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第一篇：科學(xué)讀后感

《可怕的科學(xué)》是一套經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的書，里面有《逃不出的怪圈――圓和其它圖形》《尋找你的幸運(yùn)星――概率的秘密》《你真的會＋－×÷嗎》《代數(shù)任我行》《絕望的分?jǐn)?shù)》《測來測去――長度、面積和體積》等等。

一提到數(shù)學(xué)，多數(shù)人會覺得一定很深奧，很難讓人理解，可這套書并非如此，它以一個(gè)個(gè)有趣的小故事的形式，向你展現(xiàn)數(shù)學(xué)，讓人恍然大悟“哦，原來是這樣的！”當(dāng)然，它也鍛煉你學(xué)會獨(dú)立思考，它還告訴你一些學(xué)數(shù)學(xué)的訣竅、捷徑、聰明提示。雖然這套書的名字叫《可怕的科學(xué)》，但它本身并不可怕，反而，非常有趣。

一開始看，我覺得很難，后來慢慢的，我理解了它，并愛上了這套書。每當(dāng)我讀它的時(shí)候都會情不自禁地被它帶到奇妙的數(shù)學(xué)王國，感受美妙的數(shù)學(xué)。每次我合上書本后都是滿滿的回憶。這時(shí)，我總會想到以前遇到的一些解不開的難題，現(xiàn)在再按照書上的方法再換一種思路思維倍感清晰，一下子就解開了。

《可怕的科學(xué)》告訴我，數(shù)學(xué)其實(shí)是非常有趣的，只要你放輕松，認(rèn)真思考，或換一個(gè)角度去思考，就會得到答案。它也讓我意識到，數(shù)學(xué)是多么重要，它是我們生活中的好幫手，幫助我們解決各種問題，如果沒有數(shù)學(xué)，我們的生活將會陷入一片混亂！

我愛《可怕的科學(xué)》！

第二篇：關(guān)于科學(xué)的讀后感

前幾天，我和媽媽在新華書店看書的時(shí)候，我讓媽媽幫我買了一本關(guān)于愛迪生小時(shí)候故事書。

愛迪生是偉大的發(fā)明家，他為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，

他發(fā)明了電影，電燈等等。

愛迪生小時(shí)候總喜歡問這為什么，那為什么，是個(gè)愛動腦筋，刻苦鉆研的好孩子。

有一次愛迪生的媽媽生病了爸爸忙找來醫(yī)生，醫(yī)生說：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上開刀。”那時(shí)還沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開錯(cuò)刀。愛迪生突然想出了個(gè)好辦法，他把家里的油燈都拿出來，后面放了一面鏡子，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)，醫(yī)生說他是個(gè)聰明，智慧的好孩子，愛迪生拉著媽媽的手說：“媽媽我要制造一個(gè)晚上的太陽?！弊x了這本書讓我覺得我學(xué)習(xí)太不用功了，從來也不知道多問幾個(gè)為什么，作業(yè)只是為了應(yīng)付老師和爸媽的檢查而做的，從來都不知道認(rèn)真檢查認(rèn)真思考，一心就想著玩，做事缺乏吃苦的精神和克服困難的'勇氣。

我以后要向愛迪生好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他熱愛科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏的精神，學(xué)習(xí)他遇事永不退縮的勇氣，使自己成為一個(gè)有用的人。

第三篇：科學(xué)讀后感

媽媽新給我買了一本名叫《觸摸科學(xué)》的書，當(dāng)我拿到這本書后，不禁有個(gè)疑問――科學(xué)是身邊的，可是它是看不見、摸不著的呀，怎么能觸摸呢？于是，我便帶著疑惑不解的心情進(jìn)入了這本書的科學(xué)“海洋”。

這本書里講了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如：“雞蛋生根”，“不聽話的乒乓球”，還有“手感水溫也有錯(cuò)”等等。其中，我最喜歡“小小泡沫滅火器”。想知道它是怎樣滅火的嗎？哈哈，讓我告訴你：它倒出時(shí)，一定要對準(zhǔn)火星，這樣才可以滅火。（悄悄告訴你哦，我也是查閱資料才知道的呢。哈哈?。┲浪窃鯓覭o掉火的了，那么也教教你怎么做吧。首先要準(zhǔn)備一個(gè)容器――可樂喝剩下的瓶子（肯德基全家桶就有），能放入瓶中的試管、鐵絲、吸管、小蘇打、食醋、洗手液和水。接著，把鐵絲繞在試管上，上面留一個(gè)鉤子。這樣是為了把它吊在瓶子里。然后在瓶蓋上鉆一個(gè)孔（能把吸管放進(jìn)去），插入吸管并用膠帶固定住。吸管要插入5厘米以上，管口要露出來。在試管里倒?jié)M醋，用之前做的鐵鉤鉤在瓶中。然后用布條把鐵絲和試管固定住。再在大瓶子里放3－5大匙小蘇打，洗手液100毫升，水100毫升，搖晃瓶子將上面三樣?xùn)|西混合。這樣便完成了滅火器啦！你要不要試一試？

