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第一篇：養(yǎng)成教育實施方案

為了進一步加強學生組織紀律性，規(guī)范日常行為，引導學生熱愛學習，培養(yǎng)學生成人成材，學校決定對學生的日常行為進行全面整頓和規(guī)范。具體方案如下：

一、整頓的目標

1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。

2、遵守課堂紀律，坐姿端正，不做與課堂無關的事。

3、遵守校紀校規(guī)，不打架，不罵人，不說臟話。

4、參加各種集會準時到達，服從指揮，保持會場安靜，不做與會議無關的事。

5、愛護公物，愛惜糧食，節(jié)約用水用電。

6、放學后有秩序離校，遵守交通秩序，按時回家。

二、每周活動的安排

1、學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》

2、分析自身存在的問題。

3、對個別學生的問題進行教育。

4、班級、個人總結實施的效果。

三、方法步驟

紀律整頓活動分四個階段進行。

第一階段：動員學習。要通過廣泛深入的思想動員，組織好學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，使廣大學生進一步深化對紀律的認識，提高對這次紀律整頓的意義和目的的認識，提高參與紀律整頓的自覺性和積極性。

第二階段：分析自查。在認真學習的基礎上，對照《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，重點檢查自身存在的問題，從日常行為等方面剖析，查找問題。各班召開學生會議，要求每個人寫出問題分析材料，逐個進行對照檢查，開展批評與自我批評。

第三階段：整改提高。對問題進行全面分析后，班級、個人要認真制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任。對極個別不遵守紀律的學生，班主任將個別教育，辦學習班，集中整頓期間個人要查出存在的問題，制定整改措施，并寫出保證，同時要集中學習學生一日常規(guī)。

第四階段：總結。個人、班級寫出書面總結，個人要在所在班級范圍內進行總結，班主任總結實施的效果。

第二篇：小學法制教育活動實施方案

為深入貫徹黨的會議精神和進一步落實“六五”普法規(guī)劃，做好“六五”普法期間師生法制宣傳教育工作，增強廣大師生遵紀守法意識，促進青少年健康成長，預防和減少青少年違法犯罪，營造法治如東、幸福如東的良好社會環(huán)境。根據(jù)《關于開展20xx年“12?4”全國法制宣傳日主題活動的'通知》，決定在全校開展“12?4”法制宣傳教育活動。

一、活動主題

大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。

二、活動時間

20xx年11月下旬開始至12月中旬。

三、活動內容及主要形式

1、營造一種濃厚法制宣傳氛圍。充分發(fā)揮學校黑板報、手抄報、校園廣播電臺、校園網(wǎng)、電子顯示屏、班會、晨會、家校通等宣傳平臺的作用，整合多種宣傳資源，形成宣傳聲勢，營造濃厚的普法氛圍。

2、舉行一次以普法為重點的國旗下講話。結合“12?4”法制宣傳日，宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，宣傳我國在提高公民法律素質、提高全社會法治化管理水平方面的重大進展，大力弘揚法治精神。

3、召開一次法制教育主題班會。以學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為重點，舉行知識問答、法制懇談與心得交流活動。

4、組織一堂憲法課。邀請法制副校長或校外消防輔導員、交通安全輔導員作一次法制宣傳教育講座，突出憲法主題，緊扣各學段學生中易出現(xiàn)的現(xiàn)象、問題，突出形勢教育與案例佐證，增強教育的實效性。

5、開展一次普法服務活動。結合“小手拉大手”學生帶法回家活動，通過印發(fā)《致家長的一封信》、發(fā)放“六五”普法應知應會普法宣傳卡、“家校通”發(fā)送法制短信等途徑，開展以宣傳《道路交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》、環(huán)境資源保護等方面的法律法規(guī)為重點內容的法制宣傳教育活動。

6、開展一次“學法留言”活動。各校可以通過組織撰寫“守法倡議書”、征集普法漫畫、做守法小公民的簽名、舉辦法制故事會等形式讓學生在動筆、動口、動腦的過程中增強學法、守法的自覺性。

