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第一篇：假如給我三天光明讀后感

今年寒假，我讀了海倫?凱勒的作品――《假如給我三天光明》這本書。美國文學(xué)作家馬克?吐溫曾評價說：“海倫?凱勒和拿破侖是19世紀兩個杰出的人。拿破侖試圖征服世界，他失敗了；海倫?凱勒用筆征服世界，她成功了?！?/p>

這本書寫了她獲得了三天光明以后，要抓緊一切時間，看見值得看見的事物，比如她的親朋好友、她忠誠的小狗們、還有她最溫馨的家。第二天，她要去博物館目睹藝術(shù)以及歷史。她要在第三天――能看見事物的最后一天里，去紐約看雄偉的教堂、高聳的大樓、寬闊的堤岸……還要去森林里，看所有的樹木和生靈，看見它們生機勃勃的形象。

這本書告訴我，面對不幸，不要去抱怨，要有勇氣去迎接命運的挑戰(zhàn)。她讓我明白，從現(xiàn)在開始，應(yīng)該珍惜我所擁有的一切！

第二篇：《假如給我三天光明》讀后感宋奕佳

這本書記敘了美國盲聾女作家海倫。凱特的一生。海倫一歲時因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有想命運屈服，在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了疾病，學(xué)會了說話(手語)并掌握了五種語言。24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生的精力都投入為世界盲人和聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府及高等學(xué)院的表揚和嘉獎。

一個不幸的聾盲人能取得如此大的成績和榮譽，是多么令人折服啊!如果她想命運低了頭，那她可能就變成了一個讓人可憐的寄生蟲。然而，她沒有屈服于命運，以驚人的毅力，頑強的精神走完了人生道路，并為人類作出了貢獻，成為了一個知識廣博令人尊敬的人。

因此，我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫。凱特那種不屈不饒的精神，努力克服一切困難。

第三篇：假如給我三天光明讀后感

讀了《假如給我三天光明》這本書，對我的啟發(fā)很大，你們知道為什么？你們知道我讀了這本書有什么感受嗎？下面我就給你們介紹一下吧！

女孩海倫?凱勒在年幼時因生病而發(fā)高燒，導(dǎo)致她又聾又盲。但是她在這種環(huán)境下卻意識到并會出了多于常人無數(shù)倍的努力，在老師沙利文的幫助和其他大量的社會關(guān)注，打破了無邊的黑暗和死寂，掌握了書面語言后又學(xué)會了說話，并進而學(xué)會了法語、德語和拉丁語，和耳聰目明女孩們一起從頂級的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她身處逆境時的奮爭和取得的成就打動了我幼小的心靈，使她的名字深深的印在了我的心中。

讀了這本書讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學(xué)習(xí)報答幫助我的人。我將要從今天開始做三天有意義的事情。

第一天，我要感謝我們的父母，因為他們是我的起蒙老師。從我還沒出生就開始為我作好教育的準備，什么好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要為父母做一些力所能及的事來報答他們對我全心的愛。

第二天，我要感謝我們的老師，因為他們像園丁一樣為我們默默的付出，就像沙得文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識。馬上老師節(jié)就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們?yōu)槲覀兊淖龀鲂燎诘墓ぷ鳌?/p>

第三天，我要感謝我的同學(xué)，因為他們經(jīng)常幫助我，讓我開開心心的學(xué)習(xí)和玩耍。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們互相幫助，下課后一起做游戲，有好吃的一起分享。

感謝上天給了我這么多，也擁有了很多！但是我們以后也會遇到很多很多的困難，我們要學(xué)習(xí)海倫?凱勒的那不屈服于命運的精神，去克服種種困難。想想我們是多么幸福，海倫?凱勒她又聾又盲，竟然還考上了頂級的哈佛大學(xué)又從拉德里夫?qū)W院畢業(yè)，她是付出了多少代價。她的這一切，都是由海倫`凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應(yīng)該上課不要開小猜，要認真聽老師講課，下課不要貪玩，復(fù)習(xí)一下老師講的所有重點。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

這本書，要告訴我們：要克服困難，堅持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時也告訴我們要懷有一顆感恩的心。

第四篇：《假如給我三天光明》讀后感

最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它使我深有感觸。

《假如給我三天光明》主要講述了海倫?凱勒，一個又盲又聾的女子的成長經(jīng)歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個月的光明與聲音，但就是這樣一個平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動來證明了她不平凡的一生。在安妮老師的幫助下，讀書筆記摘抄：在親人們的關(guān)愛中，她克服了常人難以想象的困難，開始了她對夢想的追逐，她以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，取得了學(xué)士學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，不斷為殘疾人創(chuàng)造機會，讓他們能夠受教育，不再風(fēng)餐露宿，她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油鼓勁。

她的世界中，沒有光明，沒有聲音，只有孤獨與寂寞，但她卻頑強地認為假如給我三天光明，我會這樣去做：

第一天：我要去看看那些給予過我?guī)椭c關(guān)懷的人們，記住那些充滿善意的眼睛，他們一定有著美好的心靈。

第二天：我要在黎明起身，去見證黑夜變成白晝的奇跡，那該是多么令人激動啊！

第三天：我將在忙碌中度過，我要親自去體會那些勞動人民的快樂。

假如給我三天光明讀后感：這些在我們常人看來多么簡單的愿望，卻成了海倫心中最渴望也是最不可能實現(xiàn)的夢想，所以，她將它們用另一種方式記錄下來，告誡我們，珍惜現(xiàn)在我們所能看見的每一分每一秒。假如你的光明只剩下三天，你又會怎么去珍惜呢？

第五篇：《假如給我三天光明》讀后感

讀完了這本書，我被作者這種堅強的意志所打動，主要寫海倫從小因為疾病失去視力、變成聾啞人以后的生活。

剛開始，海倫對生活是失望的，常常發(fā)脾氣，很暴躁。父母為海倫找到了一位家庭老師――安妮?沙莉文，這位老師對海倫的引導(dǎo)，使海倫對生活有了新的希望，在老師的耐心指導(dǎo)下，海倫慢慢地學(xué)會了閱讀、識字。由于她堅強的意志和不屈不饒的精神，付出了比常人更多的努力，海倫學(xué)會了說話、寫作，實現(xiàn)了大學(xué)夢（哈佛大學(xué)）并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。還掌握了法、德、拉丁和希臘文字。

做為一個健全人，學(xué)習(xí)對我來說要比海倫容易的多。想想自己遇到困難就退縮的情景，還挺不好意思的。以后我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強大的意志品質(zhì)和對學(xué)習(xí)的執(zhí)著。我想在不久的將來，會有很大的收獲！