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第一篇：小學(xué)校長工作自我評(píng)價(jià)

一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)

政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來，我積極參加上級(jí)各部門舉辦的各類培訓(xùn)。

二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過程中，沒出現(xiàn)過錯(cuò)。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長理論知識(shí)培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的語文的教學(xué)；積極開展教育教學(xué)的研討工作。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對(duì)子女教育的方法，深受教師和家長的好評(píng)。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。

三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長，服務(wù)社會(huì)，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開會(huì)等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。

四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，碩果累累

我把我的情與愛完全融入教育與服務(wù)，堅(jiān)持“以一流服務(wù)、樹一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得一定成績。

（一）建全完善一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開工作。定期召開教師大會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。

（二）大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓。

（三）開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間，在

教室的外窗臺(tái)上建設(shè)了有特色圖書柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開展，通過教室的，班級(jí)圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。

（四）重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風(fēng)。近年來，學(xué)校受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，雖然如此，學(xué)校還是對(duì)青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)指導(dǎo)教師，定期召開教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。

（五）抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對(duì)農(nóng)村家庭教育相對(duì)薄弱的諸多因素，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì)，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化對(duì)監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步。

（六）學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi)，沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如：學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、、廁所及教學(xué)樓門窗等，能及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。

五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)，廉潔自律

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)

篇1：自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

領(lǐng)導(dǎo)能力是一種跟隨著心悅誠服的人格魅力，在生活中我本身也經(jīng)常扮演小領(lǐng)導(dǎo)者，在自己的家庭圈，朋友圈及身邊的很社會(huì)關(guān)系。也許是跟自己的性格有關(guān)吧，所以更樂意安排他人做事，而不是做他人安排的事，自己經(jīng)歷的事日益增多，慢慢的就習(xí)慣了所謂的領(lǐng)導(dǎo)。從很小的一次朋友聚會(huì)到大一點(diǎn)班級(jí)的活動(dòng)，或者是院里的，校里的活動(dòng)，一次次的做帶頭人，所以自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)也有著不深不淺的看法了。下面先談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，在說自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)吧。

初中的時(shí)候我擔(dān)任班里的班干部，那時(shí)候也算是認(rèn)真負(fù)責(zé)，什么事情都要求做到最好，但由于自己做事總是我行我素，只是一心想把老師安排的事做好，而沒有考慮同學(xué)的看法,很多事讓他們不理解，雖然很多事情都做好了，卻不被好評(píng)，反而被同學(xué)討厭，不能讓他們真心的聽你的安排，平常自己又喜歡很同學(xué)們開玩笑，耍耍嘴皮子，所以那時(shí)候自己的人際關(guān)系很差，遇到大家投票選舉的事，總沒有自己的份，那時(shí)候自己也沒能悟出什么，也只能是逃避放棄擔(dān)任班干部。到高中，自己也擔(dān)任了班干部，處理事情也比以前好很多了，但也許是不想重蹈覆轍，也許是有點(diǎn)心理陰影，所以不敢長時(shí)間擔(dān)任班干部。

那時(shí)的我還沒有意識(shí)到，怎么樣改變，只是一味的選擇逃避，沒有找到解決事情的正確方法。直到大學(xué)，我才開始意識(shí)到做個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，做個(gè)班干部的方法，當(dāng)然通過這次選修課，自己的體會(huì)也就更深刻了。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備很多方面，處理事務(wù)也需要很多種方法。但是 相對(duì)企業(yè)和社會(huì)上的某些領(lǐng)導(dǎo)者來說，大學(xué)生比較真誠，但由于教育方法和體制的制約，缺乏創(chuàng)新性。我們大學(xué)生普遍具備友好、外向、真誠的特征，但是缺乏解決問題所需的冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新精神，還有很多方面需要不斷學(xué)習(xí)。 我們要鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力，首先要弄清楚我們需要的是怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力。眾所周知，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部不一定是一個(gè)成功的企業(yè)人士或社會(huì)人士。在我看來，在校大學(xué)生校內(nèi)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)力只是培養(yǎng)將來社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)方面，這個(gè)方面究竟會(huì)對(duì)將來人生中作為一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)能起多大作用，還是得因人因環(huán)境因時(shí)代而論。但是，為將來在社會(huì)中做一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)為在校大學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面入手去培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力：

