千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《介紹我自己教案(優(yōu)秀范文八篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《介紹我自己教案(優(yōu)秀范文八篇)》。

第一篇：介紹我自己教案

一、介紹基本情況

1、（出示一女孩照片）大家想認(rèn)識他嗎？聽了他的自我介紹大家就能認(rèn)識了

2、播放小朋友的自我介紹錄像：

大家好，我就幸兒，我今年7歲了，我的名字是爸爸媽媽起的，幸是幸運(yùn)的幸，他們覺得有我這個女兒很幸運(yùn)；幸也是幸福的幸，爸爸媽媽希望我能夠幸?？鞓贰?/p>

3、大家聽懂了什么呢？

預(yù)設(shè)一：

（1）她叫幸兒。

對，幸兒是名字，在做自我介紹的時候要把自己的名字介紹清楚。板書：叫什么名字

（2）誰也來告訴大家自己的名字。

預(yù)設(shè)二：

她今年7歲了。

介紹自己的時候把自己的年齡說清楚也是必不可少的。板書：今年幾歲

誰告訴大家你的年齡。

預(yù)設(shè)三：

他的名字是爸爸媽媽起的。

（1）起名字的時候肯定費(fèi)了很多的腦筋，我們有可以把給自己起名字的人告訴大家。板書：名字是誰起的

預(yù)設(shè)四：

她名字的幸是幸運(yùn)的幸，他們覺得有我個女兒很幸運(yùn)；幸也是幸福的幸，爸爸媽媽希望她能夠幸福快樂。

每個名字都有著一定的內(nèi)涵，給予著家人美好的愿望，把名字的涵義介紹給大家是很有趣的事。板書：為什么起這個名字。

4、歸納：

（1）我們做自我介紹的時候可以告訴別人自己叫什么名字，今年幾歲了，名字是誰起的，為什么起這個名字？誰能把這些問題連起來告訴大家。

指導(dǎo)學(xué)生說

二、介紹自己特點(diǎn)

1、大家都喜歡看動畫片是吧，劉老師也喜歡，你瞧，動畫中的主人翁來了。出示孫悟空翻跟斗照片并播放錄音：我，長得很丑，尖嘴猴腮，我會駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。

2、你喜歡哪個動畫片中的主人翁？給大家介紹介紹你喜歡的動畫片人物和孫悟空有什么不一樣的地方。

聲音、長相、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)------

3、這些不一樣的東西就是特點(diǎn)，“特點(diǎn)”詞典中的解釋是“人與別人不同的地方”。每個人都有自己的特點(diǎn)，給別人介紹清楚自己的特點(diǎn)，別人就會更了解你，更愿意和你交朋友了。

4、介紹自己的特點(diǎn)

（1）自己練習(xí)

(2指名學(xué)生介紹自己和別人不一樣的地方。

提出聽的要求：其他同學(xué)要注意傾聽指出講得好的（說出人物特點(diǎn)，說出真話），并提出不足的地方（人物的某個特點(diǎn)講得不準(zhǔn)確）。每說完后都要指名學(xué)生評價。

三、情境創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)風(fēng)采：

1、播放《新年好啊》和學(xué)生圖片，新年到了，同學(xué)們集會在一起，大家來自不同的學(xué)校，你不認(rèn)識我我也不認(rèn)識你，我們怎么向大家介紹自己呢？

（自己練習(xí)）

指名說前，再次提出聽的要求（認(rèn)真聽，用心記）。

2、小組內(nèi)練習(xí)自我介紹。

四、說寫遷移，快樂作文

孩子們，作文其實(shí)很簡單。什么是作文？通俗地說，作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。也即我手寫我口，我口說我心，用自己的話表達(dá)真情實(shí)感。剛才我們說得那么好，把這些語言用筆記下來就是一篇作文，現(xiàn)在開始寫吧。

第二篇：介紹我自己教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會按一定順序作自我介紹。

2、學(xué)會抓住人物的特點(diǎn)。

3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句

教學(xué)重點(diǎn)：

能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點(diǎn)，能清楚的介紹自己的性格愛好。 教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣介紹清楚自己的愛好？

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、資料

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入

教師：同學(xué)們好！很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請讓我做一個簡單的自我介紹吧?。ò鍟约旱拿郑┻@是我的名字，是不是很特別呀?。ǜ鶕?jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們，你們認(rèn)識我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！我們上“介紹自己”作文課?，F(xiàn)在老師讓你們猜一個人，看你們能不能猜出來。

教師：說出謎語，大家猜猜這是誰??？

學(xué)生：豬八戒

教師：沒錯啦，同學(xué)們真聰明。那我再給大家猜猜一個謎語。說出謎語，大家猜猜這是誰啊?

