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        高中校園活動方案

        發(fā)布時間:2022-04-06 01:10:09

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        第一篇:高中校園活動方案

        一、 活動主題詞:

        陽光智慧溫馨青春

        二、 活動主旨:

        讓學生在自主歡樂的活動中,充分感受到七中校園生活的愉悅,挖掘和發(fā)展自身的潛能,展示自己的特長和技能,增強創(chuàng)新意識。

        三、 活動時間:

        狂歡節(jié)共歷時三天(3月28日~3月30日),其中3月28日為學校統(tǒng)一的“校園狂歡日”,3月29日、3月30日各年級可根據實際情況以年級組和班級為單位開展活動。

        四、 活動準備:

        (一) 狂歡節(jié)工作協(xié)調會議

        部署各項工作,明確各責任部門工作任務并按要求組織實施。

        (二) 狂歡節(jié)地圖制作、分發(fā)

        將狂歡節(jié)當天的活動區(qū)域用四種不同花卉(陽光向日葵、智慧海棠、溫馨康乃馨、青春小雛菊)繪制出活動區(qū)域圖,并印制相當?shù)臄?shù)量向全校師生分發(fā),宣傳活動內容,引導師生更好的參加活動。向相關部門、媒體、外區(qū)實驗性示范性高中和兄弟學校分發(fā),起到相應的宣傳效果。制作狂歡節(jié)相關網頁及宣傳片,宣傳狂歡節(jié)活動進程。

        (三) 狂歡節(jié)出門證制作

        此次狂歡節(jié)活動我們將延續(xù)至晚上,為了安全起見,我們將印制3種出門證明分別為:黃色(4:20出門證)、藍色(8:00出門證)、紅色(來賓特殊出門證)

        (四) 環(huán)境布置及器材要求:

        1. 校園用環(huán)形拱門、氫氣球、橫幅、展板、狂歡節(jié)彩旗、學生社團團旗作裝點。

        2. 體育館:用彩色氣球、彩帶、小裝飾品布置環(huán)境。

        3. 在藝術樓階梯上搭設舞臺,準備好室外卡拉ok設備,露天音響。

        4. 在南廣場活動當天準備100套課桌椅。

        5. 租憑5套卡通服飾(福娃卡通服飾最佳),在狂歡節(jié)當天渲染氣氛。

        6. 在學子路、體育館內掛上彩燈,為篝火晚會做好材料及燈光的準備。

        (五) 宣傳發(fā)動

        1. 在學校和班級兩個層面上做好狂歡節(jié)的發(fā)動工作。

        2. 在各班級征集狂歡節(jié)節(jié)徽,進行評比并投票選出最佳節(jié)徽,并在開幕式當天由校長對節(jié)徽進行揭牌,及為設計者頒獎。

        3. 利用學校電子大屏幕制作宣傳片,為本次狂歡節(jié)作節(jié)日宣傳。

        4. 發(fā)函給上海市實驗性示范性學校和兄弟學校的學生會,邀請外校同學來校和我們共同慶??駳g節(jié)。

        (六) 校車安排:

        下午4:30發(fā)校車。要參加狂歡節(jié)青春篝火晚會的同學請家長來校接,以保障學生的安全。

        五、 活動內容

        本次活動我們將以“陽光智慧溫馨青春”為主題開展狂歡節(jié),由“陽光向日葵”、“智慧海棠”、“溫馨康乃馨”、“青春小雛菊”四大部分組成,每個區(qū)域都蘊含著不同的風情。

        第二篇:高中校園活動方案

        20__年元旦將至,為了營造歡樂、祥和的節(jié)日氣氛,豐富校園文化和師生的業(yè)余生活,讓全體師生歡度一個喜慶而祥和的新年佳節(jié),學校決定在全校開展“迎新年、慶元旦”系列活動,現(xiàn)將有關事項和要求安排如下:

