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第一篇：篇五假如給我三天光明讀后感

這幾天我一直在讀《假如給我三天光明》這本書，今天我來寫一片讀書心得吧。

今天我說的是第二章的童年的記憶是這樣說的主人公把她的家庭教師給鎖在了一個房間里在父母的勸說下但海倫.凱勒還沒拿出鑰匙，最后是父親是搬梯子把家庭教師救下來，過了幾天她才把鑰匙取出。

我感覺有些入的童年都不一樣，有痛苦的、有悲傷的、有高興的、有快樂的。我感覺主人公海倫.凱勒有一個高興、快樂的童年。我也想有這樣的童年過著無憂無慮的生活。

第二篇：篇四假如給我三天光明讀后感

書中前五章主要講了海倫.凱勒不幸得了腦充血，她看不見，聽不見。直到莎莉文老師來了，才將她帶出了黑暗和寂靜，走向了光明的地方。

讀完了這五章故事，尤其是讀到她努力學習的時候，我感動了。身為一個又聾又盲的人，竟如此的愛學習，這是多麼令人敬佩的精神??！在莎莉文老師的幫助下，她學會了很多知識，終于是把“杯子”和“水”搞懂了。我想：“一個盲人都能勤奮學習，何況我們正常人呢？”不要放棄，不要氣餒，只要堅持，就一定行！

第三篇：假如給我三天光明讀后感150字

馬克·吐溫先生說：“19世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”

海倫·凱勒的確是一位獨特而又了不起的女性。她是不幸的，在她生命的八十八個春秋中，有八十七年是在無光、無聲、無語的孤獨歲月中度過的;然而，就這么一個幽閉在黑暗與沉寂世界里的盲聾人，竟然學會開口說話;更不可思議的是，通過她的不懈努力，最后竟能順利畢業(yè)于世界著名學府哈佛大學拉德克利夫?qū)W院。她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，讓全世界的人都為之驚嘆。她不僅用行動證明了人類命運的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來，給后人以勉勵。

通過閱讀這本書，使我明白了生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈“殘疾”了。當我們遇到困難時要勇往直前，永不放棄!還要有一個樂觀向上的良好心態(tài)，向海倫·凱勒那樣做生活中真正的強者。

第四篇：篇三假如給我三天光明讀后感

在《假如給我三天光明》第一張-第五章中，《一生中最重要的事情》。

海倫在小時候由于發(fā)高燒，導致她又瞎、又聾、又啞。

當海倫6歲時，莉莎文老師陪伴海倫生活，幫海倫記單詞，讓海倫知道世界上所有的東西都是擁有名字的，讓海倫直到所有的東西都是擁有生命的。

如果我是她的話，我也會像她一樣，向往美好，不會抱怨自己不幸運。

做人要向往美好。海倫不抱怨自己不幸運，向往美好，這是我們可以沖海倫身上學來的優(yōu)秀的好品質(zhì)。

第五篇：《假如給我三天光明》讀后感范文

海倫.凱勒她渴望自己能有三天光明，第一天，她要用來看人，首先要看她敬愛的老師。這讓我仿佛觸摸到了海倫那顆滿懷感恩的心。第二天，她要用來看日出的壯麗。這讓我清晰地認識了海倫那種對光明的渴望。第三天，她要看太多的東西，連她自己也無法準確計劃。這讓我更加真切地感知到海倫那永不滿足的追求。也許正是具備了這些精神、這些品質(zhì)，海倫?凱勒在黑暗中才獲得了不斷摸索并取是成功的源源動力。海倫.凱勒最終戰(zhàn)勝了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對人生的困境，在黑暗中找到了屬于自己的“光明”，同時也為世界上許多遇到這樣或那樣“不幸”的人點燃了心中不滅的“火種”。面對海倫?凱勒，我們真是太幸運了，我們擁有美好的一切——爸爸媽媽給了我們健康的體魄，學校、老師給了我們良好的學習環(huán)境……對此，我們必須懂得珍惜，從現(xiàn)在開始，抓緊每一分每一秒，刻苦努力，不讓光陰虛度。