2 學(xué)生：不知道

教師：是的，大家都猜不出他是誰吧。那我把這個謎語改一下，看看是不是不一樣了？

學(xué)生：不一樣。

教師：沒錯啦，我們介紹自己的時候就應(yīng)該抓住人物的特點(diǎn)來描寫。那什么是人物特點(diǎn)呢? 大家看看ppt 。

學(xué)生看，然后老師總結(jié)。

教師：好，那我們來看看描寫外貌特點(diǎn)的范文。

教師：怎么樣？是不是寫的很好呢，那好，我送一些描寫外貌特點(diǎn)的好詞給你們。大家跟著老師來讀一下。

老師學(xué)生齊讀。

教師：這些好詞同學(xué)們要記好了。那接下來我們再看看性格特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，興趣愛好的范文吧。

學(xué)生討論老師總結(jié)。

教師：好。我們看完了這些分別介紹自己的范文，再總的來看幾篇完整的介紹自己的范文吧

教師：看了這么多的范文，同學(xué)們能說說怎么寫好介紹自己的作文嗎？ 學(xué)生討論老師總結(jié)。

教師：同學(xué)們說的不錯，那老師就教你們?nèi)绾螌懞靡黄榻B自己的文章吧。

教師：（分別向?qū)W生教學(xué)寫好“介紹自己”作文的開頭方法，中間詳寫段落，結(jié)尾方法及擬定題目，最后總結(jié)寫作提綱。）

教師：好，大家都知道該怎么寫好一篇介紹自己的文章了吧？

3 學(xué)生：知道。

教師：那同學(xué)們來說說自己有什么特點(diǎn)好不好？

學(xué)生：好。

教師點(diǎn)名讓學(xué)生介紹自己。

教師：好，同學(xué)們都知道自己有什么特點(diǎn)，那我們把自己的特點(diǎn)寫下來好不好？我們來寫一篇介紹自己的作文吧。

學(xué)生：好。

第三篇：介紹我自己教案

活動設(shè)計背景

大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，交往范圍擴(kuò)大，會認(rèn)識許多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗(yàn)十分必要。本活動讓學(xué)生自我介紹，學(xué)習(xí)有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得好的學(xué)習(xí)效果。

活動目標(biāo)

1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自己。

2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會介紹自己。

活動準(zhǔn)備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個

2、會唱歌曲“認(rèn)識你啊真高興”

活動過程

一、師生相互介紹姓名

1、教師自我介紹

2、請三四名幼兒介紹自己，并指導(dǎo)幼兒說：”認(rèn)識你真高興”

二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

1、老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽（老師介紹：我的名字叫―――――我的家住在―――――我喜歡―――――我的好朋友是―――――）

2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。

3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。

4、提問；他介紹了自己的哪些方面？對照圖卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三、找個好朋友介紹自己。

1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號，然后對照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

2、請個別幼兒上臺介紹自己，幼兒集體鼓掌。

3、找個客人老師介紹自己。

4、提問：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？

5、小結(jié)：介紹自己時從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。

四、結(jié)束活動；今天通過自我介紹，認(rèn)識了許多新朋友，我們真高興，我們一起來跳個舞吧。放音樂“認(rèn)識你啊真高興”

教學(xué)反思

孩子們在活動中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的興趣。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵，增強(qiáng)了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會課，我覺得有些方面還得改進(jìn)，

一、導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識的人介紹自己，

二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對自我的認(rèn)識，學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。

第四篇：自我介紹主題班會教案

自我介紹主題班會

處在一個陌生場合時，時常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點(diǎn)。如何寫出一個與眾不同的自我介紹?下面是小編收集整理的自我介紹主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自我介紹主題班會1

