千文網小編為你整理了多篇相關的《語言《自我介紹》中班教案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《語言《自我介紹》中班教案》。
第一篇：語言《自我介紹》中班教案
教學目標：
1、知識與能力：了解的基本常識，學會在同學面前主動介紹，大膽表現(xiàn)。
2、方法與過程：在中學習。
3、情感、態(tài)度和價值觀：樂于交往，勇于表達，喜歡上語文課。
教學策略：
1、 方法設計：采用活動教學，根據(jù)兩個原理、三主模式組織課堂教學，讓學生在中學習。
2、 媒體設計：使用錄音機，錄下師生的及其組織形式，以備分析和評價。
3、 時間設計：大約2課時完成，第2課時可從提問3+1=？導入。
教學過程：
活動主線 教師主導 學生主體 預期效果
一、 教師 （按錄音機）真誠地介紹自己（姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式） 專注地聽會心地笑 吸引注意，做好示范。
二、 怎樣介紹自己 （提問）剛才老師的，大家覺得怎么樣？誰來說一說、評一評？ 評議老師的：
1、全面（姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式）
2、真誠 由學生自己分析出來，培養(yǎng)聽說能力和分析能力。
三、 學生 要求每位同學在2分鐘內真誠地介紹自己的姓名、愛好、希望（聯(lián)系方式可以不說），可以表演一下拿手好戲，展示一下真我風采。 蠢蠢欲動接二連三上臺介紹或者表演 激發(fā)動機，主動介紹，大膽表現(xiàn)。
四、評選最受歡迎的 （提問）3+1=？請大家把你們認識的同班同學寫在紙上，并在你喜歡的同學上打“√”，交給小組長統(tǒng)計，再由科代表唱票。（提問）現(xiàn)在3+1=？發(fā)獎，前三名各發(fā)一顆雨花石。講述雨花石的故事 嘩然寫名字打“√”統(tǒng)計唱票答案豐富多彩獲獎學生領獎其他學生鼓掌學生鼓掌 激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)民主意識，發(fā)揮激勵作用。增長見識，感染學生。
五、教師最后總結，通過這次活動，我們學會了，加深了我們的了解，增進了大家的友誼，希望我們在今后的日子里相處愉快、學習進步。 學生鼓掌 引起學生共鳴，喜歡上語文課。
六、布置家庭作業(yè)，我的自畫像，要求300字以上，寫在隨筆本上，自己取名字、編目錄。參考文章：《說說我自己》和《這就是我》。 回家完成 意猶未盡，課后讀寫。以聽說促進讀寫。
第二篇：語言《自我介紹》中班教案
活動目標：
1、知道如何向別人介紹自己。
2、愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。
3、樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。
重點難點：
重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。
活動準備：
1.板書
2.白紙、勾線筆若干。
活動過程：
1、組織教學。
2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。
a、教師：小朋友們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學習、生活一學年。你們遇到什么困難可以來找我，希望我們能成為好朋友，好嗎?
b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
C、教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。
d、師小結：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。
3、引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5、每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。
6、以兒歌“找朋友”的方式結束活動。
第三篇：美術教師自我介紹
各位老師，評委們：
大家好，我能夠站在這里面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸，下面就允許我簡單地作一個自我介紹：
希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫xx，今年x歲，x族，美術本科。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在xxx實習過，所以有一定的實踐經驗。
四年的大學生活使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責任心、
有愛心的人生信條。我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發(fā)展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的課程，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習工作中表現(xiàn)出色、獲得了學校領導老師極高的評價，我相信我的.能力能勝任語文的教育工作。
通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，獲得二級甲等證書，期間我還獲得了國家英語四級和國家計算機一級證書，并且能熟練操作Word文檔等辦公軟件及ppt課件的制作。
我擔任過校學生助理，并取得了“優(yōu)秀學生助理”的稱號，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時，我也積極參加各種社會實踐活動，更加鍛煉到了自己各個方面的能力。
誠望貴校全面考察我，若能蒙貴校垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏之勁，不失進取之心，力盡己能，為貴校教育事業(yè)奉獻！
在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。
