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第一篇：假如給我三天光明讀后感

她，是一個在黑暗中度過無聲的87年的不幸婦女；她，是一個不畏挫折，艱苦求學(xué)，最終以優(yōu)異成績畢業(yè)于哈弗大學(xué)的著名文學(xué)家；她，是一個熱心于慈善事業(yè)，關(guān)心殘疾人的愛心人士。她――就是海倫.凱勒，一個自強(qiáng)不息的女子，一個用生命塑造的奇跡。

《假如給我三天光明》這本書是海倫一生的真實寫照，充滿了悲傷和艱辛，同時也體現(xiàn)出了海倫對光明的渴望和她堅強(qiáng)的意志。海倫的童年是灰色的。在她19個月的時候不幸患上了猩紅熱，病魔奪去了她的視覺和聽覺，從那時起，她開始變得暴躁、墮落。然而莎莉文老師的到來就像一盞燈，引著海倫一步步前行。莎莉文改變了海倫的人生軌跡，不僅教給她知識，也讓她懂得了愛，懂得了勇敢面對，懂得了為輝煌而奮斗。

當(dāng)我們蒙著雙眼、捂著雙耳行走時，心中彌漫著恐懼與不安，可海倫卻在這種不安下生活了87年，這是我們想象不到的痛苦。所以，我們有什么理由不珍惜眼前的一切呢？有時我們覺得太過刺眼、討厭到想躲避的陽光正是千千萬萬的盲人朝思暮想的美景；有時我們覺得太過聒噪、惹人心煩的知了鳴聲正是千千萬萬的聾人渴望縈繞耳旁的音律。海倫.凱勒讓我們留意曾經(jīng)被自己忽略的美，讓我們懂得珍惜眼前的一切，不要等到失去了，才后悔莫及。

當(dāng)我們遇到挫折時，總覺得連天都要塌下來，開始變得灰心意冷、無所事事。殊不知我們的煩惱根本無法與海倫的經(jīng)歷相提并論，我們還有什么理由不堅持下去呢？就算再困難，可以對自己說“我好累”，但絕不能在心底承認(rèn)“我不行”。我們要學(xué)習(xí)海倫的精神，勇敢跨越挫折的山溝。

我敬佩海倫面對永恒的黑夜與安寧時的樂觀；敬佩她對于如此不幸的承受能力；敬佩她化悲傷為動力的堅強(qiáng)。她將是我永遠(yuǎn)的楷模。

第二篇：假如給我三天光明讀后感

我讀了《假如給我三天光明》的1到5章，令我記憶最深刻的是《漫漫求學(xué)路》這篇文章。

里面的主人公海倫.凱勒和她的父母踏上了去巴爾的摩的旅程，為的是給海倫.凱勒找到治眼睛的方法。路途中海倫.凱勒很開心，但她的父母卻憂心忡忡，終于到了巴爾的摩，他們?nèi)フ业搅似鏉赡丰t(yī)生，奇澤姆醫(yī)生對的病無能為力，但建議海倫.凱勒還可以接受教育。

海倫.凱勒的父母帶著她又到華盛頓見了貝爾博士，這次見面成了海倫.凱勒一生的轉(zhuǎn)折點，從此她找到了適合自己的好老師，從黑暗走向了光明我讀了這篇文章的感受：一、我們應(yīng)該愛護(hù)自己的眼睛，眼睛是心靈的一扇窗戶，我們永遠(yuǎn)不要讓窗戶關(guān)閉。二、遇到任何困難和問題時都應(yīng)該勇敢面對，積極想辦法找到正確的途徑去解決。

第三篇：假如給我三天光明讀后感

《假如給我三天光明》這篇文章是美國作家海倫?凱勒所寫，作者是一位失聰、失明的女性。作者在文中假設(shè)自己能重獲光明，哪怕是只有三天，她將抱著對生命的無比熱愛和感激之情去記住親人、朋友以及她目之所及的一切。從這篇文章我獲得了許多教益，感受最深刻的就是海倫?凱勒告訴了我應(yīng)該珍惜已有的幸福。

文章第三段中，作者提到曾經(jīng)問朋友在來看她的路上途經(jīng)樹林時觀察到一些什么，朋友的回答是“沒有什么特別的”，作者說“我簡直不相信我的耳朵”。她在第四段細(xì)膩而感性地描寫了自己憑觸覺所感受到的世界，比如“用手親切地?fù)崦恢陿鍢涔饣耐馄ぁ?，“讓小溪涼爽的流水從我張開的手指縫隙間急促地淌過” ……“指尖”成為作者的眼睛，幫助他“看”到了豐富多彩的自然。