        一、第八屆校園十佳歌手大獎賽

        1、指導思想:慶祝20__年元旦,進一步推進素質教育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的藝術特長,豐富校園文化生活。大賽內容以反映中學生的學習和生活、弘揚社會主義核心價值觀為主題,內容健康、積極向上。

        2、舉辦時間:擬20__年12月25日下午在科學館階梯教室舉行。

        3、參加辦法:所有在校學生均可參加。班級組織初選,推薦1名優(yōu)秀選手參加校賽。音樂小班學生可直接報名參加校賽。選手自備U盤伴奏帶。

        4、報名時間:截止20__年12月17日。報名時將伴奏音樂(Mp3格式)上報到政教處。

        5、比賽流程:比賽分為預賽和復賽。預賽時間:20__年12月22日下午1:00開始,參賽選手根據班級順序,在規(guī)定時間內到科學館四樓階梯教室參加比賽。預賽取業(yè)余選手15名、音樂小班10名參加復賽(必須通俗唱法)。復賽取10名優(yōu)秀選手給予表彰。

        二、主題征文活動

        1、征文主題:

        ①初中部征文主題:“規(guī)范言行舉止,養(yǎng)成良好習慣”

        以《__中學學生行為習慣養(yǎng)成教育細則》為依據,從思想品德、學習、文明禮儀、生活衛(wèi)生四個方面(任選其一)規(guī)范自己的言行,養(yǎng)成良好的行為習慣。

        ②高中部征文主題:“ 助學、筑夢、鑄人”

        廣泛引導受助學生心懷大愛,將個人理想與“中國夢”相結合,征文應充分體現(xiàn)“自強”“感恩”“成才”的主題內容。

        2、活動要求

        ① 征文一律用方格稿紙書寫,要求字跡工整、規(guī)范。初中部征文字數(shù)在800字左右,高中部征文字數(shù)在1000字左右。

        ② 征文必須符合主題,內容健康積極向上,提倡真情實感,視角獨特,體裁不限。

        ③ 征文必須系本人原創(chuàng),不得抄襲。征文末尾另行注明作者、班年級、指導老師。輔導老師須加以指導,并對征文附簡明扼要的評語和推薦意見并署名。

        3、參賽辦法及相關要求

        全校學生均可參加征文比賽活動。班級組織初評,每班擇優(yōu)報送3篇參加學校征文評選。

        4、報送時間:20__年12月18日前報政教處。

        5、獎項設置:本次征文比賽按初、高中組分設一、二、三等獎。

        三、主題教育活動

        1、20__年元月4日(第19周周一)組織20__年新年升旗主題教育晨會活動。

        2、20__年12月28日(第18周周一)下午第四節(jié)課各班級召開“總結20__,展望20__”主題班團隊活動(初一、初二年級的時間可根據實際情況調整至中午)

        四、中學生安全知識網絡競賽

        為進一步普及安全知識,增強廣大師生的安全意識和技能,持續(xù)做好安全教育工作,組織全校師生參加20__年全國中小學生安全知識網絡競賽活動。王永珠老師擔任學校競賽管理員,負責組織協(xié)調師生參賽,其中初一、初二、高二學生利用信息課參賽,初三、高一、高三教師可利用手機、電腦登錄參賽(教師參賽方法將以校訊通短信通知)。競賽成績由系統(tǒng)自動生成,競賽獲獎結果將在中國·習網上公布,相關獲獎證書、獎牌、獎品由中國·習網郵寄至學校。

        五、辭舊迎新聯(lián)歡會

        以班級為單位,在教室舉行。教室要作適當布置,準備音響設備。以文藝表演、演講、游戲等內容為主。班主任及課任教師要精心組織策劃、親臨指導、與生同樂。時間:20__年12月31日下午13:00——15:00。