第三篇：小學生養(yǎng)成教育活動實施方案

小學生養(yǎng)成教育活動實施方案一、指導思想

1、堅持以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為基本內容，遵循小學生發(fā)展的規(guī)律，堅持以人為本，深入開展學生養(yǎng)成教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。

2、通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創(chuàng)建領域，豐富創(chuàng)建內容，提高創(chuàng)建品位，促進校園三風建設。

二、組織領導

學校德育工作領導小組總負責，少先隊大隊部具體負責。

組 長：

副組長：

組 員：各大隊輔導員（共12人）

二、目標任務

“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！睂W生行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質、自我教育能力，促進少年兒童健康人格發(fā)展。力圖做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在品德習慣、衛(wèi)生習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

三、工作內容

著眼兒童的日常行為，著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學習和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。

小學生行為習慣養(yǎng)成教育目標細化要求

（一）舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。 2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。 4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。 5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。 6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。 （二）講究衛(wèi)生的習慣

講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

9、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。 10、飯前便后洗手。 11、定期整理和清洗書包。

12、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

13、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。 14、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 15、不吃變質食物，不喝生水。 （三）勤儉節(jié)約的習慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。

16、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。 17、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。 18、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

19、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。

20、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（四）勤于動手的習慣

勤于動手的習慣自己動手可以提高學生自立自強能力。

21、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。學會整理、美化學習和生活環(huán)境。 22、利人利已，用過的東西放回原處。

23、會按課程表準備好學習用具。

24、獨立完成作業(yè)，不用別人摧。

25、合理安排時間，學會制定個人學習與生活時間作息表，做到有張有弛、勞逸結合。26、做事不拖拉，今日事今日畢。 (五)認真學習的習慣

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。 27、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課； 28、課前準備好學習用品，靜待老師上課；

29、上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

30、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考； 31、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； 32、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； 33、學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣； 34、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。 35、主動觀察周圍生活。

36、會觀察，有感悟,能提出與學習和生活有關的問題、質疑。 37、能通過讀書、看報、上網(wǎng)、實地測量或調查等方式獲取信息。

（六）誠實守信的習慣

“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

38、誠實守信，說了就要努力去做。

39、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。 40、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（七）尊重他人的習慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。 41、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。 42、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。 43、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。 44、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。 45、未經允許，別人的東西不亂動。

46、學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。 （八）注意安全的習慣

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

47、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。 48、課間不做危險游戲，運動時注意保護，不使用不安全器械。

49、上學放學不準騎自行車。走路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農用車等非載人車輛。

49、不準爬樹、扒車、攀爬欄桿，籃球架，更不準攀爬旗桿和塑像。不攀爬樹木、圍墻、土坎。

50、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。不得聽從和尾隨不認識的人離開學校。 51、不準私自邀約到池塘、河堰玩水。

52、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。 53、不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災的物品。 54、遭遇危險，機智應付，設法撥打“110”“119”等報警電話。 （九）遵紀守法的習慣

遵紀守法、遵守各項規(guī)章制度的習慣是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序,任何集體活動都無法開展。

55、遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》 和學校的有關規(guī)定。

56、課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當游戲。

57、遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。

58、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。

59、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（十）鍛煉身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康,還能磨煉人的意志。 60、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。 61、學習運動常識，做好自我保護。

62、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

四、工作措施

1、以《小學生日常行為規(guī)范》、《行為規(guī)范三字經》、《小學生守則》和《小學生禮儀守則》為行為習慣培養(yǎng)的教材，狠抓學生行為規(guī)范訓練。加強管理，形成“四育人”格局：以活動育人 (文體藝活動、重大節(jié)日活動、時事政治教育活動、系列專題活動）；師言行育人（榜樣的激勵作用）；課堂育人（發(fā)揮各學科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊會，閱讀課的育人功能）；陣地育人（黑板報、升旗儀式、紅領巾監(jiān)督崗，校報櫥窗、學校網(wǎng)；圖書室、勞動基地，心理咨詢室。）

2、班級成立學生“自律崗”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立文明監(jiān)督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級流動紅旗評比中；將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作評估掛鉤。

