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第一篇：體育課程建設方案

高考是學校生存與發(fā)展的生命線，是十二載寒窗苦讀學子的人生重要轉(zhuǎn)折點之一（尤其是農(nóng)家子弟），備受社會各界的關(guān)注。因此，調(diào)整學生的學習狀態(tài)是每一個部門（學校）和教師的責任，值得長期深入且有針對性地進行研究。作為學校教育的重要組成部分，體育學科也應主動參與其中，發(fā)揮積極作用。我校經(jīng)過三年的積極探索，積累了一定的經(jīng)驗。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識

高中階段，追求高考成績的最大化是每一位學生、家長和教師的“終極目標”。但在實際教育教學中，“唯分數(shù)論”和“持久戰(zhàn)”的現(xiàn)象相對嚴重，導致學生和教師身心疲憊。作為教育教學雙邊關(guān)系的主體，學生和教師不是機器，需要適時地休息和調(diào)整，也需要良好的班級學習氛圍和和諧的人際關(guān)系。從某種程度上說，體育運動有益于大腦發(fā)展和調(diào)節(jié)，有益于緩解緊張心理、調(diào)節(jié)情緒，有益于增進友誼、促進和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)等等。俗話說，“磨刀不費砍柴工”。適當?shù)捏w育運動沒有耽誤學生的學習時間，反而是提高了學習效率。

二、成立組織結(jié)構(gòu)，加強管理

我校高三年級有20個行政班級，近千人；由一名副校長分管，兩位級部主任分別管理10個班級。在活動安排、班級調(diào)動和人員調(diào)配上，僅憑幾位任課的體育教師是無法高效地完成任務，必須建立機構(gòu)、依靠組織。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、體育教師及全體班主任為成員的領(lǐng)導小組。以領(lǐng)導小組為核心，吸收班主任、分管年級的教導處副主任加入，分工明確，體育組負責設計，出方案，級部負責統(tǒng)籌，班主任負責思想工作和活動參與。

三、統(tǒng)籌課務，合理選擇課時

課時的選擇和安排，是影響體育運動質(zhì)量的因素之一。我校選擇的時間是下午第二節(jié)課后，即：15：30～16：10。這段時間內(nèi)，空氣中含氧量相對較高，有利于師生攝入更多的“氧分”，從而提高疲勞的`恢復速度和質(zhì)量。同時，兼顧到高三年級本學期的體育課已暫停和一天的學習已持續(xù)了6個小時，迫切需要“釋放”，以緩解身心疲勞。教務處對體育運動后的課務也相應作了調(diào)整，安排以“語數(shù)外”和“選修學科”的限時訓練（訓練容量為1小時）。其中，體育運動與限時訓練之間留給學生10分鐘的休息調(diào)整時間。

四、優(yōu)化設計，提高實效

體育運動項目是整個活動的載體，它的選擇和設計應切合實際，應該兼顧技能、體能、興趣、進取意識和團隊意識等。運動項目不能完全搬用某一體育項目，亦可適當修改或重組，但必須堅持以下原則：

（1）技能要求不高

（2）體能鍛煉價值較高

（3）趣味性較強

（4）有利于進取意識和團隊意識的培養(yǎng)

案例一：為了個體和集體的進取意識，我校設計了“開往成功的列車”。在以班級為單位進行跑操之后，再組織進行“開往成功的列車”。每班一條道，學生一路縱隊，兩臂搭在前一學生的肩上（雙手不得離開），步調(diào)一致前進至100米終點（繞田徑場一周）。案例二：為了增強班級的團隊意識，我校選擇了“集體跳長繩”。在以班級為單位進行跑操之后，先進行約8分鐘全體參與“魚貫式”跳長繩，再進行約6分鐘20人共同跳長繩，在規(guī)定的時間內(nèi)比較班級個數(shù)。

五、加強安全保障

學校以學生的安全第一，設計和開展活動，要求各部門和人員密切關(guān)注并制定應急預案，分責到人。安全預設與防范主要包括：

（1）場地與器材安全

（2）運動量安全

（3）運動后安全。場地與器材安全主要由體育教師和總務處負責。體育教師在設計和組織過程中，做到預設安全隱患；其一、對運動量的控制，不易過大；其二、防止因?qū)W生密度過大而沖撞或踩踏（例如：“開往成功的列車”的沖撞或踩踏）?？倓仗帉ζ鞑陌凑找筮M行維護與檢修（例如：“同舟共濟”的木板邊角進行防護）。另外，班主任和校醫(yī)全程觀注學生的身心狀況，直至學生安靜后參加限時訓練。

六、有待優(yōu)化之處

1、運動項目設計有待優(yōu)化

運動項目的設計相對單一，沒有很好地結(jié)合技能、體能和趣味性等。體育教師需走出學校，學習校外的拓展活動研發(fā)和組織方法，開闊設計思路。

2、深入了解師生興趣和感受

教師和學生是本活動的主體，他們的體驗和感受對活動的改進有著決定性意義。為了進一步提高全體師生的參與率和效果，年級和體育組很有必要深入其中，了解他們興趣和感受，集思廣益。

3、完善點評機制

每次活動后，由分管領(lǐng)導或班主任代表進行點評，營造積極進取的氛圍，以激發(fā)學生的參與積極性和學習動力。

4、加大對器材的投入

器材和設備是保障活動高效的載體。例如：“同舟共濟”的木板質(zhì)量和制作；在活動結(jié)束后的點評階段，廣播系統(tǒng)的質(zhì)量。在此項活動的實施過程中，全體高三師生充分體驗到了“共同運動、共同快樂、共同成長、共同成功”的快樂。三年來，我校高考成績位居南京市前列。陽光體育系列之高三陽光趣味活動的成功開展，起到了不可忽缺的作用，同時也提供了體育教師施展才華的舞臺，改變了部分學生、家長和教師對陽光體育活動的認識。

