千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《自我介紹題目》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《自我介紹題目》。
第一篇：自我介紹題目
中公教育—給人改變未來的力量
對自我認知題目中自我介紹題目的思考
在公職人員的面試過程中，自我介紹這類題目經(jīng)常會出現(xiàn)，有的時候雖然沒有直接涉及到，但是其實它貫穿于整個答題的過程當中。比如對于一個名言警句你是如何理解的，雖然這類題目考查了考生的思維，但是也在一定程度上反應(yīng)了答題者的人生觀和價值觀，即你可能是什么樣的一個人。所以準備好自我認知類的題目在面試過程中也是至關(guān)重要的。那么這類題目應(yīng)該從幾方面去談呢？
首先要告訴考生的是，我們講的一定是實實在在的事情，這樣考官就能從你的言談舉止當中感受到你是怎樣的一個人。而且在介紹自己的經(jīng)驗特長時，可以使用很多發(fā)生在自己身上的實例去證明自己，當中可以多涉及一些具體的數(shù)據(jù)使得自己的闡述更加有說服力。而談及自己的缺點時我們也一定是的確存在的缺點，只是這些缺點對我從事我報考的崗位影響不是很大，在以后的工作當中也容易能夠改正。
其次，我們在介紹自己經(jīng)歷的時候要有側(cè)重點，即某些經(jīng)歷可能對于你從事你報考的崗位有很大的幫助，通過那些經(jīng)歷你哪些能力得到了鍛煉，這些能力也正是工作當中需要的，那此時你需要詳細告訴考官，有的經(jīng)歷可能和以后的工作關(guān)系不大，那此時我們就可以簡略。這樣在整個面試過程中，詳略分明，也不耗時，也能在有限的時間里充分利用時間展示自己，讓考官覺得你就是最適合這個崗位的人 問題一：你有什么愛好？
我的愛好很多，看書，聽音樂，跳舞等等。我最大的愛好是周末與朋友驢行，和朋友一起爬山、騎自行車，有時候在游山玩水之中看到美麗的風(fēng)景，我就會用手中的相機拍攝，回家之后寫點散文、詩歌與朋友們分享。因為驢行，讓我看到了更多更美的風(fēng)景；因為驢行，讓我結(jié)交了更多更好的知心朋友；因為驢行，讓我身心得到放松，與大自然有了更加親密的接觸。
問題二：你最崇拜誰？
在我的心中，馬克思、愛因斯坦、佛洛依德等都是我最崇敬的人。雖然他們都是猶太人，但是他們分別在哲學(xué)、科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域作出了巨大的貢獻。盡管世界在不斷的變化，但是我始終追求真、善、美；雖然社會在不斷的更替，但是我依然尋找最初的夢想，我相信，只要有夢想，我就能向我尊崇的人物靠近，實現(xiàn)我的人生價值。
問題三:你的座右銘是什么？
我的座右銘是美國著名科學(xué)家愛迪生說過的一句話：“成功=99%汗水+1%的靈感?！蔽蚁肴说囊簧m然充滿艱辛，但是我覺得只有經(jīng)歷過了才會更加珍惜。我一直認為曲折的人生之路是一筆寶貴的精神財富，如果要想取得成功，除了百分之一的靈感，更重要的是通過辛勤的耕耘，我堅信，通過我堅持不懈的努力，成功一定會屬于我的。
問題四：談?wù)勀愕娜秉c。
我的缺點就是好面子。我是一個來自農(nóng)村的孩子，我沒有特殊的家庭背景，我的爸爸和媽媽都是“面朝黃土背朝天”普普通通的農(nóng)民。從小我就好面子，虛榮心特別強，我既不是官二代，也不是富二代，正是因為我的這個缺點讓我不滿足現(xiàn)實，我要不斷拼搏，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。
問題五：談一談你的一次次失敗經(jīng)歷。
問題六：對這項工作，你有哪些可預(yù)見的困難？
對于我即將要做的這項工作，存在一定的困難和問題是必然的，也是我所預(yù)料的。我覺得我是一個有責任心的人、一個有事業(yè)心的人，更是一個有遠大理想的人。我一直尊崇“高調(diào)做事、地調(diào)做人”的原則，因此我到一個新的單位我一定會樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力學(xué)習(xí)，克服困難，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，力爭把工作做得更好。 問題七：如果我錄用你，你將怎樣開展工作？
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛和賞識，我一定會珍惜這個來之不易的工作機會。如果這次錄用我，第一我會虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，盡快熟悉業(yè)務(wù)工作；第二我會向書本、報刊以及強大的網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，不斷提升個人的專業(yè)素質(zhì)；第三我會與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等處理好各種關(guān)系，讓自己在更短的時間得到更好的鍛煉并迅速成長期望成為單位的骨干人才。
問題八：你最喜歡的一本書是什么？為什么？
教師職場面試中自我介紹的技巧
面試中，2分鐘的自我介紹，怎樣才能多快好省地認識一個人。
自我介紹是面試中的一項“例牌”活動，時間往往也不長，2分鐘到5分鐘不等，很多時候，在實際的招聘過程中僅僅是被當作了正式面試的一個前奏而已，未得到應(yīng)有到重視。然而，實際上，如果面試考官能夠用心，那么是可以在應(yīng)聘者的自我介紹中發(fā)現(xiàn)更多的有價值的內(nèi)容的。至少我們可以從以下幾個方面給予考慮：
一．聽他說了什么？自我介紹中的內(nèi)容分析 1．工作vs生活