3、加強校園文化建設，構建和諧育人環(huán)境。

（1）著力抓好校園凈化、綠化和美化工程，在校園內營造了濃烈的文化氛圍：教室、樓道、主干道、建筑物墻面都懸掛著科學家、思想家、仁人志士的掛像及其名言，讓他們高尚的品德，嘔心瀝血的求索精神，激勵著學生不斷奮發(fā)向上。兩棟教學樓正面墻上鐫刻著校訓和校風。在醒目的地方設置了一些小巧別致的標志牌，簡潔而親切的警示語，為師生創(chuàng)造了一個良好的工作、學習環(huán)境，讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受環(huán)境的熏陶。學生文明行為，良好的思想品德也在潛移默化中逐步形成。

（2）發(fā)揮學校特色，辦好學校的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)，培育校園文化，提升學校文化品位，鑄造具有傳統(tǒng)特色的校園文化精神。

4、提高教師道德修養(yǎng)，發(fā)揮示范帶動作用。著力強化教師“五要”、“六不準”要求， 提高教師的思想覺悟，引導教師要愛崗敬業(yè)、熱愛學生、勤奮工作、遵紀守法、講究公德，給學生起表率作用；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要做到語言文明、穿著得體、舉止大方、禮貌待人；培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣，在教書育人的過程中，從自身做起，時時、處處、事事為人師表，率先垂范。

5、家校聯(lián)手，利用家長會等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。 6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規(guī)檢查的主要內容，長期進行下去。

第四篇：養(yǎng)成教育實施方案

一、指導思想

為貫徹落實學校德育工作要求，根據(jù)五年級學生的年齡特征和認知規(guī)律，在學生的良好思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進，努力創(chuàng)設一個使學生能愉快的學習、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。

二、工作目標

養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎，針對五年級學生的特點，本期具體開展以下德育活動，讓學生養(yǎng)成良好的行為品德習慣：

（1） 開展“行禮問好”活動；大力倡導文明禮貌十字用語：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見” 。

（2）開展“一枝筆”隨身帶活動；

（3）養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣；

（4）開展“尊師長”活動；

（5）開展“愛同學”活動。

三、主要措施及要求

（一）要求

1、“行禮問好” “尊師長”等活動，只要第一次見到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。

2、“一枝筆”隨身帶活動，要求每人一天最少找一位老師或一位同學進行書面交流。

3、“愛同學”活動，每人一天最少幫助一個同學，本班的外班的都可以。

4、養(yǎng)成“輕敲門”習慣，有急事也不能用力。

（二）措施：

1、設立群星閃耀光榮榜，內容有“愛同學星”，“行禮問好星”“交流星”等，每周五晨會時間進行評選，合格者發(fā)獎章一枚;“輕敲門”習慣，不定期進行檢測，通過測試者，發(fā)獎章一枚;最后的結果作為期末優(yōu)秀學生和優(yōu)秀干部的評選依據(jù)。

2、各項教育融于活動中，結合班隊課，晨會、紀念日開展豐富多彩的系列活動。

3、設立文明監(jiān)督崗，對不文明行為制止，對忘記文明禮貌的學生進行提醒。

4、每周六利用晨會選出班級之星，并且通過校訊通告知全體家長，號召全體同學向這些同學學習。

5、樹文明禮儀標兵，期末評選文明禮儀示范班干部，表彰先進小組和先進個人。

第五篇：養(yǎng)成教育實施方案

為進一步提高我校學生文明素質，使學校成為現(xiàn)代文明的示范窗口，促進和諧社會的建設，我校決定在全校深入開展“養(yǎng)成教育”活動。特制定本方案。

一、指導思想

通過養(yǎng)成教育活動的開展，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，為學生一生幸福奠定基礎。進而把學校建設成為精神文明特區(qū)，帶動家庭文明和社會文明進步，帶動區(qū)域文明的提升。

二、主要內容

針對我校學生存在的遵規(guī)守紀意識、文明禮儀行為在校內表現(xiàn)和校外表現(xiàn)反差大；學習自主性差，缺少良好的學習習慣；一些學生衛(wèi)生習慣尚未形成，部分學生生活自理能力差；關心他人、關注社會意識不強，集體觀念淡薄等問題，要切實加強以下幾方面的教育：