1、過硬的專業(yè)技能，這個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的基本條件。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者大多是他所在專業(yè)領(lǐng)域的佼佼者，他的專業(yè)知識(shí)往往優(yōu)于一般的員工。因此，大學(xué)生在校應(yīng)該學(xué)好自身的專業(yè)技能，才能在將來的專業(yè)領(lǐng)域成為一個(gè)引領(lǐng)者。

2、靈活的交際能力，這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者通向成功的必備工具。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者往往都是一個(gè)八面玲瓏的交際家。大學(xué)生應(yīng)該充分利用大學(xué)這個(gè)交際的大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)和推銷自己，充分鍛煉自身的交際能力。

3、獨(dú)立的思考能力，這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。大學(xué)生在大學(xué)不僅要學(xué)好自己的專業(yè)技能，更重要的是要有自己的獨(dú)立思考，不論對(duì)任何事情，都要有自己的獨(dú)立思想和見解，一個(gè)沒有獨(dú)立見解的人不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。

4、敏銳的判斷力，這是領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別于追隨者最本質(zhì)的因素。領(lǐng)導(dǎo)者往往通過自己的獨(dú)立思考，對(duì)事情有自己的見解的同時(shí)，對(duì)事情的發(fā)展具有敏銳的判斷力，能判斷事物發(fā)展的導(dǎo)向以及事物發(fā)展中的變化。正是由于這種判斷力和前瞻性，領(lǐng)導(dǎo)者才能做出正確的決策。

5、對(duì)人群的影響力，這是每一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的共有的素質(zhì)。但這又是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力中最難做到的一點(diǎn)。這個(gè)影響力不僅僅指自己要成為人群的核心，還要成為被影響人群的引導(dǎo)者和精神支撐者。這種影響力的生成有時(shí)靠的是領(lǐng)導(dǎo)者與生俱來的人格魅力，有時(shí)是靠領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)事物的獨(dú)特見解和讓人信服的慣性影響。

6、勇于開拓的創(chuàng)新精神，這是21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者新的要求。在校大學(xué)生要想在將來日趨激烈的社會(huì)里競(jìng)爭(zhēng)，必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)前瞻事物。敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，敢于開啟新的愿景，走在人群的前端，想到人群所不能想到的高度，并帶領(lǐng)追隨者奮勇向前挑戰(zhàn)未知，才能為被追隨者所信服，從而成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中品格魅力是非常重要的。品格魅力是領(lǐng)導(dǎo)魅力中的重中之重?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見，古人早已注意到了領(lǐng)導(dǎo)者自身形象對(duì)組織成員產(chǎn)生的重要影響作用。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，我覺得應(yīng)該具備這樣的品格魅力：

正是信念成其為魅力的重要原因。領(lǐng)導(dǎo)具有頑強(qiáng)的信念，事業(yè)也就成功了一半，他可以用自己的信念去影響員工，使下屬認(rèn)同、信服，進(jìn)而愿意為領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)服務(wù)。

3．人格魅力。 人格的力量是無窮的。只注重權(quán)力而不修煉人格的領(lǐng)導(dǎo)是絕不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)好工作的，更談不上領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。領(lǐng)導(dǎo)者一定要尊重組織成員的人格尊嚴(yán)，關(guān)心、愛護(hù)組織成員，給組織成員以學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展的機(jī)會(huì)。要在工作過程中，不僅實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)，而且要促進(jìn)組織成員的發(fā)展與進(jìn)步。要密切關(guān)注組織成員的興趣、需要和他們所關(guān)心的事情，用信任、培養(yǎng)來營造讓組織成員受到支持的環(huán)境。切不可居高臨下，目中無人，擺架子，顯威風(fēng)，以發(fā)號(hào)施令、盛氣凌人的“官”自居。更不能片面認(rèn)為“距離”產(chǎn)生權(quán)威，人為地設(shè)置感情屏障。在組織成員的心中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該始終是一位工作上的導(dǎo)師，生活中的益友，是一個(gè)永遠(yuǎn)值得信賴和依靠的人。 領(lǐng)導(dǎo)者良好的素質(zhì)是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)功能、完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)和提高領(lǐng)導(dǎo)績效的重要基礎(chǔ)也是發(fā)動(dòng)、團(tuán)結(jié)、率領(lǐng)群眾開拓進(jìn)取的保證，領(lǐng)導(dǎo)者良好的素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)的源泉，領(lǐng)導(dǎo)者良好的素質(zhì)是黨和國家各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。因此提高領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來說尤為重要。