第二篇：體育與健康課程基地建設實施方案

體育與健康課程基地建設實施方案

江蘇省灌云高級中學

為貫徹落實省課程基地建設要求，進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校體育特色建設，實現(xiàn)提高學生綜合素質(zhì)和實踐能力的目標，確保我校體育與健康課程基地建設落實到位，特制定此方案。

一、指導思想

貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深化基礎教育課程改革，發(fā)揮學校體育特色優(yōu)勢，在體育與健康課程中引導學生了解體育，熱愛體育，樹立正確的體育鍛煉意識，推動我校體育特色文化建設，實現(xiàn)辦學模式和育人方式的多元化、個性化發(fā)展。

二、課程基地建設主要目標

我校堅持走特色辦學之路，牢固確立“從體育強校向體育名校邁進，從學校特色向特色學校邁進”的發(fā)展方向，確定了“一體兩翼”（一體：群眾體育，兩翼：籃球和田徑）的體育發(fā)展框架，以籃球運動為引擎，籃球和田徑雙輪驅(qū)動，帶動全校群眾體育的蓬勃發(fā)展，從而實現(xiàn)體育教學和競賽的雙豐收，通過“育體——育德——育智”的三者結(jié)合，從而達到育人的根本目標。

課程基地建設要體現(xiàn)先進理念和有效實踐結(jié)合的原則，堅持因材施教、學練結(jié)合的多元模式，提高體育與健康課程教學的科學性、實效性；堅持掌握技能與健身習慣相結(jié)合，大力開發(fā)校本教材，形成開放、創(chuàng)新、互動的教學創(chuàng)新載體；體現(xiàn)先行先為與分享共享結(jié)合，體現(xiàn)行政推動和學校主動結(jié)合，構(gòu)筑體育與健康課程新高地。通過課程基地建設為實現(xiàn)新時期高中教育教學由統(tǒng)一向多元、由普遍向個性轉(zhuǎn)變提供經(jīng)典樣板。

三、課程基地建設內(nèi)容與措施

為了更好的建設體育與健康課程基地，我們圍繞以下五個方面進行建設：

（一）營造校園體育特色環(huán)境

我?；@球、田徑項目盛名遠揚，曾向國家、省、市專業(yè)隊和知名

高等體育院校輸送500余名運動員，學校將充分利用深厚的體育文化資源，打造校園體育文化。

1.加強課程文化展示，主要做法有： ⑴建立我校歷屆優(yōu)秀運動員榮譽長廊。

⑵利用校園報刊欄、路燈欄、奧運百科知識室、籃球館、乒乓球館的墻壁展示我國體育及優(yōu)秀運動員的驕人成績。

⑶利用電子屏、田徑場護欄、各班黑板報普及各種體育賽會、體育賽制、比賽規(guī)則等知識。

⑷邀請原國家女子籃球隊主教練馬躍南、國家青年女籃主教練宮魯明、新疆男籃主教練崔萬軍、原跳高世界紀錄保持者朱建華、南京郵電大學體育部主任薛雨平教授，南京工業(yè)大學體育部張?zhí)旆褰淌?、李海兵副教授，江蘇師范大學體育學院張偉教授等專家到我校講學，使學生了解體育、關(guān)注體育、重視體育，更喜歡體育運動，在文化氛圍中受到熏陶、得到感化。

⑸邀請健康保健專家對我校學生定期進行心理健康、健康行為(生活習慣與生活方式)、衛(wèi)生保健、醫(yī)務監(jiān)督、鍛煉效果評價、飲食與營養(yǎng)、安全急救等方面講座，增進學生的自我保健意識，提高學生自我保健能力，促進健康校園建設。

2.擴充校園文化內(nèi)涵

始終貫穿“體育是健康、體育是素質(zhì)、體育是藝術(shù)、體育是品質(zhì)”的指導思想，始終強化以運動態(tài)度、道德修養(yǎng)、身心健康為主導的文化建設，加強多學科、多層次滲透，把不畏艱苦、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的體育精神及體育文化滲透到師生日常行為中，讓體育的文化和精神成為助推各種教育力量和教育資源優(yōu)化的引擎。

操作流程為：

⑴召集相關(guān)人員制定校園體育文化實施方案。

⑵通過各種渠道（電話、網(wǎng)絡、報紙等）獲取我校輸送到專業(yè)隊、體育院校的運動員的信息資料，籌建歷屆優(yōu)秀運動員榮譽長廊。⑶查閱相關(guān)資料，走訪、了解退休教師，搜集建校以來曾在灌云高中工作過的體育教師、運動員、比賽成績等。

⑷體育組編制健康教育校本課程。

⑸邀請體育名人、合作單位的專家來校講學。⑹聯(lián)系裝潢公司準備制作展板、展廊等。⑺建設體育與健康學科基地網(wǎng)站。

⑻舉辦校園體育文化節(jié)、教師間球類對抗賽、師生籃球?qū)官?、年級體育聯(lián)賽、體育知識競賽、體育專題征文等活動。

（二）構(gòu)建學生自主學習、交流互動平臺，形成學生實踐創(chuàng)新的有效途徑

1.建設體育與健康課程基地網(wǎng)站

包括構(gòu)建滿足國標的體育教學與訓練體系、體育知識、健身指導、體育互動交流等方面的信息平臺，實現(xiàn)學生與學生、學生與教師之間網(wǎng)絡交流，利用信息技術(shù)，實現(xiàn)“人機互動”。

網(wǎng)站由以下版塊構(gòu)成：基地信息、課程改革、專家講壇、教學研究、課外體育、教師成長、資源共享、奧運百科知識、學科圖片、他山之石、體育BBS等版塊。