1、加強學生良好文明行為習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、尊重師長、體貼父母、和睦鄰里，愛護學校、家庭、社區(qū)的財物等良好的文明行為習慣。

2、加強學生良好學習習慣的教育。培養(yǎng)學生及時預習、復習，上課時專心聽講，勤學好問，勤于探究等良好習慣。

3、加強學生良好生活習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生熱愛勞動、勤于勞動；生活儉樸，勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律，著裝整潔、得體，儀表莊重，和諧文雅等良好的生活習慣。

4、加強學生體育鍛煉習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生積極參加各種體育活動，認真做操，認真上好體育課，保證每天1小時體育鍛煉時間等體育鍛煉習慣。

5、加強學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生養(yǎng)成經常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，飯前便后洗手等個人衛(wèi)生習慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護公共衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習慣。

三、具體措施

為了更好的對班級及學生進行評價，特制定以下評價標準：

（一）學生認知標準（10分）

1、學生會畫國旗、團旗，并知道其含義。(1分)

2、學生知道國徽的含義。所有學生會唱國歌。（1分）

3、學生知道三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等節(jié)日。（2分）

4、知道最近發(fā)生的國際、國內的重大時事。（1分）

5、學生分別熟知《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德實施綱要》的基本內容。（5分）

（二）學生行為規(guī)范標準（90分）

1、學習習慣

（1）按時到校，回家，不遲到，不早退，不曠課，有病有事向班主任憑條請假（向班委請假無效）；不隨便外出，確需外出必須持班主任和級部主任簽字的請假條在傳達室登記。預備后進校，上課鈴響后進教室，未下課提前出教室，每人次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.3分；音、體、美特長生要按時參加學校統(tǒng)一規(guī)定的特長生輔導課，如有特殊情況，須向輔導教師請假，遲到一次扣0.1分，不請假不參加輔導每人次扣0.3分。

（2）做到課前認真預習，課后及時復習，上課專心聽講，勤學好問，勤于探究，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，聲音響亮。自習課認真自修，凡有交頭接耳、看閑書、睡覺、下位、打鬧等與學習無關的現(xiàn)象，每人次扣0.1分，自習紀律混亂每次扣5分。

（3）作業(yè)按時、獨立完成，字跡工整、作業(yè)本干凈、整潔，保存完好，有錯及時訂正，以上要求有問題者每人次口0.1分，建立錯題集，無錯題集者每人次扣0.3分。讀書寫字姿勢正確，做到“三個一”，即身體離桌沿一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。身體做正，不躺著、歪著或伏在桌面上看書寫字。不符以上要求，每人次扣0.1分。

（4）有篩選資料、積累資料的習慣；有反思、總結的習慣；有記日記的習慣，日記本工整、整潔，不符要求者每人次扣0.1分，無日記本者每人次扣0.3分。有每天讀課外書、鍛煉記憶力的習慣，大閱讀記錄工整、整潔、詳細，不符要求者每人次扣0.1分，無大閱讀記錄者每人次扣0.3分。

（5）學生在老師的指導下制定詳細學習計劃，學習計劃敷衍了事者每人次扣0.1分，沒有者每人次扣0.3分。

2、體育鍛煉習慣

（1）積極參加學校、班級組織的各種體育活動，每周保證三次課外體育活動，每缺一次每人次扣0.1分。

（2）每日上下午第二節(jié)課后在體育委員的組織下隨樂曲做眼保健操，無樂曲時體育委員喊著做。發(fā)現(xiàn)說話下位、睜眼或不做現(xiàn)象，每人次扣0.1分；無指揮，有打鬧現(xiàn)象，秩序混亂，每次扣0.3分；無故不做（學校、級部或教師另有安排除外）每次扣0.5分。

（3）廣播體操或跑操集合要做到快、靜、齊，出操率達98%以上，有特殊情況向班主任請假；做操態(tài)度認真，動作準確整齊。交頭接耳或做操不認真，每人次扣0.1分；躲起來不出操（躲在教室、廁所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混亂或未按時出操，每次扣0.5分；無故不出操（學校、級部或教師另有安排除外），每次扣1分。

