千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《護士自我介紹(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《護士自我介紹(大全)》。

第一篇：護士自我介紹

尊敬的各位面試官：

您好！我一直夢想著自己能夠有一天穿上護士服，成為一名護士，我覺得自己能夠站在這里，已經(jīng)離夢想很近了，我希望自己能有這個機會成為你貴醫(yī)院的醫(yī)院，我一定努力工作的。

我叫xx，是通遼職業(yè)學院高護專業(yè)的畢業(yè)生。為了心中的理想，探索生活的真諦，憑者對知識的渴望，人生的追求，我孜孜不倦，不驕不餒，終于迎來了新的起點。

光陰似箭，在3年的院校生活中，我對護理事業(yè)懷有很高的熱情，堅持以學為主，取得良好的成績，且在其他各方面表現(xiàn)良好，被評為“優(yōu)秀團員”、獲的區(qū)級三好學生的榮譽，有計算機二級證。通過在校的理論學習和實踐學習，我掌握了有一定的操作能力，且有很強的責任心，集體榮譽感。

面對新的環(huán)境，新的起點，新的挑戰(zhàn)，我將進一步充實和提高自己，如果有幸成為貴醫(yī)院的一員，我必將以滿腔的熱情投入到工作中，用我的汗水、知識、熱情報答貴醫(yī)院的知遇之恩。

最后，我衷心希望貴醫(yī)院能給我一個展開才華的舞臺，我堅信，你的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功！

第二篇：醫(yī)院護士自我介紹

富有愛心和耐心、做事細心、具有較強的溝通能力，具備高度的責任心，這是護理工作所必需的。在工作上能夠認真負責，積極主動，善于團隊工作，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，能夠積極主動完成各項工作，努力做到最好。在工作中能夠不斷的進行學習，努力提高自己的護理技能。

通過在校期間的刻苦學習，掌握了扎實的醫(yī)療知識和專業(yè)技能。期間，在不同的工作崗位上恪盡職守，踏實、認真的完成每一項任務(wù)，抱著對自己、對患者負責態(tài)度，工作中更加加深了對醫(yī)療行業(yè)的認識，同時也鍛煉了專業(yè)技能，豐富了閱歷，為以后更好的工作打下了比較堅實的基礎(chǔ)。

我熱愛護理這個職業(yè)，如果我有幸成為一名貴院的員工，我將會用我的知識和能力踏踏實實工作，為單位的發(fā)展盡職盡責，做一名合格的白衣天使。用自己最大的力量去減輕病人的痛苦，病人的健康和微笑是對我最大的回報。

第三篇：應(yīng)聘大學輔導(dǎo)員面試題目綜錦--成功應(yīng)聘輔導(dǎo)員

一、 你對所帶領(lǐng)的班級是否進行過遠景設(shè)計和整體規(guī)劃？你在推進班級建設(shè)中最感到得意和最感到失落的是什么？請說明理由。

二、 如果校園文化活動和學生學習之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學生面對困難？

三、 結(jié)合自己的工作實踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？

答： 大學校園文化與大學生的日常學習、生活密切相關(guān)，對大學生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。

1 校園文化的特征：

（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。 （3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。 良好的校園文化對置身其中的大學生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1.） 有助于提高大學生的思想境界。

（2）.有助于促進大學生的心理健康；

（3）.有助于規(guī)范大學生的日常行為；

（4），有助于開拓大學生的綜合素質(zhì)。

四、 校園文化的基本形態(tài)：

答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化

五、 構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？ 答：1. 總體要求：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義先進文化的前進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

2.基本理念：

（1）以人為本；（2）求實創(chuàng)新；（3）明禮誠信；（4）文化活力

3. 基本任務(wù)

（1）建設(shè)校園政治文化是靈魂； （2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)；

（3）建設(shè)校園學術(shù)文化是核心

（4）校園文體活動是助推。

六、 如何扎實推進高校校園文化的建設(shè)？

答：1. 深入開展校風建設(shè)

2. 大力加強人文素質(zhì)和科學精神教育

3. 精心組織校園文化活動

4. 積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。

一、 你認為大學生社會實踐的意義和價值是如何在人才培養(yǎng)過程中實現(xiàn)的？ 答：

二、 你認為組織開展好社會實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？ 答：1.組織管理的關(guān)鍵在于確立實踐活動的操作規(guī)范，提高實際的可操作性。包括：