新的集體剛剛組成，一切都是陌生的——包括班主任面前的學(xué)生和學(xué)生面前的班主任。

如何盡快相互了解，打開班級工作的局面，這是班主任應(yīng)首先考慮的問題?！傲己玫拈_端是成功的一半”。我認(rèn)為，第一次班會擔(dān)負(fù)著重要的使命，它往往是學(xué)生了解老帥的窗口、同學(xué)間互相了解的紐帶，也往往為今后的班級活動定下基調(diào)。能不能使它的功能擴(kuò)大一點(diǎn)，從而成為學(xué)生‘自理”的起點(diǎn)呢?我想到了‘自我介紹”這種形式。

剛?cè)敫咭坏膶W(xué)生，自我意識較強(qiáng)，希望培養(yǎng)自己多方面的能力，這既是他們本身的要求，也是時代的召喚。經(jīng)過3年的初中學(xué)習(xí)，他們中的大部分人已初步具備了一定的表達(dá)能力、思維能力、組織能力、交際能力等，其中有些人能力較強(qiáng)，這就使這一活動相對建筑在比較可靠的基礎(chǔ)上。

報到注冊完畢，排座位打掃教室之后，我召集全體學(xué)生開了一個簡短的會，大體介紹了有關(guān)的情況，并提出了幾點(diǎn)要求。其中一點(diǎn)就是每人都要準(zhǔn)備1分鐘一2分鐘的特色的“自我介紹”。

正式上課的第一天，下午便是班會時間。教室黑板上赫然寫著‘自我介紹”幾個大字，造成一種熱烈莊重的氛圍。3位臨時班干部帶頭發(fā)言，接著，便按座位順序，每個同學(xué)都上臺“亮相”。介紹的內(nèi)容無非是自己叫什么名字。從何處來，生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、特長愛好、希望打算等等。站在講臺上，他們有的侃侃而談，有的則三言二語;有的能從容不迫，有的則抓頭撓耳;有的顯得活潑大方，有的則靦腆羞澀;有的顯得幽默機(jī)智，有的則憨厚淳樸。至于這次活動的有關(guān)情況和作用等，許多學(xué)生在后來的“班級活動漫評”的周記中都曾提到。肖毅同學(xué)說：“新學(xué)期剛開始，大家從本市各學(xué)?？歼M(jìn)來，彼此缺乏了解，對于每個人都要上臺自我介紹一番這種形式，更感到新鮮。隨著同學(xué)們一個個自我介紹，氣氛頓時活潑起來，有時聽到某個同學(xué)講得風(fēng)趣或看到某個同學(xué)講話姿態(tài)與眾不同，不由哈哈大笑。同齡人的心是相通的，短暫的一堂課，大家已相互了解了許多。剛到一個新集體的那種拘謹(jǐn)感、陌生感，不知不覺就消失了。我開始愛上了這個新集體。”顧臻圣同學(xué)說：“這次活動，使我們對每個同學(xué)及其愛好、特長有了初步的了解，同時鍛煉了自己的口才，一舉兩得，同學(xué)們都感到滿意?！?/p>

其實(shí)，除了上述幾點(diǎn)以外，對班主任來說，還有其他的作用。一是“對號”，即把“學(xué)生檔案”上的`情況。照片和對眼前活生生的學(xué)生的“目測”結(jié)合起來，便于取得直接印象;二是“印證”，即考察一下干部人選的能力問題，妥當(dāng)與否，以便因才而用并物色新人選;三是“發(fā)現(xiàn)”即從學(xué)生的普遍情緒。愛好中發(fā)現(xiàn)班級的特點(diǎn)及存在的傾向性問題，以便因勢利導(dǎo)，形成好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。

一個好的主題班會應(yīng)該是高效率的，孥花較少的時間能辦成較多的事情;一個好的主題班會還應(yīng)該具有指示性，即能成為整個思想教育鏈條中的一個環(huán)節(jié)，并對今后的教育工作產(chǎn)生影響?！白晕医榻B”主題班會在這些方面，在會上我這個班主任并沒說多少話，學(xué)生卻感覺到班主任是“民主的”“放權(quán)的”，相信今后的班級活動會堅持這個基調(diào)：即班主任所說的“讓學(xué)生成為主角”。