操作流程為：

⑴制定體育與健康課程基地網(wǎng)站方案。

⑵組織電教中心、體育組研發(fā)我校體育與健康課程基地網(wǎng)站。

⑶網(wǎng)站各個版塊管理員每天更新相關(guān)信息和負責答疑。

2.創(chuàng)設學生研究性學習的平臺

開展“循環(huán)式協(xié)同教學”課堂選項教學、學生社團等。操作流程為：

⑴組織全組體育教師學習國內(nèi)新課程改革有關(guān)選項教學開展的經(jīng)驗介紹，初步制定適合各個年級的選項教學方案。

⑵在課堂教學活動中開展循環(huán)式協(xié)同教學，循環(huán)式協(xié)同教學主要是通過“師師協(xié)同、師生協(xié)同、生生協(xié)同、生自協(xié)同”及他們之間的關(guān)聯(lián)運動等組織形式。

⑶學生會制定好體育社團活動方案，并成立體育社團工作實施小組，負責學校體育社團的組建、開展各項活動，體育教師定期對社團進行專業(yè)指導，邀請知名教練、運動員參與社團活動中。

3.引導學生自主建立能夠發(fā)揮自身特長的活動平臺，促進拔尖人才的成長。組建學生體育社團、學校運動隊，開展假期學生實踐活動

等。

操作流程為：

⑴組織體育組認真學習體育課程體系，形成涵蓋體育教學、大課間、課外體育活動等的大課程觀。

⑵學生會制定好體育社團活動方案，并成立體育社團工作實施小組，負責學校體育社團的組建、開展各項活動。體育教師定期對社團進行專業(yè)指導，邀請知名教練、運動員參與社團活動中。

⑶體育組每學期都會根據(jù)學生的特長組建運動隊，如籃球隊、乒乓球隊、田徑隊、健美操隊、無線電測向隊等。

⑷班主任和體育教師指導學生做好假期社會實踐方案，每一個同學完成好假期體育實踐報告。

⑸通過校課程基地網(wǎng)站交流平臺、QQ群進行體育社團、假期社會實踐跟蹤指導。

⑹體育組、電教中心及時更新網(wǎng)絡交流平臺中的體育資料。⑺組織好教務處、政教處、總務處、校醫(yī)室、體育器材室等做好管理和后勤工作。

（三）開發(fā)豐富而有特色的課程資源

1.基于國家、地方和校本的三級課程已具雛形

必修模塊：《健康教育》《田徑》《籃球》；選修模塊：《健美操》、《乒乓球》、《板羽球》、《足球》等；校本教材：《灌中籃球》、《灌中瑜伽》、《灌中武術(shù)》、《無線電測向》、《力與美》等。

操作流程為：

⑴組織體育組外出學習、培訓，學習國內(nèi)外先進的體育課程理論。⑵組織體育組認真學習體育課程體系，形成涵蓋體育教學、大課間、課外體育活動等的大課程觀。

⑶提高體育教師的專業(yè)水準、教學實踐與理論的研發(fā)能力,集全組力量編制適合我校的必修模塊、選項模塊、校本教材等。

⑷全校所有班級打破行政班級界限按籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)、瑜伽等項目重新編班進行教學，做到課程主體性與項目多樣性相結(jié)合。

⑸建立健全評價體系，體育與健康課程學習的評定應采用絕對標準與相對標準相結(jié)合的方法進行，如在《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》的得分和等級評定中采用絕對標準。運動技能成績和體能成績的評定，可采用定量和定性相結(jié)合的評定方法進行。也就是說有些內(nèi)容的考核在定量評價的基礎上，可結(jié)合每一位學生的基礎及提高的幅度進行最終的定性評定。在有關(guān)知識的考核中，可采用定量和定性相結(jié)合的評價方法進行。

⑹以全面提高學生個體素質(zhì)為前提，做到素質(zhì)訓練“課課練”，同時在特有的選項教學之中，穿插帶有民族特色的傳統(tǒng)項目。

⑺組織班主任學習我校建設課程基地的意義，讓班主任在思想上引起重視，有利于我們開展課程基地相關(guān)工作。

⑻聘請南工大、江蘇師大、南體等教授組成專家組引領(lǐng)團隊。⑼邀請健康教育方面的專家來校開展講座。2.建設籃球主題公園

我校擁有一支高水平男子籃球隊，借助高水平的教練員隊伍，大力的加強籃球人才的培養(yǎng)，普及籃球運動，形成了學校有校隊、年級有大隊，班班有小隊的局面，學生自發(fā)組建各種籃球俱樂部，自己培養(yǎng)裁判員梯隊、啦啦隊，將籃球精神及籃球文化要滲透到所有學科，滲透到每一個師生的日常行為中，讓校園真正成為學生學習、健身、休閑為主的籃球公園。

（1）建造灌云高中籃球博物館，大致分為六個部分：

①籃球的起源及延革歷史：籃球的起源和發(fā)展歷史，籃球在我國的發(fā)展等。

②籃球名人堂：國內(nèi)外著名籃球運動員介紹，展示為我縣籃球發(fā)展做出杰出貢獻的人，如武心慈、張六如、朱莉莉、薛雨平、薛亞平、張曉磊等。

③經(jīng)典賽事回顧：國內(nèi)外重大賽事、經(jīng)典賽事回顧研究，籃球技戰(zhàn)術(shù)系列介紹。

④籃球相關(guān)實物收藏與展覽：收集各個階段的籃球，NBA和CBA球隊籃球、紀念品、比賽球票、海報、隊歌等，各個國家與籃球相關(guān)的郵票，我校籃球隊與其他球隊比賽用球、紀念品、球衣等，把校園

