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第一篇：幼兒園中班社會教案自我介紹

【教學目標】

1.培養(yǎng)學生以介紹自己為題，進行口語交際的能力。

2.能在不同的情境下作自我介紹。

3.聽的同學要注意聽別人介紹，并能進行評價。

【教學重點】

能從不同方面作自我介紹。

【教學難點】

能夠選取恰當?shù)氖吕榻B自己的特點。

【教學準備】

多媒體課件

【課時安排】

1課時

【教學過程】

一、快樂采訪。

1.情境創(chuàng)設：同學們，你們了解老師嗎？今天就讓你們來當小記者，想問什么，就問什么。

2.“小記者”提問。

3.教師做“下水文”答“小記者”問。

4.說說老師是如何回答“小記者”的問題的。

5.自然過渡：老師越來越喜歡同學們啦，老師也想進一步地了解你們，你們能滿足老師的要求嗎？

設計意圖：

導入要有激情！一開課便緊緊抓住學生的心，讓學生置身現(xiàn)實“情境”之中，通過自身體驗，引發(fā)情感共鳴。當學生的情緒受到感染，心弦受到撥動，思想受到啟發(fā)，文思開始萌動時，其創(chuàng)作沖動也就隨之產(chǎn)生了。

二、應聘校報記者，自我介紹。

1.揭示主題：大家都來說說吧，向老師作自我介紹。

2.學生讀讀課本“口語交際：自我介紹”中的內(nèi)容。

3.自我介紹要介紹些什么呢？

向別人介紹自己的姓名、年齡、外貌等，愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或優(yōu)缺點。

4.比如說，我們要應聘校報記者，要作自我介紹，介紹的目的是什么？(希望能入選校報記者)你如何自我介紹？(學生交流)

5.教師點撥。(要求自我介紹中有當記者這方面的經(jīng)驗。)

設計意圖：

以應聘校報記者，作自我介紹為例，引導學生在其他場合中能隨機應變地作自我介紹。

三、小組交流其他情境，作自我介紹。

1.小組選擇其他兩個情境，作自我介紹。

2.學生匯報，其他小組評價，教師點撥。

3.針對優(yōu)秀的小組，給予獎勵。

設計意圖：

學生能舉一反三地作自我介紹。

四、布置作業(yè)。

課后把自己介紹給爸爸媽媽。

第二篇：幼兒園中班社會教案自我介紹

有益的學習經(jīng)驗：

認識到誰都會遇到傷心的事，傷心是很正常的， 知道當自己傷心的時候要想辦法解決，盡快擺脫傷心的情緒。

準備：

手偶戲“傷心的云云”。

活動與指導：

1．今天給小朋友們表演一個手偶戲，它的名字叫“傷心的云云”。

2．出示手偶角色，教師邊操作手偶邊講解。云云最喜歡地的布娃娃，她每天睡覺都摟著布娃娃，有一天，她帶著布娃娃出去玩，不小心將布娃娃掉到河里，因為河很深，云云無法拿到布娃娃，云云傷心地哭了。媽媽說給她買個新的布娃娃，可是她不想要，她只想找回原來的布娃娃。晚上睡覺時沒有布娃娃她感到十分孤獨，她想：其它小朋友會遇到我這樣的傷心事嗎?

3．請小朋友告訴云云，你們遇到過傷心事嗎?請幼兒談淡自己曾經(jīng)遇到過的傷心事。

4．傷心事我們每個人都會遇到，這是十分正常的，沒有什么奇怪的。

5．請小朋友將云云的故事繼續(xù)編下去。

第三篇：幼兒園中班社會教案自我介紹

目標：

使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康；知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護意識。

準備：

圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標志。

過程

1、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開窗通氣？使幼兒知道，午睡后室內(nèi)空氣變得污濁，易使人傳染疾?。煌L換氣，保持室內(nèi)空氣清新有益于人的健康。

2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片，并討論這樣睡有什么不好。

3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現(xiàn)象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

4、讓幼兒與父母制定協(xié)議，保證家庭室內(nèi)空氣的清潔。

建議

1、教師應絕對禁止家長在園內(nèi)吸煙。

2、組織幼兒向家長宣傳，要求家長以身作則，并幫助幼兒樹立保護自己安全和健康的識。

3、對幼兒進行清潔衛(wèi)生教育，知道清潔新鮮的空氣是每個人都需要的。這個教育是個長期的過程，應在日常教育中時提醒幼兒，使幼兒從小建立愛清潔的初步意識。

4、可以采用形象的手段，讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過氣管和皮膚毛孔的困難景象：氣管和皮膚"表情"很痛苦。但空氣變得新鮮時，氣管和皮膚則露出"高興"的樣子。