同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠，給我這個機會，讓我實現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)我多年來的夢想。
此致
敬禮！
第四篇：小學家長會教師演講稿
各位家長：
你們好，非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。轉眼間，你們的孩子進入小學已經兩個多月了。這次家長會我主要講幾個方面的問題。
首先向各位家長介紹我們班的一些具體情況：全班共有41個同學，大部分學生經過兩個多月的常規(guī)教育，逐漸適應了小學一年級的學習生活。班里涌現(xiàn)出一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生，如：五海佳、陳蘇偉、蔣磊等等。他們上課認真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)能認真完成，能自覺遵守學校各項制度。學習進步有：張偉浩、朱黃奕等等。剛開學作業(yè)不是很認真，在家長的配合下，作業(yè)收發(fā)認真、字跡端正、作業(yè)優(yōu)秀有：楊民、尹劉磊、袁玉婷、陳耀輝等。但也有部分學生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能安靜下來，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。我從以下幾方面來談一談。
一、重視學習習慣的培養(yǎng)
孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，（家長要為孩子準備的文具：筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。語文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫，第一天會讀，第二天會背。特別在開學的最初幾個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。
二、重視語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設對話的環(huán)境，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。
三、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復習方式。
第五篇：小學家長會教師演講稿
各位家長：
上午好！
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。
作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如袁曉茹、孫亞寧、袁小斐、孫德彬等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的孫亞寧和桑瑞澤，應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
周四的時候我就告訴孩子們，回去先看一下園地六的習作要求，也可以查找資料，先構思一下。明天我們限時作文，利用一節(jié)課的時間寫完，不少于一頁紙。周五第三節(jié)我有簡單的做了一下知道。一節(jié)課，只有李炳媛、王靖宇、王鯤鵬、張志坤、王光群5名同學沒寫完，常峻豪、王躍斌、袁曉茹、孫亞寧4名同學寫了不到1頁紙。俗話說：“好多文章是改出來的”我又讓孩子們自己修改3遍，然后再同桌之間修改，今天也請各位家長幫孩子們修改一下，周一帶到學校里來，我在批閱修改。
第六篇：初中十佳少年自我介紹
導語：被評選為十佳少年是一件值得慶賀的事情，同時需要讓大家認識你，所以你應該要做一次自我介紹。以下是小編收集整理的初中十佳少年自我介紹，希望能夠幫到你！
在座的每一位領導，老師，親愛的同學們：大家下午好
我是來自初二十九班的蔣雙磊。同樣的場面，同樣的舞臺，不同的是今天的演講不是競選十佳班長，而是十佳中學生，無論什么吧，能再次站在這里，我依然感到榮幸。
今天我的演講題目是：用我的能力做我能做的
我不是天才，不擁有超乎常人的能力，也沒有什么簡單而又快捷的學習方法?？墒悄阋苍S會問：你為什么能取得如此驕人的成績?我唯一可以告訴你的是：盡我所能做我能做的。從我進入雄中的那一刻起這句話就一直支持著我。我相信我有能力做得更優(yōu)秀，所以我嚴格要求自己。每天早晨我是我們宿舍第一個起床的，迅速洗漱后來到教室，充分利用有限的時間去背誦各科內容，一周有七天，每一天早晨都要有一個詳細的計劃，今天背什么，明天要背什么。不過這都要需要兩樣東西，那就是毅力和恒心。只要每天堅持，我相信你們的成績也會和我一樣名列前茅。要相信自己的能力你不比任何人差，帶著自信去拼搏會讓你事半功倍。
在生活中、學習上我也不是萬能的，對于每一個問題我也許不會在第一時間知道他的最佳*，但只要有辦法我就一定會去尋找*。我可以付出百分之百的努力去追尋我自己想要的。在這個追尋的道路上，可能荊刺棘藜，可能鮮花滿地。但我不會因困苦而退縮，不因榮耀而自滿，因為我知道前方的路還很長，并且我有能力走下去。
在這個漫長曲折并充滿快樂的路途中，爸爸媽媽是我最大的動力，我的家庭不富裕，我有一個雙胞胎妹妹和一個上小學的弟弟，為了供我們上學他們付出了所有的時間和精力，他們的*苦時刻在我心里的。其實在面臨生活中種種困難時我有想過放棄，也曾偷偷流過淚，但每當想起我的爸爸媽媽我就咬著牙站起來*我的堅強。為了自己更為了爸爸媽媽我要堅持下去，實現(xiàn)夢想。
轉眼間我們一塊進入初三，我們將會面臨更多的挑戰(zhàn)，這樣便害怕了嗎?不!雪萊說過：冬天來了春天會遠嗎?是啊，我們要把希望寄托的更遠。我相信，我們一定會成功，我知道，我們的未來不是夢!!
同學們，只要我們在雄中呆一天，我們的目標就不會改變，那就是順利通過初考，考上一所讓自己、讓家人滿意的大學。這就是使我們想要的，盡自己最大的努力去做自己能做的，想做的，堅持心中的信念，用行動去*你的能力，我相信成功會向你走近。同學們，讓我們一起加油吧!
最后，我要對我的父母說一句：爸爸媽媽，你們*苦了!
