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        中學(xué)班級課外活動實施方案

        發(fā)布時間:2024-01-16 22:42:50

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        第一篇:中學(xué)綜合實踐活動方案

        一、指導(dǎo)思想

        為了切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神,依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》要求,結(jié)合我校實際,特制江都區(qū)第一中學(xué)綜合實踐活動課程實施方案。

        二、課程實施目標(biāo)

        綜合實踐活動課程的目的是讓學(xué)生聯(lián)系自然和社會實際,通過親身體驗和相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得參與專題研究、社會實踐與社區(qū)服務(wù)的切身體驗,掌握科學(xué)研究的基本方法與實踐技能,培養(yǎng)服務(wù)意識與奉獻(xiàn)精神,學(xué)會合作與分享、尊重與欣賞,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的生活態(tài)度,關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注未來,形成良好的社會責(zé)任感和使命感。

        三、課程的內(nèi)容和實施辦法 第一部分:研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容

        研究性課程在內(nèi)容上要注重聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際,聯(lián)系自然界、社會和人自身發(fā)展的實際問題,要有效地利用各種社會資源和自然資源,緊密結(jié)合各地區(qū)和學(xué)校的實際開展學(xué)習(xí)、研究。無論學(xué)生確立的探究課題是自然問題、社會問題還是自我問題,在研究性學(xué)習(xí)開展中都應(yīng)對自然、社會、自我三者作整體關(guān)注,充分挖掘研究課題所具備的自然因素、社會因素和自我因素,努力實現(xiàn)自然、社會和自我的內(nèi)在整合。大概分類如下:

        (1)自然環(huán)境類:主要是從研究人與自然關(guān)系的角度提出的課題,如環(huán)境保護、生態(tài)建設(shè)、能源利用、農(nóng)作物改良、動物保護、天文研究等方面與人人生活背景相關(guān)的課題。

        (2)社會生活類:主要是從保護人與社會關(guān)系的角度提出的課題,如學(xué)校規(guī)章制度研究、社會關(guān)系研究、企業(yè)研究、社會管理、社團活動、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治制度、社會經(jīng)濟發(fā)展、宗教研究、貿(mào)易與市場研究等與人生活背景相關(guān)的課題。

        (3)歷史文化類:主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題,如鄉(xiāng)土文化研究、民俗文化研究、,歷史蹤跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西文化比較研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、時尚研究等與個人生活背景相關(guān)的課題。

        (4)個人發(fā)展類:主要是從關(guān)注個體成長的角度提出的課題,如學(xué)生社團研究、學(xué)生群體研究、學(xué)生消費研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長、班級制度與文化、流行文化、時尚文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題。

        (5)跨學(xué)科綜合類:主要是從科學(xué)技術(shù)與時代發(fā)展角度提出的,與中學(xué)的學(xué)科知識有一定的聯(lián)系,但主要是需要多學(xué)科參與的、有助于了解當(dāng)代前沿科學(xué)的綜合學(xué)習(xí)課題,如遺傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計算機與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟、組織行為等與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的新事物的研究課題。

        2、課程特點

        (1)開放性

        實施主體開放(師生、專家、家長); 活動時間開放(分散與集中課時雙結(jié)合);

        活動空間開放(教室、學(xué)校功能室、校外廠企、街道、景觀等); 學(xué)習(xí)內(nèi)容開放(學(xué)科、社會、生活、課題、活動設(shè)計……); 學(xué)習(xí)手段開放(讀書、上網(wǎng)、社會調(diào)查、實地考察、討論等); 研究方式開放(參觀、訪問、觀察、調(diào)查、實驗、資料收集); 成果表達(dá)開放(論文、報告、方案、展品……)。

        (2)自主性

        研究性學(xué)習(xí)活動應(yīng)以學(xué)生為中心,強調(diào)學(xué)生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和體驗。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者,教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動的開展和深化。在學(xué)習(xí)方式上表現(xiàn)為:學(xué)生“自由結(jié)合、自主選題、自主探究、自我評價”。