（1）.組建團隊；（2）.組織形式；（3）.進程安排； （4）.安全措施； （5）.宣傳方案。

2. 實施程序：

（1）. 項目申報階段; (2)籌備部署階段; (3)調(diào)查選點階段; (4)組隊動員階段;(5)項目實施階段; (6)總結(jié)表彰階段

三、 在指導(dǎo)你的學生撰寫社會實踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？

答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報告。

四、 談?wù)勀銓χ俗灾男睦斫】到逃砟畹恼J識. 答:

五、 學生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是） 答：(1) 宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。

(2) 介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

(3) 解析心理現(xiàn)象，幫助大學生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題。

(4) 傳授心理調(diào)適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

六、 輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機結(jié)合起來？

答：1. 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細致的思想教育活動，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。要組織并引導(dǎo)大學生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會實踐活動，陶冶大學生高尚情操，促進其全面發(fā)展。通過各種活動，加強大學生思想、感情上的交流與溝通，努力營造有利于大學生健康成長的良好氛圍。

2. 充分發(fā)揮課堂教學在大學生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大學生心理健康教育，發(fā)揮哲學社會科學特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學對提高大學生心理素質(zhì)的重要作用。要結(jié)合實際，有針對性地開設(shè)相關(guān)選修課程。要不斷豐富心理健康教學內(nèi)容，改進教學方法，通過案例教學、體驗活動、行為訓練等形式提高課堂教學效果。

七、 在危機案例處理時，輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？

答：1. 第一時間趕到現(xiàn)場； 2. 現(xiàn)場勘查維護疏散；

3. 緊急報告上級部門；

4送往醫(yī)院實施搶救；

5.立即通知學生家長；

6.24小時全程監(jiān)護。

7. 辦理住院手續(xù)協(xié)助警方調(diào)查記錄受傷情況。

8.繼續(xù)照顧受傷學生，與家長進一步溝通。

八、 加強和改進大學生心理健康教育的總體要求？

答：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

九、 加強和改進大學生心理健康教育的基本原則？

答：(1) 堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。

(2) 堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。

(3) 堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平。

(4) 堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調(diào)適能力。 (5) 堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強大學生心理健康教育，又要為大學生辦實事辦好事。

十、 心理咨詢有四個方面的功能：

答： 教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能 十

一、 大學生心理咨詢的主要內(nèi)容：

答：心理健康與發(fā)展咨詢； 學業(yè)與發(fā)展咨詢；

擇業(yè)與發(fā)展咨詢 十

二、 如何幫組有自殺傾向的人？ 答：1. 保持冷靜，耐心傾聽；

2.讓學生說出自己內(nèi)心的感受；

3.要無條件接納學生，不對其做任何評價； 4.不要試圖說服學生改變自己的感受； 5.詢問學生是否有自殺的想法或具體計劃； 6.相信學生所說的話，任何自殺跡象均應(yīng)認真對待； 7.不要答應(yīng)對學生的自殺想法予以保密；

8.讓學生相信別人是可以給其幫助的，并鼓勵其尋求他人的幫助、支持；

9.要盡量取得他人的幫助，以便與你共同承擔幫助學生的責任。

10.如果你認為學生即刻自殺的危險很高，要立即采取措施；不要讓學生獨處；去除自殺的危險物品，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至安全的地方；陪其前往精神心理衛(wèi)生機構(gòu)，尋求專業(yè)人員的幫助。 十

三、 心理危機案例處理流程：（153） 十

四、 對于不主動透露自己家庭貧困的學生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學那里了解真實情況？ 答：1. 從多種途徑了解情況：

（1）由本人反映家庭經(jīng)濟情況； （2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、街道居委會出具貧困家庭證明； （3）班主任、同學、室友反映情況； （4）通過調(diào)查飯卡等的消費情況了解學生平時的生活水平。

2.在確定貧困生是要持謹慎態(tài)度，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學生最全面，真實的信息。

十五、 在對自尊心極強的貧困學生進行物質(zhì)援助的同時，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？

答：在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助學工作由簡單的“經(jīng)濟資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在：