        六、黑板報評比活動

        1、主題內容:慶元旦 迎新年

        2、評比時間:20__年12月30日

        3、評比要求:主題突出,內容貼切;排版合理,版面美觀生動。黑板報的檢查以時間、內容、書寫、創(chuàng)意等多方面進行綜合評比。

        4、獎項設置:高一、二年級各取前3名;初中部前4名予以表彰。

        七、校園衛(wèi)生保潔志愿服務活動

        1、元旦聯(lián)歡會結束后,各班級組織好學生開展教室、衛(wèi)生區(qū)及學生公寓衛(wèi)生保潔志愿服務,確保學生離校前校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。

        2、檢查時間:20__年12月31日下午聯(lián)歡活動結束后

        八、年級自主活動

        各年級自主安排一項(以中學生行為習慣養(yǎng)成教育、安全法制教育、感恩教育、新春詩會、文體健康教育活動等為主題)專項活動,活動方案(電子文檔)于20__年12月15日前報政教處。

        希望各年級、班級根據通知要求,明確具體負責人,認真做好組織工作,制定相應的活動方案和安全預案,確保各項活動取得圓滿的成功。

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        第三篇:戲曲文化進校園實施方案

        一、指導思想

        以湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”文件精神為指導思想,全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進校園”文件精神,以“弘揚民族文化,傳承文化經典”為主題,大力開展“戲曲文化進校園”活動。

        讓學生受到傳統(tǒng)經典戲曲文化熏陶,激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的喜愛,從而實現(xiàn)中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。

        二、實施原則

        1、教育性原則。

        堅持育人宗旨,遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點,將教學內容化繁為簡、由易而難,循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。

        寓教于樂,寓教于學,寓教于練,引領學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng),營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

        2、學習與欣賞相結合的原則。

        堅持以學生興趣為動力,注重教學方式與學習方式的多樣化,將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來,在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。

        3、普及與提高相結合原則。

        在普及戲劇曲藝知識的基礎上,加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練,努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

        4、校內與校外相結合原則。

        戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地,特長學生的培養(yǎng)和訓練,實施“校團(劇團、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式,通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式,有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。

        三、目標任務

        目標:感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲

        主要任務:

        1、戲曲文化學習課程化。

        開設戲曲學習課程,將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中,戲曲文化作為學校藝術教育課程資源;

        2、戲曲文化學習普及化。

        營建校園戲曲學習氛圍,通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳,讓戲曲文化深入師生心中;

        3、戲曲文化學習常態(tài)化:戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合,融入學生校園生活中;

        4、戲曲文化學習特色化:將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合,成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。

        四、活動對象和要求

        全體教師及3―6年級學生。

        1、我?!皯蚯幕M校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經典》中的相關戲曲文化基本知識,了解我國戲曲種類。

        爭取人人都能傳唱1―3首經典戲曲。

        2、學校制定有效的實施管理辦法,保證活動的推進。

        學校教師和行政要帶頭融入活動,在活動中充分發(fā)揮表率作用。

        3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來,學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓,學習戲曲基本知識,學唱中華經典戲曲,有效保證活動的全面推廣。

        4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求,把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務,形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系,建立激勵評價標準,讓戲曲文化成為學校素質教育特色。

        5、要結合小學生特點,通過環(huán)境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動,生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育,使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力,從而激發(fā)學生對戲曲文化的興趣。

        五、主要措施

        (一)提高認識,加強領導。

        開展“戲劇曲藝進校園”活動,是傳承民族文化、弘揚民族精神,建設中華民族共有精神家園的迫切需要,也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體,是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。

        為此,學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組,加強活動的指導,并由唐勝紅副校長專門負責。

        學校提供經費支持,為此項活動創(chuàng)設必備的條件。

        (二)大力宣傳,營造氛圍。

        高度重視輿論宣傳工作,充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式,大力宣傳戲劇曲藝藝術,讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義,形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。

        以學校藝術教育活動為載體,廣泛宣傳實施成果,鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識,提高演藝水平。