        (3)探索性

        研究性學(xué)習(xí)從研究范圍的'確定、研究目標(biāo)的定位、研究過程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn),都由學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動“探究”完成。

        (4)實踐性

        “研究性學(xué)習(xí)”是“綜合實踐活動”課程板塊之一,說明它的特征是實踐性,而且在學(xué)習(xí)內(nèi)容上看,研究性學(xué)習(xí)強調(diào)理論與社會實踐、科學(xué)和生活體驗的聯(lián)系。因此,要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活,親身參與社會實踐活動。

        研究學(xué)習(xí)的實施步驟

        1、培訓(xùn)教育。特別是對于七年級學(xué)生,由于很多都是第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),學(xué)??赏ㄟ^講座,課堂教學(xué),網(wǎng)站,板報等多種形式,就如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。在每次開展活動前進(jìn)行安全、禮儀、法制等方面的教育。

        2、選擇課題。由學(xué)生根據(jù)自身的興趣,在老師指導(dǎo)下,從自然、社會和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會性、探究性、開放性、獨特性;強調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性。鼓勵課題形式的多樣性,可以是文獻(xiàn)研究、觀察報告、項目設(shè)計、科學(xué)實驗、社會調(diào)查、問題追蹤等。

        3、制訂計劃。課題小組確實研究課題后要填寫課題實施方案表格,內(nèi)容包括課題名稱、課題背景說明、課題的意義與價值、小組成員及分工、指導(dǎo)老師、研究目的與計劃、活動步驟、活動場地與器材申報、預(yù)期成果等。

        4、搜索資料。根據(jù)計劃,各成員承擔(dān)自己的職責(zé),通過圖書查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參觀訪問、問卷調(diào)查、實驗記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料,建議學(xué)生做好記錄,有條件的可進(jìn)行錄像、攝像、錄音、下載等。

        5、整理總結(jié)。對搜集到的各種資料,研究小組一定要進(jìn)行討論和分析,各成員都要表達(dá)自己對問題的認(rèn)識與理解,然后對資料做出處理,如發(fā)現(xiàn)缺少材料,可繼續(xù)進(jìn)行搜集,在這一過程中,學(xué)生可通過不斷的整理、分析、驗證、提煉等,形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報告、小論文、項目設(shè)計、實驗報告、科技作品等。

        6、交流評價。

        各班每個課題組把自己的成果以各種方式在班中進(jìn)行展示,同時學(xué)生小組展開互評和指導(dǎo)老師進(jìn)行評定,并推薦出優(yōu)秀課題參加級的優(yōu)秀成果展示。

        第二部分:社區(qū)服務(wù)課程內(nèi)容

        社區(qū)服務(wù)屬義工或志愿活動性質(zhì),要求學(xué)生以服務(wù)者的身份參與到服務(wù)社區(qū)的各項活動領(lǐng)域中,多方面體驗并認(rèn)識服務(wù)對象,應(yīng)用所學(xué)的知識,提供各種對社區(qū)有意義的服務(wù),不斷增強對他人、社區(qū)乃至整個社會的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。包括:

        1、社區(qū)宣傳教育活動,如

        (1)法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動及系列主題宣傳日活動;

        (2)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居委(村委)文化管理、文化宣傳,布置文化宣傳長廊、展版,進(jìn)行文化咨詢;

        (3)進(jìn)行城鄉(xiāng)科技、科普宣傳活動;開展城鄉(xiāng)文體活動;

        (4)組織同學(xué)在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展文化宣傳,傳播科學(xué)技術(shù)知識、破除迷信。

        2、社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動,如

        (1)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生,城鄉(xiāng)綠化、美化工作;

        (2)負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村委、公園、學(xué)校等公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生管理;

        (3)負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村委某一道路、廁所公共清潔衛(wèi)生管理;

        (4)擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居委政管理助理,幫助維護街道衛(wèi)生、清理牛皮癬;

        (5)城市交通秩序維護活動;

