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第一篇：教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

為提升我院教師的執(zhí)教能力，建設(shè)一支具有良好職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，學(xué)院決定實(shí)施“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”，特制訂本方案。

一、總體目標(biāo)

通過(guò)集中培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合等方式，對(duì)教師加強(qiáng)系統(tǒng)培養(yǎng)，使其進(jìn)一步熟悉高等教育教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和理念，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)教師教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新的能力，全面提升我院教師的整體執(zhí)教水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、實(shí)施范圍

承擔(dān)全日制普通本科生理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)的教師，包括新入職的教師，40歲以下的青年教師和40歲以上的教師。

三、實(shí)施項(xiàng)目

（一）入職培訓(xùn)與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目

本項(xiàng)目旨在加強(qiáng)對(duì)新入職的青年教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，使其熟悉和掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)的基本要求，提高青年教師的教學(xué)基本能力和素質(zhì)；對(duì)青年教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，培養(yǎng)其利用信息技術(shù)獲取、交流、處理、應(yīng)用教學(xué)信息的能力。

項(xiàng)目培訓(xùn)由教務(wù)處（教師發(fā)展中心）組織實(shí)施。

（二）舉辦青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班

本項(xiàng)目旨在通過(guò)學(xué)院層面培訓(xùn)，使教師在同行教師的指導(dǎo)下接受課堂教學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練，幫助其客觀了解自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

1.培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)層面：對(duì)整個(gè)擬授課課程的整體把握（課程定位、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)模式與考試考核方案等）、教學(xué)方法與教學(xué)模式及課堂管控等。

2.各系組織教師的試講環(huán)節(jié)，試講后現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議，幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)，并明確給出試講是否通過(guò)的結(jié)論。

3．要求新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

4.要求所有教師在9-10月期間，聽(tīng)評(píng)課不少于2次。

項(xiàng)目培訓(xùn)由學(xué)院集中和各系分散組織實(shí)施。

（三）實(shí)施青年教師教學(xué)導(dǎo)師制項(xiàng)目

通過(guò)導(dǎo)師對(duì)青年教師教學(xué)工作的跟蹤指導(dǎo)，幫助其樹(shù)立良好的職業(yè)道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)其對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與學(xué)生溝通交往能力等。

1.學(xué)院為每位青年教師選派導(dǎo)師。每位導(dǎo)師指導(dǎo)1名青年教師。

2.導(dǎo)師根據(jù)其擬承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，提出對(duì)課程教學(xué)工作的整體要求，安排其在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n；每學(xué)期聽(tīng)本人指導(dǎo)的青年教師講課不少于6學(xué)時(shí)，審核青年教師備課教案不少于6次，并及時(shí)反饋改進(jìn)意見(jiàn)；組織本人指導(dǎo)的青年教師每學(xué)期進(jìn)行不少于2次公開(kāi)示范課（每次2學(xué)時(shí)）并積極反饋交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.青年教師聽(tīng)導(dǎo)師及其同行教師的課不少于10學(xué)時(shí)，虛心學(xué)習(xí)體會(huì)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)。

四、組織考核

1.學(xué)院組織教學(xué)考核，教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、系主任（或?qū)嶒?yàn)室主任）、導(dǎo)師、教研室同行教師代表討論評(píng)議，打分確定考核結(jié)果的方式，對(duì)教師本年度教學(xué)工作情況進(jìn)行綜合考核，參加評(píng)議教師不少于5人（不含被考核教師）；考核結(jié)果分優(yōu)秀（平均分90以上）、合格（平均分60―90之間）、不合格（平均分60以下）三種，由學(xué)院存檔。

2.學(xué)院在10月將對(duì)教師教學(xué)能力水平進(jìn)行督查。考核不過(guò)關(guān)則進(jìn)入教學(xué)幫扶行列，并報(bào)送教務(wù)處；半年后再次考核不過(guò)關(guān)，則根據(jù)教務(wù)處安排待崗半年，第3次考核不過(guò)關(guān)，則調(diào)離教學(xué)崗位。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教系室主任為成員的教師教學(xué)能力提升計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)小組”），教學(xué)辦主任兼任辦公室主任，辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃，開(kāi)展具體工作。