        (三)結合實際,特色立校。

        根據本校教師和學生的實際,考察、結合、利用好當?shù)氐膽騽∏囐Y源,根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長,以教學班為單位進行學習。

        利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練,積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。

        尋求上級有關部門支持,構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

        (四)加強指導,促進特色創(chuàng)建。

        學校將組織專門人員,定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導,同時,學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌為校外輔導員,并計劃組織一次成果展示活動,同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建,為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。

        六、實施步驟

        現(xiàn)將學?!皯蚯幕M校園”(20xx年10月―2013年xx月)活動做如下安排:

        共分三個階段:

        1、宣傳發(fā)動階段:20xx年10月―11月。

        根據《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神,成立學?!皯蚯幕M校園”活動領導小組,認真制定實施方案,結合日常工作,重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓等工作。

        2、師資培訓階段(11月份):根據實施方案,采取分批、分級的培訓方式,選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班,提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng),掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法,奠定師資基礎。

        3、組織實施階段(11月―次年7月):學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。

        4、階段成果展示階段:20xx年7月―9月。

        根據本方案確定的目標、任務和要求,對學?!皯蚯幕M校園”階段工作進行展示。

        第四篇:2022校園文化活動實施方案

        一、活動目的:

        為了豐富校園文化生活、活躍校園文化氛圍,愉悅身心,營造學校和諧共進的良好氛圍。我校將緊緊圍繞“我的中國夢”的主題,相約20xx年元旦,通過文藝匯演形式,展示學生風采,增強學生集體榮譽感和合作精神,使同學們成為德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的合格人才。

        二、活動主題:

        少年托起中國夢―xx小學慶“元旦”校園文化活動展演

        三、組織方法:

        1、以班級為單位參賽,每個班級至少出1個節(jié)目,4至6年級提倡每班兩個節(jié)目。參賽節(jié)目以副班主任為主,班主任和其他科任教師為輔,互相調配時間進行指導與訓練。

        2、為了保證節(jié)目的質量,各班在12月17日前將節(jié)目內容及形式上報學校少先隊大隊以便學校統(tǒng)一安排。

        3、學校將安排各班于12月18日匯演前進行一次彩排。

        四、節(jié)目要求及節(jié)目推薦:

        1、各班參賽的節(jié)目內容要圍繞主題,充分反映小學生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風貌,具有時代特征、學生特點;要堅持先進文化的導向性,弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會思想性和藝術性的統(tǒng)一。突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

        2、節(jié)目形式以國學誦讀、歌曲(獨唱伴舞、小組唱、合唱、表演唱)、舞蹈、歌舞詩、健美操、童話劇、課本劇、小品、快板、器樂、武術、雜技等節(jié)目為主,由老師和學生共同創(chuàng)作編排。

        3、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”,男女比例恰當,學生參與率不少于10%,每個節(jié)目時長不超過7分鐘。

        4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負責人自行解決,特別要求的可與少先隊大隊聯(lián)系協(xié)商解決。

        5、各班于12月22日前把參賽節(jié)目名稱、形式、音樂伴奏等資料帶交到少先隊處。(各班的原帶也要準備好,以防不能讀碟的意外)上報大隊輔導員馮錦珊老師處。

        五、評分及標準等:

        ①100分制,所有評委的打分,去掉最高和最低分,按總分多少排列名次。

        ②評分標準:原則上同等水平的節(jié)目:有創(chuàng)新,能使人耳目一新者優(yōu)勝。

        六、人員安排:

        ①評委:

        ②計分:

        ③攝影:

        ④主持人培訓:

        ⑤舞臺策劃:

        ⑥保健組:

        七、名次計取與獎勵辦法:

        本次匯演設一等獎2名、二等獎4名,三等獎待定;另設最佳創(chuàng)意獎2個。

        八、時間、地點安排:

        (1)演出時間:初定12月31日下午。

        地點:學校內操場

        (2)出場順序:(待定)