自我介紹主題班會2

英語__班在軍訓(xùn)后召開了第一次班會，地點(diǎn)設(shè)在了自習(xí)教室，本次班會主要是以增進(jìn)同學(xué)了解加深同學(xué)的認(rèn)識為目的的，并且是想讓同學(xué)們能夠更好的了解學(xué)校的一些規(guī)章制度，更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)生活中去。

因?yàn)槭沁M(jìn)入大學(xué)的第一次班會，同學(xué)們開始都有些緊張，主要是因?yàn)榇蠹疫€不是特別了解熟悉。__班助班李__宣布班會開始，首先，是大家的自我介紹，主要是要讓同學(xué)能夠很快熟悉彼此，所以內(nèi)容不限，謝雯同學(xué)的大膽踴躍發(fā)言介紹打破了僵局，大家都變得積極熱烈了起來，漸漸地，氣氛開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，大家原本不是非常熟悉，但是氣氛的轉(zhuǎn)變使大家都變得活躍起來，大家都一副相見恨晚的模樣，討論熱烈，自我介紹也都各有特色非常有個性，大家非常認(rèn)真地聽著同學(xué)的介紹，并且時常發(fā)出爆笑，從個人經(jīng)歷到個人習(xí)慣，特殊癖好到特色特長，高中生活到大學(xué)暢想，可以說只有想不到的沒有說不到的，氣氛一度達(dá)到沸騰?？梢哉f當(dāng)時班內(nèi)的同學(xué)已經(jīng)通過這次小小的自我介紹很好地融合到了一起，大家相處的都非常愉快，可以說英語__是一個充滿個性活力朝氣和才氣的班級，大家都是非常promising，相信通過今后的相處學(xué)習(xí)，大家一定會有所收獲的。

接下來，助班李__對大家的自我介紹進(jìn)行了一系列總結(jié)，并且對同學(xué)們提出了一系列的要求，為英語__班的新生介紹了學(xué)校的各種規(guī)章制度，學(xué)生手冊等，包括出勤制，考試制度，請假制度等，使大家更好地了解了學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，從而可以更好地適應(yīng)大學(xué)的生活。新生對于學(xué)校非常好奇有各種各樣的疑惑，所以接下來同學(xué)們都開始自由提問發(fā)言，大家你一句我一句問的不亦樂乎，氣氛十分融洽，通過這次集中提問相信大家對于新學(xué)校新同學(xué)都有了更深一步的了解了。

最后，助班李__對于第一次班會進(jìn)行了總結(jié)，可以說這是一次非常成功的班會，不僅起到了加深友誼了解的作用，而且也讓同學(xué)們更好地適應(yīng)融入大學(xué)生活，做好了相應(yīng)的過度工作，是極其有意義的一次班級活動，相信開了一個好頭在接下來的活動中英語__班會更加優(yōu)秀出色的。

第五篇：介紹我自己教案

教材分析

1、中年級習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動生活的`積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對小學(xué)三年級的發(fā)展特點(diǎn)而開展的。

2、這一階段的學(xué)生剛開始習(xí)作，培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)中，盡可能的組織一些活動和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說，在活動中讓他們學(xué)會觀察，樂于表達(dá)，口頭表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。

學(xué)情分析

1三年級的孩子才剛剛開始接觸寫作，所以在習(xí)作指導(dǎo)的時候，我們要與口語交際緊密結(jié)合，在訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、評的一系列活動的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生看一些有關(guān)寫自己的文章，啟發(fā)思路。

2、開始學(xué)習(xí)習(xí)作的孩子，往往會覺得難寫，無話可寫。因此，在指導(dǎo)的過程中，我們要本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)-交流、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學(xué)指導(dǎo)，要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇出最合適這個提怒的內(nèi)容，更加突出學(xué)生的主體性，能力的綜合性。

教學(xué)目標(biāo)

習(xí)作要求：

1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn)，與同學(xué)交流。

2、 選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它寫具體。

3、 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)善觀察思考，樂于表達(dá)的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。

教學(xué)過程

1、 激趣導(dǎo)入。

師：孩子們，老師今天是第一次和大家見面，你們有什么感覺呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對，第一次見面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來做個自我介紹，互相了解一下好嗎？（好?。?/p>

