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第一篇：德智體美勞自我鑒定

--- 沒有搞懂的地方，我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽講，但因?yàn)闆]有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說得好：好的開始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到

2 --- 乒乓球，談不上樣樣精通，但也是輕車熟路，游刃有余。熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的勞動(dòng)，認(rèn)真完成交給的任務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)戒驕戒躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

在政治上，我有堅(jiān)定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極要求進(jìn)步，思想覺悟初，愛憎分明，踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛心，做一個(gè)文明市民。

在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提初。在課余時(shí)間里，

4 --- 心和幫助他人，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾多次獲得過學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。英語、電腦、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。身為學(xué)生的我，在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于社會(huì)實(shí)踐的積累。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣和生活作風(fēng)，樂于助人，誠實(shí)守信。因?yàn)槲移揭捉恕⒋擞押?，所以一直以來與老師、同學(xué)相處得很融洽。

在工作上，積極主動(dòng)，工作踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織

6 --- 學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國家、集體的利益放在第一位；認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。

智，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。

8 --- 想上嚴(yán)格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。 大學(xué)四年，我的學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新、”的校訓(xùn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，鼓勵(lì)自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。 特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識(shí)。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。曾三次代表班

際籃球聯(lián)賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加?；@球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作，并獲得“優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)。 作為體育教育專業(yè)的學(xué)生，本人把“教育”作為人生的目標(biāo)，并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作，具有較強(qiáng)的組織能力。 本人自尊自愛，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對人誠實(shí)，可勝任中、小學(xué)體育教育工

10 --- 在學(xué)習(xí)上一直嚴(yán)格要求自己，

德：做到忠、孝、仁、義、信，遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

智：好好學(xué)習(xí)，天天向上；多開發(fā)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。

體：積極進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

美：多接受感性教育，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。 第四篇：德智體美勞的小結(jié)

l 德：先說正面的

n 孝—— 一日，妖妖身上被蚊子咬若干包，媽媽拿來寶寶金水給妖妖抹，妖妖觀金水之顏色，大駭，嚎啕，曰“藥”。數(shù)日后，妖妖看見媽媽胳膊上有蚊子包，拿起桌上的寶寶金水遞給媽媽，說“藥”。

n 義—— 妖妖是個(gè)大方的孩子，出門帶的玩具基本自己不玩，都拿給小朋友玩。若寒弟弟的媽媽說妖妖真像個(gè)大姐姐，不像有的孩子不許別人碰自己的東西。

12 --- 情節(jié)順序

l 體

n 大動(dòng)作——妖妖的運(yùn)動(dòng)能力還是比較出色的，11個(gè)月就走路，14個(gè)月能扶著欄桿自己熟練上臺(tái)階，15個(gè)月可以扶欄桿下樓梯。如今爬高摸低是妖妖日常的一個(gè)固定游戲，天天樂此不疲。

n 精細(xì)動(dòng)作——自己動(dòng)手

豐衣——有耐心的時(shí)候，妖妖自己找到有搭口的涼鞋，然后座在墊子上，慢慢的把腳放進(jìn)鞋里面，然后粘上搭口，完成。但是很多時(shí)候都是試了幾次，腳都不能放進(jìn)鞋子里面，失去耐心，丟掉鞋，玩別的去了。

足食——現(xiàn)在妖妖已經(jīng)可以自己動(dòng)手吃米飯，爛稀飯了，從2個(gè)月前動(dòng)作緩慢，經(jīng)常掉，到現(xiàn)在基本準(zhǔn)確的放進(jìn)自己嘴里。妖妖最喜歡吃的是白米飯，媽媽吃飯的時(shí)候，妖妖就座在媽媽腿上蹭飯，什么菜也不要，一口接著一口，媽媽稍微喂慢了，喊著“飯，飯”自己伸手就抓。早上起來，喂小包子不吃，專

14 --- 想，以后再大一點(diǎn)，妖妖就可以幫媽媽干家務(wù)活了，省了請小時(shí)工的錢，j。

n 最近，妖妖又對洗衣服發(fā)生了興趣，不許奶奶洗衣服，要自己洗，當(dāng)然結(jié)果基本就是越洗越亂。

綜上所述——授予妖妖小朋友五好baby獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)品——鞋子兩雙。

獎(jiǎng)品贊助人——媽媽。

第：德智體美勞考核辦法

德智體美勞考評(píng)辦法

東兩旗小學(xué)

為了更公正，客觀，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，促使同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展，我校實(shí)施學(xué)生品行考核辦法。對每位同學(xué)從思想品德，學(xué)習(xí)態(tài)度，遵規(guī)守紀(jì)，勞動(dòng)衛(wèi)生，綜合素質(zhì)五個(gè)方面進(jìn)行考核，考核結(jié)果將做為期末綜合素質(zhì)評(píng)定和操行評(píng)優(yōu)的依據(jù)。 考核細(xì)則:

一， 思想品德，基本分

1,熱愛祖國，關(guān)心國家大事。5

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5，就餐途中按順序緩步前往，不嬉鬧不喧嘩。

四，勞動(dòng)衛(wèi)生

1，認(rèn)識(shí)值日，保持校園衛(wèi)生整潔。

2，愛護(hù)公物，不在黑板墻壁課桌布告欄亂涂亂畫。

3，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生值日制度，對于無故逃避值日，破壞教室衛(wèi)生，值日工作不合格者，給予酌情扣分。

4，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衣物，學(xué)習(xí)用品，擺放整齊，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。 四， 綜合素質(zhì)

1，積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2，積極參加文藝會(huì)演。

3，參予黑板報(bào)的刊出。

4，參加學(xué)校學(xué)科競賽。

下載該doc格式WORD文檔全文

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德智體美自我評(píng)價(jià)