打造成學生的“籃球公園”。

⑤籃球軼事：介紹籃球與政治、經(jīng)濟、軍事等諸多領(lǐng)域故事，籃球精神對人們生活、學習帶來的影響。

⑥銘記閃光時刻：記錄我校籃球發(fā)展歷史，為我?；@球發(fā)展做出貢獻的教師和隊員，將配以圖片和視頻，按時間或類別分別展出。

（2）建設校園籃球活動休閑娛樂中心，大致分為六個部分：

①將學校部分室外水泥籃球場改造為塑膠籃球場，籃球場周圍建圍欄。

②籃球場周圍建設籃球文化墻，對學生普及籃球知識、籃球賽事信息、籃球活動計劃等。

③設立籃球技巧挑戰(zhàn)擂臺，每學期組織學生和籃球特長生籃球技巧挑戰(zhàn)賽，將各項比賽成績紀錄公布于籃球文化墻中。

④建設籃球休閑區(qū)，在籃球場周圍建設若干座椅方便學生休息及觀看比賽。

⑤娛樂籃球區(qū)，包括籃球表演、籃球游藝、體驗扣籃、摸高計算器、姚明臂展模型等。

（3）定期舉行籃球比賽月活動，大致分為四個部分：

①學校每月以年級為單位舉行班級之間籃球?qū)官?，加強“學校校隊、年級大隊，班班小隊”的建設。

②開展班級間籃球啦啦隊比賽。

③舉辦學生籃球裁判培訓班。

④舉辦籃球知識競賽、征文。

（4）打造灌中特色的籃球文化校本課程體系

把競技籃球創(chuàng)編為大眾籃球、教材籃球、課堂籃球、籃球啦啦操、籃球裁判等校本課程，形成全校性籃球特色群眾體育活動。

操作流程為：

①召集相關(guān)人員制定籃球公園實建設方案。

②籃球公園建設負責人協(xié)同會計室做好招標方案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進行招標。

③查閱相關(guān)資料，搜集建校以來灌云高中籃球運動員資料、比賽成績等。

④查閱相關(guān)資料，收集籃球方面素材，為籃球博物館做好前期工作。

⑤邀請籃球體育名人、專家來校講學。⑥建設體育與健康學科基地網(wǎng)站籃球公園版塊。

⑦進一步發(fā)揮籃球運動的優(yōu)勢和影響，打造“籃球公園”氛圍，把競技籃球創(chuàng)編為大眾籃球、教材籃球、課堂籃球、籃球啦啦操、籃球裁判等校本特色，形成全校性籃球特色群眾體育活動。

⑧舉辦校園籃球比賽月、教師間籃球?qū)官悺熒@球?qū)官?、年級籃球聯(lián)賽、籃球知識競賽、籃球主題征文、啦啦隊選拔、籃球?qū)氊愒u比、學生籃球裁判員培訓等活動。

3.建設田徑教學與訓練中心

我校擁有高水平田徑隊、高考體育考生訓練隊，借助高水平的教練員隊伍，包含田徑教學、田徑訓練、運動損傷與急救、運動營養(yǎng)與恢復等。操作流程為：

⑴召集相關(guān)人員制定田徑教學與訓練中心實建設方案。

⑵田徑教學與訓練中心建設負責人協(xié)同會計室做好招標方案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進行招標。

⑶組織體育組外出學習、培訓，學習國內(nèi)外先進的田徑教學和訓練理論。

⑷提高體育教師的專業(yè)水準、教學實踐與理論的研發(fā)能力，編制適合我校學生的田徑教學、運動損傷與急救、運動營養(yǎng)與恢復知識模塊。

⑸以全面提高學生個體素質(zhì)為前提，做到身體素質(zhì)訓練“課課練”，同時在特有的選項教學之中，穿插帶有運動損傷與急救、運動營養(yǎng)與恢復知識介紹。

⑹通過校課程基地網(wǎng)站交流平臺、QQ群進行運動損傷與急救、運動營養(yǎng)與恢復指導。

⑺建全學生檔案袋，學生在高一入學時候就要全面掌握學生身體情況，根據(jù)學生的身體情況開出運動處方，通過三年的跟蹤促使他們在身體、運動技能、心理方面得到長足的進步。

⑻邀請知名田徑教練、運動損傷與急救和運動營養(yǎng)與恢復專家來校教學。

⑼組織體育教師培訓和進修，開展體育沙龍、網(wǎng)絡教研、草根論壇等活動。

⑽組織體育教師撰寫田徑方面的教科研論文和申報國家、省、市、縣級課題。

4.建設科技體育體驗活動中心

我縣去年8月舉辦全國無線電測向錦標賽等四項大賽，本次賽事也是推進我縣青少年科普、促進學生素質(zhì)教育的一次重大舉措，我校抓住這次比賽契機全面開展我?？萍俭w育工作。我校將逐步建成科技體育體驗中心，科技體育體驗中心將包括模型運動、定向運動和無線電運動三類。通過科技體育項目滲透文化教育，不斷提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。

⑴模型運動類在校園里開展的項目有：校園航空模型、校園航海模型、紙飛機模型。

⑵定向運動類在校園里開展的項目有：校園百米定向、校園障礙定向、迷宮定向和尋寶定向。

⑶無線電運動類在校園里開展的項目有；校園無線電測向、校園無線電制作等。操作流程為：

①制定科技體育體驗中心建設方案。

②科技體育體驗中心負責人協(xié)同會計室做好招標方案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進行招標。

③組織教師參加無線電、定向運動、模型運動教練員、裁判員培訓。

④制定無線電、定向運動、模型運動校本課程。

⑤利用體育課、課外活動、暑期實踐等時間開展科技體育活動。⑥組織學生暑期觀看了由國家體育總局、教育部、中國科協(xié)、共青團中央、全國婦聯(lián)共同主辦的“2013年全國青少年無線電測向錦標賽”“2013年全國青少年無線電通信錦標賽” 和由國家體育總局、教育部聯(lián)合主辦的“2013年全國無線電測向錦標賽” 以及由國家體

