千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《幼兒園師德師風專項活動方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園師德師風專項活動方案》。
第一篇:幼兒園師德師風專項活動方案
一、對開展師德師風教育活動重要性的認識
通過這次師德師風專題教育活動學習,使我重新認識到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè),也使我認識到了進一步提升教師隊伍的師德師風建設的重要意義,認識到了只有教師有良好的師德和師風才能把教師平生的所學和正確的人生觀、價值觀,以及中華民族源遠流長的科學文化知識真正的傳導給青少年一代,由此也才能證明我們存在的價值及維護我們作為教師應有的尊嚴。
二、個人人生觀、價值觀、日常行為和思想、對待工作態(tài)度等的認識
在近幾年的教育教學工作中,我都是以黨員的要求來嚴格約束自己,鞭策自己嚴于律己寬以待人,熱愛黨的教育事業(yè)。認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準》和《中華人民共和國未成年人保護法》,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,遵守學校的規(guī)章制度,認真執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師的職責,關心、愛護全體學生,尊重學生人格,全面貫徹國家的教育方針,努力實施素質教育,提高教育質量,并注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,努力促進學生全面發(fā)展。
作為九年級組組長和中學數(shù)學高級教師,我對自己的要求是力爭自己在思想上、工作上、同事心目中、學生心目中樹立起榜樣的作用。對學校各部門分配的工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
作為高級教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學改革,新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求,所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學業(yè)務培訓學習,還爭取機會多到貴陽各培訓學校和培訓機構參加學習培訓及聽課,以便從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,從而努力提高自己的業(yè)務水平。
在我的課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)學生是學習的主體,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,勤于動口動手動腦。在課堂上我還經(jīng)常考慮到每一個層次的學生學習需求和學習能力,努力讓各個層次的學生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準備,我的信念是靈可上自習課,也決不上無準備的課。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計導學案及導學課件。
近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對那些品行有缺點、學習有困難的學生進行了耐心教育和幫助,努力做到不歧視,沒有違反法律和國家規(guī)定開除他們。
三、存在問題的根源認識
30年前我高中要畢業(yè)時的理想是當一名醫(yī)生,想通過自己的知識與技術為母親治好時常發(fā)作的心臟病,同時治好像母親一樣的更多的患者,也想通過我的知識和技術改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現(xiàn)狀,從而回報父老鄉(xiāng)親,以及回報社會的養(yǎng)育之恩。所以當年我高考填報的三批12個志愿中,有11個都醫(yī)學類,只有第三批志愿的最后一個志愿在當時班主任老師的要求下填了安順師范??茖W校。誰也沒有想到我高考強大的思想壓力下,沒有充分發(fā)揮出平時的成績,出現(xiàn)了較大的反差。通知書下來時,說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信。可事實如此,我被錄取到了安順師范專科學校。
由于高中時的理想與后來的實際工作有差異,在我心里有時會出現(xiàn)服務于學生及家長的意識不夠強烈,工作中主要表現(xiàn)在有時對后進生缺少應有的耐性,而且對于犯錯的甚至是犯嚴重錯誤的學生,有時只在學校進行了批評和引導后,卻總是愛忘記將他們的錯誤及時告知家長,這就缺少了一些與家長應有的聯(lián)系、溝通。
近幾年來作為教師每個新學年的開始都會出現(xiàn)對新生的了解不及時,所以都會出現(xiàn)不能結合學生實際進行教學的情況,這就導致了少數(shù)同學進初中后出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象;另一方面,當對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求而學生又不能達到自己的要求時,總覺得是學生沒有按自己的要求去做造成的,把本來屬于自己的責任推給了學生。
近幾年來作為教師也作為班主任,遇到一些屢教不改的學生時,我有時會心躁氣急,大聲訓斥,還自認為是對學生的關愛;而當半期或學期考試成績出來后,有時會在班會課上分析時說某某和某某同學,由于你們的努力不夠,所以才導致了這次考試成績排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等,這就無形中傷害了學生的心靈,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。
四、對存在問題的整改措施
對以上存在的問題,首先要從思想上、行動上進一步的提高自己的工作責任心,更進一步的樹立一切為學生及家長服務的思想,多聽學生及家長的心聲,做到管理育人、教書育人、服務育人。
其次要進一步轉變工作作風,力爭在開學初就將學生的標準相片做好,在一張紙上貼好每個學生的相片,并在相片下方工工整整的寫上學生的姓名,然后堅持每天觀看幾遍,力爭在較短時間內對應的記住每個學生名字,在新生面前樹立良好的時間觀念、學習觀念、效率觀念。
再其次是主動找這些學生進行談話,多與他們及他們的家長進行溝通,及時了解他們的思想狀況、學習態(tài)度、興趣愛好,在校學習是否感到愉悅。
五、我今后的努力方向
首先要繼續(xù)加強學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準》和《中華人民共和國未成年人保護法》和現(xiàn)代教育理論及國家的其他法律法規(guī),使自己重新認識到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性,更進一步提升自己的師德師風,把自己的知識和技能真正的傳授給學生,用學生的成功來證明自己存在的價值及維護自己作為教師應有的尊嚴,從而更好地把中華民族源遠流長的科學文化知識傳導給青少年一代。