一個人在介紹自我的時候，所選擇的內(nèi)容不會是無緣無故的，一定是某種心理活動的外部投射。面試之前的自我介紹往往是一種開放式的問題，選擇什么內(nèi)容來介紹自己應(yīng)聘者有很大的自由。有的人會在整個的自我介紹中只進行工作相關(guān)的介紹而沒有其余；有的人則會選擇工作之外的內(nèi)容，比如個性特點、生活經(jīng)歷來介紹自己。這有什么不同么？對于前一種人，或者可以認為他的生活重點只有工作，是個事業(yè)型的人；或者也說明他的生活也許有些單調(diào)；也許是急于表現(xiàn)自己的工作成就而忽略了其它。當然，對于工作相關(guān)內(nèi)容，每個人都會有一些說明，畢竟是來面試找工作的，但在工作之外介紹了什么，卻往往在不經(jīng)意之間暴露出內(nèi)心生活的重點。比如，一個不斷介紹自己個性特點的人，可以推知他可能是一個注重內(nèi)心體驗的人；而一個介紹自己如何與人相處經(jīng)歷的人，往往是一個人際交往比較擅長的人；一個介紹了自己到出身、自己的愛人孩子的人，往往是一個家庭觀念比較強的。在工作之外的自我介紹，實質(zhì)上是強調(diào)了面試者個人的生活重心。 2.業(yè)余愛好
每個面試者或多或少會有一點自己到業(yè)余愛好，這是人之常情，但世界上沒有無緣無故的愛，他到興趣與所愛往往也是他自己人性的展示。比如，一個人介紹自己是一個排球愛好者，自己曾以排球隊長的身份帶領(lǐng)球隊取得了某種成績。這能說明什么呢？是表明他身體健康嗎？絕對不僅僅如此。其實在這種愛好背后暗示出他個人的人際關(guān)系水平，試想，排球是一個團體項目，沒有隊員之間的良好溝通和協(xié)作是很難取得什么成就的。而在這樣到活動中，面試者能成為一個組織者，并取得了成就，至少說明了他在人際交流與溝通中的高能力。反之，如果一個人愛好的是不是排球是鉛球，他個人的組織協(xié)調(diào)能力就值得考慮了，畢竟這種運動是一個人的活動，缺乏人際互動。在我們國家，在排球項目中出現(xiàn)了一些領(lǐng)導(dǎo)官員，但在鉛球和舉重等運動員中，出領(lǐng)導(dǎo)的可能性就寥寥了。 不過需要說明的是，愛好本來沒有高低貴賤之分，在面試中所展現(xiàn)的個人愛好關(guān)鍵在于能否和所應(yīng)聘的工作相匹配。比如說，愛讀書、思考，這種愛好應(yīng)聘一個報社編輯應(yīng)該是合適的，但應(yīng)聘一個人情往來比較多的公務(wù)員職位可能就不大適合了。 3.個性特點
通過自我介紹，我們可以了解更多的是一個面試者的個性層面，從他的自我介紹中，可以從以下幾個維度進行內(nèi)容分析： 現(xiàn)實vs浪漫。有的人在自我介紹中，通篇的東西都很實在，說到觀點的時候也愿意擺事實講道理，無疑，這會是一個比較現(xiàn)實的人；而有的人，則會采用另外一種方式，比如講一個小故事來介紹自己；或者通過一段詩詞來介紹自己，那么這些人就屬于浪漫型的人物了，他們往往情感豐富，有人情味，但有時候會沉迷于自己的世界顯得與現(xiàn)實脫軌。 事實vs空洞。在說明一件事情的時候，有的人愿意高屋建瓴，從理論高度去闡述；而有的人則愿意舉實際的例子，讓事實來說明。比如說，同樣是說自己有團隊精神，務(wù)實的人會講一個現(xiàn)實生活中的例子，談自己是如何搞好同寢室關(guān)系的；而務(wù)虛的人則會從理念出發(fā)，說自己堅持了一個什么信念，又采用了幾大策略，還奉行了幾個堅持等等，說一些正確無比卻又毫無實際操作意義的話。 注意后一種人，這種人做一些宣傳工作尚可，但要做實際工作的話有讓你頭痛的時候。
積極vs消極。一些樂觀注意者，在做自我介紹的時候，說哪個方面都會加一個褒義到用語。比如介紹自己為人父，則會說自己是個“好”父親；說自己為人子，也會說自己是個“好”兒子，雖然他不見得真的如此，但天生會透露出一種樂觀精神。相反，另外一些人，會有意無意談及自己的不足，即使這個不足面試考官并沒有發(fā)現(xiàn)，他也會談出來。比如是，有的人會強調(diào)自己到經(jīng)驗有限，外貌不佳，其實并不一定表明這些人不好，只不過說明他時常會將自己的目光聚焦到自身的缺點上，有的時候也不表明這些人消極，也有可能這只是一種對自己現(xiàn)狀不滿的表現(xiàn)。說自己丑的人不見得是真的丑，更多的是表明其對自己外貌的不滿意，僅此而已。
正經(jīng)vs玩笑。面試是一個比較莊重、嚴肅的場合，大部分面試者會一本正經(jīng)的進行自我介紹，但也會有的人在這時候哪自己或者別人開玩笑。這是什么人呢？有幾種可能，一是他是個生性幽默的人，什么時候都會顯露出自己的幽默本性；二是他是一個有創(chuàng)造力的人，試圖在這種場合內(nèi)出奇制勝，給考官留下一個特別的印象；三是他僅僅是玩世不恭而已，對什么事情都鄭重不起來。但究竟什么原因，還要具體問題具體分析。 4.智力水平
自我介紹中能看出一個人的智力高低嗎？能，至少在某些智力維度上能。心理學(xué)關(guān)于智力的研究表明，一個智力高的人的重要表現(xiàn)是邏輯能力強、概括能力強，而這兩種能力恰恰可以在一個人的自我介紹中表現(xiàn)出來。比如，邏輯能力強的人，則會在自我介紹中，分階段、有層次地表現(xiàn)自己。如，他會這樣介紹：“在工作方面，我??；在個性方面，我??，在業(yè)余愛好上，我??”，等等。而概括能力強的人則會精確選擇一些詞匯來描述自己，比如說，“可以用三個詞來形容我自己，膽大、心細、臉皮厚”，然后分別介紹自己怎么膽大，又怎么心細，又怎么臉皮厚的，當然這不一定表明他臉皮真的厚，但這種介紹方式卻可以看出其智商的不一般。當然，在面試情景中，有的人智商也很高，但由于緊張，或者準備不充分，自我介紹的時候東一句、西一句介紹自己，既無邏輯，也無概括，確實有這種情況。所以從智力水平上這方面，我們只能說，在自我介紹中，看不出一個人是否智商低，但智商高的話，會有所表現(xiàn)。 5.人際關(guān)系
一個人不能離開他人而存在，在自我介紹中，也會有意無意地涉及到別人。那么這個別人是以什么方式呈現(xiàn)的，在面試者言語中又是怎么表達的很可能會泄漏他的人際關(guān)系如何。例如，當一個人談及自己所取得的各項成就時，如果能夠此時對幫助他的人給予感謝，就不會是一個得意忘形、不知感恩的人（不過現(xiàn)實中我看到更多的人只顧及談及自己到成就，明顯表露出自我中心的氣勢）。而一個在述說自己跳槽經(jīng)歷的人痛斥自己的先前領(lǐng)導(dǎo)，也往往暗示出他在本單位工作失敗后的表現(xiàn)。從某種意義上，可以說，“好人到眼中只有好人”，在你所談及別人的時候，在這樣一個重要的自我介紹場合，都不能忘記別人不好的人，他的人際關(guān)系是堪憂的。