篇2：(一)領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試表

（一）領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試表之一

說明：仔細(xì)閱讀下面26條陳述，找出與你相符的。請(qǐng)誠實(shí)回答問題，你的得分將告訴你，你屬于哪一類以及下一步需要做什么。

1．_____我關(guān)心如何提高員工的工作滿意度。 2．_____留住團(tuán)隊(duì)中的才智之士是我的主要責(zé)任。 3．_____我明了員工的職業(yè)抱負(fù)。

4．_____我對(duì)員工的不同背景、價(jià)值觀和需求表示尊重。 5．_____我設(shè)法讓員工在工作中不斷接受挑戰(zhàn)。 6．_____我尊重員工面臨的工作與生活的相互平衡問題。 7．_____我讓員工了解職業(yè)生涯發(fā)展的各種不同途徑。 8．_____招聘的時(shí)候，我關(guān)注應(yīng)聘人員的各多種技能構(gòu)成。 9．_____我和員工分享我個(gè)人擁有的諸多信息。

10．_____當(dāng)我覺得我傷害了某個(gè)員工的情感時(shí)，我會(huì)道歉。 11．_____我鼓勵(lì)在工作時(shí)保持幽默感。 12．_____當(dāng)我和內(nèi)部人士、外部人士交流時(shí)，經(jīng)常把某個(gè)員工介紹給別人認(rèn)識(shí)。 13．_____我鼓勵(lì)員工竭盡全力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)步。 14．_____我對(duì)員工信守諾言，同時(shí)也看重他們的貢獻(xiàn)。 15．_____我經(jīng)常為員工尋求內(nèi)部發(fā)展的機(jī)會(huì)。 16．_____我支持員工發(fā)展與工作相關(guān)的個(gè)人興趣。 17．_____我經(jīng)常對(duì)既定制度進(jìn)行討論和合理的修正，以支持員工發(fā)展。 18．_____我采用各種方式確認(rèn)并獎(jiǎng)勵(lì)員工的成就。 19．_____我提供盡可能多的方案，以指導(dǎo)員工完成工作。 20．_____我經(jīng)常告訴員工，他們現(xiàn)在處于什么狀態(tài)，應(yīng)該如何改進(jìn)。 21．_____我花時(shí)間傾聽員工速求來了解員工。 22．_____我主動(dòng)了解員工的價(jià)值觀。 23．_____我關(guān)注員工中誰過度勞累。 24．_____我關(guān)注團(tuán)隊(duì)中年輕人的特殊需求。 25．_____我給員工決策權(quán)。

26．_____我不斷改善我的管理和人才保留策略。

評(píng)分：

計(jì)算你認(rèn)為與你相符的陳述數(shù)量，每個(gè)1分，看看你處于什么狀態(tài)。

0～6分：警惕。你面臨失去員工的風(fēng)險(xiǎn)。最好從頭開始，了解員工的需求是什么，然后從這個(gè)問卷中找出3～5條，付諸實(shí)施。

7～13分：注意。你已經(jīng)在為留住員工努力。從現(xiàn)在開始，詢問員工或你信賴的同事，你所做的哪些是有效的，哪些不足。

14＋：贊揚(yáng)。你正走在正確的道路上，不要停止。選擇其他方法付諸實(shí)施，并適當(dāng)?shù)刈晕冶頁P(yáng)一下。

領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試表之二

仔細(xì)考慮下面每一條陳述。哪一級(jí)更符合你的日常行為和信念？答案無所謂“對(duì)”與“錯(cuò)”，你只要找出與你最相符的。如果你選擇的是極端值（1或5），請(qǐng)分享你的想法。

