣小組活動(dòng)開展情況作為教師年度考核的參照主要依據(jù)。
2、抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、小學(xué)生守則及法制教育,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。(高曉燕負(fù)責(zé))
3、開展“讀名著、背名詩、唱名歌、聽名曲”四名活動(dòng)。
健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。名著、名歌、名曲、名詩這些作品對(duì)學(xué)生的影響更是直接、深遠(yuǎn)。各位老師尤其是班主任,要極力配合,促進(jìn)“四名”
活動(dòng)的開展。教師們要把“四名”活動(dòng)作為對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。
名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午1:30―1:40,每月一曲。(音樂老師要介紹內(nèi)容)
名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。(以音樂老師為主,班主任配合)
名著閱讀,每學(xué)期至少一本。(語文老師為主)
名詩背誦,每周一首。(語文老師為主)
(名曲、名歌內(nèi)容由音樂組負(fù)責(zé)安排;名著、名詩內(nèi)容由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)挑選,教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選。)
總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,就能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。