        (6)擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居委街道交通管理助理,協(xié)作交通管理。

        3、幫貧助困活動,如

        (1)進(jìn)行社會福利院的“愛心接力”,為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院孤寡老人提供服務(wù);

        (2)開展扶貧捐贈活動,為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要幫助的老弱病殘?zhí)峁┓?wù);

        (3)中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動輔導(dǎo),幫組有困難的低年級學(xué)生;

        (4)擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學(xué)習(xí)困難學(xué)生校外輔導(dǎo)員。

        4、行業(yè)輔助性活動,如

        (1)為社區(qū)大型活動提供志愿者服務(wù);

        (2)在公共活動場所(如公園、圖書館)參與管理服務(wù);

        (3)擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道某一企業(yè)管理助理或義務(wù)監(jiān)督員;

        (4)在廠家或商家的產(chǎn)銷旺季進(jìn)行幫忙;

        (5)支援農(nóng)忙等。

        社區(qū)服務(wù)的實施程序

        1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護;教育學(xué)生必須遵紀(jì)守法,遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

        2、內(nèi)容選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗,從接觸的生活世界出發(fā)、從熟悉和關(guān)注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容?;顒右獔猿帧熬徒痹瓌t,注意活動的主體性、可行性、經(jīng)濟性和安全性等。

        3、精心規(guī)劃。學(xué)生必須首先聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點或單位,制定活動計劃,報告家長、班主任或指導(dǎo)教師,填在《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動記錄卡》。家長、班主任或指導(dǎo)教師要對活動的計劃與地點進(jìn)行考察分析,并對服務(wù)活動的可行性和安全性進(jìn)行評估。社區(qū)服務(wù)活動要在家長、班主任或指導(dǎo)教師認(rèn)可并簽字表示同意的情況下方可實施。

        4、活動實施。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動,接受服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)。班主任或指導(dǎo)教師要隨時關(guān)注活動的開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員要發(fā)揮團隊精神,相互協(xié)作,確?;顒拥捻樌M(jìn)行。每項服務(wù)活動實施過程中,學(xué)生必須認(rèn)真填寫《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動記錄卡》,可收集一些活動相片,還應(yīng)該撰寫一些有關(guān)活動的經(jīng)歷、收獲、感受或體會等內(nèi)容的文章。

        5、總結(jié)交流。每學(xué)年各班級安排一次社區(qū)服務(wù)活動的總結(jié)交流。交流的內(nèi)容應(yīng)有《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動記錄卡》、相關(guān)材料證明如一些介紹活動過程和體會的文章、活動相片或視頻等。交流形式由班級自定,可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。

        6、學(xué)生匯總。每項社區(qū)服務(wù)活動的原始材料,把填寫的《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動記錄卡》及相關(guān)材料證明(如一些介紹活動過程和體會的文章、活動相片)粘貼在一起裝訂成《江都區(qū)第一中學(xué)社區(qū)服務(wù)登記手冊》上交,由學(xué)校組織考核評分。

        第三部分:社會實踐的內(nèi)容

        1、軍訓(xùn):這是一個必修項目,也是社會實踐課程的一項重要內(nèi)容,主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

        2、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團活動:可以郊游,參觀人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察,接受思想教育(例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓)等;可以抓住社區(qū)焦點、熱點問題,進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗證性的調(diào)查;訪問則一般以國家或地方政府機構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

        3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

        活動實施的過程

        1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護;教育學(xué)生必須遵守法規(guī),遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

        2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項目外,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活實際出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容,并形成社會實踐小組,聘請指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位,制定小組活動計劃,并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

        3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報告會,組成活動小組,確定活動主題,明確成員職責(zé),制訂活動計劃。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動,服從實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團隊精神,相互協(xié)作,確?;顒拥捻樌M(jìn)行。要記錄活動過程和活動心得。

        4、總結(jié)交流。活動結(jié)束后,小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。形式由班級自定,可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報,評選出10個活動小組參加學(xué)校舉辦的社會實踐活動成果匯報交流大會,評選出優(yōu)秀活動組一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。 時間安排在初二第二學(xué)期期中考后(5月上旬)。