1. 以素質(zhì)拓展為依托，促進學生保持健康心理；

輔導(dǎo)員在關(guān)心和幫助貧困家庭學生生活的同時，更要注重關(guān)心貧困學生的心理健康，通過開展心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，緩解精神壓力。還要通過搭建素質(zhì)拓展舞臺，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動，發(fā)揮所長，樹立自尊、自重、自強、自信的精神面貌，成為自己生活、學習的主人，使他們保持心理健康，促進他們的全面發(fā)展。 2. 以助學貸款為契機，培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)；

3. 以勤工助學為載體，培養(yǎng)學生自強奮斗的精神。

十六、 輔導(dǎo)員如何加強貧困學生的感恩教育，教育他們用實際行動回報社會？ 答：

十七、 在學生管理工作中如何貫徹管理育人的理念？ 答：

十八、 高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何利用綜合測評對大學生進行教育？ 十

九、 輔導(dǎo)員在綜合測評結(jié)果產(chǎn)生后，應(yīng)該從哪些方面展開工作？

二

十、 如何做好學生緊急事件預(yù)防？應(yīng)從哪幾個方面入手？ 答：1. 提高認識，立足平時。在學生日常教育和管理中，要樹立三個觀念：

（1）樹立“防不勝防也得防”的觀念；（2）“樹立”“管了沒用也要管”的觀念；

（3）樹立“說了不聽也要說”的觀念

2.從嚴過細，構(gòu)建預(yù)警機制

（1）建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，

形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。

（2）構(gòu)建心理預(yù)警機制。

（3）制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。

（4）完善日常工作機制。A 建立并逐步完善“重點

人檔案”，對可能發(fā)生情況的學生或事件做到心中有數(shù)（學業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治安方面）。B 建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機制，輔之以輔導(dǎo)員定期宿舍查訪。 C 完善信息溝通。 D 建立心理健康協(xié)會，普及心理健康知識。

E 簡歷每周信息通報制度。

F 輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息暢通，保證在第一時間

能夠接報消息，到達緊急事件現(xiàn)場。

二十一、 接到學生緊急事件報告以后，應(yīng)該怎么辦？

答： 1. 第一階段, 以情入手，穩(wěn)定當事人情緒和事件的局面。

（1）輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場，保護現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。

（2）依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同，選擇撥打110，120，119請求救援。

（3）迅速成立臨時工作組，現(xiàn)場指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化。

（4）事件稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話，初步了解事發(fā)原因。

（5）在事發(fā)30分鐘之內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門和領(lǐng)導(dǎo)報告。

（6）事發(fā)當日之內(nèi)，形成書面材料上報學校相關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)。

2. 第二階段，分析事件性質(zhì)，明確相關(guān)責任，以理服人。

（1）啟動緊急事件工作組，分工負責家長接待，信息溝通，事件跟蹤處理。

（2）根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調(diào)會，以確定下一步工作重點和方案

（3）將事件的真實情況在一定范圍內(nèi)進行通報，以正視聽，防止以訛傳訛。

（4）協(xié)助、配合學校保衛(wèi)處、學生處、公安機關(guān)確定事件性質(zhì)。

（5）根據(jù)事件性質(zhì)向家長通報事件的起因、初步鑒定結(jié)

果，同時聽取家長的意見，并把溝通情況報告學校。

（6）做好家長的情緒安撫工作

（7）將事件的處理過程進行翔實記錄，并匯總成書面材

料上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

3.第三階段

在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依法辦事，依法

結(jié)案，做到快捷、準確、不留隱患。

（1）輔導(dǎo)員要配合學校根據(jù)事件的最終性質(zhì)認定，組

號家長（或?qū)W生）的解釋及協(xié)商處理。

（2）與家長（或?qū)W生）簽署事件處理備忘錄或協(xié)議。 二十

二、 如何協(xié)調(diào)與處理緊急事件中幾個主體之間的關(guān)系？ 二十

三、 典型學生緊急事件應(yīng)對

（214）

答：校園火災(zāi)；

交通事故；

校園治安；

疾病防控；

安全穩(wěn)定

二十四、 談一談你對網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學生成長關(guān)系的理解？

答：1. 網(wǎng)絡(luò)對大學生的成長成才具有促進作用：

（1）共享信息，及時更新，有利于知識結(jié)構(gòu)的完善；

（2）開闊視野，促進交流，有利于開放思想的形成；

（3）發(fā)展個性，促進創(chuàng)新，有利于自主意識的加強；

2. 網(wǎng)絡(luò)對大學生的健康成長帶來消極影響：

（1）在世界觀方面，價值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化；

（2）在道德觀方面，道德意識弱化，道德人格缺失；

（3）在人生觀方面，個性主義膨脹，人格雙重化； 二十

五、 輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學生正確應(yīng)對在現(xiàn)實世界和虛擬世界中的行為差異？

