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第一篇：假如給我三天光明讀后感
海倫。凱勒是美國(guó)著名的盲聾慈善家、作家和演講家。她19個(gè)月大的時(shí)候雙目失明，兩耳失聰。后來(lái)，在沙莉文小姐的幫助下，海倫。凱勒克服了種種困難。
這本書(shū)能激發(fā)出我們身體里的神奇力量，可以讓我們變的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地去面對(duì)我們前面的困難。
我們都很健康，可當(dāng)我們遇到困難時(shí)很容易就放棄了，不像海倫那樣勇敢，看完這本書(shū)后，我覺(jué)的'大家都應(yīng)該像海倫。凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的積極向上的人生態(tài)度和品質(zhì)。
第二篇：假如給我三天光明讀后感
讀了這篇文章，我知道了，海倫是不幸的，但她仍保持著對(duì)生命的熱愛(ài)。然而，也正是這種永不屈服的精神，使海倫成為20世紀(jì)最偉大的女性。
人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。生命中遇到的任何苦難，都是一次磨煉自己的機(jī)會(huì)。海倫正是如此，她對(duì)光明的向往是如此的強(qiáng)烈，然而，上天卻把她的命運(yùn)安排的如此不幸。但她明白，人的一生不經(jīng)過(guò)磨煉是不會(huì)精彩的。她憑著永不屈服，打開(kāi)了自己的心靈之窗，與外界親密溝通。
這就是殘疾人中的偉人海倫。記住她吧！不屈服，頑強(qiáng)的品質(zhì)在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致！
第三篇：假如給我三天光明讀后感
同學(xué)們，海倫?凱勒可以用唯一的觸覺(jué)學(xué)會(huì)五種語(yǔ)言，難道我們這些健全的人就不可以嗎？如果可以，那就讓我們從今天開(kāi)始努力吧！
讀一本好書(shū)，就好像交了一位好朋友。能讀書(shū)，能思考，能寫(xiě)下來(lái)，這是小作者成長(zhǎng)的腳印，更是她人生的軌跡。
第四篇：假如給我三天光明讀后感
今年暑假里，媽媽給我買了一本書(shū)，書(shū)名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)講的是：一個(gè)叫海倫?凱勒的女孩，她在1880年出生于美國(guó)。在她還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽(tīng)也不能看，她的世界簡(jiǎn)直就是無(wú)聲和黑暗的，讀到那里，我的眼淚禁不住的流了下來(lái)，海倫？凱勒真的是太不幸了。
可是之后，小海倫有了一位教師，這位教師在她的手上畫(huà)單詞。就這樣，小海倫就學(xué)會(huì)了說(shuō)話，又學(xué)會(huì)了聽(tīng)。她還寫(xiě)了一本關(guān)于她自我的自傳，并且這本關(guān)于她自我的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫?凱勒是所有盲人的榜樣，也是我和你的榜樣。
第五篇：假如給我三天光明讀后感
馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)――《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫?凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中的主人公海倫?凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)?？僧?dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對(duì)她的未來(lái)充滿了希望。當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且考上了世界上最有名的學(xué)校―哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫?凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫?凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。
我們要以海倫?凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。
第六篇：天光明讀后感
讀《假如給我三天光明》有感
張艷青
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事。一口氣讀完它，從中受到很多教益?！?/p>
海倫〃凱勒是美國(guó)20世紀(jì)著名的盲聾女作家和演講者,她憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院,成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人,曾入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“人類十大偶像”之一,被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
《假如給我三天光明》是海倫〃凱勒最著名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書(shū)中收錄的《我的人生故事》是海倫〃凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！她用心帶給自己光明，用知識(shí)充實(shí)了自己的生活，她在自己的心中獲得了新生！她讓人們明白了如何看透人生，理解人生，感悟人生！同時(shí)她的安妮〃莎莉文〃梅西老師，更令我們欽佩。海倫對(duì)老師的一片深情，讓我們每一個(gè)讀者為之動(dòng)容。莎莉文老師在海倫凱勒的眼里是最偉大的老師。在她的人生歷程中，正是有了莎莉文老師的陪伴和幫助，她克服了一個(gè)又一個(gè)困難，是莎莉文老師引領(lǐng)她走上了思想的自由之路，實(shí)現(xiàn)了她的偉大的人生理想，創(chuàng)造了生命的奇跡，也震撼著、啟示著所有后來(lái)者。
莎莉文老師用人格的力量引領(lǐng)海倫的成長(zhǎng)。莎莉文老師本身就是一個(gè)患有眼疾的半盲人，她憑借頑強(qiáng)的自尊與毅力，獲得了淵博的學(xué)識(shí)；為了海倫，不惜付出了一切，甚至于過(guò)度用眼，導(dǎo)致雙眼全部失明；她不慕名利，即使在海倫成名以后她也從不居功自傲，自始至終陪伴著海倫把慈善事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。她對(duì)海倫一份偉大的師愛(ài)，是無(wú)人能及的，她從不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，讓海倫體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋，想辦法，使海倫的生活變得美好和更有意義。從最初的學(xué)說(shuō)話，莎莉文老師千萬(wàn)次的反復(fù)示范，糾正，直到以后每一天的堅(jiān)持不懈地糾正海倫不正確的發(fā)音。每當(dāng)海倫遇到挫折時(shí)，總是莎莉文老師陪伴在左右，鼓勵(lì)關(guān)誘導(dǎo)著她，她把畢生的精力和愛(ài)都投入海倫的成長(zhǎng)道路上，從此20世紀(jì)出現(xiàn)了一個(gè)偉大人物----海倫凱勒。
海倫和她的老師所做的一切令我崇敬、折服，我在頗多感觸后并開(kāi)始認(rèn)真思考今后的生活目標(biāo)和奮斗方向。
第一，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。知識(shí)給了海倫生活的勇氣和接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她終于在黑暗中找到了人生的光明。而終生學(xué)習(xí)亦是時(shí)代對(duì)于我們每一個(gè)現(xiàn)代人的要求。作為教師，終身學(xué)習(xí)顯得格外重要。因?yàn)槲覀兪墙虒W(xué)活動(dòng)和教學(xué)改革的主導(dǎo)因素，素質(zhì)的高低直接決定著教學(xué)的質(zhì)量?jī)?yōu)劣，以及能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
第二，珍惜、善待所擁有的一切，盡力去做好每一件事。把握生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和現(xiàn)在的幸福。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。” 把平凡的事做好，就是不平凡。
第三，保持樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。人生來(lái)注定不平等，地域的、遺傳的、性別的，都是人出生前無(wú)法選擇的。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。我也應(yīng)該保持一種樂(lè)觀向上的積極心態(tài)，去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
第四，學(xué)習(xí)莎莉文老師，熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生教育講究方法、藝術(shù)，作到因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育的時(shí)機(jī)，開(kāi)啟學(xué)生的思維、智慧和情感。用愛(ài)譜寫(xiě)師生最美的篇章。