二、看他做了什么：自我介紹中的非言語分析
從自我介紹的內(nèi)容來看，當前的面試者往往有所準備了，每個人都會不遺余力地夸自己，給面試考官的感覺好像是不收哪一個都是單位的損失。尤其是，當前一些面試應(yīng)對策略書籍的出版，使得面試時面試者自我介紹或者回答問題有趨同到趨勢，這樣就增添了面試甄別的難度。不過，在自我介紹的言語分析之外，面試考官還可以從非言語的層面，即從自我介紹者的身體語言出發(fā)，來探究面試者真實的心靈世界。 1.眼神
面試者有的眼睛大，有的眼睛小，不一定都能捕捉到他的眼神。但面試考官一定可以注意到的是，面試者在自我介紹的時候是否與考官有眼神的交流。有的人，在談及自己的時候只是沉醉在自我的世界中，侃侃而談；而有的人卻一邊談自己，一邊能用眼神與考官交流。前者表明他自我意識強，是個自我中心的人，或者也可能他存在一些社交上的心理困擾，不敢與人直面相對；而后者則 在這一情境中表現(xiàn)出了明顯的交流意圖，他講話的時候，并不是在自言自語，他會注意聽眾的反應(yīng)。在實際的面試中，我所接觸到的一位面試者曾給我留下了深刻的印象，他在自我介紹的時候，面帶笑容，眼光在幾個考官的身上緩緩走過，每個考官都覺得他是在注視著自己，向自己做著介紹，無疑，這是一位人際溝通的擅長者。 2.笑容
笑容也很重要。很清楚，面試的時刻往往是一個人窘迫的時候，雖然面試相關(guān)的書上會要求考官營造一個和諧的氣氛，首先自己面帶笑容應(yīng)對面試者。但在真正的面試情境中，很多面試考官幾乎連續(xù)幾天都在搞面試工作，已經(jīng)成了“面霸”，或者說已經(jīng)都工作倦怠，哪里有心情笑得出來，一個個都會嚴肅的要命。但是，就是在這種比較嚴酷的情境下，面對一個個面無表情的考官，面試者在自我介紹中還能微笑相對，這應(yīng)該是不容易的一件事。一方面說，他是一個能夠主動調(diào)節(jié)氣氛的人，在人際交往中常常能夠把持主動，即使是面對困境，也會做出自己的努力；另一方面，他也是一個場獨立性強的人，有自己獨立自主的想法和表現(xiàn)，不會為環(huán)境所左右。反之，一個見到考官無表情，他表情更嚴肅的人，是個明顯的場依存者，在人際互動方面也可能是一個喪失主動性的人。 3.聲音
聲音很簡單，聲音大而穩(wěn)，是自信的表現(xiàn)。語調(diào)快而富有邏輯性，應(yīng)該是聰明人的標志。聲音小得聽不清，明顯不自信。但是有一點要注意，聲音忽大忽小，有變化的，也許是撒謊的標志。
4.說得好
有的人在面試之前，會對自我介紹進行了精心的準備和彩排，這樣的話，他也會表現(xiàn)得比較突出。如果這樣，還可以注意一下此時他的表現(xiàn)，這其實也是他日后工作得意時的表情，你可以接受嗎？ 5.說得不好
面試畢竟是一種比較容易讓人窘迫的情境，說得好的不多見，說的不好的到常見。這里需要注意的是，同樣是說得不好，不同人的表現(xiàn)也表明了不同的人格特點。我見過這樣的面試者，在自我介紹的時候沒詞了，不知道說什么好，而規(guī)定的時間又沒有到，他便自己低著頭，注視著鞋面，很不自然地站在那里，一直等到“時間到”的鈴聲想起。我也見過這樣的面試者，同樣是由于太緊張都不知道說什么了，他卻抬起頭來，和各位考官說了實話，“實在抱歉，我太緊張，都忘記說什么了”。你看，這兩個面試者，同樣在面試中自我介紹得不好，但表現(xiàn)卻不同。這其實在某種程度上可以預(yù)示他們未來工作挫敗時的不同反應(yīng)。和面試情境一樣，在未來的工作中，如果遇到了困難，我會預(yù)測前者會獨自一個人默默支撐，即使毫無辦法，他也可能只是默默忍受；而對于后者，我會預(yù)測他在工作遇到問題的時候會積極求助，會在環(huán)境中去尋求解決問題的辦法。在面試中，說得不好時的表現(xiàn)，也是一個人未來工作困境時的表現(xiàn)。 上面雖然對于自我介紹時面試者的表現(xiàn)進行了相應(yīng)的分析，但可以肯定的是，值得分析的內(nèi)容絕對不僅僅如此。比如，西北航空面試空中小姐的時候，也需要每個面試者進行幾分鐘的自我介紹，其他的面試者也在當場。你知道面試考官在測試什么嗎？他所測試的不是當時的自我介紹者，而是在觀察當有人在上面自我介紹的時候，下面的那些做聽眾的候選面試者們在做什么，她們能否專著、認真而禮貌地聽別人在自我介紹，這是一種尊重別人的表現(xiàn)，而對別人的尊重，恰恰是做空姐的必要的個人素質(zhì)。
當然，上面所談的這些也不僅僅用在面試中，第一次和男朋友約會時也可能用得著，呵呵，因為畢竟，道理都是想通的
語文教師面試簡答題
1．如何讓學(xué)生通過體驗感悟進行有效深入的閱讀? 2．語文教師要具有哪些學(xué)科知識？ 3．教師在組織綜合性學(xué)習(xí)活動過程中，要從哪幾方面注意活動的綜合性？ 4．你認為語文教師應(yīng)具備怎樣的閱讀能力？ 5．小學(xué)語文教師需要哪些方面的寫作能力？
五、論述題
1．作為教師，我們應(yīng)從幾方面反思自己的語文教學(xué)？ 2．結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勗诰C合性學(xué)習(xí)中，如何在內(nèi)容上拓展延伸，體現(xiàn)開放性？ 3．結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勅绾巫寣W(xué)生通過體驗感悟進行有效深入的閱讀？ 4．試論述習(xí)作教學(xué)策略。