（二）提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)落實(shí)工作

根據(jù)學(xué)校的政策制度和本單位的實(shí)際情況，認(rèn)真組織實(shí)施，科學(xué)制定教師培養(yǎng)工作規(guī)劃，合理安排教師和指導(dǎo)教師的工作任務(wù)，對(duì)教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)和重點(diǎn)指導(dǎo)，尤其是學(xué)院的教學(xué)幫扶對(duì)象。

結(jié)合學(xué)院自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，各系安排落實(shí)到位，做到“工作到位、講求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)”，切實(shí)將教師教學(xué)能力的培養(yǎng)作為學(xué)校、學(xué)院未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，抓緊抓好抓出成效，為學(xué)校、學(xué)院的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（三）加大經(jīng)費(fèi)支持力度

學(xué)院投入經(jīng)費(fèi)用于支持“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”的實(shí)施，鼓勵(lì)各系創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

（四）加強(qiáng)過(guò)程檢查，做好項(xiàng)目考核，形成長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)院要按照本方案的工作要求，對(duì)本學(xué)院的各個(gè)工作項(xiàng)目加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，定期進(jìn)行考核總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)完善，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并整理匯總，形成教師培養(yǎng)成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

第二篇：工程質(zhì)量提升工作方案

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)新世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，盡快培養(yǎng)一批具有較新的教育理念，較高的教學(xué)水平、較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新精神的青年骨干教師，滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要，使我校教師教育培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范，特制定本方案。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、通過(guò)加強(qiáng)青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2、通過(guò)對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到“六個(gè)提高”：

一是教育教學(xué)理念提高。

三是課堂教學(xué)技能提高。

四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高。

五是教育創(chuàng)新能力提高，六是教育管理水平提高。

3、通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使青年教師一年適應(yīng)教學(xué)、三年成為合格教師、六年成為骨干教師、八年成為教育教學(xué)能手；使青年教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)整合化、專(zhuān)業(yè)能力整體化、個(gè)性品質(zhì)優(yōu)化，做到教學(xué)專(zhuān)業(yè)的“學(xué)術(shù)”、課堂教學(xué)的“藝術(shù)”、現(xiàn)代教育的“技術(shù)”的整合優(yōu)化。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批具有較高理論水平、較強(qiáng)教學(xué)科研能力，能獨(dú)立承擔(dān)研究課題，在開(kāi)展教學(xué)能手、教壇新星活動(dòng)中有成果，并在六安市具有一定的知名度。

三、參與對(duì)象

1、導(dǎo)師

聘請(qǐng)校內(nèi)特級(jí)教師、市縣學(xué)科帶頭人、省教壇新星、教研組長(zhǎng)為導(dǎo)師，部分優(yōu)秀骨干教師、有影響的教師或公認(rèn)度比較高的教師，在自愿的原則基礎(chǔ)上也可聘請(qǐng)為導(dǎo)師。

2、青年教師

教齡在5年以?xún)?nèi)的青年教師、沒(méi)有帶滿高一至高三兩個(gè)循環(huán)的青年教師，新調(diào)入我校中級(jí)職稱(chēng)以下的老師，學(xué)生測(cè)評(píng)滿意率60%以下（或不滿意率10%以上）的老師均為青年教師的來(lái)源，其他35周歲以下的青年教師自愿申請(qǐng)成為青年教師。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)組組員

2、實(shí)施機(jī)構(gòu)

“藍(lán)青”計(jì)劃由教科室負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教務(wù)處協(xié)助，辦公室及相關(guān)科室協(xié)調(diào)完成。