        5、評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料,由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評,然后由學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評,學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定,教務(wù)處完成學(xué)分登記。

        四、課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:喬志軍校長

        組員:教務(wù)處、教科室、政教處、團委、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及年級組長

        綜合實踐活動由下列部門和機構(gòu)進(jìn)行管理:教務(wù)處、教科室、政教處、團委、總務(wù)處、備課組、班主任、科任教師,由以上相關(guān)人員或代表組成的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。各部門必須相互協(xié)調(diào)、相互配合,使課程實施規(guī)范化、科學(xué)化,使之具有可操作性,力求使課程順利進(jìn)行。

        五、教學(xué)的基本原則

        綜合實踐活動課程在實施中除應(yīng)遵循一般的教學(xué)原則外,還應(yīng)根據(jù)綜合實踐活動的特點和學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律,遵循以下原則:

        1、自主性原則 綜合實踐活動課程應(yīng)以學(xué)生為中心,強調(diào)學(xué)生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和體驗。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者,教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動的開展和深化。

        2、開放性原則 綜合實踐活動課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生享有充分的心理安全,在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性,為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個性特長和才能提供廣闊的空間,從而形成一個開放的學(xué)習(xí)過程。

        3、實踐性原則 綜合實踐活動課程強調(diào)有豐富材料和真實的情景,主張學(xué)生在”做中學(xué)”。學(xué)生在與環(huán)境的互動中獲得直接經(jīng)驗和情感體驗,這些新經(jīng)驗與原有的概念和技能相互作用,最終形成可應(yīng)用的個性化理論、模型和技能。

        4、綜合性原則 綜合實踐活動課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問題出發(fā),形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動,以利于知識的融會貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實踐,使學(xué)生了解和關(guān)心社會,了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。

        5、全員性原則 綜合實踐活動課程要面向全體學(xué)生,并充分考慮到學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的興趣愛好和選擇,力求使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。

        第二篇:中學(xué)社團活動方案

        一、活動引言

        由于現(xiàn)今的社團舞臺表演形式單一,我院同學(xué)參加社團活動的積極性不高,并且,對社團文化沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識;現(xiàn)今我們本著以創(chuàng)新活動形式,吸引同學(xué),豐富我院的校園與社團文化生活。也使同學(xué)們在大學(xué)生活中了解學(xué)校文化、社團文化,從而促進(jìn)我院學(xué)生的藝術(shù)欣賞與個人素質(zhì)的培養(yǎng)。使我院同學(xué)們的創(chuàng)新能力得到提升,發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我,充實自我!也能增進(jìn)同學(xué)間的友誼,為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)!

        二、活動名稱

        創(chuàng)意show無極限

        三、活動口號

        萬方天地,創(chuàng)意舞臺,nothing is impossible!

        四、活動形式

        預(yù)賽,決賽

        五、活動地點

        預(yù)賽地點:

        決賽地點:

        六、活動單位

        主辦:

        承辦:

        協(xié)辦:

        七、活動時間

        預(yù)賽場:xx年4月9日下午3:00

        決賽場:xx年4月13日晚7:00

        八、參與團隊社團:

        創(chuàng)意社,藝術(shù)團,青春陣線學(xué)生會:能源系,機械系,電氣系,工商系,人文系,地質(zhì)系

        九、活動要求

        1、作品內(nèi)容積極健康,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生正確的價值觀和人生觀。

        2、作品形式不限,鼓勵創(chuàng)新,杜絕三俗。

        3、反映出當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱情和造詣,鼓勵在藝術(shù)效果和表演形式上的探索與創(chuàng)新。

        4、參賽人數(shù)不限,每個節(jié)目時間不超過15分鐘。

        5、每個參賽小組要準(zhǔn)備2到3個節(jié)目,團體或個人形式不限(歌舞,相聲,小品,獨白,啞劇,微電影……)