書讀至此，我想起了央視《走基層百姓心聲》特別調(diào)查節(jié)目“幸福是什么”。節(jié)目播出后遭到各種吐槽，網(wǎng)友的評論的更多地認(rèn)為這個節(jié)目有“逼人就范”的意思，因為現(xiàn)實生活中每個人的幸福感不足，而不幸福是顯而易見的。所以一個外地民工回復(fù)的“我姓曾”被稱為神回復(fù)。

但我們應(yīng)該知道有一個詞語叫“知足常樂”。生活在和平的年代，在健康、安全的環(huán)境里成長，這本身就是一種幸福;身體健康，衣食無憂是一種幸福;父母雙全，家庭溫馨是一種幸福;能坐在陽光明媚的教室里安心上課是一種幸?！蛟S有人會說，我家沒有他們家有錢，我不幸福;我們家沒有轎車，出行時要日曬雨淋，我沒他們幸福;我沒有自己的企業(yè)，我只能給別人打工，我不幸?！蚁?，說這些話的人應(yīng)該明白“一分耕耘，一分收獲這樣”一個道理。

我們年輕人更應(yīng)該懂得珍惜家人、朋友，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，最應(yīng)該珍惜的是大好的青春。不論今天我在哪里，不論我明天會在何處，只為回頭再看時能對自己說聲“青春無悔”!

第四篇：假如給我三天光明讀后感

美國文學(xué)家馬克?吐溫也曾說過：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫?凱勒。”

假如給我三天光明》這本書，真實地記錄了海倫?凱勒與病魔作斗爭，并最終獲得成功的傳奇故事。

場高燒讓海倫?凱勒永遠(yuǎn)地失去了視力和聽力。但是，海倫?凱勒在成長的路上并沒有自暴自棄，而是在莎莉文小姐的幫助下，克服種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力考入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。步入社會后，獲得“總統(tǒng)自由徽章”，被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的女性之一。

第五篇：假如給我三天光明讀后感

《假如給我三天光明》中的海倫她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書寫了海倫對光明的熱切的渴望、寫了她對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無不洋溢海倫對人生的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。

第六篇：假如給我三天光明讀后感

“充分利用每一個器官，通過自然給予你幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)在自豪吧！”這是一位聾盲人海倫?凱勒在書中末尾寫的一句話，那究竟是什么原因才讓海倫?凱勒走出黑暗,如此樂觀呢？海倫出生在一個小城鎮(zhèn)，從小就有不服輸?shù)膫€性，對任何事物都好奇，六個月牙牙學(xué)語的說話了，而且她對“水”這個字有著特別的情感。好景不長，在一場大病以后，她失去了視覺、聽覺，這讓年少懵懂的她，失去了有“色彩”的童年。自從一位叫莎莉文的老師進(jìn)入她的人生當(dāng)中，一切都變得美好起來！海倫走出黑暗，積極樂觀的第一引導(dǎo)者便是――莎莉文。

整本書分為五章，一至四章講述著海倫是怎么一步步脫離黑暗，走向光明的。而第五章寫的是海倫對視覺的一種渴望所設(shè)想給她三天光明她會去看什么，做什么。我印象最深刻的便是第四章的一個章節(jié)，它叫：水……水……水……，這里寫了海倫和老師莎莉文的日常識字，但是海倫卻對這種生活索然無味，她想自由。當(dāng)她跑去水邊，把手放入水中的那一刻，她仿佛回到了小時候牙牙學(xué)語時說“水”的場景。那一刻她對水有了很大的認(rèn)知，她終于知道水究竟是何物。

雖然讀的時候一知半解，但我大受震撼！一個聾盲人，竟然靠著自己的堅強(qiáng)和信念以及生命中遇到的最重要的人成為了一位著名作家。當(dāng)一些受到挫折的人，一直恐懼著它，不敢勇往直前，那么請想一下殘疾人，他們怎么辦？比如霍金，21歲患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可動?？伤€是經(jīng)過上萬上億次的練習(xí)，他才可以努力研究，寫出《時間簡史》。

所以，遇到任何困難與挫折不要跌入深淵或臨陣脫逃。勇敢的站起來，去擊敗它，去戰(zhàn)勝它。然后，用你堅定的決心去面對美好的未來……