1．我做決策，只要是基于

2．為達(dá)到特定目標(biāo)，最好是

3．遇到挫折時(shí)，我通常

4．做結(jié)論時(shí)，我傾向于我的言辭能夠

5．當(dāng)面對(duì)目標(biāo)以及完成目標(biāo)的期限時(shí)，我認(rèn)為重要的是

6．在緊張情境中，其他人認(rèn)為我的表現(xiàn)屬于

7．我認(rèn)為人與人之間的溝通應(yīng)該是坦誠的 8．當(dāng)傾聽他人訴說時(shí)，我通常

9．認(rèn)識(shí)新的朋友時(shí)，我通常

10．要了解一個(gè)新的課題時(shí)，我更傾向于

11．我的同事往往認(rèn)為我

12．我希望被認(rèn)為是一個(gè)

．我愿意花時(shí)間去熟悉新的課題，如果能夠讓我 14

．我很自然地 15

．給我一些信息，我將 16．我發(fā)表演講時(shí)，含糊不清的情況

17．我的語言技能，如演講和撰稿，是 18．公平公正來自于

評(píng)分：

篇3：自我評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)能力

自我評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)能力

回應(yīng)以下句子，評(píng)估自己策略思維的能力，在與自己經(jīng)驗(yàn)最接近的選項(xiàng)上作記號(hào)。盡可能如實(shí)作答：如果你的回答是“從不”，選擇“1”；如果是“總是”，選擇“4”，如此類推。把你的得分加起來，參照結(jié)尾的分析來解釋你的得分。利用你的答案來幫助自己確認(rèn)最需要改善的項(xiàng)目。

選項(xiàng) 1從不 2偶爾 3經(jīng)常 4總是

1.我知道自己未來兩年的營運(yùn)計(jì)劃。

2.我有作決策制訂所需要的背景資料。 3.我與參與策略的人討論他們的角色與責(zé)任。

4.我與所有相關(guān)人員討論策略計(jì)劃和重點(diǎn)。

5.我會(huì)定期召開團(tuán)隊(duì)規(guī)劃會(huì)議。

6.我自信自己在競(jìng)爭(zhēng)中處于前列。

7.我能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)客戶需求。

8.我知道怎樣能從新技術(shù)當(dāng)中獲益。

9.我能夠指出客戶的最新購買標(biāo)準(zhǔn)。

10.我知道競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的網(wǎng)頁內(nèi)容營銷辦法。

11.我定期與團(tuán)隊(duì)討論內(nèi)部的運(yùn)營過程。

12.我每天都使用swot（強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)、機(jī)遇、威脅）分析法。

13.我知道自己最新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

14.我就策略問題與其他團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖協(xié)商。

15.我和客戶及供應(yīng)商討論策略上的調(diào)整。

16.我用商業(yè)案例模板來檢查新構(gòu)思是否與策略相符。

17.我確保團(tuán)隊(duì)成員知道應(yīng)以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量是否采用新構(gòu)思。

18.我確保團(tuán)隊(duì)總是在策略的范圍內(nèi)運(yùn)作。

19.我已為產(chǎn)品市場(chǎng)設(shè)立了恰當(dāng)?shù)膬?yōu)先順序。

20.我將資源投入能帶來潛在而非短期利潤的新市場(chǎng)。

21.我知道與預(yù)算相比我的成本是多少。

22.我知道與目標(biāo)相比我的實(shí)際銷售額是多少。

23.我清楚地知道團(tuán)隊(duì)在哪些方面需要提高技能。

24.我確保團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真對(duì)待策略調(diào)整專案。 25.我有以書面形式記載最新的策略計(jì)劃。

26.我知道是什么威脅在阻撓我達(dá)到目標(biāo)。

27.我確保所有需要知道策略的人都被告知最新的資訊。

28.我確保團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為自己的目標(biāo)既合理也具彈性。

29.我定期重審并更新計(jì)劃。

30.我采用機(jī)構(gòu)性的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來寫報(bào)告。