育總局牽頭主辦的“ 2013年全國業(yè)余無線電應急通信演練賽”和中國無線電文化宣傳巡展活動、中國業(yè)余無線電公益大講堂等活動。5.建設學生綜合素質(zhì)戶外拓展訓練營

心理健康教育的目的是提高學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質(zhì)，增強學生適應社會的能力。校園戶外素質(zhì)拓展訓練是最安全的、充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實驗場，在培養(yǎng)學生的健康心理素質(zhì)方面顯示出特有的價值。訓練時，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，學生要不斷克服自己的心理恐懼、提高情緒，調(diào)節(jié)自我控制能力、保持平和心態(tài)、挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，從而塑造冷靜、果斷、堅韌不拔的良好意志品質(zhì)。因此，拓展訓練注重對心理素質(zhì)的訓練是對傳統(tǒng)教育的一個重要補充。

⑴利用我校現(xiàn)有資源（小樹林、空地、小河）,合理化利用體育器械，合理規(guī)劃，建設一個包括攀巖、浮橋、小樹林、梅花樁、障阻獨木橋等設施的戶外訓練營。

⑵利用我縣“潮河灣”生態(tài)園，推出無線電測向、航空模型、航海模型等活動。

⑶利用我縣崗嶺地區(qū)，開展戶外拓展、定向運動、團隊競賽等活動。

操作流程為：

①制定我校學生心理素質(zhì)戶外拓展訓練營建設方案。

②學生心理素質(zhì)戶外拓展訓練營負責人協(xié)同會計室做好招標方案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進行招標。

③組織教師參加戶外拓展訓練培訓。

④制定學生心理素質(zhì)戶外拓展訓練校本課程。

利用體育課、課外活動、暑期實踐、軍訓等時間組織學生進行心理素質(zhì)戶外拓展訓練。6.建設“球世界”

球世界分為：奧運會比賽球類、亞運會比賽特有球類、民族民間球類。

操作流程為：

⑴制定“球世界”建設方案。

⑵球世界建設方案負責人協(xié)同會計室做好招標方案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進行招標。

（四）構(gòu)建教師專業(yè)成長的發(fā)展中心

教師專業(yè)發(fā)展中心建設工程:教師培訓基地、課程基地名師工作室、草根論壇、體育沙龍、基地課程開發(fā)、課題研究等。

具體措施為：

1.制定我校課程基地名師工作室建設方案。

2.課程基地名師工作室建設方案負責人協(xié)同會計室做好招標方案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進行招標。

3.組織體育組外出學習、培訓，學習國內(nèi)外先進的體育課程理論。4.組織體育組認真學習體育課程體系，形成涵蓋體育教學、大課間、課外體育活動等的大課程觀。

5.提高體育教師的專業(yè)水準、教學實踐與理論的研發(fā)能力,建立完善的學生反饋體系。

6.全校所有班級打破行政班級界限按籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)、瑜伽等項目重新編班進行教學，做到課程主體性與項目多樣性相結(jié)合。

7.聘請南師大、南工大、江蘇師大、南體等教授組成名師團隊。8.組織體育教師培訓和進修，開展體育沙龍、網(wǎng)絡教研、草根論壇等活動。

9.組織體育教師撰寫教科研論文和申報國家、省、市、縣級課題。10.組織中青年體育教師參加省、市、縣級基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽。11.體育組教師參與課程基地建設工作，每個人都有具體任務。12.邀請健康教育方面的專家來校開展講座。

（五）重點建設一園二館五室

通過體育多功能室為學生創(chuàng)造了良好的實訓環(huán)境；開設體育健身選修課，讓學生學習健身知識，提高健身技能。通過這些平臺和體育功能室的搭建，把教學中的抽象內(nèi)容直觀化，把復雜問題簡明化、抽象問題形象化，讓學生直接操作，親身感受，提高學習興趣，促進學習方式的變革。

1.一園，即籃球公園

2.二館，即健身館、籃球博物館

⑴籃球博物館：購置各類籃球書籍、觸摸屏電腦；收集國內(nèi)外知名俱樂部、運動員的圖片、服裝、籃球相關(guān)實物；展出我?；@球發(fā)展歷史以及為我?；@球發(fā)展做出貢獻的教師和隊員。

⑵健身館：購置“飛鳥”健身器械、健身車、跑步機、“三人站”組合器械、伸腿機、“十人站”組合器械、“史密斯”機、手鈴組合、腿舉、臥推架、“五人站”組合器械仰臥起坐板等。

3.五室即科技體育功能室、形體教室、體質(zhì)健康測試室、體育信息室、田徑教學與訓練研究室。

學校初步建成形體教室、體質(zhì)健康測試室、體育信息室等功能室，學校計劃從2014年繼續(xù)加大以上體育多功能室經(jīng)濟投入，并逐步建成科技體育多功能室、多媒體功放室、自制體育器材展示室、體育資料室、體育實驗室。

操作流程為：

⑴組織全體體育教師學習國內(nèi)外先進現(xiàn)代化體育課程。⑵負責各個體育功能室建設的教師拿出具體建設方案后經(jīng)體育組初審，校行政會、黨委會研究后決定建設方案。

⑶體育功能室負責人協(xié)同會計室做好招標方案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進行招標。