5．結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勗鯓痈鶕?jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律進行識字教學(xué)？ 1.教學(xué)設(shè)計的意義有哪些？ 2．新時代的教學(xué)設(shè)計應(yīng)努力在哪幾個方面取得突破？ 3.如何注重學(xué)生自主的語文實踐活動？ 4.設(shè)計教學(xué)目標要注意的問題？ 5.你對“學(xué)習(xí)者語文學(xué)習(xí)的起點”怎樣理解？ 6.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析工作主要分哪幾個方面內(nèi)容？ 7.新課程要努力開發(fā)教學(xué)活動的幾種學(xué)習(xí)資源是什么？ 8.在小學(xué)語文教學(xué)策略中“合理確立教學(xué)目標”應(yīng)注意什么？ 9.學(xué)期教學(xué)設(shè)計與單元教學(xué)設(shè)計的關(guān)系是什么？ 10.語文教學(xué)設(shè)計中練習(xí)設(shè)計的主要方法有哪些？ 五、論述題
1.聯(lián)系自己的教學(xué)實際，談?wù)勅绾卫斫饨虒W(xué)設(shè)計？ 2.聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計與聽課記錄的區(qū)別和聯(lián)系是什么？ 3．聯(lián)系自己的教學(xué)實際，談?wù)勥M行小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計必要性。 4.怎樣在教學(xué)設(shè)計的過程中遵循語文教學(xué)的科學(xué)性和創(chuàng)造性？ 5.教學(xué)設(shè)計時如何“落實以人為本——教學(xué)設(shè)計的目的”？ 6.談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)設(shè)計時要讓語文與生活相聯(lián)系” 這一資源意思的理解。 7.談?wù)勀銓Α吧钊虢庾x文本”的理解。 8.語文課程資源的開發(fā)、利用和準備，主要要做好哪些方面的工作？ 9.聯(lián)系自己的教學(xué)設(shè)計的實際，談?wù)劷虒W(xué)反思的必要性及其策略。 四、簡答題
1.三維目標包括哪些方面？ 2.知識與能力主要指哪些？ 3.過程與方法主要指什么？ 4.情感態(tài)度和價值觀主要指哪些方面？ 5.三維目標強調(diào)的雙基有哪些特點？ 6.《教學(xué)大綱》和《課程標準》對于閱讀教學(xué)的要求分別有哪些？ 7.以學(xué)科為本位的教學(xué)有哪些表現(xiàn)？ 8.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)特別強調(diào)那些？ 9.三維目標之間的基本關(guān)系是怎樣的？ 10.三維目標的統(tǒng)一性包括哪些？ 11.如何做到精選教學(xué)內(nèi)容？ 12.小學(xué)語文教學(xué)要唱好哪“八字經(jīng)”？ 13．《課程標準》對小學(xué)低、中、高年段閱讀教學(xué)分別提出了那些要求？ 14.課文教學(xué)的根本任務(wù)是什么？ 15.什么是課堂教學(xué)？
16.多維推進的流程設(shè)計有哪幾種方式？
五、論述題
1.傳統(tǒng)的雙基教學(xué)有哪些表現(xiàn)？ 2.試從不同角度談關(guān)注人與關(guān)注學(xué)科之間的關(guān)系？ 3.如何落實“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一新課程的核心理念？ 4.試論語文教學(xué)中三維目標之間存在著怎樣的關(guān)系？ 5.試舉例說明如何實現(xiàn)三維目標的統(tǒng)一？ 6.請談一談三維目標實施過程中存在哪些誤區(qū)？ 7.如何才能有效的落實三維目標呢？ 8.如何在課堂教學(xué)中實現(xiàn)三維目標，提高語文課堂教學(xué)的實效性呢? 9.情感態(tài)度價值觀目標的檢測可以采取哪些方式？ 10.小學(xué)語文教學(xué)中落實“三維目標”有哪些基本策略？ 1.非指導(dǎo)性教學(xué)程序包括哪幾部分? 2.簡述合作學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素。 3.簡述分層—合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。 4.簡述互助——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。 5．簡述建構(gòu)——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。 6．簡述自主——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。 7．嘗試教學(xué)的具體步驟是什么？ 8．如何對學(xué)生進行合作技巧的指導(dǎo)。 9．探究學(xué)習(xí)有哪些特點？
10．目前國外常見的探究學(xué)習(xí)模式有哪些？ 11．探究學(xué)習(xí)的操作步驟有哪些？ 12．在實際教學(xué)中，按照教學(xué)對實際探究內(nèi)容的選擇和控制，學(xué)習(xí)者的探究學(xué)習(xí)可以劃分為哪三種？