其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理是：小蘇打和醋混合后，會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，氣體在洗手液和水中形成大量氣泡，然后氣泡從吸管中噴射出來。由于二氧化碳本身是不助燃的，又阻隔了燃燒物體與周圍的空氣接觸，使燃燒物失去空氣的助燃而熄滅。

書中像這樣的實(shí)驗(yàn)還有很多，都可以告訴我們很多以前不知道的科學(xué)知識。其實(shí)，親手做這些實(shí)驗(yàn)，我們才能更加理解科學(xué)。

看完這本書，我才發(fā)現(xiàn)，科學(xué)原來就在我的身邊。假如沒有科學(xué)，人類將無法生存。比如，沒有摩擦力，汽車就不能動，人也拿不起任何東西……我也終于明白，為何書名要叫《觸摸科學(xué)》了。因?yàn)?，它是想要我們在玩中學(xué)，在做中學(xué)，通過邊動手邊動腦來了解我們身邊的科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)讓我們尋找出藏在日?，F(xiàn)象中的科學(xué)道理。

啊，科學(xué)，我的生活里不能沒有你！

第四篇：科學(xué)家的讀后感

今天，我在家里看了一本。在這本書中我認(rèn)識了幾位非常著名的科學(xué)家。

第一位是昆蟲學(xué)家達(dá)爾文。達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)的進(jìn)化論打破了生物學(xué)中被神學(xué)盤踞的最后一個(gè)頑固堡壘，推翻了那種把物種看做是彼此毫無聯(lián)系的，偶然的，神造的，不變的觀點(diǎn)，給生物學(xué)乃至整個(gè)自然科學(xué)的發(fā)展帶來了一場革命。100多年來，達(dá)爾文的進(jìn)化論經(jīng)受住了種種考驗(yàn)，而且它還不斷地從現(xiàn)代化科學(xué)的發(fā)展中吸取營養(yǎng)，豐富，發(fā)展，完善與生物在進(jìn)化一樣，進(jìn)化論也在進(jìn)化。

第二位科學(xué)家是牛頓。牛頓在1704年出版了重新整理起來的巨著。在這期間，他還有其他許多重要的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。他還運(yùn)用光學(xué)研究的成果，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡，開拓了人類的視野。

第三位科學(xué)家是愛迪生。19世紀(jì)70年代，發(fā)明電燈的條件日趨成熟，就在這時(shí)，愛迪生參加了研究電燈的工作。愛迪生認(rèn)為，弧光燈刺眼，用做家庭照明不太合適；白熾燈造價(jià)低廉，光線明亮而又柔和，要研究電力照明，就要向這方面努力。最后，愛迪生經(jīng)過上千上萬次試驗(yàn)，終于取得了成功。

看了這三位科學(xué)家的故事，我仿佛看到了他們持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)，熱愛探索的品質(zhì)。從他們身上，我看到了我們班陳銀海的身影，他沒有半途而廢，一直堅(jiān)持著跑完了1500米。多了不起呀！

這三位科學(xué)家，愛發(fā)現(xiàn)，愛鉆研，不放棄的精神令我敬佩！

第五篇：科學(xué)家的讀后感

我讀了《中國古代科學(xué)家的故事》這本書。其中，李時(shí)珍的故事給我留下了深刻的印象。

李時(shí)珍是我國明朝最著名的藥物學(xué)家。他生活在一個(gè)醫(yī)學(xué)世家，由于家庭的影響，對醫(yī)藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。他為了制作《本草綱目》，親自實(shí)踐，歷盡千辛萬苦到深山野林采集草藥。為了深入研究，他還經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)，嘗試一些有毒的草藥，實(shí)在是太偉大了。李時(shí)珍勤奮、刻苦學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮，迎刃而上的精神值得我學(xué)習(xí)。

想想自己，我是那么的渺小。我做作業(yè)時(shí)遇到不懂的字或者問題，不愛動腦筋，懶得去查字典，翻資料。媽媽看見我這模樣，語重心長地說：“做事要認(rèn)真，要有耐心，不能三心二意，這才是好孩子呀！?！蔽亦洁阶煺f：“知……道……啦！”媽媽摸摸我的頭，關(guān)心地說：“別這樣，我知道你一定行的，你是最棒的?！蔽衣犃诉B忙點(diǎn)點(diǎn)頭，哭著說：“我會改掉這缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，我要向李時(shí)珍學(xué)習(xí)?！眿寢岄_心地笑了。

李時(shí)珍編寫《本草綱目》的經(jīng)歷，讓我懂得了做什么事情都要經(jīng)過艱苦的努力，才能取得成功！