⑷根據(jù)學校實際情況進行各個功能室的建設。

⑸組織師生使用已經(jīng)建成的體育功能室并收集師生反饋意見，有利于下一階段對體育功能室整改。

⑹組織體育組、電教中心、物理組、生物組、化學組共同學習省課程基地建設方面的材料。

⑺建設體育與健康課程基地網(wǎng)站，搭建體育健身互動交流平臺。

四、課程基地建設實施的組織領(lǐng)導 基地建設本著統(tǒng)籌規(guī)劃、多渠道融資、全方位輻射的思路，充分調(diào)動教學、科研、管理、服務等各方面的積極性。資金逐步到位，項目分年度實施，分階段推進，以保障課程基地如期完成。為了確保省課程基地建設順利的進行，學校成立課程基地建設領(lǐng)導小組，由校長任組長，副校長任副組長，并建立相關(guān)職能組，主要負責規(guī)劃制定、方案申報、經(jīng)費爭取、關(guān)系協(xié)調(diào)、組織建設，以及基地建成后的跟蹤服務、規(guī)范運行、宣傳推介等工作。

（一）課程基地建設工作領(lǐng)導小組 組 長：王海軍

副組長：陳克志（具體分管基地建設工作）徐永生 邵劍平劉洪軍

成 員：張惠慶 耿恒文 黃以松 卞云鯤 夏興明 職 責：負責對學校課程基地建設實施做出正確的決策和部署，制定工作目標、工作規(guī)劃和工作管理制度，在經(jīng)費投入、政策支持、辦學條件、制度建設、師資培訓等方面提供保障，對實施過程加強指導與監(jiān)控。

（二）課程基地建設工作辦公室

主任： 張惠慶

副主任：卞云鯤 黃以松 卞海生 夏興明

成員： 孫純良 彭福亞 馬丙國 王學明 趙慶善 徐 捷 葉 麗 林 艷 胡玲玲 趙云杰 職責：負責學科課程基地建設的全面實施；組織創(chuàng)設具有鮮明主題的教學環(huán)境；組織開發(fā)豐富而有特色的課程資源；指導課程基地建設的教學和教研活動，解決其中的突出問題；分工負責專題研究工作，對課程基地建設實施工作實施測評、分析、鑒定和總結(jié)、推廣研究成果。

五、課程基地建設的保障措施

基地建設本著統(tǒng)籌規(guī)劃、多渠道融資、全方位輻射的原則，充分調(diào)動教學、科研、管理、服務等各方面的積極性。資金逐步到位，項目分年度實施，分階段推進，以保障課程基地如期完成。1.組織保障

省市縣政府部門、教育主管部門高度重視，為了確保省課程基地建設順利的進行，學校成立課程基地創(chuàng)建領(lǐng)導小組，由校長任組長，副校長任副組長，并建立相關(guān)職能組，主要負責規(guī)劃制定、方案申報、經(jīng)費爭取、關(guān)系協(xié)調(diào)、組織建設，以及基地建成后的跟蹤服務、規(guī)范運行、宣傳推介等工作。

2.制度保障

學校根據(jù)課程基地建設制訂了課外活動管理制度、體育館管理制度、體育器材管理制度、運動俱樂部管理制度等，形成全方位、立體化的體育管理體制。我校還把體育工作目標納入學校發(fā)展規(guī)劃和每年度的工作計劃，并將體育工作業(yè)績納入學校年終考核。體育教師與文化課教師待遇一樣，每年都有多人次獲得各級各類表彰?？茖W合理的制度體系激勵我們?nèi)硇耐度胝n程基地建設，構(gòu)建以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制。

3.隊伍保障

學校牽頭成立以教育局領(lǐng)導，南京郵電大學體育部主任薛雨平教授，南京工業(yè)大學體育部張?zhí)旆褰淌?、李海兵副教授，江蘇師范大學體育學院張偉教授等專家為高級顧問的課程團隊，保障課程基地建設的全面實施。4.經(jīng)費保障

⑴財政支持

市、縣財政部門對課程基地給予最大資金支持，保證資金及時到位，嚴格按照省里的比例安排配套資金，專款專用，嚴格按項目經(jīng)費管理辦法進行管理，最大程度上最好物質(zhì)保障。⑵社會支持

①校友基金會

學校積極與各屆知名校友建立聯(lián)系，籌建校友基金會；另外邀請校友為我校發(fā)展和課程基地建設獻計獻策。

②社會資金支持

學校半個多世紀的辦學歷史，取得了豐碩的辦學成果，贏得了良好的社會聲譽，市委市政府和縣委縣政府對我校常規(guī)教學工作、學校建設等方面給予大力支持，省市縣教育（廳）局、體育局對我校體育教學和體育訓練工作給予大力指導。課程基地建設也獲得了學生家長和企事業(yè)單位的全力支持，如上海皓科有限公司夏興全董事長對我校體育基礎建設進行資金扶持。

六、時序進度

1.起步階段（2014年2月～2014年6月）

⑴成立創(chuàng)建領(lǐng)導小組。成立省課程基地創(chuàng)建領(lǐng)導小組，由校長任組長，副校長任副組長，各相關(guān)部門負責人為成員。各部門明確職責，層層落實，穩(wěn)步推進課程基地建設。

⑵組建課程專家小組。爭取外聘專家，完善體育名師工作室。定期邀請省內(nèi)外體育課程專家來我校作專題講座，指導我校課程基地建設。

2.推進階段（2014年6月～2015年1月）

⑴明確創(chuàng)建目標。經(jīng)過專家調(diào)研和指導，完善體育與健康課程基地建設體系，構(gòu)建特色體育課外活動模型，完善籃球、乒乓球、羽毛球、瑜伽、太極劍、太極拳、太極扇、棍術(shù)、刀術(shù)、跆拳道、無線電測向、學生心理素質(zhì)戶外拓展訓練等校本課程。

⑵調(diào)整課程活動場所。對多功能體育館進行全面改造，改造后的多功能體育館將擁有：籃球場、排球場、乒乓球室、健身館、力量館、形體教室、運動器材室、奧運百科知識室、體質(zhì)健康測試室、體育信息室、科技體育多功能室等。