其次要堅持經(jīng)常學習《新課程標準(XX版)》、《初中數(shù)學教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學設計》等等,要努力爭取更多的的機會到貴陽參加各機構或學校舉辦的學習培訓班或聽課活動,以便從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,從而努力提高自己的業(yè)務水平。
再其次要對學生嚴慈相濟,做學生良師益友;努力尊重學生及家長,時刻與家長保持聯(lián)系,適時與家長進行有效的溝通;要注重保護學生安全,關心學生健康,培養(yǎng)學生良好的品行;努力當好學生的指導者、促進者、服務者,在學生學習知識時更多的注入思想情感教育的因素,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
第二篇:幼兒園師德師風專項活動方案
根據(jù)《市教育局師德師風集中教育活動實施方案》的有關要求,我校在完成了第一階段宣傳學習動員階段和認真抓好落實第二階段的師德師風學教討論實施工作。在第三階段師德師風自評過程中,老師們認真反思了自己的教育教學行為,盡力尋找教育教學中的遺憾,在反思提高中,每位教師不但反思了自己的教育教學行為和思想,深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施,使師德師風集中教育整頓收到實效。
一、根據(jù)綜合分析,我學區(qū)師德師風中暴露出了以下問題:
1、有個別教師有輕微的違紀,上課有接手機現(xiàn)象。
2、教育學生有時有過激的言語。
3、個別教師存在敬業(yè)精神不強,服務意識不夠,利益思想嚴重,缺乏奉獻精神。教學上沒有積極地想盡辦法,把工作業(yè)績達到最大化。
4、有的教師治學不嚴謹,只教書不育人,不太關心學生。
5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。
6、班級工作抓得不細,家訪工作做得不夠,與家長缺少必要的聯(lián)系和溝通。
二、整改措施:
1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去,學校和教職工堅持月月集中學習和自學,讓上級文件,法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。
2、認真制定整改方案落實整改措施。
3、完善師德師風各項制度
⑴師德師風建設分工負責制
⑵師德師風學習制度
⑶未成年人保護、教育和管理制度
⑷師德師風監(jiān)督制度
⑸師德師風考核制度
⑹師德師風集中整頓制度
⑺師德師風問題處理報告制度
⑻預防和杜絕教師犯罪制度
⑼教職工宣誓制度
⑽師德師風優(yōu)秀教師表彰制度
⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度
4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實施方案》加強師德師風考核。
5、堅持師德師風監(jiān)督制度,通過領導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督,隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正,是否有新的問題出現(xiàn)。
6、按市師德師風問題處理報告制度,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。
7、實行一期一次的師德師風表彰,通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。
8、發(fā)揚“人梯”精神,指導、帶動青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。
9、牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。
10、牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
12牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
13、牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥
第三篇:幼兒園師德師風專項活動方案
為了推進"五有四禁三熱愛"活動的,加強師德師風建設,打造優(yōu)質的幼兒園保教團隊,辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神,以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題,開展一系列的活動。
一、學習《幼兒園教師專業(yè)的標準》
一位哲學家曾說過"教幼兒3年,看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢?我們利用午休時間對《幼兒園教師專業(yè)的標準》進行學習,并針對其中的一點進行反思、討論。
時間:23中午12點30分
地點:新多功能廳
參加人員:全體教師
負責人:xx
二、電影周的活動
借鑒、學習可以幫助我們快速的成長,從心底感受教師這個職業(yè)的偉大,做一個受幼兒歡迎的老師,受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動,觀看關于教師事跡的電影,依據(jù)教師的日常教學,從教師的行為、教師的品質,教師的教學策略等等出發(fā),將所思、所想寫成一篇觀后感,字數(shù)500以上。
時間:24 25中午12點00分
地點:新多功能廳
參加人員:全體教師
負責人:xx
觀后感上交給段組長
三、愛我你就抱抱我
每一位老師都是愛孩子的,可是孩子們太小了,很難感受到老師們的愛,因此在一日生活當中,選擇一個時間,用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單,讓孩子們能感受到你身體的溫度,能聞到你身上的味道,這個就是有質感的愛。
時間:今后
參加年級段:小班、中班、大班
負責人:段組長
四、老師的老師和我的老師
《老師的老師》--教師:上交一張畢業(yè)照,并寫一個上學時有趣的故事。200--400字
《我的老師》--幼兒:中班、大班幼兒畫一畫我班的老師,如:教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等
時間:--26
《老師的老師》參加對象:全體教師
《我的老師》參加對象:中班段,大班
幼兒負責人:段組長
五、展板展示
1、以段為單位,每段一塊展板,裝飾并展出。
2、展板內容:
①電影觀后感,畢業(yè)照,上學趣事每人一份
②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張
③中、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取8張。
3、展出時間某月某日
第四篇:幼兒園師德建設活動方案
xxx幼兒園
師德建設活動方案
為了全面加強和改進我園的師德建設工作,提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質,辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園,本學期,我園將師德師風建設納入重要的工作,并制定師德師風建設活動實施方案如下:
一、指導思想深入踐行科學發(fā)展觀,以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”,以“以愛育愛”為主題,強化師德教育,全面提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平。
二、參與人員
全體幼兒教師參與,由園長擔任組長。
三、主要工作
1.組織學習,加強思想政治素質。組織全體教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設文件。積極利用校園信息網(wǎng)、家長園地等渠道大張旗鼓地開展宣傳教育活動。強化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認識。開展學習交流活動,開展師德自查自糾工作,切實解決教師自身在師德方面存在的問題,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
2.開展豐富多樣的師德教育活動。
①深入開展“師德建設規(guī)范”主題系列活動,圍繞師德教育開展:如何愛幼兒園、如何愛孩子,提高自己的師德修養(yǎng)師德的討論活動。 ②“寫出我的教育教學故事”,增強教師敬業(yè)愛生的自覺性。 ③舉行一次家長座談會,通過以上系列活動,進一步展示我園教師的師表形象,進一步弘揚高尚師德、以德育人的新風尚。
3.建立師德考核制度。我園將建立師德考核機制,從制度上積極引導樹立良好的職業(yè)形象,倡導樂于奉獻的敬業(yè)精神。對教師師德行為進行約束,實施常規(guī)管理,建立教師個人師德承諾制度,簽訂教師《師德建設承諾書》。把師德建設納入教師的考核評優(yōu)、年終優(yōu)秀、評選工作中,對違反《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,視情節(jié)輕重,嚴肅查處,做到考核有據(jù),督查有力。同時,建立起全方位的師德監(jiān)控和評價體系,通過民主評議、民意測驗、問卷、發(fā)放調查表等形式,充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監(jiān)督的作用。
4.開展師德評優(yōu),總結活動。期末組織幼兒、家長、教師開展“我心目中的最美教師”評選活動。評選出的師德先進典型,在幼兒園進行宣傳,表彰形成崇尚先進,學習先進的良好師風。
第五篇:幼兒園師德師風活動方案
大西章幼兒園師德師風活動方案
教師立園之本,師德是教育之魂。要達到高質量的教育,必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責任意識和服務意識,落實創(chuàng)建積極向上的和諧校園。制定師德建設實施方案如下:
一、指導思想。
以黨的十七大精神為指導,以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進一步提高我園教師的師德整體水準,引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三,堅持“外塑形象,內強素質”的目標培養(yǎng),建構一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
1、成立師德建設領導小組: 組
長:劉美景
成
員:劉佩
程媛
程亭
劉美嬌
邊芳 負責本次活動的倡議和實施。
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī),重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,明確教師的責任和義務,形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內驅力,達到完善自我的崇高境界。
4、我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關懷你,讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
(二)研討階段
1、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
3、剖析自己的教育行為,制定個人師德建設發(fā)展規(guī)劃。
4、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走、站立、坐姿態(tài)要求”、“職業(yè)行為二十不”、“教師忌語”等,使其更加適應新形勢下教育的要求。
(三)實施階段
1、健全網(wǎng)絡 加強領導 強化制度 (1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,提出改進意見,完善有關措施,制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。
(2)在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強化規(guī)范 教育為本 加強自律
(1)加大加快宣傳力度,利用政治學習在全園教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關”的思想。
(2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學生,輕視、歧視學生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。
(3)按上級規(guī)定收費,嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準,健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅決杜絕一切違紀行為。
(4)加強監(jiān)督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束 用好典型 硬化考核 (1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關懷,創(chuàng)設和諧校園。
(2)端正師風。大力弘揚和倡導熱愛事業(yè)、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風,勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風,關愛幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風。
(3)關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例,鼓勵中青年教師總結加強自身師德修養(yǎng)的經(jīng)驗,組織交流、評選師德標兵。
(4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容,由同行、考核組及家長參與考評,考核結果在一定范圍內通報,歸入教師業(yè)務檔案,作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
(四)總結表彰階段
1、組織教工總結交流活動經(jīng)驗和成績。
2、召開家長會,聽取意見和評價。
3、評出園師德師風標兵,張榜表彰。
師德師風活動方案
大西章幼兒園
2012.4