（4）認真上好體育課，學會2-3種鍛煉身體的體育技能，掌握幾種自護自救方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，保證每天1小時體育鍛煉時間。學校抽查，有達不到要求者視情況每人次扣0.1 -0.5分

3、勞動、生活習慣

(1)積極參加學校組織的各種勞動，無故不參加每次扣0.1分；認真做值日，保持校園整潔。值日生按時認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。每日三清掃，重點是早晨和中午，每周一下午課外活動進行全校衛(wèi)生大掃除，班主任要分好工，并靠班指導進行清掃；平時注意保持。要求室內地面、墻角、門窗玻璃、墻壁、黑板、文化標牌、燈具、桌凳、圖書櫥、電教用品、飲水機清潔干凈，衛(wèi)生工具、桌凳、圖書櫥、課本擺放整齊有序；室內不留垃圾，桶內不留臟水，紙屑、雜物入箱。以上一項不符要求，每項每次扣0.1分；預備后仍未干完，每次扣0.2分；抽查時班級衛(wèi)生整體保持差，每次扣0.5分；無故不清掃、不進行衛(wèi)生大掃除每次扣1分。衛(wèi)生區(qū)清掃與室內清掃同步進行，要求所轄區(qū)（包括樓內走廊、門庭、地面、樓外花池、草坪、操場、花草下、花木枝內）無積土、雜石、包裝袋、廢紙、樹葉等雜物，墻壁無灰網(wǎng)。垃圾收不干凈或掃不干凈，每次扣0.1分，未清掃每次扣0.3分；衛(wèi)生區(qū)內垃圾箱及時清理，不及時者每次扣0.2分；廁所每日早晨和中午各清掃一次，每周衛(wèi)生大掃除時沖洗一次，周四沖洗一次，每次不掃扣0.2分，每次不沖洗扣0.5分

(2)生活有秩序，作息有規(guī)律。學會料理個人的生活，學會整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。幫助家長做力所能及的家務活。生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。通過問卷調查的方式，發(fā)現(xiàn)有不符要求者每人次口0.1分。

(3)注重儀表、穿戴整潔、樸素大方，符合學生身份，周一至周五上學一律穿校服（無校服穿顏色相近的運動服），上學期間佩帶校牌，共青團員佩帶團徽；不染發(fā)燙發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。規(guī)定期間不穿校服，衣服不干凈，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩帶首飾，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。

(4)自行車按學校要求定點整齊停放，停車一律上鎖。不上車鎖，隨便亂放，每車次扣0.1分；擺放不整齊每次扣0.3分。凡不按指定地點停放或不上車鎖，車輛丟失責任自負。

4、道德行為習慣

（1）參加升國旗儀式，脫帽立正、行注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮；按時升降國旗，雨雪天降旗。升旗時姿勢隨便、說話或不唱國歌，每人次扣0.1分；不按規(guī)定升降國旗每次扣0.3分。

（2）坐、立、行、走姿勢正確。不正確的每人次扣0.1分

（3）課間不追逐嬉鬧，不說臟話，不打架、不罵人，上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，有序行進。課間自覺維持校園秩序，保持校園安靜清潔。樓內做到走動輕，說話輕，開關門輕，移動桌凳輕；不在樓梯口逗留，不滑爬樓梯欄桿；校內不騎自行車，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不爬墻跳窗，不往墻上踩腳印，不亂涂亂刻亂畫，不攀折花木，不踐踏草坪；體育課、音樂課、實驗課、微機課及其他室外活動課提前3分鐘到場。凡在樓內跑動、吹口哨、用力甩門、高聲吵嚷、追逐打鬧，在校內隨地吐痰、亂扔雜物、往墻上踩腳印，校內騎自行車，校門口小攤上買東西，每人次扣0.1分；校內爬墻跳窗、爬滑樓梯欄桿、亂涂亂刻亂畫、攀折花木、踐踏草坪，每人次扣0.3分，情節(jié)嚴重雙倍扣分。