答：1. 加強教育引導(dǎo)，營造良好氛圍；

（1）加強網(wǎng)上輿論引導(dǎo)；（2）開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動

（3）重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。

2. 加強管理監(jiān)督，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；

（1）運用技術(shù)手段，維護網(wǎng)絡(luò)安全； （2） 制度相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；

（3）建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為；

3.引導(dǎo)學生自我教育，強化自律意識；

（1）樹立大學生的網(wǎng)絡(luò)文明意識； （2）提高大學生運用網(wǎng)絡(luò)的能力；

（3）成立大學生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織；

二十六、 作為輔導(dǎo)員，如何認識和利用網(wǎng)絡(luò)這一學生教育和成長發(fā)展的新平臺？應(yīng)該具

備什么樣的素質(zhì)和能力？

答：1.搭建教育平臺，引導(dǎo)學生健康成長

（1）變“單向灌輸”為“雙向互動”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘”

（3）變“簡單說教”為“豐富多彩”

2. 搭建服務(wù)平臺，滿足學生發(fā)展需要；

（1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛學生成長 （2） 提供交流服務(wù)，呵護學生心靈

3. 搭建管理平臺，加強學生日常管理；

（1）建立學生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

（2）建立起完善的制度平臺；

（3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺

4. 建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍；

（1）主動學習網(wǎng)絡(luò)知識；

（2）以平等的心態(tài)進行交流；

（3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言；

二十七、 大學生職業(yè)生涯輔導(dǎo)需要重點把握哪幾個方面的內(nèi)容？

答：認識自我、認識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策

二十八、 經(jīng)常會存在少數(shù)的同學，他們不僅自己學風不好，而且對集體產(chǎn)生惡劣的影響。對這樣的同學，輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦？ 二十

九、 學校、院?？赡軙才乓恍┘w活動，并且常常由輔導(dǎo)員負責落實。如果你作為輔導(dǎo)員，認為這些活動可能會耽誤學生的學習時間，影響學風建設(shè)，你會怎么處理？

三

十、 學風建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學、管理和學生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你認為輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢？

答：1. 輔導(dǎo)員要以身作則； 2.與班主任的協(xié)調(diào)配合

3. 與任課教師的溝通；

4.拓展校系各種資源；

5.調(diào)動學生自身的積極性； 三十

一、 學風的組成要素？

答：學習目標、學習方法、學習興趣、學習紀律、學習氛圍、文明素養(yǎng)。

三十

二、 學風建設(shè)的方法？

答： 1.入學教育； 2.高年級優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹會；

3.設(shè)立宣傳陣地；

4. 學習方法交流會；

5“一幫一”互助小組； 6. 計算機的管理；

7. 考前教育與誠信教育； 8.學生干部的選擇

9.鼓勵課外學術(shù)科技活動 三十

三、 如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？ 答：1.是適應(yīng)大學生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求；

（1）國家進步、民族復(fù)興、社會發(fā)展的需要；

（2）信息時代思想政治教育工作的需要；

（3）高校教育管理體制改革的需要；

2.是促進大學生全面成長成才的必然要求

（1）準確把握大學生思想特點的需要；

（2）做好大學生教育、管理、服務(wù)工作的需要； 3. 是加強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求

三十

四、 輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？ 答： 1. 通過學習全面提升自身素質(zhì)

（1）學習政治理論

（2）學習政策法規(guī)

（3）學習專業(yè)知識 （4）學習工技能

2. 通過實踐全面提高自身能力

（1）通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)