大學(xué)德智體自我評(píng)價(jià)

德智體美方面自我評(píng)價(jià)（共4篇）

大學(xué)德智體美自我評(píng)價(jià)（共8篇）

自我鑒定德智體美勞（共8篇）

第二篇：年級(jí)班主任工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

我班共有學(xué)生45人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有的同學(xué)自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

三、學(xué)生的思想工作

我其次認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作提供依據(jù)。

四、教育學(xué)生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了長處，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

五、要教育學(xué)生做心胸寬廣的人

學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”有容乃大”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。

六、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被淘汰，成為對社會(huì)有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

七、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

八、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

九、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。

對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。

總之，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格； 面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

十、班級(jí)活動(dòng)安排：

1、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，，值日責(zé)任到人，班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評(píng)比。

2、“三比”活動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭取先進(jìn)。

3、“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂的快樂感。

4、比先進(jìn)，看誰的進(jìn)步，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們評(píng)出誰是班里最先進(jìn)者，誰進(jìn)步最快，樹立典型。

5、小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)每周班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。

總之，在新的學(xué)年中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階

第三篇：多種評(píng)價(jià)方式,提高學(xué)習(xí)興趣

多種評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)習(xí)興趣

儀征市龍河中學(xué)朱曉敏

新課程呼喚充滿活力的新課堂，新課堂呼喚“以學(xué)生發(fā)展為本”的新評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要組成部分，決定著課堂教學(xué)的走向，影響著教學(xué)效果。在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一新理念的指導(dǎo)下，新型的課堂評(píng)價(jià)就像一根奇妙的杠桿，能使教與學(xué)互動(dòng)起來，收到意想不到的良好效果。這里結(jié)合評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)，談?wù)勚袑W(xué)語文課堂中的多元化評(píng)價(jià)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

(一)自我評(píng)價(jià)明方向

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，也是評(píng)價(jià)的主人。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在評(píng)價(jià)建議中強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”。自我評(píng)價(jià)是一種科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)方法，在平常的教學(xué)工作中，教師要激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生對照學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)識(shí)，作出判斷，既可以看到自己的成績，享受成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心；同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，明確努力的方向，從而以更高的熱情投入新的學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

（二）同學(xué)互評(píng)促發(fā)展

《課標(biāo)》指出：“實(shí)施評(píng)價(jià)，應(yīng)注意教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生

之間的互相評(píng)價(jià)相結(jié)合。”課堂上的“師評(píng)生”和“生生互評(píng)”的過程是最能體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的過程。他們在互評(píng)中往往會(huì)找到自己難以發(fā)現(xiàn)的長處或短處，從而互相啟迪，互相借鑒，彼此取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。它彌補(bǔ)了教師對眾多學(xué)生難以一一關(guān)注的不足。他們在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，也能更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自我，可以彌補(bǔ)“師評(píng)生”方法難以收到的效果。這一過程，不但培養(yǎng)了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，而且提高了他們的口頭表達(dá)能力。

值得注意的是，在“生生互評(píng)”過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相尊重、

互相理解、互相欣賞。優(yōu)等生不要孤芳自賞、自命不凡，評(píng)價(jià)學(xué)困生時(shí)不要取笑，不能使用過激的語言，如“這么容易都不會(huì)做，怎么評(píng)分呢?”要多一點(diǎn)理解和鼓勵(lì)。要熱情的鼓勵(lì)他們大膽參與互評(píng)活動(dòng)，鍛煉自己，提高水平。 1

這樣的互評(píng)訓(xùn)練才能達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

(三)教師評(píng)價(jià)樹信心。

課堂教學(xué)是師生交流、互動(dòng)的過程。教師是學(xué)生最直接的評(píng)價(jià)者，教師的一言一行，一顰一笑，直接影響著學(xué)生的一舉一動(dòng)，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。因此，教師對學(xué)生的評(píng)價(jià)就顯得至關(guān)重要。“多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)”應(yīng)貫穿在評(píng)價(jià)過程的始終。同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，包括知識(shí)與能力，過程與方法，態(tài)度、情感、價(jià)值觀。即體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力的差異，對課程學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)；激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力的差異，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差異在學(xué)習(xí)過程的發(fā)展給予獎(jiǎng)勵(lì)；對在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)態(tài)度積極、個(gè)體特長發(fā)揮顯著的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師要努力營造一個(gè)民主、和諧平等的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)師生情感零距離，使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。在教學(xué)中，有時(shí)教師幾句簡短的、感情真切的評(píng)價(jià)語，如同春風(fēng)化雨，使學(xué)生信心倍增。讓學(xué)生感到莫大的快樂，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(四)延緩評(píng)價(jià)示個(gè)性。

延緩評(píng)價(jià)要求教師在學(xué)生交流討論時(shí)，不要立即給予肯定或否定的評(píng)價(jià)，而是給予學(xué)生充分的探索新知、獲取新知的時(shí)間，讓學(xué)生展示自己的個(gè)性。要鼓勵(lì)和賞識(shí)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到見解，促使每個(gè)學(xué)生在原有水平上都有新的發(fā)展。延緩評(píng)價(jià)給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，使每個(gè)學(xué)生的回答都折射出不同的個(gè)性色彩，使語文課堂更有生命力。

這樣，通過多維度、多側(cè)面、多元化的評(píng)價(jià)方法，既讓學(xué)生獲得分享成功的喜悅，又讓他們找到自己下一步努力的方向，從而能夠全面而客觀地反映學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效果，提高語文學(xué)習(xí)的興趣。