⑶構(gòu)建課外活動三層面的發(fā)展模式。構(gòu)建學生發(fā)展模式，促進學生個性發(fā)展；改變課堂教學策略，培養(yǎng)學生的“自主、合作、探究”能力；構(gòu)建體育特色辦學體系，形成以體育為龍頭，全方面促進我校發(fā)展的辦學特色。

⑷豐富課程活動項目。建立課程基地辦公室、學術(shù)報告廳、教研組沙龍會所、網(wǎng)絡教研活動室。打造教師與專家相互交流的平臺，教研組教師實行本組、網(wǎng)絡教研；展示學生課外活動、假期社會實踐成果和播放專家講座培訓的平臺；定期播放課外活動、假期社會實踐、體育社團等實踐活動記錄，探索有效開展相關(guān)活動的方式方法。

⑸課程內(nèi)容資源的利用與開發(fā)。對現(xiàn)有的運動項目進行改造，引入新興的運動項目，如現(xiàn)代舞、瑜伽、校園定向、無線電測向等；開發(fā)民族民間體育類項目資源，將原生態(tài)體育有效融入體育教學中。如竹竿舞、打陀螺、毽球等。

⑹課外和校外體育資源的利用與開發(fā)。在原有的課間操、課外活動等基礎上進行改革，如延長課間操時間，開展大課間體育鍛煉活動，增加民族民間體育類活動項目等等。完善家庭體育活動、社區(qū)體育活

動競賽、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育活動競賽、業(yè)余體校訓練、體育俱樂部活動、節(jié)假日體育活動競賽等，開發(fā)校外體育資源。

⑺體育設施資源的利用與開發(fā)。體育場地、器材是完成課程基地建設的重要保障。我校有計劃、有步驟地逐步配齊各項運動器材，并對原有的體育器材進行創(chuàng)新，如發(fā)揮體育器材的多功能性，以橡皮筋替代欄桿、跳高橫竿；并對身邊廢棄物品進行開發(fā)，如廢棄球巧利用等，我們還可以對塑料瓶、布條、套袖、舊輪胎、舊報紙等進行開發(fā)，發(fā)動學生及家長制作一些簡易的體育器材。3.提升階段（2015年1月～2015年7月）

⑴完善體育場所的活動項目。搭建體育學科基地網(wǎng)站，及時更新體育特色網(wǎng)頁，能夠?qū)嵭芯W(wǎng)絡教研。進一步完善各相關(guān)場所功能，保證各個場所活動項目有條不紊的開展。

⑵加強課外活動內(nèi)容模型的建構(gòu)。改造物理、生物等實驗室，開設和體育課外活動相關(guān)的實驗性研究。新建體育信息室，方便師生查閱資料。

⑶興建課程實踐的多功能室。建立籃球博物館、多媒體功放室、體育保健實驗室、校園戶外拓展訓練營、科技體育多功能室。購置相應的實訓器材，并配備多媒體教學系統(tǒng)，為學生創(chuàng)造了良好的實訓環(huán)境，讓學生親身體驗上述功能室所帶來的直觀感受，提高學生的自信心和積極參與的熱情。

⑷課程資源的有機整合與利用。課程基地把學習內(nèi)容的重點和難點直觀呈現(xiàn)，創(chuàng)設新型學習環(huán)境，讓學生在活動中體會“自主、合作、探究”的學習方式，實現(xiàn)學習方式的多樣化，提高學生體育學習的能力，促進學生運動知識和技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。

第三篇：足球課程建設方案通用20

一、指導思想

以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。

二、工作方針

依據(jù)市體育局、教育局有關(guān)文件和會議要求，認真組織，充分發(fā)揮各年級的資源優(yōu)勢，積極選拔熱愛足球的學生，保證校園足球活動的正常開展，全校掀起足球熱潮。

三、成立領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

四、職責分工

1、毛校長負責全面，李校長具體主抓。

2、學校體育組負責競賽組織、專業(yè)技術(shù)訓練與指導。

3、體育老師利用體育課，課外活動時間和節(jié)假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動;負責參賽運動員的報名及注冊管理;負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

五、校園足球比賽組織方案

學校通過小型比賽選擇優(yōu)秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術(shù)的訓練和比賽，并通過足球技術(shù)比賽增強隊員訓練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內(nèi)的班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動大課間成績優(yōu)秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練，代表學校參加區(qū)級的足球聯(lián)賽。

校級年齡段：3-4年級、5-6年級。

六、對開展校園足球活動的要求

1、由校長親自負責校園足球活動。

2、學校負責提供完善充足的校園足球活動場地、條件。

3、組織足球訓練的教師(教練)參加相關(guān)培訓。

4、學校在教學中加大體育足球教學的比例。

5、按時組織校內(nèi)班級和年級間的比賽。

七、比賽計劃

每年6月，積極安排組織各年級進行校園足球賽，推動校園足球運動的開展。

八、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高認識，各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、

積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領(lǐng)巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。

第四篇：足球課程建設方案通用20

活動目標

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

活動準備

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

活動過程

1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。

3、踢球練習：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，開展踢足球比賽。

6、足球比賽：

A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。

D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

7、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

活動建議

1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導。

2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。

第五篇：體育教育課程建設方案

一、指導思想

貫徹落實全國學校工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中心《關(guān)于展開全國億萬學生“”活動的通知》精神。積極貫徹“健康第一”、“天天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一生”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推動體育大課間活動為重點，蓬勃展開“陽光體育活動”。

二、工作目標

通過“陽光體育運動”的展開，逐漸完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學生天天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓天天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣，增進學生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實現(xiàn)學生活潑快樂、健康成長。