（4）尊重師長、同學和他人。進入教師辦公室或他人房間要打招呼，經老師（他人）允許后才進入。不打擾他人工作、學習和休息。講普通話，使用文明禮貌用語及體態(tài)語言，見到師長、客人，微笑致意，主動問候；上下樓梯靠右慢行，友好禮讓；領導到教室巡查時，回答問題起立，聲音洪亮，自然大方，接遞物品起立并用雙手；登臺發(fā)言及結束時依次向師長、來賓、聽眾行禮。凡說臟話，上下樓梯不靠右行、占道搶行，師長領導問話不起立，路遇師長不主動問好，每人次扣0.1分。

（5）愛護學校、家庭、社區(qū)的財物，勤儉節(jié)約。課桌無字跡、劃痕，門窗、衛(wèi)生工具等無人為損壞現(xiàn)象，及時關燈、關水龍頭，節(jié)約水電、糧食，不挑吃穿、不亂花錢。不破壞一草一木。不符要求者每項扣0.1分。

（6）尊敬、關心、體貼、照顧父母，傾聽父母的意見和教導，主動把學習、思想、生活等情況告訴父母，主動幫助父母做事，外出和回家與父母打招呼，不經父母同意不得在外留宿。有不符要求者每次扣0.2分

（7）尊敬、體貼、照顧長輩，鄰里和睦。接待來客要做到文明禮貌，接打電話要文明規(guī)范。主動幫助確實有困難的人和殘疾人。尊重他人的民族習慣。有不符要求者每次扣0.2分

（8）誠實不撒謊，知錯就改，不隨便拿他人的東西，借物品要及時歸還，損害賠償，拾到物品要歸還或交公。有不符要求者每次扣0.2分

（9）維護公共秩序。觀看電影、演出、比賽、展覽等公共活動，到商場、集市等公共場所購買物品等，要遵守場、館、院的規(guī)章制度，不進入不適宜青少年的出入場所。參加集會或觀看演出、比賽，按時整隊出場，按指定地點就坐，做文明觀眾。期間安靜的聽記或認真的觀看，保持安靜，維持好做區(qū)衛(wèi)生，適時適度鼓掌致意。不按指定地點就坐、隨便離開座位、交頭接耳、看閑書、吃零食、打鬧，每人次扣0.1分；哄搶座位、故意起哄、打口哨，每人次扣0.3分；班級整體紀律混亂，集會結束時就坐區(qū)域衛(wèi)生保持差，每人次扣1分

（10）遵紀守法，情趣健康，舉止文明，尊老愛幼。凡吸煙、喝酒、說臟話，罵人，給他人起侮辱性綽號，唱不健康歌曲，看色情、兇殺、迷信書刊或影視片，進營業(yè)性舞廳、電子游戲廳、臺球廳、錄像廳、黑色網(wǎng)吧、酒吧等不適宜中學生活動的場所，校內玩電子游戲機、打撲克等，每人次扣5分；欺負小同學，頂撞辱罵教師，偷盜他人或公共財物，敲詐勒索，拉幫結派，談情說愛，打架斗毆，參加封建迷信、賭博、邪教活動，招引外校人員擾亂校園秩序，每人次扣10分，情節(jié)嚴重雙倍扣分，造成惡劣影響或嚴重后果，取消本人及所在班級當學期評優(yōu)資格。

5、衛(wèi)生習慣

（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。經常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，隨身帶手帕或餐巾紙。不符要求者每人次扣0.1分

（2）養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護公共衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)每人次扣0.1分 。

（3）學校教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等所有校內場所均做到無紙屑、煙蒂、瓜子皮、痰跡、積灰污垢、亂涂亂畫、球印鞋印、雜物堆放現(xiàn)象。有不符要求的地方每次扣0.1分。

（三）獎勵加分（累計）

1、每月評選皇城二中養(yǎng)成教育示范班，標準依據(jù)學生認知標準、學生行為規(guī)范標準，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班級，由政教處和級部共同評選。每次給班級加5分。