（2）通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路

（3）通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

（4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力

3. 通過思考和總結(jié)升華思想理念

（1）增強使命感

（2）提升責任意識

（3）樹立終身學習觀念

（4）正確認識和發(fā)展自我 三十

五、 如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？怎樣進行自我完善？ 答： 1. 黨和國家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。

2. 社會各界的認同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)。

3.輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強使其具有廣闊的發(fā)展前景

（1）輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高

（2）輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身

（3）輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

我叫****，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次演講的機會。這次演講，對我來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)，希望通過這次演講，使大家對我的能力和追求有個全面的了解，并對我的競聘給予支持。下面按要求談?wù)勛约焊偲篙o導(dǎo)員的優(yōu)勢和工作設(shè)想，首先談?wù)劯偲傅膬?yōu)勢，我認為本人有以下五個方面比較突出的優(yōu)勢。

1、我熱愛學生工作。我的性格氣質(zhì)是屬于多血質(zhì)與黏液質(zhì)的復(fù)合.從心理學上講,適應(yīng)環(huán)境能力較強,并且穩(wěn)重,塌實,細心,有耐力,有毅力,情緒不容易外露.而這種心理、氣質(zhì)型的人最適合的職業(yè)有醫(yī)生、管理員、公務(wù)員、服務(wù)員.也許你會問這與輔導(dǎo)員有什么關(guān)系呢?然而正如我們大家都知道的,輔導(dǎo)員的工作是集教育、管理、服務(wù)于一體的工作.所以,我相信我能做好學生工作。

2、有良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)。審視我們身處的時代，思考我們面對的工作，我認為不管干什么工作，首先要具備過硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)，作為一名輔導(dǎo)員更需要這種素質(zhì)。因為輔導(dǎo)員的言行舉止都將影響著學生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學生的心，使他們接受其教育。所以，我平時一貫注意加強個人素質(zhì)的培養(yǎng)，通過讀名人傳記,學習他們的成功之處,正所謂取他人之長,避己之短.其實，在做學生工作時，也可以通過這些偉人的動人事跡來教育學生；我還通過黨組織的教育和學習來提高自己的政治覺悟，堅決貫徹黨的路線、方針、政策。

3、有較好的科學文化素質(zhì)。作為一名輔導(dǎo)員，除了需要具備優(yōu)良的政治素質(zhì)外，還必須掌握現(xiàn)代科技和管理知識，以及良好的知識峁埂J紫齲ǖ莢幣齪醚辰ā⑷粘＝逃約靶睦斫】檔囊話闋裳敫ǖ跡捅匭刖弒噶己玫惱苧Щ T諼業(yè)目佳諧杉ㄖ?，脯感l(wèi)礪?9分，我想我已經(jīng)具備了一定的哲學基礎(chǔ)。其次，在大學期間，我一直努力學好自己的專業(yè)知識，曾獲得多次獎學金。對自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。除此之外，我還努力加強計算機、英語、管理知識的學習，也都取得了一定的成效，為從事今后的工作奠定了基礎(chǔ)。

4、具有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。在大學期間，我擔任過班干部、系學生干部、社團的社委，獲得“優(yōu)秀團干部”的稱號。不同工作崗位的工作，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，讓我在社會工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，而輔導(dǎo)員要解決學生的思想困惑問題，提高學生的思想覺悟都離不開情感與思想交流。更離不開與學生們的溝通和融洽。

5、平常愛看一些心理學方面的書籍，也就是說有一些相關(guān)的心理學的背景知識,這對學生工作還是比較有利的. 如果我競聘成功，我并不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成為學生的朋友，能為他們做點實事。概括起來有以下幾個方面:就是提倡“一種精神”、協(xié)調(diào)“兩個矛盾”、堅持“三個代表”。具體是： 提倡“一種精神”即一種敬業(yè)精神。政治思想工作就是要落實在培養(yǎng)這種敬業(yè)樂業(yè)的精神，這是思想保證和精神動力。 協(xié)調(diào)“兩個矛盾，一個是學生要求教學改革與教改相對滯后的矛盾.如有學生認為,目前’兩課’教材內(nèi)容與中學重復(fù)較多,且過于沉悶,缺乏創(chuàng)新,與時代脫節(jié).學生還談到:’毛論’ 、’鄧論’以及’三個代表’是不同時期的產(chǎn)物,但他們是一脈相承的,若分成若干門課,就顯的煩瑣,可以考慮把他們合成一門,強化一體,從而精簡課程,提高質(zhì)量.另一個是學生日益增長的精神文化要求與增長緩慢的體育設(shè)施的矛盾.由于體育設(shè)施的嚴重不足不能滿足學生的需求,盡管學校在這方面已投入了較大的努力,但離學生們的需求還有極大的差距.比如有同學反映圖書館的期刊更換不及時,學校飯?zhí)玫姆?wù)跟不上時代的潮流,飯菜價格偏高;學校治安有待加強;等等.如果我竟聘成功,我會力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力，在管理中增強壓力，在與學生交往中凝聚合力。 堅持“三個代表”即代表最廣大學生的根本利益；代表先進教育理念；代表先進管理理念。