13．在語文學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)中可以從哪些切入點來確立主題？ 14．訪談法的一般步驟是什么？ 15．觀察法的一般步驟是什么？ 16．探究學(xué)習(xí)的要求有哪些？ 17．語文的學(xué)習(xí)資源包括哪些？ 18．語文探究實踐的調(diào)控包括哪些方面？ 19．教師怎樣通過鼓勵、反饋和引導(dǎo)行為來暗中導(dǎo)引、推進、控制學(xué)生的探究過程？ 20．怎樣制定有效的規(guī)則程序，以實施對探究實踐的調(diào)控？ 21．在進行語文學(xué)科的探究學(xué)習(xí)時，教師為什么要提供充足的時間資源？ 22．在整個探究過程中，學(xué)會傾聽有哪些重要的意義？ 23．在探究學(xué)習(xí)過程中，怎樣指導(dǎo)學(xué)生整理文獻？ 24．在語文探究學(xué)習(xí)中，文獻法一般過程包括哪幾個基本環(huán)節(jié)？ 25．簡述探究學(xué)習(xí)中提出假設(shè)的過程。 26．你是怎樣理解探究學(xué)習(xí)具有“開放性”這一特點的？ 27．簡術(shù)探究學(xué)習(xí)“得出結(jié)論”這一步驟的具體內(nèi)容。 28．接受式探究學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)式探究學(xué)習(xí)有什么不同？
五、論述題
1.試論合作學(xué)習(xí)的基本策略. 2.小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)的基本策略有哪些？ 3.如何在教學(xué)實踐體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的三個特征. 4．試論語文教學(xué)中分層——合作學(xué)習(xí)的操作策略。篇4：群面自我介紹注意問題 群面自我介紹注意問題
一、前言
群面可能對于許多同學(xué)來說都是一個惡夢，因為對面試形式的不熟悉，因為緊張而講話不清，甚至對討論的題目毫無概念，小弟曾經(jīng)也有這樣的疑惑，不過一個學(xué)期走來，成功通過了北電、安永、愛立信、美的、瑞安建業(yè)、萬科、雀巢、ge醫(yī)療等企業(yè)的群面，還是積累了一些經(jīng)驗，覺得相對單面來說，群面的技巧性還是相對多一些。個人感覺單面的不確定因素太多，很多時候都要靠面試官的喜好與心情來決定，而群面的評判標準相對多一點，也相對量化一些，所以應(yīng)對之策會多一些?，F(xiàn)在把自己的一點心得體會寫出來，希望對仍為群面煩惱的兄弟姐妹以及后來人有所幫助。
二、群面的分類 1、廣義的群p 只要面試官或面試者的人數(shù)多于1的面試多算群p，從面試者對面試官的角度來說，一般有1對多，多對1以及多對多： 1對多：
這種面試的實質(zhì)還是單面，能夠用的技巧與單面差不多，這里就不獻丑了，主要要注意的是盡量照顧各位面試官的感受，在自我介紹與回答問題的時候盡量與所有的面試官都有眼神的交流，但轉(zhuǎn)換不要太頻繁，看著一個面試官說一段，下一段的時候看另一個面試官，盡可能表現(xiàn)自然。當然，在思考的時候，不一定始終看著某一個面試官。 多對1： 這種是最猥瑣最受面試者鄙視的面試方式，產(chǎn)生根源是招聘企業(yè)的hr懶??！為了節(jié)省時間，面試官希望在短時間內(nèi)從人群中挑出表現(xiàn)突出的人。一般的流程是，每個人輪流自我介紹，然后面試官提問。根據(jù)面試者人數(shù)與面試時長不同，面試官的提問方式有所不同，人多時間少，一般就面試官挑感興趣的面試者進行提問。相反，人不多時間充足的話，則提出同樣的問題，讓面試者輪流回答。對于前者，關(guān)鍵就是自我介紹。除了要精心準備自己的自我介紹，學(xué)會揚長避短以外，更重要的是準備不同長度的版本，如5秒（可用于回答“請用一個詞或一句話來介紹你自己”、“你最大的特點是什么”、“你身邊的人是如何評價你的”等單面的問題）、30秒、1分鐘、5分鐘、10分鐘。宗旨就是在指定的時間內(nèi)盡可能突出自己（當然是優(yōu)點啦），讓面試官記住自己。過了自我介紹以后，后面基本同單面。對于后者，前面所說的自我介紹同樣適用，因為這是表現(xiàn)自己的最好時機，但更重要的是后面問題回答。對于這個部分，雖然性質(zhì)和單面差不多，但難度更大，應(yīng)為面試官會有所對比。這就要求我們在面試前做好充分的準備，包括簡歷與開放性問題。對于簡歷，最好使用star法則來回答，而且努力使得自己的例子豐滿，自己所做的每一個工作與決定都是經(jīng)過嚴密的思考的。對于開放性問題，不僅要根據(jù)自己的實際情況來思考，還要想一下大部分的人會怎么回答，自己能夠有怎樣獨到的見解呢。做好準備以后，就是面試時候回答的時機了，一般來說，面試官對不會限定面試者回答的順序，而是傾向于是否有自愿的人。對于自己比較有把握的問題，或者有獨到見解的問題，可以選擇主動回答。而對于只能自能其說，毫無特色答案的問題，則一定要主動回答，搶占先機，把自己能想到的都說出來。最后對于毫無想法的問題，先聽聽別人的觀點則是不錯的選擇，最后做一個有保留的同意性總結(jié)是一個折中的做法。當然，這些都沒有絕對，即使所有問題你都很有把握，也可以適當收斂，讓其他人先答，而不要表現(xiàn)得過于強勢。
多對多：
這種面試是上面兩種的綜合版，但一般人數(shù)不會太多，需要注意的地方還是上面那些，前期準備、回答時機與照顧所有面試官。 2、狹義的群p 上面的主要還是與單面比較類似，現(xiàn)在討論的才是真正的群面，比較常見的有無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、案例分析、角色扮演、辯論等方式，各有各的特點。下文所提到群面均是狹義的群面，以無領(lǐng)導(dǎo)小組討論為主，其他方式的群面的不同點會另外提。
三、群面的形式
無論是那種方式的群面，其本的布局都差不多，多對多，一位面試官做開場白，包括面試流程與要求等。面試開始后，面試官不再發(fā)言，也不會參與到討論當中，整個過程到結(jié)束全部有面試者自己掌握，面試官會分布在面試場地的不同角落觀察各面試者的表現(xiàn)并做記錄。當然面試過程是有限定時間的，結(jié)束的時候面試官會宣布時間到。
有些公司會在面試開始之前讓面試者用白紙做個紙牌，上面寫上自己的名字，方便面試官辨認。