2、好人好事（1分）

班級出現(xiàn)好人好事（如拾金不昧、助人為樂、見義勇為等），根據(jù)事跡情況及影響大小，一次性在班級考核中加0.1―1分。

3、活動競賽

在校內外組織的集體性各種活動、競賽中獲獎，按參與情況及獲獎等級，每次在班級考核中加分。具體加分如下：

（1）校內活動（按班次）：三等獎1分、二等獎1.5分、一等獎2分；

（2）鎮(zhèn)級（按人次）：三等獎0.3分、二等獎0.4分、一等獎0.5分；區(qū)級（按人次）：三等獎0.5分、二等獎0.7分、一等獎0.9分；市級（按人次）：三等獎1分、二等獎1.5分、一等獎2分；市級以上比賽根據(jù)情況酌情加分（本項加分不累計，加最高分）。

（3）鼓勵班級組織開展豐富多彩、健康有益的思想教育、學科學習、文化體育、科技創(chuàng)新、社會實踐等活動，每組織一次活動，根據(jù)活動規(guī)模、效果及影響，一次性在當周班級考核中加1-3分。

4、臨時性工作（0.5分）

級部或學校主管部門安排的臨時性工作，根據(jù)任務難易大小、工作態(tài)度、完成時間及質量效果，每項一次性在班級考核中加0.1―0.5分。

5、勞動（2分）

學校安排的勞動，班主任要從始至終帶隊并認真組織，按時保質保量完成。每次根據(jù)勞動量的大小、難易程度及組織完成情況，一次性在班級考核中加0.1―2分。完成質量不合格或未按時完成每次扣2―5分，并責令抽時間完成。

（四）以上未包含情況，由政教處根據(jù)情況酌情處理。

四、考評辦法

1、學生個人由教師、學生、家長進行考評。每學期依據(jù)學生認知標準、學生行為規(guī)范標準得分不少于95分者為皇城二中養(yǎng)成教育先進個人。得分少于85分者均不能評為優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員等榮譽稱號。得分少于65分者，全校通報，并于家長聯(lián)系協(xié)商處理。

2、每學期班級綜合考評由政教處考評（30%）、級部考評（20%級部依據(jù)政教處考評與級部實際對班級進行考評，考評結果每月上交政教處）、教導處考評（40%由教導處提供成績，考評辦法由教導處解釋）、校產考評（10%由校產提供成績，考評辦法由校產解釋）四項組成。

五、獎勵辦法

1、每學期養(yǎng)成教育先進個人頒發(fā)證書并記入成長檔案。每月的養(yǎng)成教育示范班頒發(fā)流動紅旗。

2、根據(jù)班級考評成績，按初一（2：2：2）初二（2：1：2）初三（2：2：2）初四（2：1：2）的比例產生一、二、三等獎，獲一等獎的為皇城二中優(yōu)秀班級并作為班主任考評的重要依據(jù)。

第六篇：小學法制教育活動實施方案

一、活動宣傳主題

弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展

二、時間安排

20xx年12月

三、活動形式及內容

以“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”為主題，認真貫徹學習黨的精神，結合學校實際，充分發(fā)揮法制基地、板報、電子屏、宣傳櫥窗、校園廣播電臺、中心小學網(wǎng)站的作用，開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動：

1、利用升旗儀式，舉行一次國旗下講話。

2、開展一次法制教育主題班會活動。

3、做好校園宣傳氛圍布置，電子屏上滾動宣傳法制標語，布置一期法制宣傳櫥窗。

4、請法制副校長盛群同志來校作一次法制講座，向師生宣傳法律法規(guī)知識。

5、組織師生普法測試。試卷內容涉及《憲法》、《《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》等法律法規(guī)知識。

6、觀看一次法制教育宣傳片。

7、依托大隊部，組織各中隊以法制教育為主題出一期班級黑板報，并參與評比。

8、精心制作法制宣傳小報，開展“小手拉大手――法制宣傳進社區(qū)”活動。

四、活動要求

1、加強領導，精心組織。各處室、班級要高度重視，把做好今年“12?4”法制宣傳日系列宣傳活動作為當前學校普法工作的一項重要內容來抓。

2、形式多樣，注重實效。要結合各自實際，開展形式多樣、內容豐富的宣傳活動，努力營造良好的法治宣傳氛圍。

3、及時總結，及時上報。及時收集、整理、總結好本校開展“12?4”法制宣傳活動的情況，及時向區(qū)教育局法制安全科報送我?！?24”法制宣傳活動的階段性工作信息。