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第一篇：《橋》讀后感

普通的橋是用石頭搭建而成的。而這個(gè)曾經(jīng)挽救過(guò)一百多人的橋，卻是用兩個(gè)人的血肉之軀而搭建起來(lái)的啊！

黎明時(shí)，一個(gè)村莊的洪水爆發(fā)了，一百多人來(lái)到一個(gè)木橋前，因?yàn)橛辛死现Р繒浀闹笓]，全部的人都安全地過(guò)了木橋，可他和兒子卻犧牲了。

這篇文章運(yùn)用了比喻和擬人的修詞手法，描寫了山洪的可怕，又體現(xiàn)了老漢的舍己救人，臨危不亂。短文中也寫出了他的兒子，老漢并沒(méi)有讓兒子先走，因?yàn)閮鹤邮屈h員。老漢讓黨員排在后面，他的兒子沖上前，他反而把兒子拉了出來(lái)，表示了老漢不循私情，無(wú)私無(wú)畏。老漢之所以這么做，肯定是顧全大局。因?yàn)槿绻蠞h不阻止兒子，那些黨員一看到他的兒子排在前面，那自己也就會(huì)不遵守，這樣，橋塌了死的人會(huì)更多。

讓我最深刻的一句話是“老漢清瘦的臉上淌著雨水，他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們，他像一座山。”這句話寫出了老漢的沉穩(wěn)、冷靜、威嚴(yán)。與人們的驚慌形成了對(duì)比，表現(xiàn)了老漢在人們心中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的靠山。

老漢先人后己的精神很可貴，他的責(zé)任心是我們都需要的。

第二篇：《橋》讀后感

《人間勝境萬(wàn)福橋》是一篇科幻小說(shuō)，初讀我只覺(jué)得它講述的是，三個(gè)外星少年與一支“夏令營(yíng)”少年的故事，再次品讀我卻讀出了深深的感動(dòng)。

某天凌晨四點(diǎn)，一艘碟形宇宙飛船順利進(jìn)入了大氣層，正準(zhǔn)備著陸。突然，飛船在空中不停打轉(zhuǎn)，最后剛巧在萬(wàn)福大橋東塔樓七樓南邊的平臺(tái)上降落。三個(gè)外星少年下了飛船，被眼前的美景吸引，發(fā)出“咕嘰咕嚕”的聲音。當(dāng)他們睡熟之后，一支地球人類少年組成的科學(xué)夏令營(yíng)發(fā)現(xiàn)了他們，并幫忙他們修好了飛船。

這篇文章里有句話讓我深有感觸：“宇宙里雖然繁星浩瀚，星籍不同，愛(ài)的符號(hào)卻差不多?！笔前。m然我們來(lái)自于不同的星球，雖然我們語(yǔ)言不通，生活方式也有差異，但我們還是能溝通，能理解，能互助，這是愛(ài)的力量!

我想到了《飄》中的女主人公斯嘉麗，她的一生非常艱難。她的愛(ài)人康希里愛(ài)別人去了，丈夫戰(zhàn)死了，她所在的南部地區(qū)被攻陷了……但她仍然熱愛(ài)生活，她說(shuō)：“明天又將是新的一天?！彼瓦@篇小說(shuō)的少年們一樣，無(wú)論面對(duì)的是什么，無(wú)論有怎樣的境遇，都友愛(ài)地對(duì)待別人，擁抱新的生活，讓我為之震撼。

這篇文章我將銘記于心，它會(huì)一直鼓舞著我，一直激勵(lì)著我，永葆一顆炙熱的愛(ài)心!

第三篇：橋的讀后感

這篇課文寫了：在黎明，一個(gè)村莊里發(fā)了洪水，山洪來(lái)勢(shì)兇猛，人們要從一座窄窄的木橋上逃生。黨支部書記――老漢沉著冷靜，大公無(wú)私地指揮村民們有秩序地過(guò)橋，讓自己的兒子排到了隊(duì)伍的最后面。最后，他自己和他自己的兒子不幸犧牲，被洪水吞沒(méi)。

這洪水是多么兇猛啊，那氣勢(shì)令人望而生畏?？墒窃谶@樣的洪水面前，老黨支部書記卻依然沉穩(wěn)地指揮一百多號(hào)人安全地度過(guò)了木橋，而自己和他的兒子卻葬身在洪水之下。這場(chǎng)面是多么讓人感動(dòng)啊!老漢是如此的英勇無(wú)畏，在洪水面前卻保持得如此鎮(zhèn)定，要知道那是一座木橋啊，在這么兇猛的洪水面前，這橋隨時(shí)會(huì)倒?？衫蠞h卻依然沉著冷靜，威嚴(yán)沉穩(wěn)，實(shí)在讓人佩服啊!

在像魔鬼一樣的洪水面前，他像一座山立在水里;在洪水咆哮，村民亂成一團(tuán)的時(shí)候，他依然沉著冷靜地指揮村民走上生命橋;在隨時(shí)都有生命危機(jī)的情況下，他如此大公無(wú)私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的兒子有如此偉大的父親，是多么值得驕傲啊!村民有著如此優(yōu)秀的黨支部書記，是多么幸福啊!