三、工作內(nèi)容

1、加強宣傳、營建氛圍。

加強“陽光體育運動”的宣傳，大力營建活動氛圍。各中小學要充分利用升旗、知識比賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等情勢，使廣大師生深進了解“陽光體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體格”、“天天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一生”等口號深進人心。展開“致家長一封信”活動，使“陽光體育運動”深進到校外教育和家庭教育中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報導學校的“陽光體育運動”的展開情況，增進活動深進持久、扎實有效地展開下往。

2、完善校園體育基礎設施建設。

展開“陽光體育運動”要有良好的體育設施和器材做保證。 各中小學要嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》，增加體育器材的數(shù)目和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展合適學生年齡特點的體育基礎設施建設。

3、保證體育教師的數(shù)目和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。

各學校應依照《學校體育工作條例》有關(guān)學校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務教育課程設置實施方案》和小學體育、初中體育與健康課時比例進步的實際，科學核定體育教師的工作量，保證中小學體育教師編制的數(shù)額。避免因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。

全鄉(xiāng)各小學校必須嚴格依照《教育部關(guān)于落實保證中小學生天天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提升體育教學的質(zhì)量和水平。小學1―2年級每周為4課時，小學3―6年級和初中每周為3課時，高中每周為2課時。任何學校和個人不得以任何理由削減、擠占體育課時間。

4、展開豐富多彩的體育活動，激起學生的愛好。

（1）、不斷豐富大課間體育活動組織情勢和活動內(nèi)容，科學公道地安排運動負荷。各學校要重視展開群眾性的文體活動，面向全體學生，遵守教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結(jié)合、普及與進步相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、同一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新活動情勢、豐富活動內(nèi)容上下工夫。一般的體育活動有廣播操、武術(shù)操、校操、素質(zhì)操、健美操、輕器械操、校園集體舞和小型團體操，和跳繩、踢毽、跳皮筋、游戲、 球類活動、輪滑活動等。

（2）、學校每一年要最少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等；每個月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體，小學以體育樂園為主體，突出文娛性；中學以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級或?qū)W校為單位展開“一項特點的體育活動”，培養(yǎng)青少年學生建立畢生鍛煉的意識進而到達“幸福生活一生”的目標。

（3）、展開“陽光體育運動”要與北方冬季體育活動和民族傳統(tǒng)體育活動相結(jié)合，對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育，宏揚民族體育文化，豐富體育活動情勢。充分利用北方冰雪上風展開冰雪競技體育、冰雪趣味活動、冰雪戶外健身活動等。

（4）精心設計各種活動，推動全市體育工作上層次、上水平。

堅持常常性的常規(guī)活動。教育局堅持每一年舉行全市中小學生籃球、乒乓球比賽、長跑比賽，每三年舉行一次全市中小學生運動會。

（5）創(chuàng)建特點體育活動第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊、籃球隊、排球隊、足球隊、輪滑隊、健美操隊、跆拳道隊等，保證每一個學生天天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學生把握“最少2項平常鍛煉，畢生受益的體育技能”，構(gòu)成良好的體育鍛煉習慣，增進體質(zhì)健康水平切實得到進步。

5、加強學生體質(zhì)健康的評價。

（1）展開“陽光體育運動”要以“達標爭優(yōu)、強健體格”為目標，要以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系，測試成績要記進小學生成長記錄， 初中以上學生要記進學生檔案，并作為畢業(yè)升學的重要根據(jù)。同時，建立《學生體質(zhì)健康標準》通報制度，及時把學生的體質(zhì)健康狀態(tài)反饋給家長，對學生的體質(zhì)狀態(tài)的差異提出好的解決方法，催促學生積極參與體育鍛煉。各校《學生體質(zhì)健康標準》合格率要穩(wěn)定在90%以上，良好率到達30%以上，優(yōu)秀率到達15%左右。依照要求完成《學生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。

（2）每一年10月份對全市中小學校進行《學生體質(zhì)健康標準》的抽測。

6、加強專項督導評估，進行階段性總結(jié)表彰。

教育局督導室與基礎教育科將聯(lián)合進行“陽光體育運動”督導評估工作，將組織展開“陽光體育運動”示范校的評比活動，建立典型，表彰先進。對不展開或不認真展開“陽光體育運動”、不執(zhí)行國家課程計劃、不落實學生天天一小時體育鍛煉時間的學校，要在全市通報批評。

四、組織領(lǐng)導

為加強“陽光體育運動”的領(lǐng)導，保證活動落到實處，教育局成立展開“陽光體育運動”領(lǐng)導小組。

組長：逄秀華

副組長：李云斌

成員：

五、工作要求

1進步熟悉，加強領(lǐng)導。

（1）各中小學校要充分熟悉“陽光體育運動”的重要性，加強活動的同一領(lǐng)導， 建立組織機構(gòu)，明確分工、細化責任，校長要親身動員和號召學生積極參與“陽光體育運動”，班主任、體育教師、學生會要成為“陽光體育運動”的組織者和推動者。

（2）要認真組織學習這幾年，國家、省、市教育行政部分關(guān)于展開大課間體育活動、課外文體活開工程、“體育、藝術(shù)2＋1項目實驗”工作、落實保證中小學生天天體育活動時間和全國億萬學生陽光體育運動等文件精神，結(jié)合本單位實際，認真組織本學校陽光體育運動的展開。

2、公道安排時間，保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。

各中小學校要科學制定“陽光體育運動”計劃，使文化課教學和體育鍛煉安排公道，保證文化課教學美滿完成，“陽光體育運動”又有效展開。

3、加強體育教師隊伍建設，進步教師綜合素質(zhì)。

加強體育教師隊伍的培訓工作，進步教師專業(yè)知識和崗位技能，為學校“陽光體育運動”的展開提供優(yōu)良服務。

4、加強“陽光體育運動”的安全保障。

展開“陽光體育運動”要強化安全意識，建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃，周密組織，組織展開的各項活動，必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施，果斷杜盡安全事故的發(fā)生。