五、實(shí)施方案

1、拜師結(jié)對(duì)：安排好導(dǎo)師與青年教師結(jié)對(duì)，簽定《南平中學(xué)結(jié)對(duì)互動(dòng)協(xié)議書(shū)》，并做好考核工作，對(duì)優(yōu)秀的導(dǎo)師和成長(zhǎng)快的青年教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、制定發(fā)展規(guī)劃：結(jié)對(duì)的導(dǎo)師和青年教師共同制定切實(shí)可行的具體的“發(fā)展規(guī)劃”，規(guī)劃中要有長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)，也要有每輪的具體目標(biāo)。

3、理論學(xué)習(xí)：青年教師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下每學(xué)年閱讀教育專(zhuān)著或?qū)W科專(zhuān)著不少于一部，并做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得；

4、相互聽(tīng)課：導(dǎo)師與青年教師相互聽(tīng)課，導(dǎo)師每學(xué)期聽(tīng)青年教師的課不少于5節(jié)，青年教師聽(tīng)導(dǎo)師的課不少于10節(jié)。

5、教學(xué)展示：青年教師每學(xué)年開(kāi)設(shè)公開(kāi)課不少于2節(jié)，學(xué)校每學(xué)年組織一次青年教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)、各類(lèi)教學(xué)比賽，對(duì)獲得榮譽(yù)的青年教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、教學(xué)反思：青年教師每學(xué)年撰寫(xiě)教育故事或教學(xué)反思不少于10篇；反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。學(xué)校每學(xué)年對(duì)教育故事或教學(xué)反思進(jìn)行一次評(píng)選，對(duì)好的教育故事或教學(xué)反思給予獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)時(shí)候編印成集。

7、教學(xué)論文：青年教師每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文或心得不少于1篇。

8、專(zhuān)業(yè)考試：一學(xué)年組織一次青年教師專(zhuān)業(yè)水平考試（類(lèi)似于高考，每學(xué)年下學(xué)期進(jìn)行），凡要上高三的教師要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)。以考帶訓(xùn)，提高青年教師的基本素質(zhì)。

9、基本功比賽：一學(xué)年舉行一次青年教師的教學(xué)基本功比賽，督促青年教師苦練基本功，奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。推舉其中優(yōu)秀者，主講示范課。每年舉行一次主題講演或說(shuō)課比賽以提高青年教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。

10、召開(kāi)座談：

①學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)任課的青年教師的意見(jiàn)，并及時(shí)將意見(jiàn)反饋給青年教師；

②召開(kāi)青年教師座談會(huì)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面的意見(jiàn)，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)；

③導(dǎo)師、青年教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就培養(yǎng)工作專(zhuān)題進(jìn)行意見(jiàn)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施。

11、建立檔案：專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

（1）青年教師的聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄；

（2）匯報(bào)課、考核課的評(píng)課內(nèi)容；

（3）各項(xiàng)比賽的成績(jī)和記錄；

（4）各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄；

（5）每學(xué)期教學(xué)成績(jī)及競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī)；

（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；

（7）學(xué)生調(diào)查結(jié)果；

（8）青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績(jī)等。

六、獎(jiǎng)懲措施

學(xué)校給“藍(lán)青”計(jì)劃中的導(dǎo)師頒發(fā)聘書(shū)，結(jié)對(duì)的導(dǎo)師和青年教師，在學(xué)校年終的教師考評(píng)中享受加分。學(xué)校每年對(duì)刻苦鉆業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，成績(jī)顯著的結(jié)對(duì)小組進(jìn)行表彰，可被評(píng)選為校優(yōu)秀教師，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、南平中學(xué)“藍(lán)青”計(jì)劃首輪導(dǎo)師與青年教師結(jié)對(duì)表

第三篇：高速公路實(shí)施方案

一、工程概況：

遂資眉高速公路遂寧至資陽(yáng)段起自遂寧市西側(cè)，設(shè)西寧樞紐互通與已建的遂渝高速公路相接，經(jīng)遂寧市安居區(qū)，資陽(yáng)市樂(lè)至、雁江區(qū)，在資陽(yáng)界的老棚灣與擬建的遂資眉高速公路相接。全線在西寧、眉山、白馬、保石、三星、樂(lè)至北、童家、中天、中和、寶臺(tái)、迎接等地共設(shè)置11處互通立交。全線采用雙向四車(chē)道高速公路標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，設(shè)計(jì)速度80公里/小時(shí)，路基寬度24.5米。

