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第一篇：小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、公民養(yǎng)成教育指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為先，立德樹人。以學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展為根本，以“學(xué)科教學(xué)滲透、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校文化建設(shè)”為主要途徑，以學(xué)校、家庭、社區(qū)、政府四方協(xié)作教育為依托，調(diào)動(dòng)、整合各種教育資源，加強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。

二、公民養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)

增進(jìn)小學(xué)生的公民知識(shí)，增強(qiáng)他們的公民意識(shí)與責(zé)任感，提高他們的民主參與技能，提升他們的價(jià)值觀，使他們成為有道德、有能力、積極、負(fù)責(zé)的社會(huì)、政治參與者。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成符合社會(huì)主義價(jià)值觀的良好行為習(xí)慣，教育學(xué)生樹立服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。

具體而言，以上公民養(yǎng)成教育的目標(biāo)分解可為公民知識(shí)、公民意識(shí)、公民技能、公民道德四個(gè)方面，通過公民養(yǎng)成教育，學(xué)生們將能：

（一）公民知識(shí)方面

1、明確公民的內(nèi)涵，知道公民的基本權(quán)利與義務(wù)，懂得如何正當(dāng)行使自己的權(quán)利并履行相應(yīng)的義務(wù)。

2、知道自己在社區(qū)、國家和世界中所扮演的角色，了解社會(huì)中各種角色之間的關(guān)系。

（二）公民意識(shí)方面

1、樹立起權(quán)利、義務(wù)意識(shí)，積極、主動(dòng)地維護(hù)自己的法定權(quán)利，并履行法定義務(wù)。

2、樹立起社會(huì)服務(wù)意識(shí)、政治參與意識(shí)，努力承擔(dān)起個(gè)體在社區(qū)、國家、國際上的角色責(zé)任。

（三）公民技能方面

1能夠追蹤社會(huì)、政治熱點(diǎn)問題，綜合各種信息、觀點(diǎn)，形成自己的主張，表達(dá)自己的主張，并積極為自己的主張辯護(hù)。

2、積極參與小組討論，尊重他人的不同觀點(diǎn)，并能批判性吸納他人的意見與建議。

（四）公民道德方面

1、認(rèn)同我國的主流核心價(jià)值觀，并能內(nèi)化為自己的人生觀、學(xué)習(xí)觀。

2、提高公共道德素養(yǎng)，形成良好的公共行為習(xí)慣。

三、公民養(yǎng)成教育組織機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

四、公民養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容

1、公民知識(shí)方面

（1）我是一個(gè)公民

（2）我在家庭、學(xué)校、社區(qū)中的角色

（3）我有哪些權(quán)利

（4）我要遵守哪些行為準(zhǔn)則與規(guī)范

2、公民意識(shí)方面

（1）我是社會(huì)的一分子，我有自己的權(quán)利

（2）我要做自己該做的事情，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

（3）我要積極參加小組、班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)的活動(dòng)，作出自己的貢獻(xiàn)

（4）我要傾聽他人的意見，尊重不同觀點(diǎn)，設(shè)身處地為他人著想

（5）我要與他人合作、協(xié)商，解決共同的問題

3、公民技能方面

（1）參加小組與班級(jí)的討論，發(fā)表自己的意見，并為自己的觀點(diǎn)與主張辯護(hù)

（2）利用多種信息渠道，追蹤熱點(diǎn)問題和事件

（3）綜合各種信息與意見，作出自己的選擇與決斷

（4）參與小組活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的決策

（5）監(jiān)督、影響小組活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)行

（6）參與學(xué)校管理，參加社區(qū)服務(wù)，為學(xué)校管理與社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4、公民道德方面

（1）愛國

（2）尊重

（3）責(zé)任感

（4）關(guān)懷

（5）誠信

（6）正義

五、公民養(yǎng)成教育的實(shí)施途徑

一、通過學(xué)科課程實(shí)施公民養(yǎng)成教育；

二、通過各種校內(nèi)外的活動(dòng)，實(shí)施公民養(yǎng)成教育。

六、公民養(yǎng)成研究步驟

（一）組織準(zhǔn)備階段（20xx年9月-10月）

組建實(shí)驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)；設(shè)計(jì)研究方案，可行性論證；課題師資的培訓(xùn)和開題。

（二）研究運(yùn)行階段（20xx.11--20xx.5）

通過小學(xué)生公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究，達(dá)到研究目標(biāo)。

（三）總結(jié)、歸納階段（20xx.5--20xx.7）

將研究資料歸檔，總結(jié)并形成實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，形成經(jīng)驗(yàn)及成果集。

七、公民養(yǎng)成教育的保證措施

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。以實(shí)驗(yàn)班級(jí)為重點(diǎn)，以教學(xué)、教研、班會(huì)課和實(shí)踐活動(dòng)為載體，形成“學(xué)校黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，德育處主管，有關(guān)部門配合，學(xué)校、社區(qū)、家庭形成實(shí)驗(yàn)研究網(wǎng)絡(luò)體系”的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

2.建立和完善公民養(yǎng)成教育保障機(jī)制，逐步落實(shí)相應(yīng)的人員和經(jīng)費(fèi)，推動(dòng)我校公民養(yǎng)成教育研究實(shí)驗(yàn)工作的有效展開。

3.建立和完善學(xué)校公民養(yǎng)成教育獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。制定具體實(shí)施計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施科學(xué)，成效顯著。

第二篇：小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、活動(dòng)主題：

彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

三、總體目標(biāo)：

讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

四、具體內(nèi)容：

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

1、布置好四個(gè)“角”

①“中隊(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧；

②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；

③“圖書角”告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣鳎?/p>

④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

2、辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

3、規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；

(必須統(tǒng)一張貼在班級(jí)工作一欄表內(nèi))

4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

(1)有班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會(huì)；

(2)每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)；

(3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

“1”形成一個(gè)冊(cè)子累積：

1、“班級(jí)成長故事”包括“班級(jí)軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”、“班級(jí)活動(dòng)體會(huì)”；

2、“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊(duì)會(huì)”，記錄班級(jí)、學(xué)生成長的足跡，最終形成班級(jí)文化記錄。

五、時(shí)間安排：

第一階段：

1、各班完成“班級(jí)文化建設(shè)方案”；(上交表格)

2、布置教室的“四角”；

3、開展大課間游戲活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行，同時(shí)積累“班級(jí)成長故事”。各班保存“班級(jí)成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時(shí)間：4月21日之前)

第三階段：評(píng)選出特色班級(jí)(評(píng)選時(shí)間：4月底)

六、評(píng)比“特色班級(jí)”的標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；

2、學(xué)生整體精神面貌好、班級(jí)日常管理好、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；

4、充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育義意，深受學(xué)生喜歡；

5、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。