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第一篇：安德的游戲讀后感
晚上，我揉著疲憊的眼睛，心情十分舒暢。因為，今天終于啃完了一塊大骨頭――《安德的游戲》。安德的游戲是由美國的卡德先生所著。卡德先生在兩年內(nèi)，連續(xù)獲得了星云獎和雨果獎，這個是前無古人，后無來者的壯舉??！
文中的安德，有一個美好的家庭。他的姐姐叫華倫蒂，還有一個“邪惡”的弟弟彼得。在他六歲那年，IF國際星球艦隊聯(lián)盟召喚了安德，將他送上了飛船，投入到太空的戰(zhàn)斗學校中。安德在戰(zhàn)斗學校是個最不起眼的小不點兒，大家都蔑視他，認為他是個打下手的料。可是，安德在戰(zhàn)斗學校的表現(xiàn)令大家大吃一驚。他漸漸地從他差生變成了戰(zhàn)斗學校的第一名。教官們看中他，認為他是未來摧毀蟲族的料。難得不負重望，他越來越出色。從火蜥蜴戰(zhàn)隊的小不點兒，一直升到了飛龍戰(zhàn)隊的總指揮官。要知道，飛龍戰(zhàn)隊里全是新兵和一些最不顯眼的老油條。可是經(jīng)過安德的訓練，他們在戰(zhàn)斗演練中沒有輸給過任何一個隊，成為了戰(zhàn)斗排名榜上穩(wěn)居第一的明星！
教官們不斷地給安德施壓，當他要快要崩潰的時候。安德不斷地提醒自己再往前走一小步，正是這許多的一小步，讓安德走向了勝利，走向了輝煌。最終毀滅掉了人類的一大威脅――蟲族。
在生活中，一小步，可以存在于各個領(lǐng)域。當我完成一系列的繁瑣計算時，我總是提醒自己，別氣餒，再做一道題就完成了。最直觀的問題，就是爬樓梯。學校上學時，我們的教室在三樓，背著又大又沉的書包，提著兩公斤重的飯盒，再拿一個葫蘆絲。想要爬上三樓，還真的很不容易。每當我氣喘吁吁，累得滿頭大汗時。我總是提醒自己，別嚷嚷，學學安德，再走一步，就到教室了。
社會中，有許許多多的困難也需要我們?nèi)タ朔?。別忘了啊，小目標成就大夢想。
第二篇：安德的游戲讀后感
《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書，我十分愛看。
安德?維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時候便進入了戰(zhàn)斗學校。當時，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經(jīng)擔負起拯救全世界的責任，他必須消滅蟲族！在戰(zhàn)斗學校里，他先后進入了火蜥蜴戰(zhàn)隊、野鼠戰(zhàn)隊，最后還做了飛龍戰(zhàn)隊的指揮官，在戰(zhàn)隊里，天天要玩游戲――在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場戰(zhàn)斗都是不公平的，戰(zhàn)斗的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊一幫只訓練過幾次、沒啥戰(zhàn)斗力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰(zhàn)隊戰(zhàn)斗，他居然贏了！后來，戰(zhàn)斗學院的教官派來了火蜥蜴戰(zhàn)隊來和飛龍戰(zhàn)隊作戰(zhàn)。最后，飛龍戰(zhàn)隊還要和兩個戰(zhàn)團作戰(zhàn)，但是安德贏了每一場戰(zhàn)斗，于是，他畢業(yè)了。
他畢業(yè)后，直接進入了指揮學院。在指揮學院，他見到了馬澤?雷漢，馬澤?雷漢教會了安德玩模擬機，但其實模擬機是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊。他用巧妙的戰(zhàn)術(shù)指揮戰(zhàn)局，用戰(zhàn)略武器――設(shè)備醫(yī)生滅掉了整個蟲族，當他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。
令我感動的是安德不愿意把戰(zhàn)爭強加在任何人、任何種族之上（包括他的敵人），他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學習！
第三篇：安德的游戲讀后感
《安德的游戲》是一本科幻小說，書中的主人公安德?lián)碛袃?yōu)良的基因所以天資十分聰明，做什么事都比別人做得好。
安德在六歲時被選入了戰(zhàn)斗學校。那是一個專門培訓與外星人蟲族戰(zhàn)爭的培養(yǎng)指揮官的學校。而教官們認為，只有完全孤立安德，才能使他更好的發(fā)揮。所以，從新兵的待接近跳級，從人人熟知的神童再到戰(zhàn)斗游戲排行榜上穩(wěn)居第一的寶座，在這看似光輝的背面，卻不知凝結(jié)了多少汗水和淚水。每次當他剛和站隊里的人混熟，教官們就會把他吊到另一個戰(zhàn)隊。不過，他還是交到了一個永遠的朋友，一個可以一起哭一起笑的朋友。當他從新兵小隊被調(diào)走時，阿萊德一句“撒倆姆”把兩人的心永遠的系在了一起。后來，在與蟲族的大戰(zhàn)中，安德憑借著過人的指揮能力與天生的機智聰慧打贏了這場戰(zhàn)爭。
讀完這個故事，我覺得外界的壓力等能讓人迅速成長、成熟。由于迫在眉睫的戰(zhàn)爭，教官們不得不在安德身上施加極大的壓力，讓他每天勞累至極、被完全孤立，交不到任何朋友，但這讓安德的思想迅速成熟。他能像大人一樣做事、說話，頭腦思維敏捷、考慮全面，更能合理的高效利用時間。在教官們有意造成的處處不立與安德的處境下，安德只能靠自己，把自己從艱難的困境中營救出來。一切都只能靠他自己。在這種孤立中安德迅速長大了，長成一個小小的大人，但與此同時他的童心與天真泯滅了。戰(zhàn)斗學校的孩子們都是這樣被一點點剝?nèi)ネ甑摹Ｋ噪m然戰(zhàn)斗學校的教官是迫不得已才這樣做的，但是這真的是一種殘酷的教育方式?？赐曛螅曳浅５男奶郯驳铝?。