代表最廣大學生的根本利益指的是以下幾個方面：

①關(guān)心學生的學習、思想和生活，對學生中的突發(fā)事件進行正確的引導(dǎo)、迅速反映、及時處理。

②做好學生入學、考試、社會實踐、勤工助學、助學貸款等有關(guān)環(huán)節(jié)的工作。

③協(xié)助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和寫實工作，作好學生黨員的教育管理工作。

代表先進的教育理念指的是：

①深入開展調(diào)查研究，掌握學生思想動態(tài)，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育。

②根據(jù)學院的工作部署，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育。

③探索研究新形勢下學生工作的規(guī)律，不斷總結(jié)學生工作的經(jīng)驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。

代表先進的管理理念指的是：

①學風建設(shè)：比如，開展學習經(jīng)驗交流，學習互助活動；

②學生資料管理，包括：學生黨團檔案管理，特困生檔案管理，獎學金，榮譽稱號統(tǒng)計工作，就業(yè)資料管理等;

③學生日常管理，比如：學生日常工作、違紀處分、突發(fā)事件處理、獎勵評審等；

④完成領(lǐng)導(dǎo)和上級部門布置的其他工作. 作為此次競聘的參與者，感慨良多。最后借用朱熔基總理的一句語錄來表達我的心情："求學，要扎扎實實，不可沽名釣譽，做事，要公正廉明，不落身后罵名"。是對是錯，恭請大家評說。

輔導(dǎo)員應(yīng)聘演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個展示自我能力的平臺！

首先請允許我做一下自我介紹： 在這里我深切地體會到了文學學習的樂趣并立志做一名人民教師將自己奉獻給教育事業(yè)。

“學高為師，德高為范”是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學習上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績，多次獲得優(yōu)秀學生獎學金，先后通過了英語四級、計算機二級的水平考試，并在貴州社會科學等省級以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評為優(yōu)秀團員和優(yōu)秀團干部，并于2006年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。在實踐上，我擔任研究生會辦公室干事，在服務(wù)同學的同時鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務(wù)的能力。

我們知道輔導(dǎo)員是學生思想政治工作一線的組織者和承擔者，是連接學校與學生之間得橋梁，可以說輔導(dǎo)員責任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛心和責任心。

所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進評比、獎助金發(fā)放、學生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學生的認同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點，影響穩(wěn)定。

愛心就是對學生熱愛之心，輔導(dǎo)員是一個需要奉獻和付出的崗位，有愛心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學生服務(wù)，真心實意地熱愛每一個學生，才能贏得同學們得信任與配合，才能把工作做好。

輔導(dǎo)員的責任心則體現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學使學校各項工作得到很好得落實。而且要有為全體學生負責的思想，要做到經(jīng)常深入學生，全面了解學生，進行針對性得教育和引導(dǎo)，幫助學生們樹立各種正確得觀念。

最后，希望我通過這次演講，能使各位老師對我有一個深刻的認識，使我順利地通過這次面試。如果這次我競聘成功呢，我希望能夠通過自己的努力，在今后的工作中，不斷學習、不斷進步！