課題為什么以“橋”來(lái)命名呢?是因?yàn)檫@座木橋已經(jīng)不是一座普通的木橋了，它上面凝結(jié)了老漢大公無(wú)私、舍己為人、嚴(yán)于教子的精神。它還是一座生命橋，拯救了全村一百多號(hào)人的生命。它也是一座親情橋，紀(jì)念了老漢和小伙子的濃濃親情。這座橋，是幸運(yùn)的，它記載了這么一個(gè)可歌可泣的故事，也記載了一些可貴的精神。

雖然老漢和他的兒子永遠(yuǎn)離開(kāi)了村民，離開(kāi)了我們，可他們的精神卻永遠(yuǎn)地留在了每一個(gè)人的心中。

第四篇：橋的讀后感

今天學(xué)了《橋》這一課，給了我很大的感悟，文中的黨支部書記是一個(gè)丈夫，是一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，是一個(gè)責(zé)任重大的的書記。小伙子是一個(gè)不懂規(guī)矩的人。這篇課文最后說(shuō)了書記和小伙子是父子倆，讓我驚訝。

其實(shí)他的父親也是疼愛(ài)兒子的，只是在群眾面前表現(xiàn)的那么得那么嚴(yán)厲，他是想給黨員樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓黨員們知道：黨員必須這樣做，你自己排在后面就挽救了一個(gè)人的生命。如果只會(huì)搶隊(duì)，你就不配當(dāng)黨員，黨員是為人民服務(wù)的人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。那么小伙子和書記死的偉大，因?yàn)樗麄兙攘藘蓚€(gè)人的生命。

我要立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就算死也要死的偉大。

第五篇：《橋》讀后感400字

在我們的生活中，在自然界里，想不遭遇自然災(zāi)害的劫難是十分難的，當(dāng)我們?cè)庥鲎匀粸?zāi)害的時(shí)候，自護(hù)自救就決定了這個(gè)人是否還能生還，但有時(shí)候，一個(gè)心系群眾的領(lǐng)導(dǎo)也是必不可少的，在這篇文章中，老漢就表現(xiàn)出他那種過(guò)人的領(lǐng)導(dǎo)精神和先人后己的高尚品質(zhì)。

在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)老漢和小伙子，他們是他們村中的其中兩個(gè)共產(chǎn)黨員，一天，他們村發(fā)洪水，人們十分慌張，這時(shí)，東面、西面、南面的道路都不通，只有北面有座窄窄的木橋，村民們?cè)诶蠞h的指揮下很快的度過(guò)了木橋，只剩下老漢和小伙子，當(dāng)他們正要過(guò)橋的時(shí)候，橋斷了，他們犧牲了，老漢的心中沒(méi)有怨言，他的心中只有黨和人民，所以這個(gè)老漢十分受擁戴，而這個(gè)小伙子則是老漢的兒子。

自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，能先想到別人，后想到自己的人非常少，但文中的老漢，一心只想著別人，連自己兒子的性命都不顧的父親，真是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。老漢真是個(gè)先人后己、臨危不亂、心系群眾、不徇私情的'人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

第六篇：《橋》讀后感

最近，老師給我們上了一篇令人感動(dòng)的課文――《橋》。充分體會(huì)到了一位心系群眾、不循私情的老漢。

課文內(nèi)容講述了一次黎明，某村莊發(fā)起大洪水，又下起傾盆大雨。在十萬(wàn)火急之下，聰明的老漢迅速將一百多村民帶上橋，并且讓黨員排在后面。其中有一個(gè)黨員站到了村民的前面，但被老漢阻止了。最后木橋塌的一瞬間，老漢和那名黨員，也就是自己的兒子被洪水吞沒(méi)了。

讀到了最后，我才發(fā)現(xiàn)，這位年紀(jì)輕輕的小伙子竟是老漢的兒子。使讓我鼻子一酸，感受到了：父母最重視的人是自己的孩子，這里的老漢為了跟自己沒(méi)有血緣關(guān)系的群眾的安全，把自己的兒子往死里推，絲毫不留情面。從這我們可以看出一位不循私情、心系群眾，把生的希望讓給別人，把死危險(xiǎn)留給自己的老漢。

可是，這樣也有不好的一面，老漢為了讓別人先走，自己與兒子的性命卻拋在了九宵云外，讓自己的老婆孤獨(dú)后半生，老漢這種品質(zhì)雖好，但也該為老婆以后日子著想，哪個(gè)當(dāng)父親會(huì)不顧孩子的生死？都會(huì)全力以赴的去保護(hù)。所以，有這種品質(zhì)是好，但是也要顧全大局，不讓自己的親人傷心。

老漢大公無(wú)私、不循私情、心系群眾、先人后己的品質(zhì)非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓這高尚的品德代代相傳。