師：真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來起個頭好不好？

2、下水作文引出要點(diǎn)。

師：嗯！請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？

“大家好！我是一名小學(xué)語文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長發(fā)，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個開朗、愛打氣排球、又心靈手巧的人?！?/p>

師：孩子們猜到是誰了嗎？（老師）

師：對，這個人就是我，大家可以叫我王老師。王老師覺得你們太聰明了，一猜就準(zhǔn)?？墒悄銈冋l能告訴我，你是根據(jù)錄音中的哪些地方判斷是我呢？

生：（職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好……）

（學(xué)生說出相關(guān)的句子，老師相機(jī)點(diǎn)撥，并讓學(xué)生上臺板書關(guān)鍵詞。）

3、思考說不同。

師：你們真能干，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好……我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？

生：每個人的聲音不一樣。（生上臺板書：聲音）

……穿著……

4、游戲激發(fā)興趣，活躍思維。

過度：看樣子，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）

師：哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。

今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組，老師想要請一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學(xué)們推薦上來。）

師：這兩位同學(xué)真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦！

（學(xué)生分別舉手發(fā)言，并請男女同學(xué)各一位上臺幫忙貼上小紅花。）

師：男女同學(xué)們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學(xué)們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點(diǎn)等等。

男代表：……

女代表：……

師引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經(jīng)歷……）

5、從自身說特點(diǎn)。

過渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽聽呢？

生自由舉手發(fā)言。

師點(diǎn)撥：（愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）

師：孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹自己，那么我們寫的作文會不會都一樣呢？

生：不會，因?yàn)槲覀兠總€人都是不一樣的。

6、欣賞借鑒范文。

師：對!我們不但個性、愛好、長相不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣。看，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們一起看看吧！

《聰明可愛的小男生》

嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機(jī)靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！

我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點(diǎn)兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”

對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來?！笨啥渎犨M(jìn)去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三……手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習(xí)打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失的。

你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個活潑機(jī)靈的男孩――張杰。

7、說說自己的經(jīng)歷。

師：想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧！

（學(xué)生交流，老師巡視。）

師：老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么，我們把它寫下來吧?。ㄕn件出示習(xí)作要求，大家一起來讀。）

8、我來讀習(xí)作要求：

（1）、在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾，突出自己的特點(diǎn)，寫成一篇完整的習(xí)作。

（2）、語句要通順、連貫，有條理。

（3）、注意良好的書寫習(xí)慣。

師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！

9、溫馨小提示：

（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等！

（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！

10、總結(jié)：

今天我們的課就上到這里，回去以后大家寫一篇“介紹我自己”的作文，寫好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過了快樂的30分鐘！祝大家以后都能成為小作家！

第六篇：篇一自我介紹-游戲方式

游戲1：幽默的分組相識

游戲目的：通過多次的趣味分組，活躍現(xiàn)場氣氛，使陌成員生相識

操作步驟：

告訴大家下面要進(jìn)行一系列的測試，如果你和其他伙伴是同一類人，請你們走到一起并相互握手、問候

問題：

1、早上起床的時候你是從左邊下床還是右邊下床?（請左邊下床的站左邊，右邊下床的站右邊，記不清的站中間，分好組后請大家相互握手、問候、并作簡單的自我介 紹）

2、然后請所有人把雙手交叉我在一起，凡是左手大拇指在上面的，請站左邊，右手拇指在上的請站右邊，兩個手指平行放著的站中間（分好組后同樣相互握手、問候、做簡單自我介紹）

提示：

1、第二次分組后，看會場氣氛，如還想再加一些”溫度”，可以進(jìn)行第三次分組。

2、這個游戲最關(guān)鍵的地方是分組的方式，分組方式越滑稽、幽默大家的興奮感越強(qiáng)，分組的方式可以自己創(chuàng)造

例如：a、擠牙膏時隨便一擠的站左邊，特別的從底部向上的站右邊；

b、穿鞋先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間

相關(guān)討論：

1、你在剛才的過程中，和多少人打了招呼、作了自我介紹？

2、你有沒有發(fā)現(xiàn)同組的人有相似之處？

3、做完這個幽默的奮斗分組游戲，你現(xiàn)在感覺如何？

游戲2：串名字游戲

游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。

第七篇：小學(xué)生自我介紹

大家好！我叫光皓，今年九歲了，我是1997年4月30日出生的。

我長的不算太高，也不算太矮。我有點(diǎn)胖，但是我的耳朵很大，不過耳朵大也不好，比如，一到冬天，我的耳朵就會裂開一個個小口子，真不好受！我的眼睛小，但視力卻不錯，兩只眼睛都是5.2呢。