        6、各個參賽隊要有一名負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)以后的排練工作,并抽簽來決定演出順序。

        十、活動安排

        1、召開全體部長級會議,討論活動的前期安排與社團人員的動員工作。

        2、召開社團全體會議,分配各項任務(wù)。

        3、于xx年3月10日開始拉贊助,贊助物品為:請?zhí)?5個),門票,彩繪(規(guī)格:1.2x2.4m),獎杯兩個(冠軍,亞軍各一個),氣球,拍手器,熒光棒,獎品或獎金等。

        4、于xx年3月18日開始宣傳,出宣傳板及宣傳海報。

        5、邀請函于xx年4月8日發(fā)至嘉賓手中;4月10日發(fā)至各評委手中。

        6、活動后做好本次活動的后期宣傳及總結(jié)工作。

        大賽分為預(yù)賽,決賽xx年3月30日前將各系將節(jié)目名單報到創(chuàng)意社辦公室劉亞超處tel。

        十一、活動流程

        1、xx年4月9日預(yù)賽場

        i、此輪的評委為各社團社長和各系的文藝部部長

        ii、所有的.節(jié)目抽簽決定出場順序

        iii、所有節(jié)目按順序表演,然后評委打分

        iv、抽選前八個節(jié)目進(jìn)入決賽場

        2、xx年4月13日決賽場

        i、此輪的評委是邀請的老師

        ii、所有節(jié)目抽簽決定出場順序

        iii、最后的決賽,選出評委給分的前三名

        iv、獎項設(shè)置為,冠軍,亞軍,季軍,表演獎和原創(chuàng)獎

        十二、作品要求及評分細(xì)則評委評分細(xì)則:

        (略)

        十三、注意事項

        1、聯(lián)系好團委老師將相關(guān)工作安排好。

        2、注意維護現(xiàn)場秩序、賽后衛(wèi)生。

        3、注意進(jìn)出場時的人員安全。

        4、比賽一定要公平公正。

        第三篇:中學(xué)綜合實踐活動方案

        20XX年元旦將至,為深入推進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè),積極培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)文明向上的家庭文化,結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建相關(guān)要求,學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展元旦綜合實踐教育活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

        一、指導(dǎo)思想

        以立德樹人為根本任務(wù),以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,切實加強友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育,完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)廣大家長以身作則、言傳身教,和學(xué)生共同傳承中華美德,樹立良好家風(fēng),構(gòu)建和諧家庭,為學(xué)生健康成長、成才營造良好的家庭環(huán)境。

        二、活動原則

        1.遵守“誠實守信”的原則,不允許在實踐活動中弄虛作假,不代替家長簽字。

        2.按照“全員參與”的原則,結(jié)合方案要求,從實際出發(fā),全員參與保證活動取得實效。

        三、活動內(nèi)容

        (一)孝老愛親“五個一”親情活動

        1、活動意義:“萬善德為本,百行孝為先”,孝老愛親是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德,是中國社會所具有的'一項倫理道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我們在現(xiàn)實生活中,要積極弘揚孝老愛親的傳統(tǒng)美德,并賦予時代內(nèi)容,從親情之孝延伸到關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的大孝大愛,形成新的風(fēng)尚和新的美德。

        2、活動要求:各年級每班安排5人參與本活動。

        3、活動方式:“五個一”活動包括為父母做一次飯(一道菜);為父母洗一次衣服;給父母捶一次背(梳頭、按摩);與父母進(jìn)行一次親情談話;給父母每人一個擁抱,說一句“爸爸(媽媽)我愛你”。參與同學(xué)要完成《xx中學(xué)孝老愛親“五個一”親情活動記錄表》(另行下發(fā)),并貼好照片。