遂資眉高速公路資陽(yáng)段起點(diǎn)樁號(hào)K41+800，止點(diǎn)樁號(hào)K124+026.825，全長(zhǎng)82.174647km，含三星、樂(lè)至北、童家、中天、中和、寶臺(tái)、迎接7處互通式立交以及樂(lè)至北服務(wù)區(qū)、龍灘河停車(chē)區(qū)、資陽(yáng)服務(wù)區(qū)。

由我項(xiàng)目部承建的遂資路LM2合同段路面工程，即將開(kāi)展大面積路面瀝青施工。隨著水穩(wěn)施工的展開(kāi)，道路的形成，通行條件變好，施工紅線內(nèi)行駛車(chē)輛將增多，行駛速度將越來(lái)越快，同時(shí)在施工沿線的部分當(dāng)?shù)厣鐣?huì)車(chē)輛、當(dāng)?shù)卮迕褚矔?huì)進(jìn)入施工紅線內(nèi)行駛或逗留，將嚴(yán)重干擾和影響沿線的路面施工，并存在重大交通安全隱患。

主要表現(xiàn)在：隨著紅線區(qū)域的道路通行條件越來(lái)越好，路基和橋梁等施工單位正在進(jìn)行最后的緊張施工，施工便道尚未進(jìn)行封閉，沿途的施工紅線與便道的交叉道口較多，當(dāng)?shù)夭糠执迕窈蜋C(jī)動(dòng)車(chē)輛（含摩托車(chē)、農(nóng)用拖拉機(jī)）將經(jīng)施工便道進(jìn)入施工紅線區(qū)域通行，存在著嚴(yán)重的交通安全隱患，給我部的正常施工和安全管理帶來(lái)了的很大影響。

為了創(chuàng)造安全環(huán)境，確保安全施工，參照四川省和業(yè)主相關(guān)文件規(guī)定，特制訂本方案。

二、交通管制方案

1、組織機(jī)構(gòu)

(1)項(xiàng)目部交通管制安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳德剛組員：王毅、葉林、殷云、陳帥、劉彬、王偉值班電話：0286741816

(2)安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目路面施工交通管制方案的實(shí)施與安排。

2、方案具體內(nèi)容

(1)、在我部施工現(xiàn)場(chǎng)的出入路口設(shè)置明顯的交通安全警示標(biāo)志、標(biāo)牌；

(2)、在施工段內(nèi)我部車(chē)輛必經(jīng)的通道口設(shè)值班室，派專(zhuān)人24小時(shí)值班；

(3)、加強(qiáng)對(duì)施工全線的巡查；

(4)、對(duì)我部施工車(chē)輛進(jìn)行一次全面的安全現(xiàn)狀、車(chē)輛技術(shù)狀況檢查；

(5)、加強(qiáng)對(duì)我部協(xié)作單位運(yùn)輸車(chē)輛駕駛員的安全教育；

(6)、向施工沿線的當(dāng)?shù)卣l(fā)出書(shū)面報(bào)告，請(qǐng)求協(xié)助做好當(dāng)?shù)卮迕竦陌踩逃股鐣?huì)車(chē)輛和當(dāng)?shù)匦腥诉M(jìn)入施工紅線，同時(shí)向沿線群眾發(fā)放宣傳單，大力宣傳遂資路高速公路封閉施工，禁止非施工車(chē)輛及行人進(jìn)入施工紅線，確保我施工安全進(jìn)行；并與當(dāng)?shù)亟痪块T(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，請(qǐng)求給予幫助。

(7)、為了排除當(dāng)?shù)卮迕褡韫じ蓴_，保證遂資路LM2段路面施工順利進(jìn)行，我部將組建護(hù)路隊(duì)，24小時(shí)巡邏，及時(shí)勸解和禁止阻工行為的發(fā)生，保證施工順利進(jìn)行。