我是個開朗的小男孩，一下課，我就和同學(xué)們說說笑笑玩玩。我的朋友很多，例如，陳向天、張志遠(yuǎn)、劉佳威......

我還有一個親姐姐，比我大7歲，今年上高二了，學(xué)習(xí)不錯，所以我們一家共有四口人。

我的愛好有素描、看書。我家里有些我畫的素描，我的房間墻面上除了地圖，打印出來的圖片，大部分都是畫，可見我有多么喜歡素描了吧！我的書也很多，如：哈利.波

特1、2、3、福爾摩斯探案全集，安德的游戲......

我的學(xué)習(xí)也不錯，是學(xué)校少先隊(duì)的組織部長。但在這個新的學(xué)期里我要更加努力才行，學(xué)習(xí)要百尺竿頭，更進(jìn)一步！

我現(xiàn)在在新的班級，有好多同學(xué)還不認(rèn)識、不了解我，這下大家應(yīng)該了解我了吧！

第八篇：小學(xué)自我介紹小游戲

大家好!我叫孫健。我不但愛運(yùn)動，還很好學(xué)，當(dāng)然也有不少缺點(diǎn)。在班里我個子不算高，但是從不挨欺負(fù)，可是同學(xué)們老是給我起外號“孫子”，我聽了只好當(dāng)沒聽見。有時我真怨爸爸，世上有一百多個姓，為什么偏姓孫?？蛇@又有什么辦法呢?這是天注定，也不能光怨爸爸。我長著一雙烏黑的大眼睛，總是一眨一眨的。眼睛下面長著非常端正的鼻子，還有一張說話漏風(fēng)的小嘴。

我總喜歡提一些天真的問題，有時問的很古怪，使人無以回答。我特別愛運(yùn)動，比如打羽毛球、跑步(必須是短跑)、玩籃球、踢足球……記得小時候打羽毛球，我和爸爸一打就是兩個多小時。媽媽怕我們累，就勸我說：“別打了，再打就累出病了。”我沖著媽媽扮了個鬼臉，調(diào)皮地說;“母親大人，我和爸爸壯實(shí)的很，您老人家放心好了!”說完我們都哈哈大笑起來。我也很好學(xué)。我感覺節(jié)假日里最快樂最有意義的事就是逛書店了。只要一到書店，我就像來到了知識的海洋，如饑似渴地讀著每本書……有時直到書店關(guān)門，我才戀戀不舍地回家。

讓我再告訴你一個小秘密吧。不過，你可別笑話我。那是一個下午，剛下第一節(jié)課，我便和劉朋玩起了“警察抓小偷”的游戲。一開始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的時候一不小心把老師放在講桌上的掛圖刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，這下，可慘了!可是當(dāng)劉朋抓我的時候又刮到了掛圖，薄薄的掛圖立時碎成幾片飄到了地上。這時，同學(xué)們都看到了，全以為是劉朋弄壞的。我趁機(jī)幸災(zāi)樂禍地說：“老劉，你慘了?！彼惨?。正在這時上課的鈴聲響了，老師走了進(jìn)來。老師看見掛圖壞了便問是誰弄的，同學(xué)們都一口認(rèn)定是劉朋。老師狠狠地批評了他一頓，又叫他罰站，我心里開始后悔了。雖然沒有人知道弄壞掛圖我也有份，但我為什么不敢勇于承認(rèn)錯誤呢?今天我終于把它說出來，就算我的又一次深刻反省吧!我已經(jīng)說了這么多，并且告訴了你我的小秘密，因?yàn)槲野涯惝?dāng)做了最信任的好朋友。你有什么秘密也告訴我，好嗎?

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