謝謝大家！

第四篇：護士自我介紹面試科室

尊敬的各位評委老師：

我是一位外表文靜，內(nèi)心卻不失堅強的女孩子。朋友們都說我適合做護士，我也這么認為，我喜歡這個行業(yè)，所以我義無返顧地選擇了她。我只是護士雖然不是醫(yī)生，但她比醫(yī)生更貼近病人，需要更為豐富的知識和技術(shù)，這樣才是真正的“白衣天使”。在學校學習的三年中，我已基本掌握所有的護理操作，具備扎實的理論知識，并在后來的見習、實習中積極鞏固，使自己的操作更為熟練，知識更為鞏固，讓理論聯(lián)系實踐，讓自己更有經(jīng)驗。

在學習的同時，我也不忘培養(yǎng)自己的其他興趣愛好，我參加學校的各種社團和活動，比如針灸推拿協(xié)會、校園文化藝術(shù)節(jié)等，使自己的針推技術(shù)和畫技長進不少，另外，在學生會宣傳部辦海報的工作使我的繪畫能力和宣傳能力得到很大提高。在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，也掌握了基本的計算機操作。

我有很強的責任心，有很強的集體榮譽感，吃苦耐勞，做事積極認真，樂觀開朗，有很好的人際關(guān)系，能夠認真對待生活，有熟練的護理技能與牢固的專業(yè)知識并能靈活運用到實際工作中。我一直相信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情，我的能力，將是您最滿意的答案!

第五篇：護士自我介紹

尊敬的面試官：

今天很榮幸能來到這里參加面試，同時也非常感謝貴院給予我這次面試的機會！

我叫xxx，就讀于湖南師大醫(yī)學院，是高護專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生！在學校幾年的學習期間，表現(xiàn)良好，成績優(yōu)異，充分掌握了護理專業(yè)的各項基礎(chǔ)理論知識，并且一次性的通過了全國英語四級和公共營養(yǎng)師三級的考試，同時能熟練的運用計算機的各項基本操作技能！

在三年的學習期間讓我清晰的認識到護理學是一門應(yīng)用學科，有很強的實踐性，結(jié)合了自然科學與社會科學的理論體系，形成了護理的基礎(chǔ)理論和操作技能！我很崇拜南丁格爾，她“燃燒自己，照亮別人”的精神和用愛心、細心、耐心、責任心照顧每一位病人的工作態(tài)度，讓我毅然的選擇了護理這一門行業(yè)，同時也成為我從事護理事業(yè)的學習目標和對待工作的態(tài)度，在我心中深深扎下了對這一崗位的執(zhí)著與無限熱愛！我愿盡微薄的力量協(xié)助醫(yī)生幫助患者及其家屬減輕痛苦，讓他們積極面對疾病，并戰(zhàn)勝疾??！

我有很強的責任感和集體榮譽感，能夠吃苦耐勞，做事積極認真，樂觀開朗，有很好的人際關(guān)系，能夠認真對待生活，在貴院實習期間，帶教老師的悉心指導(dǎo)下，能夠熟練運用各項護理操作技能，并能結(jié)合專業(yè)護理知識靈活運用于臨床護理操作中！嫻熟的護理技術(shù)和較強的人際溝通關(guān)系更是得到了患者、老師和同事的好評！

我擁有的是年輕的激情，如果您能把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情、我的能力將是您最滿意的答案！

第六篇：醫(yī)院護士自我介紹

我平時喜歡看書和瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，網(wǎng)上能夠找到許多與臨床工作密切相關(guān)的知識。我的性格比較開朗，與周圍的同學朋友能夠融洽的相處，相信今后一定可以與同事之間進行良好的溝通。我以前在某市某醫(yī)院實習，給我?guī)碡S富的經(jīng)驗，對于臨床上的常見病和多發(fā)病能夠作出正確的診斷，在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下能夠完成常見疾病的治療方案的制定。

在校學習期間，我對內(nèi)、外、婦、兒等臨床學科的基礎(chǔ)知識掌握很好，又經(jīng)過了一年的醫(yī)院實習，我相信自己完全有能力勝任醫(yī)院住院醫(yī)師的這個職位要求。實習期間我對于高血壓、糖尿病及普外科的疾病進行了重點學習，因此我如果有幸被錄用的話，很快就可以融入這些科室的工作中。

同時，我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想和人生價值，希望在這么多的應(yīng)聘者中，您能給我一次機會，我將獻上我最真誠的一面以及個人才能。我相信自己能夠很快的融入到貴公司的工作中!謝謝!!