        第五篇:高中校園文化建設實施方案

        一、x中學學校文化建設理念:

        整合時代學校文化精華,構建健康和諧文化氛圍,充實師生學校生活內涵,提高學校的辦學品位,推進素質教育深入發(fā)展。

        二、x中學學校文化建設的背景

        1、學校文化建設的社會發(fā)展背景:文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基,以學校文化活動為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)立的,它以良好的校風和學校精神為標志,充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構成,將產生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

        2、學校文化建設的教育發(fā)展背景:學校文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍,以期陶冶學生情操,構建學生健康人格,全面提高學生素質。它作為一種隱性課程,經過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點,對學生的健康成長有著巨大的影響,是實施素質教育的重要載體,體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。

        3、學校文化建設的學校歷史背景:白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年,具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;有較高的社會信譽和較好的群眾基礎;已基本構成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風,鑄造了“團結嚴謹,求實創(chuàng)新”的學校文化精神,這是我校學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。

        三、學校文化建設特色的構建思路

        我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈;以桂花為校樹;以桂花精神塑造花中精神;以師生為主體創(chuàng)立并共享;以制度、環(huán)境、活動為載體;以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中學校文化將著力構成以下特色:

        1、學校文化建設的內涵:貫徹“文化立校、科研興校、質量強?!钡霓k學方針,整合學校管理思路、調整管理模式,完善學校規(guī)章制度,構建健康和諧的學校制度文化;結合課程開發(fā),以學校文化的視角設計活動項目,激活學校文化活動,開發(fā)“團結嚴謹,求實創(chuàng)新”的學校精神文化;建花中之校、校中之花(建:環(huán)境優(yōu)美似花園式學校;創(chuàng):成績優(yōu)異如花一枝獨秀),讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華,強化學校文化在素質教育中的隱性教育功能。

        2、學校文化建設的成果:經過學校文化建設,構成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺,顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。

        著力體現(xiàn)三個方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。構成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標,辦學思路的思想識別系統(tǒng);二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng);三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

        四、x中學學校文化建設的實施思路

        1、環(huán)境文化建設:學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更禮貌,激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說:“要使學校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術作品隨處都是;使他們如坐春風,如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

        校訓、校徽、校歌;學校內文化墻、各種提示牌;學校綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言、師生道德宣言等;教室寢室個性化布置。學校布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調和諧;學校環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;學校內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設,確保安全美觀;學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,到達陶冶情操之目的。

        2、制度文化建設:學校內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒,深深體會到科學的校本管理文化,是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。所以,學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結構工資制,校務公開制。在此基礎上,將進一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運作程序,匯編成冊,規(guī)范程序、行而有據,構成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。

        從另一個角度講,學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設目標是整合他律,強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進生轉化制度》)、細則(如《教師工作績效考核細則》)、規(guī)范(《中學生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設計,經過學校全體員工的反復討論一致認同,以體現(xiàn)民主管理,倡導師生自勉自律,以到達全校師生員工共建學校行為文化,共造校風,共守校規(guī)的目的。

        3、精神文化建設:學校精神文化的基礎是學校人的心理層面,其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。根據教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據人本發(fā)展理論,大力開展學校文化活動,鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。

        為學生為主體的學校文化活動項目有:讀書會;廣播站、文學社;體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。

        以教師為主體的學校文化活動項目有:教研沙龍;教師論壇;教學反思會;體育健身俱樂部(男女籃球隊,教師樂隊,教師合唱團等);教工之家等。

        五、學校文化建設特色規(guī)劃步驟

        我校學校特色文化建設分三步走:

        第一階段首先初步構成初步特色:圍繞辦學理念和目標制定我校校風、學風、教風、校訓、設計好校徽、校歌打造校門口和圍墻處文化墻;

        第二階段整合所有特色項目,構成學校特色學校文化系列;

        第三階段運動場建設完工投入使用后,將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”,再圍繞運動場周圍載種桂花樹,最終構成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。