        (二)“感恩20XX筑夢20XX”感恩教育活動

        1、活動意義:跨過了20XX的輝煌,20XX將以嶄新的面貌來到我們的身邊。感恩20XX,感謝父母、師長、朋友的關(guān)心和陪伴,助力我們成長。筑夢20XX,希望同學(xué)們與夢想同行,喚醒心中的巨人,超越昨天,再創(chuàng)輝煌。在這步入新一年的日子里,我們每個人總是心潮澎湃,生出許多新的希望。請同學(xué)們用文字記錄下成長的印記和感恩的心語。

        2、活動對象:全體同學(xué)

        3、活動方式:完成《“感恩20XX筑夢20XX”感恩教育活動記錄表》(另行下發(fā),上交拍照留檔后下發(fā),各班可張貼到樓道展板)

        四、具體要求及評比量化

        1、各班級元旦返校后在20XX年1月6日16:00前將本班作品至政教處、團委辦公室。孝老愛親“五個一”親情活動記錄表交桑老師,“感恩20XX筑夢20XX”活動記錄表交王老師。

        2、“感恩20XX筑夢20XX”活動各班要加強要求,做到人人參與,保證活動實效。

        3、在規(guī)定時間前上交兩項內(nèi)容的班級計班級量化分10分:其中孝老愛親“五個一”親情活動記錄表5分,每少一篇或缺少照片、照片明顯虛假扣1分;“感恩20XX筑夢20XX”感恩教育活動記錄表計5分。

        4、孝老愛親“五個一”親情活動記錄表將在一樓西宣傳欄統(tǒng)一展出;“感恩20XX筑夢20XX”感恩教育活動記錄表擇優(yōu)拍照留檔后返還各班級完善班級文化。

        5、不明內(nèi)容具體咨詢政教處、團委辦公室。

        第四篇:中學(xué)綜合實踐活動方案

        一、指導(dǎo)思想

        綜合實踐活動課是九年義務(wù)教育階段的一門重要課程,綜合實踐活動課是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的以學(xué)生自主選擇、直接體驗、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式,以貼近學(xué)生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐的主題為課程基本內(nèi)容。為全面落實實踐課程,著力培養(yǎng)具有實踐能力創(chuàng)新精神的生動活潑的學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合運用能力,全面實施素質(zhì)教育。特制定本學(xué)期八年級實踐活動計劃如下:

        二、活動目標(biāo)

        通過活動,使學(xué)生獲得親身參與實踐的豐富經(jīng)驗,形成對自然社會內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,讓同學(xué)們感悟大自然,欣賞大自然,在大自然中得到熏陶和教育。并逐步成熟于從自己的生活中主動發(fā)現(xiàn)問題,獨立解決問題的態(tài)度與能力,培養(yǎng)他們的實踐能力,對知識的綜合運用能力,養(yǎng)成合作、分享,積極進(jìn)取的良好的.個性品質(zhì)。

        具體目標(biāo):

        1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,逐步形成關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

        2、主動積極地參與社會和服務(wù)社會,增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,增強社會實踐能力,并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

        3、逐步掌握基本生活技能和勞動技術(shù),具有自我認(rèn)識能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

        4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng),探究能力和創(chuàng)造精神。

        三、課程內(nèi)容

        (一)總體內(nèi)容

        綜合實踐活動內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心,結(jié)合學(xué)校八年級段要求,以人與自然為主題開展活動。

        (二)綜合實踐活動的內(nèi)容范圍

        綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等。四大領(lǐng)域不是并列的關(guān)系,不能相互割裂。在實踐過程中,“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合實踐活動的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,其它三個則是它探究的重要內(nèi)容。它以綜合性課程或綜合性項目的形式將四大領(lǐng)域融合,彼此滲透,形成整合。構(gòu)建學(xué)科間滲透、課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通的綜合實踐活動課程。

        (三)時間安排及課時

        本學(xué)期15個教學(xué)周,每周一節(jié)課。

        四、活動課題

        1、愛惜生命,遠(yuǎn)離毒品

        2、在花的世界里

        五、活動課組織分工

        1、領(lǐng)導(dǎo):一名校級領(lǐng)導(dǎo)