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!我是來自楓林路中學八年五班的汪雨涵，很榮幸今天能在這里向大家提出成為一名十佳中學生的申請。
驀然回首，*指間，我已經從一個牙牙學語的孩子成長為一個真真正正的少女，成為了一名初二的學生。校園活動廣場上的揮汗如雨瀟灑自如，課堂上針鋒相對的激烈討論，圖書館里的盡情博覽冥思苦想，家庭中的親情嬉戲愛護等點點滴滴，見*并記錄了我的成長與曾今的悲喜和得失。
在天津求學的一年多時間里，我在各種活動中得到不少切實的體會。記得入學第一天，在班級競選中我勇敢的舉起了手，榮幸的成為班中班長。一年來，我?guī)ьI全班同學參與學校布置的各種班級活動，我們班的班會活動獨樹一幟，標新立異，采用同學們最感興趣的方式，這些形式達到了全員參與集體受益的效果。我始終堅信一個優(yōu)秀的個人背后一定有一個強大的團隊!
大屏幕上的照片是我班“*夢我的夢”主題班會，我在班會中擔任策劃和主持人的工作，這次班會收到校領導和區(qū)領導的一致好評。
我先后擔任：班中班長，學校大隊長，學校學生會主席等職務。
期間獲得：區(qū)級三好學生，區(qū)級優(yōu)秀干部，市級優(yōu)秀干部，區(qū)級優(yōu)秀團干部，區(qū)級優(yōu)秀大隊干部，年級大小考試均排年級前三。
在做好班級工作的同時我積極投身到年級和學校的各種工作中，圖中是我參加河西區(qū)學校的活動課的展演
這副圖是我班參加學校“暢想*夢，共筑楓中美好未來”主題活動。
這一副是我有幸成為優(yōu)秀大隊長后在學校升旗儀式上所拍攝的。這張是我們學生自發(fā)組織的教師節(jié)回報老師的活動。
這是我在學*日利用午休為班中同學講述*事跡。
現(xiàn)在的是我前幾日參加微型團課時。
最后是我在吟誦表演時的照片。
此外，我還長時間在社區(qū)養(yǎng)老院中幫忙，幫助樓長奶奶清理樓道。此外我喜歡全方位挑戰(zhàn)自己，經常參加各種類型的比賽并且連續(xù)兩次獲得演講比賽二等獎，在這個過程中，我的個人領導能力、社交能力和語言表達能力得到很大提初。
我喜歡學會*的去生活，勇敢的去面對遇到的困難，這可能與我的家庭有關，我來自被譽為“人間天堂”的浙*杭州，我從內心深處愛著我的家鄉(xiāng)，但因為種種原因，我來到了這里。我的母親卻仍在外省打拼，數(shù)月才能見上一面。幸好我有一位姐姐和善解人意的姐夫，他們幫助著我，給予我不輸另外同齡人的幸福生活。
我的父親，最符合現(xiàn)在應該是離異這種普遍現(xiàn)象，但，不是的。我的父親是我心中的superman，也許現(xiàn)在很少有這個年齡的孩子這樣稱呼自己的父親了吧，可是我卻很喜歡那么叫他。他是個名副其實的瘋子，他當過戰(zhàn)地記者，在海灣戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上拍下的照片至今還在互聯(lián)網的某個角落;他當過*察，最后混回來來了一把沒有子*的配*;他當過旅行家，但也只是跳躍*的去過幾個國家。他曾經帶著我去過美國，但卻因為認為chinatown的餃子太難吃而連夜趕回*。
他和我母親差了4歲，但他卻義無反顧的把我母親娶進了門，浪漫的像個法國男人;除了*，他最喜歡的國家是日本，原因只是因為櫻花和一個日本姓氏。他的一生很瀟灑，連最后走，也走的很瀟灑，他在卡車撞來前緊緊的抱住我，只留下了一個姓氏“takanashi”鷹無。taka是日語中老鷹的意思，而nashi是日語中的否定文語的終止型，寫為漢字即為“鷹無”，“因為沒有老鷹，所以小鳥能出來玩”，所以真正的意思，是“小鳥游”。我一直不明白什么意思，直到有一天，母親將父親所拍攝的一張波黑戰(zhàn)爭時的照片給我，照片的背后是一句話：“世界，其實很溫柔。”因為溫柔，所以鷹無才會可以小鳥游。那一天，我確定了我的夢想，我想替他去環(huán)游世界，去阿爾卑斯山，去薰衣草海洋普羅旺斯，去櫻花之鄉(xiāng)日本，去又譯翡冷翠的佛羅倫薩，去藝術之國意大利，去星空之鎮(zhèn)特卡波……
今天來參加“十佳中學生”的評選，其實是想知道在我身邊那么多優(yōu)秀的學生，他們是怎樣利用的這些時間，我與他們的差距究竟在于哪里，還需要在那些方面去努力。取他人之長，補己之短，同時也想知道，我離自己的夢，還有多遠。
我的青春才剛起步，我無畏艱難，因為我擁有著一克拉的鉆石夢。謝謝大家!