對于面試者來說，大家都會坐到一起，而不會是并排，因為要方便討論。而通常公司都會準備好相關(guān)的資料與紙筆。面試正式開始后，面試者花一小段時間獨自閱讀并思考，就最后小組所需要完成的任務(wù)思考自己的意見并做適當?shù)挠涗?。然后是各面試者輪流初步發(fā)表自己的想法。接著是自由討論。最后根據(jù)具體要求來做總結(jié)陳述，一般在向面試官做最后的陳述之前，小組內(nèi)應(yīng)該先就總結(jié)的內(nèi)容做一次匯總并達成共識或加以補充（這一步不一定有，北電的角色扮演就是了）。
面試結(jié)束后，公司需要回收所有的資料，包括草稿紙，所以一般會禁止面試者在資料上做筆記和記號，這個要注意。而對于草稿紙來說，是不是對面試結(jié)果有所影響的話很難說，不過養(yǎng)成一個良好的筆記習(xí)慣是沒有壞處的，呵呵。
四、指導(dǎo)思想
說了那么多，還沒有說什么技巧性的東西，這是為什么呢？其實個人認為，技巧永遠都是用于加分的，而討論的實質(zhì)與內(nèi)容才是關(guān)鍵，所以我們應(yīng)該關(guān)注以及思考的重點應(yīng)該放在討論的問題上。
一般來說，群面的問題都是非專業(yè)的，主要考察面試者的分析能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以，解決問題能力以及臨場反應(yīng)等（其他的表達能力、團隊合作精神等不在此部分討論）。所謂的指導(dǎo)思想，其實沒有別的，我們高中到大學(xué)一直所學(xué)的哲學(xué)就足夠用了。辯證法，兩分法、抓住主要矛盾，大局觀，世界是不斷變化發(fā)展的等等，這些都是大家學(xué)過并且很容易理解的道理，但是在平常的生活乃至面試里面，我們都難以運用這些道理來幫助我們分析問題。
在我的經(jīng)歷中，其實并不是所有的道理都會完全用到，只要抓住兩個：大局觀、縱橫分析 1、大局觀
很多同學(xué)在看完材料的時候，一發(fā)言就抓住最后要解決的問題不放，單純地談自己解決方案。我的做法是，先對材料做一個整體的分析，把幾個問題理清：材料基于一個怎樣的環(huán)境與前提，材料中最大的問題（不一定是需要我們討論解決的問題，但有可能是所有問題的根源）是什么，問題產(chǎn)生的前因后果以及相互的邏輯關(guān)系是什么，我們應(yīng)該訂立一個什么樣的標準去看待問題。有了邏輯分析與標準以后，我才會根據(jù)自己的分析與標準提出自己的觀點。這樣做的好處是，可以對問題有一個全局的了解，而不會撿了芝麻丟西瓜，同時也可以向面試官表現(xiàn)自己的各方面能力。 2、縱橫分析
材料基本分析好以后，就要在論點或觀點上見高下了。在面試的時候，大家的觀點難免落于俗套，但還是有辦法使得自己的觀點盡可能豐滿的。
橫向分析：
這個是最容易的，盡量多想支持自己觀點的例子，可以是從同類型的，也可以從不同類型的，下面舉例說明。當然，小弟水平有限，不僅所舉的例子與我要說的東西不一定相符，甚至我自己提的觀點也是比較弱智，所以僅供參考，大牛們見笑了。
雀巢題：
辯論：選擇越多，幸福是越多還是越少？
我方觀點：選擇越多，幸福越多
從生活出發(fā)，衣食住行四個方向找論據(jù)，校服、飯?zhí)貌耸?、住房戶型選擇、出行交通工具等，都是選擇越多越好。發(fā)散到平時的娛樂方式，如睡前聽的音樂，電視節(jié)目的多樣性等。結(jié)合當前找工，從招聘企業(yè)和應(yīng)聘者出發(fā)，都是選擇越多越好?? 橫向分析在辯論賽中非常有用，給以讓自己的隊友從不同方面來論證觀點，從而讓所有人都有話可說，有機會表現(xiàn)自己，而且對整個團隊的表現(xiàn)都會給人一體的感覺。當時我們的反方所提的分論點并沒有明顯的邏輯關(guān)系，因此每個人起來發(fā)言的內(nèi)容都差不多，重復(fù)性就很大了。另外一個好處是，自由辯論的時候，我們很容易主導(dǎo)話題，因為范圍廣，隨便都能找到例子，可以從多點發(fā)起攻擊。
縱向分析：
這個主要是意識問題，很容易被忽略。很多時候在發(fā)表觀點的時候，把這個意識用在補充說明的話會給人思維嚴密的感覺。具體是指自己的觀點只適用于局部的時間范圍，因為所有東西都是不斷發(fā)展變化的。篇5：自我介紹
一完美自我介紹的四維度--正確真實、巧妙自然、精煉流暢、自信大方
技巧1:內(nèi)容：正確真實
正確、真實是作答自我認知題目的核心?？忌欢ㄒ盐涨‘?shù)姆执?，不但非常誠懇地說出自身的優(yōu)勢，同時也要非?？陀^地說出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點和缺點之間的比例關(guān)系，向考官展示一個真實的自我。
技巧2:順序：巧妙自然
自我介紹時還要注意介紹的順序，一定要時刻以公務(wù)員考錄的要求與測試重點來組織自我介紹的內(nèi)容；為使答題更有層次，在優(yōu)點和缺點銜接部分要可加適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞或者過渡性的句子。
技巧3:語言：精煉流暢
精煉就是要求考生答題時要做到“三個少說”--暴露自己不足的話少說；與題目聯(lián)系不緊密的話少說；不規(guī)范的話少說；
流暢就是要做到說話流暢，要做到“四忌”--忌夾冗字、廢話、口頭禪；忌停頓太久；忌啰嗦重復(fù)；忌一口氣說到底； 技巧4:態(tài)度：自信大方
自信不僅是面試的要求，更是作為一名公務(wù)員應(yīng)該體現(xiàn)出來的一種氣質(zhì)、一種高品位。在面試時，大方地進門、彬彬有禮地問候、穩(wěn)重地就坐、落落大方地回答考官的提問、真誠地與考官交流??順利做好一切流程，自信、嚴謹?shù)男膽B(tài)體現(xiàn)在考生的舉手投足之間。 二、自我介紹精彩展示
為了使大家能夠更好地理解自我介紹的考查重點，我們結(jié)合以下的自我介紹作具體的分析。自我介紹示例：