        2、教師:閆君

        3、具體成員:八年級各班學(xué)生

        第五篇:中學(xué)課外活動方案

        一、指導(dǎo)思想

        三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”,全面實施素質(zhì)教育,已成為新世紀(jì)教育改革的主旋律。實施素質(zhì)教育,要堅持面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件,把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校課外文體活動是當(dāng)前學(xué)校教育改革的重要內(nèi)容,教育部體衛(wèi)藝司把次項工作作為重點來抓。我校是一所充滿生機和活力的新型學(xué)校,積極開展好課外文體活動是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù),要積極探索、研究,結(jié)合實際地建設(shè)課外文體活動,幫助學(xué)生建立起合理活動空間,培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等,使其得到全面發(fā)展,終身受益。

        二、課外活動時間

        1、課外文體俱樂部活動時間

        各年級全員活動每周一次,具體時間為

        高一年級周一下午第五節(jié)課

        高二年級周四下午第五節(jié)課

        高三年級周三下午第五節(jié)課

        2、跑操活動時間

        各年級全員活動每周二次,具體時間為

        高一年級周三、五下午第五節(jié)課

        高二年級周一、三下午第五節(jié)課

        高三年級周四、五下午第五節(jié)課

        三、課外文體俱樂部具體實施

        1、構(gòu)建組織、管理、指導(dǎo)活動體系

        由分管體育藝術(shù)教學(xué)的副校長擔(dān)任課外文體俱樂部活動總組長,總攬課外文體活動實施方向,體藝處為具體實施工作指導(dǎo),總務(wù)處為后勤保障,年級主任擔(dān)任各年級俱樂部活動組織工作,體藝專業(yè)老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導(dǎo)。有目的、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。

        2、設(shè)立我校課外文體活動的形式和內(nèi)容

        我校根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣愛好和學(xué)校場地設(shè)施條件,成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部,由教導(dǎo)處協(xié)同年級主任聘請各俱樂部教練,在學(xué)生自愿自選基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整成立各部,由學(xué)生擔(dān)任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動,并結(jié)合學(xué)校各項文體活動,每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標(biāo),形成氛圍,增強效益,提高學(xué)生參加文體活動的內(nèi)驅(qū)力;確定技能評價標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生掌握一項或多項文體技能。

        3、課外文體俱樂部活動時間

        第一階段(約5分鐘)全體學(xué)生到田徑場集隊,體育委員檢查人數(shù),各俱樂部教練到場督促,集體繞田徑場小跑步1圈。

        第二階段(約35分鐘)各俱樂部部長帶領(lǐng)學(xué)生到固定地點按教練要求組織活動。每學(xué)年根據(jù)各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。

        4、課外文體俱樂部活動評價

        每個俱樂部根據(jù)學(xué)生的出勤情況、活動態(tài)度、技能進(jìn)步、相互合作等活動情況,由學(xué)生自評、俱樂部小組互評,由教練做好考核記載,期末將俱樂部成績交給各班班主任老師,記入學(xué)生每學(xué)期成績報告單。

        四、跑操具體實施方案

        一)、地點:田徑運動場、籃球場

        二)、進(jìn)場要求

        集合迅速――必須在規(guī)定的5分鐘時間內(nèi)從班級門口成兩路縱隊到集合地點成六路縱隊等待跑步。

        三)、跑步要求

        1、跑進(jìn)中各班級方陣縱隊、橫隊對齊,班級內(nèi)前后排同學(xué)之間保持緊湊(約20―30公分)距離,前后班級方陣之間保持5―8米距離。

        2、班級方陣在遇擁堵時,隊伍不能停止不動,而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待,并及時跟進(jìn)。

