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第一篇：教師的個人簡歷
基本信息
姓 名：
性 別：男
婚姻狀況：已婚
出生日期：1979-1-30
學(xué) 歷：博士
工作年限：3年以上
戶 籍：湖北武漢
現(xiàn)居住地：湖北武漢
期望行業(yè)：教育、培訓(xùn)、科研院所
期望職位：高等教育
期望薪資：期望地區(qū)：
教育背景：
武漢大學(xué)完成本科（1997-20xx），碩士（20xx-2004），博士（20xx-20xx）學(xué)習(xí)。
工作經(jīng)驗：
武漢科技大學(xué)教師
工作業(yè)績：
主講課程[本科]:通信電子電路(高頻電子線路)、電磁場與電磁波
曾授課程[本科]:多媒體軟件設(shè)計技術(shù)、信息論基礎(chǔ)、微波與天線、專業(yè)英語
其它教學(xué)任務(wù)：
畢業(yè)設(shè)計，高頻課程設(shè)計，數(shù)電課程設(shè)計，模電課程設(shè)計，大學(xué)生創(chuàng)新基金項目，電子工藝實習(xí)，多媒體技術(shù)實驗，創(chuàng)新實驗，班主任，電子設(shè)計競賽輔導(dǎo)
教研項目(近5年)：
1.主持項目“基于大學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)分析的學(xué)習(xí)團(tuán)隊建設(shè)創(chuàng)新研究”，湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃年度課題(20xxB066)
2.主持項目“電信學(xué)科研究型教學(xué)試點研究”，武漢科技大學(xué)教研項目(2007087x)
3.參與(排序3)項目“深化教學(xué)改革，創(chuàng)建電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)新模式”，湖北省教育廳教學(xué)研究項目(20xx0227)
教學(xué)成果(近5年)：
1.在《中國冶金教育》、《考試周刊》等刊物上作為第1作者發(fā)表教研論文4篇
2.編寫(排名2)電子教材《微機(jī)原理及應(yīng)用》，華中科技大學(xué)電子音像出版社，20xx
3.20xx-20xx年指導(dǎo)學(xué)生獲武漢科技大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計三等獎3次
4.20xx指導(dǎo)學(xué)生獲湖北省第7屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎
5.20xx獲湖北省第6次優(yōu)秀高等教育研究成果二等獎(排名4)
研究方向：無線通信網(wǎng)絡(luò)
專業(yè)技能：基于Visual C++的軟件開發(fā)；基于NS-2的網(wǎng)絡(luò)仿真；Linux環(huán)境程序開發(fā)；凌陽、MSP430單片機(jī)軟件開發(fā)
科研項目(近3年)：
1.主持項目“基于車載自組網(wǎng)的智能交通服務(wù)技術(shù)研究”，湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計劃項目(B20xx1101)
2.主持項目“基于自組網(wǎng)的遠(yuǎn)城區(qū)公路智能交通服務(wù)理論與技術(shù)研究”，武漢科技大學(xué)青年科技骨干培訓(xùn)計劃項目(20xxxz4)
3.參與(排序2)項目“窄帶無線ATM技術(shù)研究”，橫向(兵器工業(yè)207所)
4.參與(排序2)項目“多通道數(shù)據(jù)采集器軟件技術(shù)服務(wù)”，橫向(長江勘測技術(shù)研究所)
5.作為博士生參于國家自然科學(xué)基金項目(60502028、60903195)及省級、市級科研項目多項。
發(fā)表（錄用）論文（近5年，作為第1作者）：14篇，其中EI檢索5篇，中文核心期刊7篇。
20xx年獲武漢科技大學(xué)年終考核優(yōu)秀；武漢科技大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎（院級）；武漢大學(xué)優(yōu)秀研究生丙等獎學(xué)金
20xx年獲武漢科技大學(xué)年終考核優(yōu)秀
20xx年獲武漢科技大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎（校級三等獎）
第二篇：簡歷里自我評價
三年的大學(xué)生涯里，本人在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)。做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)上，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的'知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動中的各項活動。
通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實踐，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。
第三篇：平面設(shè)計簡歷自我評價
四年的大學(xué)生涯，我積極的扮演著生活者及學(xué)者的角色，為自己打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)?？炭嗾J(rèn)真、做事細(xì)致是我一貫的作風(fēng)，這使我償?shù)搅嗽S多益處：老師的信任及肯定，同學(xué)們的關(guān)心與贊同。四年里，我參與了一定的社會實踐活動，還多次參加了多次設(shè)計大賽，很好的鍛煉自己，包括專業(yè)知識、心理素質(zhì)，使自己更加理性和成熟。參與使我充實、快樂，使我成長。此外，我熱愛文學(xué)，能夠把豐富的文學(xué)知識運用到學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中。
喜歡工作帶來的充實感，享受工作帶來的樂趣，欣賞自己工作的成績。追求不斷的進(jìn)步，相信逆水行舟不進(jìn)則退的道理，體驗快樂的生活，人生短短幾年何不瀟灑走一回。也許我的要求很多，也許我的奢望太高，但是要做就要做個徹底，做得盡興。我就是這樣一個做事徹底、盡興、并樂在其中的人。
第四篇：簡歷中的自我評價精彩10
我同時也是一個工作勤勉和學(xué)習(xí)敏捷的人。如果有機(jī)會，我相信在貴公司能展現(xiàn)出自己的價值。
大學(xué)四年級，我以優(yōu)異的成績與表現(xiàn)，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。加入這個先進(jìn)的團(tuán)體，是我人生的一次升華。在保先教育中，我更是嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步。曾獲精神文明先進(jìn)個人稱號。在參加義務(wù)獻(xiàn)血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活。假期中，我根據(jù)專業(yè)特長，在電腦公司參加社會實踐，這對我的經(jīng)驗積累起到了極其重要的作用?？既×藱C(jī)動車駕駛執(zhí)照（C型）。對即將步入社會的我，充滿了信心。
第五篇：幼師個人簡歷
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職：隨時
月薪要求： 1500--20xx
希望工作地區(qū)： 廣州
個人工作經(jīng)歷：
xxxx.9-xxxx.1 童樂幼兒園 老師
xxxx.2-xxxx.6 智春門業(yè) 營銷
xxxx.7-至今 廣州穗屏 辦公室文員兼?zhèn)}管
教育背景
畢業(yè)院校： 赤峰第一職業(yè)中專
第六篇：簡歷上的自我評價
在廣告泛濫的今天，求職市場也未能“幸免”，除了出錢登招聘啟事的廣告外，自薦書也被打上了商業(yè)化的烙印，誰說只能求職者找應(yīng)聘單位，廣告自薦就是要招聘單位自己找上門來，本來嘛，求職應(yīng)聘也是一種“交易”―人才交易，用商業(yè)化的運作方式也不為過。
“八十年代初中國制造，長173cm，凈重126市斤，采用人工智能，各部分零件齊全，運行穩(wěn)定，經(jīng)××大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院工程管理‘車間’歷時四年深加工，本月下線，屬質(zhì)量信得過產(chǎn)品，功能多多，‘物優(yōu)價廉’，省時省力，即租即用。租賃用途：房地產(chǎn)建筑施工類、策劃類?！睒?biāo)題為“此人出租”。