我是一名應(yīng)屆大學(xué)生，今年22歲。小時候生活在一個山清水秀的小山村，在農(nóng)村讀完小學(xué)之后，我以優(yōu)異的成績考進市立中學(xué)，在那里讀完了中學(xué)和高中，并成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。2004年，我以全市第一名的成績考上了我理想中的大學(xué)，成為一名經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生。在大學(xué)期間，我認真學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，獲得了學(xué)士學(xué)位，同時選修了與本專業(yè)接 近的經(jīng)濟法專業(yè)，并獲得了此專業(yè)的學(xué)士學(xué)位：系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)，為我將來服務(wù)社會打下了深厚的理論基礎(chǔ)。（表明自己專業(yè)知識扎實）
為增強自己的社會實踐能力，一方面我積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動，另一方面，我還利用寒暑假在一些單位實習(xí)，在實踐中磨煉自己的意志，在實踐中不斷獲得進步。（表明自己具備一定的實踐能力）
每個人都是不完美的，我也不例外。（優(yōu)缺點銜接部分的過渡句）
我知道我也有很多不足?？鬃诱f：“知錯就改，善莫大焉?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校視ㄟ^自身的努力，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，不斷改正缺點，努力成長為一名合格的工作人員。（表明自己積極的工作態(tài)度和謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度）
從上述的分析中，我們可以發(fā)現(xiàn)自我認知題考核的是考生對報考動機的自我剖析，側(cè)重考核考生理念共鳴和思想狀況。在出題形式上，也會通過一定的場景對考生的心理造成一定的沖擊，來考查考生的報考動機以及人生觀、價值觀、甚至是否愛國等。
范文二
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的高興。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家。
今年?歲。漢族，法學(xué)本科。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在檢察院實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進去。成為一名法律工作者是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。 同時，我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。公務(wù)員是一個神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國家服務(wù)。雷鋒說過:人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當中去。
這也是我對公務(wù)員認知的最好詮釋。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會理想和人生價值，希望大家能夠認可我，給我這個機會！
范文三
進去之后就鞠躬問好
“ 各位考官上午（下午）好，我是幾號考生，（千萬不要說名字否則直接判零）很榮幸能夠參加今天的面試?！?/p>
你問完好主考官會讓你做到位子上，然后主考官給你介紹一些答題方面的事情，然后會叫你開始答題。
如果你問的現(xiàn)在這個問題是面試題目的話 我可以明確的告訴你 面試題目里面很多年不考這么低級的題目了
現(xiàn)在考察的都是綜合分析能力
如果真的遇到這個問題 可以這樣回答
簡要的介紹你的性格 學(xué)習(xí)經(jīng)歷（側(cè)重于展示你擁有做一名公務(wù)員的能力 性格適應(yīng) 學(xué)習(xí)知識豐富）
然后可以在學(xué)習(xí)經(jīng)歷里面穿插一件你在大學(xué)里做過的最有意義的事情（展示你個人能力
比如組織過什么會議啦 響應(yīng)國家號召做過支教等等的）
然后說自己的優(yōu)點和缺點 （優(yōu)點就不用說了 ，自然是突出有益于以后工作的優(yōu)點 比如富有學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)新精神 樂于挑戰(zhàn) 思維縝密 有耐心毅力等等吧。這個缺點不太好答 ，實際上是有玄機的 ，你這個缺點不能對未來發(fā)展是致命的 ，還要使人感覺缺點也很可愛 。你所說的缺點不是大毛病， 你不能說“我干什么都沒有耐心 我很粗心大意 我不能和人很好的相處 我表達能力不行”這些都會讓人把你pa掉 。你可以說 “我在朋友眼中是個太過于執(zhí)著的人 太過執(zhí)著有時讓我浪費很多的時間去享受生活 我要做到的事情即便付出再多我也覺得值得”總之讓考官覺得你的缺點也是優(yōu)點。
希望能幫到你 以上是我自己考公務(wù)員的經(jīng)
范文四
我參加貴單位的面試，有機會給我做自我介紹， 深感榮幸。
（一般不能說名字） 今年 ____ 歲。希望通過這次面試能夠展示自我能力和自信，提高自我。我是 ____ 族， ____ 。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨 和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在xxx實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。