        六、學校特色文化建設的保障機制

        學校文化是一項系統(tǒng)工程,它具有多側面、多角度、多層次的特點,它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標,又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。

        1、建立學校文化建設管理網絡。成立學校特色文化建設協(xié)調指導委員會:設主任1名,副主任2名,委員若干名,負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。學校制度文化建設以校長室為主負責組織實施;學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施;學?;顒游幕ㄔO以政教處和團委為主組織實施;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。

        2、設立學校文化建設基金。為了保障學校學校特色文化建設落實到位,設立“學校文化建設基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經費,確?;鸹鶖?shù);另一方面,向上爭取資金和向其它企事單位募捐,擴大基金基數(shù)。專項經費由學校文化建設協(xié)調指導委員會統(tǒng)一管理使用。

        3、注重過程管理,實行跟蹤考評。學校文化建設關鍵是過程,過程的關鍵是參與,異常是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據活動文化項目特點,定期組織展評活動,對活動情景實行滾動考評,在滾動考評的基礎上,對活動成果進行獎勵和推薦。

        第六篇:高中校園文化建設實施方案

        學校文化建設是學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn),是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20x]57號文件《瑞安市中小學學校文化建設指導意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學學校文化建設評選活動的通知》精神,結合我校實際,制定《桐溪小學學校文化建設實施方案》。

        一、指導思想

        以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向,建設良好的校風、教風、學風,以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、向上的學校文化活動為載體,構成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚,使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

        二、學校文化建設的總體目標

        1、在先進的辦學理念指導下,著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化;

        2、以主題活動為目標,培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;

        3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學校文化顯性外形;

        4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質教育為突破口,實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。

        三、基本資料

        (一)精神文化:

        圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念,堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個孩子健康歡樂成長,讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育,構成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風,構成“誠實團結勤奮向上”學風,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質量,以素質教育為中心,以教育科研為先導,走科研興校之路,把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。

        1、負責人:大隊輔導員、各班班主任

        2、時間:貫穿于每學期的具體活動時間

        3、實施措施:

        (1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛,讓班團體內師生之間、同學之間相互信任,關系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學生感到自豪,落后的學生奮起直追,每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護,主體性得到充分發(fā)展。

        (2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

        (3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

        (4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌,也就是班級特色,是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊,實現(xiàn)班級管理的育人功能。

        (二)制度文化

        1、負責人:書記

        2、時間:20xx年2月

        3、實施措施:在學校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上,重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作,經過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束,使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后,經過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作:結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設實施方案》要求,修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度,豐富學校各種崗位職責。

        (三)課程文化

        1、負責人:教導主任

        2、時間:長期

        3、實施措施:按照課程方案和課程標準要求,開全課程,開足課時,按照素質教育的要求,注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展,注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系,內涵不斷豐富,發(fā)揮良好的作用,重視環(huán)境文化開發(fā),體現(xiàn)學校文化特征,突出環(huán)境育人功能。

        (四)師生文化

        1、教師文化:

        (1)負責人:工會主席

        (2)時間:20xx年2月及長期

        (3)實施措施:教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,經歷充沛,舉止適度;當學生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設,搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康,定期開展活動。

        2、學生文化:

        (1)負責人:少先隊輔導員

        (2)時間:20xx年2月及長期

        (3)實施措施:根據《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、校刊等學生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,活動開展正?;粯嫵蓪W校具有特色的學生文化氣息。

        3、師生德育陣地。

        (1)負責人:少先隊輔導員

        (2)時間:長期

        (3)實施措施:規(guī)范升國旗、升校旗程序,搭建師生形象展示平臺,經過升國旗、升校旗展示師生形象,把我們優(yōu)秀的教師展示給同學,把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的職責意識和榮譽感。

        (五)物質文化:

        1、外部環(huán)境:

        (1)負責人:總務主任

        (2)時間:20xx年2月

        (3)實施措施:

        一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等,學校規(guī)模雖小,處室齊全,采用三棱柱銅標志,雅致、美觀。

        二是學校內教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內涵。學校大門金燦燦的銅字校牌,進入大門看到兩塊明顯的教育牌,《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄,進入樓梯看到提醒牌教育牌。如:上下樓梯請勿擁擠,語言禮貌禮貌待人,為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,教學樓一樓走廊張掛古詩詞,二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品,每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水,講究衛(wèi)生等標語,在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

        三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔,師生衛(wèi)生習慣好,綠化有整體規(guī)劃與設計,樹綠、花紅、廁所不臭,在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。

        2、班級陣地:

        (1)負責人:少先隊輔導員

        (2)時間:20xx年2月

        (3)實施措施:提倡班級自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”:兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺,師生書畫展示臺,經典壁,開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃,做到圖文并茂,經常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等,讓整個教室充滿文化氣息,讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

        3、功能室文化:

        (1)具體負責:教導主任

        (2)時間:20xx年2月

        (3)實施措施:結合各功能室特點,布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責,精心管理,充分發(fā)揮各功能室的作用。

        四、保障措施

        1、成立組織、明確職責。

        學校文化建設領導小組

        組長:校長周x

        副組長:書記張x

        成員:校委會成員班主任、音體美教師

        2、制定方案、分步推進

        結合學校文化建設方案,各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后,抓好落實。

        3、以多元教育活動為載體,營造學校的人文環(huán)境。

        學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程,豐富多彩的學校文化活動,不但能夠激發(fā)學生對科學藝術的興趣,并且對他們了解社會,走向社會十分有益。所以我們以學生為主體,以活動為載體,認真組織和開展好學校文化活動。

        (1)古詩詞考級活動。共分8級:1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇、初步了解古詩的意思,初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文??己朔只究己撕涂缂壙己恕;究己藶槊恳荒昙壉仨毜竭_相應的等級,考核時間為每學年第一學期的第11周,補測為13周,合格率達50%以上??缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周,13周基本考核達經過綠為100%。1-4級,7-8級為面試形式,5-6級為筆試形式考核到達80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》,學生興趣高漲。經過這項活動,有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣,積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高古詩文鑒賞水平,陶冶高尚情操。

        (2)開展讀書活動。由于校安工程原因,我校圖書室、會議室、工會活動室三合一,我們克服種種困難,圖書室于每周三中午如期開放,學生借書熱情高,豐富同學們課余生活,開闊學習視野,充分發(fā)揮圖書教育功能,同時也讓書香工程真正的“香”起來。

        (3)開展好學校系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話,少先隊的入隊儀式,開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,深深影響學生,做到形式新穎,資料充實,具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動,我校推出“五個一”活動,即出一期黑板報,種一棵樹,寫一句護綠標語,制一塊護綠牌,做一項護綠活動。在班主任的帶領下,學生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語,制作出造型不一的標語牌,讓學校春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動,帶領3-6年級學生祭掃了桐溪革命烈士墓,理解愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕,我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,同學們認真準備,精心排練,把自我的才藝充分的展示出來,把活動推向高潮。

        (4)開展與瑞安市集云實驗學校結對活動。集云學校是瑞安市一流學校,具有強大的科研水平和文化氛圍,上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng),就學校管理,學校文化建設,課堂教學做了指導,使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學,切實提升我校教師的課堂教學本事和綜合素質。

        經過豐富多彩的活動使我校學校生活充滿著文化氣氛,使學校文化建設的品質不斷提高。

        4、強化督導、凝練文化

        充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換資料。組織文化建設研討會,不斷豐富文化內涵。

        作為為人師表的教師群體,必須在學校文化建設中參與并充分發(fā)揮主導作用,才能引導學校文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展,將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質,又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人,使學校成為社會主義精神禮貌建設的重要基地,使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。

        網址:http://puma08.com/qywd/ssfa/406916.html

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