31.我只要求那些需要與會(huì)的人來參加重審會(huì)議。

32.我確保自己的策略與工作伙伴的策略相符。

分析

現(xiàn)在你已經(jīng)完成了自我評(píng)估，將總分加起來，配合以下評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來檢查你的表現(xiàn)。不管你策略思維的能力多么優(yōu)越，重要的是要記得凡事總有改善的余地。找出你的薄弱環(huán)節(jié)，參閱本書相應(yīng)章節(jié)中的實(shí)用建議和提示，以發(fā)展和改善這些技能。

32~64：你沒有花足夠的時(shí)間進(jìn)行策略思維，而且你的運(yùn)營方式是被動(dòng)型的。在規(guī)劃過程中采取一兩個(gè)步驟，然后將它們貫徹到底，看看結(jié)果如何。

65~95：你是一個(gè)還算不錯(cuò)的策略思維者，但需要就某些弱項(xiàng)加以改進(jìn)。

96~128：你是一個(gè)良好的策略思維家，但請(qǐng)不要自滿。 篇4：自我領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估報(bào)告

自我領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估報(bào)告 self leadership aement report 姓名：李曉青 學(xué)號(hào)：084010110 班級(jí)：08公共事業(yè)管理 專業(yè)：公共事業(yè)管理 學(xué)院：教育與科學(xué)管理學(xué)院 聯(lián)系方式：13608877564 1 前言preface 2 目錄directory

1、前言

preface ??????.............................page2

2、激勵(lì) inspiration

3、影響力 influence

4、動(dòng)機(jī) motivation

5、說服力 persuasive

6、結(jié)論 conclusion

7、后記 postscript

??????...........................................................??????...........................................................?????................................?????................................

3 page3 page page page page page ?????? ?????? 篇5：領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試試題

領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試—1 領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試你是一名有效的領(lǐng)導(dǎo)嗎？ 你是一名有效的領(lǐng)導(dǎo)嗎？ 指導(dǎo)語:你在多大程度上有如下感覺，請(qǐng)?jiān)谙旅?5 點(diǎn)量表的相應(yīng)數(shù)字上面畫圈。如果你現(xiàn)在還不是一名領(lǐng)導(dǎo) 指導(dǎo)語 者，請(qǐng)假想如果你是一名領(lǐng)導(dǎo)者，你會(huì)怎么做。 1.我會(huì)等到事情有所定論。 2.我的大部分員工會(huì)議是 關(guān)于內(nèi)部程序和預(yù)算的 1 2 1 3 4 5 我真的喜歡改變。 我花費(fèi)大量時(shí)間討論 有關(guān)客戶的主題。 5 高層管理者應(yīng)該率先行動(dòng) 讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)吧。 我履行我的工作職責(zé)描述之內(nèi)的職責(zé)。2 3 4 53.我會(huì)盡量找到事情的出路。 1 2 3 4 4.我會(huì)等待上級(jí)命令。 5.我會(huì)尋求在我的工作職責(zé) 描述之外的職責(zé)。 6.我怎樣才能提高 收益，增長價(jià)值？ 7.我的下屬應(yīng)該“挑 戰(zhàn)組織系統(tǒng)” 。 8.如果沒有別人的肯定， 我就無法完成工作。