在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進取。如果我有機會被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值，爭當住民幫民的人民公仆，做合格的公務(wù)員。同時，我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。公務(wù)員是一個神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國家服務(wù)。雷鋒說過:人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當中去。這也是我對公務(wù)員認知的最好詮釋。
俗話說：航船不能沒有方向，所以人生不能沒有理想。我希望通過我的書面自我介紹，能讓各位考官深入了解我，因為我認為我能夠很好地勝任這個工作。
范文五
各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。 （一般不能說名字） 現(xiàn)年 ____ 歲，漢族，大專文化，平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。
我曾經(jīng)在 ____ 工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事 ____ 工作，隨后因公司需要到 ____ ，有一定的社會實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。
加入公務(wù)員的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得公務(wù)員是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報考了 ____ ，如果這次能考上，我相信自己能夠在 ____ 中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。 公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我
要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對公務(wù)員認知的最好詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一名優(yōu)秀國家公務(wù)員，認真踐行“三個代表”，全心全意的為人民服務(wù)。 范文六
各位考官早上好，很榮幸我能參加這次面試，我將如實反映自己的情況。
首先，介紹一下我的自然情況。(不能說姓名)我是一號考生，今年21歲，來自古城西安，是一位剛走進社會的應(yīng)屆畢業(yè)生。大學(xué)四年生活對我來說極其寶貴，在此期間我不僅充實了專業(yè)知識，也提升了綜合能力，經(jīng)過四年的磨練，終于成為了一名合格的中共黨員，在以后的工作生活中我將繼續(xù)以高標準嚴格要求自己。從小成長在一個公務(wù)員家庭，父母言傳身教，讓我自幼就對公務(wù)員崗位充滿了向往之情，現(xiàn)在即將走進社會，能夠?qū)崿F(xiàn)兒時的夢想讓我感到既興奮又緊張。 其次，談?wù)勎业膶I(yè)背景。知識就是力量，培根的這句話給我很大的啟示，在軍校四年的學(xué)習(xí)生活中我注重把自己培養(yǎng)成專業(yè)型人才，因此我學(xué)習(xí)勤奮刻苦，核心主修課平均成績達到80分，連續(xù)三年綜合評分在班里名列前茅，獲得一等獎學(xué)金一次，二等獎學(xué)金兩次。一次性通過了國家計算機三級考試，取得了大學(xué)英語490分的好成績。為了適應(yīng)競爭激烈的就業(yè)環(huán)境，學(xué)有余力時我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識。(崗位匹配)大學(xué)的環(huán)境自由輕松，這種環(huán)境培養(yǎng)了我獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，這種能力能夠幫助我盡快學(xué)習(xí)深圳邊防科員工作所需要的業(yè)務(wù)知識，勇于創(chuàng)新，提高工作效率。
再次，我具備很強的工作能力。大學(xué)就像一個舞臺，在這個舞臺上能充分展示個人的才華。在校期間我不僅積極地參與學(xué)校組織的各項活動，還自己組織策劃過藝匯演、運動會、元旦晚會等大型活動。過程中積累了許多寶貴經(jīng)驗，諸如凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，一定不打沒把握之仗，活動之前要做好策劃準備工作。(舉例子)我曾經(jīng)在文藝晚會中負責整個會場的布置和秩序維持工作?；顒又拔揖倪x擇得力人手，每個出口的接待和維持秩序人員明確落實，做好通訊錄人手一份，保持溝通暢通，確保萬無一失。也許這件事情微不足道，但是我堅信細節(jié)決定成敗，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。(職位匹配)邊檢工作與其他工作不同，它的重要意義在于守護中國的國門，維護一方安定，主要職責是對出境、入境的人員及其行李物品、交通運輸工具及其載運的貨物實施邊防檢查;按照國家有關(guān)規(guī)定對出境、入境的交通運輸工具進行監(jiān)護等，這些工作瑣碎細致，但我認為正是在這樣的工作中才能實現(xiàn)我的個人價值，我們不能把為人民服務(wù)總當成口號，要在平時處理瑣碎的工作中體現(xiàn)出來，螺絲釘精神在當代依然有著積極意義。
第二篇：簡潔的自我介紹
大家好，請允許我簡單的自我介紹。我叫xx，今年xx歲。很榮幸今天能參加這次面試，我有信心自己能夠有好的表現(xiàn)。
我的專業(yè)是xxxx。除了牢牢掌握專業(yè)知識外，我對英語和計算機的興趣非常濃厚，在校期間通過了專業(yè)英語xx級，計算機xx等級。
生活中我的性格比較熱情開朗，容易相處，在工作上我卻認真而嚴謹，沒有一絲馬虎。我相信工作的壓力是前進的動力。如果您愿意給我一個動力，我一定會竭盡所能把工作做好！
謝謝！