        3、各班根據(jù)各自的特點,擬、定本班口號,跑操過程中統(tǒng)一喊號??谔栆话銥槔世噬峡?。喊口號要做到精神飽滿,聲音宏亮。

        4、讓學(xué)生認(rèn)識到跑操是文明有序的集體行為,所以大家應(yīng)該聽從指揮,不可大聲說笑、喧嘩,更不可打鬧、推搡,以消除不安全因素。

        四)、跑進(jìn)過程中身體姿態(tài)等要求

        1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方,可用眼角的'余光向左看齊。

        2、手臂屈肘(角度小于90度,并且保持角度穩(wěn)定),以肩關(guān)節(jié)為軸前后有節(jié)奏的微微擺動(不能左右搖擺)。雙臂夾緊,緊貼身體。

        3、身體重心要平穩(wěn)――跑進(jìn)中身體不能有明顯的上下跳動。

        4、節(jié)奏要準(zhǔn)確,腳步動作要沉穩(wěn)干凈、不拖沓。退場要求同進(jìn)場要求

        五)、對班主任要求

        1、到場關(guān)注班級同學(xué)大課間活動全過程;

        2、對活動過程中出現(xiàn)的較為明顯的違紀(jì)行為,消極鍛煉行為能夠及時發(fā)現(xiàn),并作相應(yīng)處理。

        六)、對體育委員要求

        1、聽到集合的哨音信號,迅速督促本班學(xué)生出教室整隊,督促學(xué)生保持整齊隊形到集合地點;

        2、及時制止集隊過程中出現(xiàn)的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風(fēng)生等現(xiàn)象;

        3、檢查學(xué)生出勤,并告知相應(yīng)評分員“應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、病事假人數(shù)”;

        4、主動了解班級扣分情況,主動向班主任匯報,以便下次改進(jìn)。

        七)、對評分員要求

        1、態(tài)度公正,不帶任何人情關(guān)系;

        2、統(tǒng)一尺度,不因心情好壞尺度發(fā)生變化;

        3、對照各環(huán)節(jié)認(rèn)真打分,對扣分較多的情況簡要說明原因;

        4、每次評分后立即上交,以便當(dāng)天匯總,當(dāng)天公布。

        附:對于出勤不滿且無正當(dāng)理由的班級在當(dāng)日得分中視情扣除一定分?jǐn)?shù);對于虛報出勤情況的體育委員所在班級在當(dāng)日得分中視情扣除一定分?jǐn)?shù)。

        第六篇:中學(xué)社團活動方案

        一、指導(dǎo)思想

        數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。

        二、活動目的:

        數(shù)學(xué)思維具有激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。為了讓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不被忽視,讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到最大程度的發(fā)揮.“新思維”數(shù)學(xué)社團以有趣的、比課堂上較豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容來吸引學(xué)生,期待通過數(shù)學(xué)為載體,讓培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,訓(xùn)練學(xué)生的思維。

        三、具體措施:

        1、進(jìn)一步完善興趣小組集體研究的環(huán)節(jié),讓集體研究由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進(jìn)興趣小組質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

        2、對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進(jìn)行改革和創(chuàng)新,將趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入課堂,充分調(diào)動學(xué)生潛力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        3、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料,教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力。

        4、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)過程、基礎(chǔ)知識、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價,建立學(xué)生成長記錄袋,堅持寫課后記,為在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù),從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

        四、活動內(nèi)容:

        1、每一周內(nèi)容的起點力求大眾化,由淺入深,使較多的孩子能學(xué)懂并掌握。

        2、將數(shù)學(xué)知識分成若干專題,每個專題都有例題分析、練習(xí)。內(nèi)容由淺入深,循序漸進(jìn),力爭在每節(jié)課上有益于學(xué)生對問題的理解、掌握和提高。

        預(yù)期達(dá)到的目標(biāo):

        使學(xué)生產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力,跟上班級學(xué)習(xí)的步伐。

        五、授課老師:

        梅春鴿

        六、授課地點:

        電教室具體活動安排如下:

        活動時間:每周三中午輔導(dǎo)時間

        活動形式:課內(nèi)輔導(dǎo)為主,課外自學(xué)為輔;講解,自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。指導(dǎo)思想:教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的`邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,力爭實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

        七、學(xué)生來源:

        二、三年級對數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/qywd/ssfa/1877591.html

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