9、我會(huì)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。

10、我通常不會(huì)冒險(xiǎn)， 因?yàn)槲矣锌赡苁　?/p>

11、我會(huì)讓事情進(jìn)展更快

12、我需要了解其他部門在 做什么 ,他們需要什么。

13、我主要同那些和我有 工作關(guān)系的人交談。

14、我通常只依靠自己和部 門里的人來完成工作。

15、我只信任公司里 的少數(shù)人。 1 23 4 5 51 2 3 41 2 3 4 5我會(huì)按計(jì)劃行動(dòng)12 3 4 5我仔細(xì)檢查下屬的工作。1 2 3 4 5只要沒有人說“不” ，我就可以做到。1 2 13 4 5我通常為我的 錯(cuò)誤找借口。 盡管可能失敗，我也會(huì)嘗試。2 3 4 512 3 4 5 1 2 3 4 5我不會(huì)讓事情 進(jìn)展更快。 我保護(hù)自己的部門。 我會(huì)超越組織的界限， 和別人分享信息和資源。 我會(huì)跨越部門的界限尋求合作來完成工作。 我樂于和其他部門的人分享我的 想法和資源。1 23 4 512 3 4 51 2 3 4 5領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試—4 領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試你的工作冒險(xiǎn)取向如何 ？ 指導(dǎo)語:指明下面每條描述在多大程度上反映了你的態(tài)度或行為，采用如下評(píng)定方法：非常不準(zhǔn)確（vi);不 指導(dǎo)語 準(zhǔn)確（i） ；差不多（mw） ；準(zhǔn)確（a） ；非常準(zhǔn)確（va）vi

1、如果我生了病需要吃藥，一般的對(duì)癥藥品我會(huì)購 買，不一定非要選擇購買名牌的對(duì)癥藥品 。

2、我將錢（或傾向于將錢）投資到 債券和信托證券上，而不是投在股票上。

3、開創(chuàng)我自己的事業(yè)的想法非常吸引我。

4、我愿意去赴通過網(wǎng)絡(luò)和陌生人進(jìn)行的約會(huì)

5、我對(duì)于年輕人的職業(yè)建議是，尋求那種 對(duì)于新入行 者要求較高的當(dāng)前發(fā)展不成熟但有未來前景的職業(yè)。

6、我愿意在沒有家人或朋友的城市重新開始。

7、我很愿意不斷的自學(xué)一些新的東西，比如運(yùn)動(dòng)、舞蹈、圍棋或外語等。

8、我希望我的主要經(jīng)濟(jì)收入不是來自于我的固定工資， 而是來自于其他綜合收入如：提成、分

紅或投資。

9、我總是從街頭商販那里購買珠寶、服裝和食品。

10、我很愿意駕駛自己的越野車，在戈壁沙漠無人區(qū)進(jìn)行極限探險(xiǎn)。 計(jì)分： 計(jì)分： 將你選出的數(shù)字相加來得到你的分?jǐn)?shù)。imw ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３a ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４va 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5１ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試—3 領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試測(cè)量你的情境觀點(diǎn) ： 指導(dǎo)語:用下面這個(gè)量表，指出你在多大程度上同意下面的陳述：ds＝非常不同意；d＝不同意；n＝不確 指導(dǎo)語 定；a＝同意；as＝非常同意。請(qǐng)圈出最確切的答案。

1、在你能對(duì)員工寄予高期望之前，需要對(duì)員工進(jìn)行 精心的培訓(xùn)。

2、員工越有知識(shí)，就越不需要向他清晰的陳述目標(biāo)。

3、通過諸如“握手”等肢體接觸化解團(tuán)隊(duì)成員的焦慮是一個(gè)無效的領(lǐng)導(dǎo)技能。

4、一個(gè)廣為傳播的激情演講通常能夠吸引所有層次的員工。

5、作為一個(gè)管理者，我會(huì)投入最少的時(shí)間去管理最能干的員工。

6、最好不要付出太多努力去管理不熱情的成員。

7、一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)給團(tuán)隊(duì)成員分派同類和同量的工作。

8、即使是最有成效的員工也需要時(shí)常安慰和情緒支持。 ds ds ds ds ds ds ds ds d n d n d n d n d n d n d n d n d n d n a as a as a as a as a as a as a as a as a as a as

9、如果我注意到一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員看起來猶豫而焦慮時(shí)， 我會(huì)給他額外的清晰指導(dǎo)和指示 ds

10、許多能干的員工都達(dá)到相對(duì)較少需要被領(lǐng)導(dǎo)和管理的水平。 ds領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試—2 領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)價(jià)測(cè)試你是或可能是哪種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者 回答下面的問題，在所描述的情境或態(tài)度中，回想你是怎么做的，或你會(huì)怎樣做。 指導(dǎo)語

1、對(duì)于那些影響重大的任務(wù)，我寧愿自己親自處理，而不愿交給小組成員處理。 （非常正確 非常不正確） 常不正確 正確） 非常正確

2、我更喜歡領(lǐng)導(dǎo)者工作中思考、分析性的那些方面，而不喜歡那些直接和組員接觸的工作。 （非常正確 非常不正確） 常不正確 正確） 非常正確

3、我管理團(tuán)隊(duì)的方法中重要的一條是，幾乎每天都告知成員那些會(huì)影響他們工作的任何消息。 （非常正確 非常不正確） 常不正確 正確） 非常正確

4、把一個(gè)問題交給兩名組員， 在他們提出的解決方案中選擇一個(gè)最好的解決方法， 這是一個(gè)不錯(cuò)的想法。 （非常正確 非常不正確） 常不正確 正確） 非常正確

5、作為一名領(lǐng)導(dǎo)者或管理者，和組員保持適當(dāng)?shù)木嚯x是有道理的，因?yàn)檫@樣可以在必要時(shí)作出強(qiáng)硬的決 策。 （非常正確 非常不正確） 常不正確 正確） 非常正確

6、即使這個(gè)問題很容易解決，在作出決策前，

我也會(huì)尋找機(jī)會(huì)獲得組員的信息。 非常正確 非常不正確） （非常正確 常不正確 正確）

7、如果許多組員都給出證據(jù)說明我是錯(cuò)的，我就會(huì)推翻我的決策。

8、工作團(tuán)隊(duì)中的觀點(diǎn)差異是有益的。 （非常正確 非常正確 （非常正確 非常正確 非常不正確） 常不正確） 正確 非常不正確） 常不正確） 正確

9、我認(rèn)為把時(shí)間花在建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神的行為上是很明智的，例如在周六的時(shí)候大家一起幫助一個(gè)窮困的家 庭修補(bǔ)房屋。 （非常正確 非常不正確） 常不正確 正確） 非常正確

10、如果我的團(tuán)隊(duì)要雇用一名新人，我希望整個(gè)群體的人都可以和這個(gè)人溝。 （非常正確 非常正確

11、當(dāng)今一名有效率的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者采用電子郵件處理 98%的溝通問題。

12、許多最好的想法都來自于群體成員，而不是管理者。 （非常正確 非常正確 （非常正確 非常正確非常不正確） 常不正確） 正確 非常不正確） 常不正確） 正確 非常不正確） 常不正確） 正確

13、如果我的團(tuán)隊(duì)要舉行一個(gè)宴會(huì)，我會(huì)收集每位成員對(duì)于應(yīng)該提供哪種食物的看法。 （非常正確 非常不正確） 常不正確 正確） 非常正確

14、我從未在博物館或公園里看到過一個(gè)委員會(huì)的塑像，所以如果你想要名垂青史，何必要費(fèi)力地進(jìn)行群 體決策呢？ （非常正確 非常不正確） 常不正確 正確） 非常正確

15、我非常不喜歡團(tuán)隊(duì)成員就我對(duì)一個(gè)問題的立場(chǎng)提出挑戰(zhàn)。 （非常正確 非常不正確） 常不正確 正確） 非常正確

16、我通常會(huì)向團(tuán)隊(duì)成員解釋他們應(yīng)該如何（用什么方法）成功完成工作任務(wù)。 非常正確 （非常正確

17、即使我離開辦公室一個(gè)星期，部門中大多重要的工作仍然會(huì)被完成。 （非常正確 非常正確 非常不正確） 常不正確） 正確 非常不正確） 常不正確） 正確 非常不正確） 常不正確） 正確 非常不正確） 常不正確） 正確

18、將重要的工作授權(quán)對(duì)于我來說可能是（或根本就是）相當(dāng)困難的事情。 （非常正確 非常正確

19、當(dāng)一名團(tuán)隊(duì)成員因?yàn)橛袉栴}來找我時(shí)， 我傾向于馬上給出自己的解決意見。